新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案112页.docx
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新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案112页
Unit1Canyouplaytheguitar?
导学案
Period1SectionA（1a---2c）
【学习目标】：
1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2．掌握并运用各种俱乐部的短语。
3.熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：
一、自主学习合作探究（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
认读并书写本课单词．.
写出下列单词并展示．
吉他_________跳舞__________游泳__________唱歌___________
国际象棋_____________画画___________说话,说_______________
学习任务二:
学会谈论自己的能力并询问他人的能力.
1.听录音完成1a,排序
2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.
3.练习下面的对话:
Canyou…?
Yes,Ican.No,Ican't..
4.听录音.圈出你听到的俱乐部
Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub
5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话
A:
Whatclubdoyouwanttojoin?
B:
Iwanttojoin...
学习任务三:
通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际
二、点拨释疑（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
讨论如何询问第三人称能力的句型
Canhesing?
Yes,hecan.No,hecan't.
CanTomspeakEnglish?
Yes,hecan.No,hecan't.
Whatclubdoeshewanttojoin?
Hewantstojointhechessclub.
三、盘点收获（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称
四、达标测试（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）按要求写出下列单词或短语
说英语_______________弹吉他_________________象棋俱乐部_____________
（二）选择
1.Canyou______English?
A.speakB.talkC.sayD.tell
2.Canhe__________basketball?
A.playB.playsC.playingD./
3.Mybrotherwants________thechessclub.
A.joinB.tojoinC.joinsD.jointo
（三）翻译下列句子
1.你会跳舞吗?
是的,我会。
_________________________________________________________
2.我想加入美术俱乐部。
_________________________________________________________
3.我会弹吉他。
_____________________________
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
Unit1Canyouplaytheguitar?
导学案
Period2SectionA（2d—3c）
【学习目标】：
1.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：
能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.）
学习任务一:
：
谈论自己的喜好和意愿
1.读对话，初步感知。
2.听录音,注意语音语调。
3.两人一组朗读对话。
4.学生质疑，师生共同解惑。
5.分角色表演对话。
学习任务二：
can的用法
情态动词can意为：
“会，能”，表示能力。
can后接_________,没有人称和数的变化。
其句式结构见下表：
句式
结构
肯定句
主语+______+动词原形/动词短语。
否定句
主语+_______+_________/动词短语。
一般疑问句及其简略答语
将________提至主语的前面：
_____+主语+_______/动词短语？
肯定回答：
Yes,主语+can.
否定回答：
No,主语+_____.
学习任务三：
完成3a—3c的练习。
通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识
二、合作探究（教师寄语：
学会合作，乐于合作，提高自我.）
试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________踢足球___________________
三、解难释疑（教师寄语：
只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.）
试总结:
情态动词有人称和数的变化吗?
也就是说动词需要进行变化吗?
He/She/I/You/Theycan______________（sing）.
4、盘点收获（教师寄语：
相信自己，永不言弃.）
5、达标测试
1.Icanplaytennis.
否定句：
___________________
一般疑问句：
_________________________
肯定回答/否定回答：
_____________________
划线部分提问：
_____________________________
2.DavidcanspeakChinese.
否定句：
___________________
一般疑问句：
_________________________
肯定回答/否定回答：
_____________________
划线部分提问：
_____________________________
3:
Iwanttojointhebasketballclub.译为：
_____________________________
考查的短语是：
________和_______________
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________
Unit1Canyouplaytheguitar?
导学案
Period3SectionB1a—2c
【学习目标】：
1.熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型．.
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
认读并书写本课单词．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
吉他_________鼓__________钢琴__________小提琴_____________
画画___________唱歌________________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a将单词与图画匹配.
二．合作探究
学习任务二:
学习1a—1e部分，学会询问他人的能力句型，
1.听录音，排序
2.听录音，圈出听到的单词和短语。
3.再听一遍录音，用方框中的词填写图表
4.核对答案.
5.谈论他人的能力。
学习任务三:
学习2a—2c部分。
.
1.读短文了解Peter,Alan和MaHuan的喜好及能力。
2.读广告，找出相对应的题目。
3.找出Peter,Alan和MaHuan各适合干什么。
4.生提问题，师生共同解惑。
5.大声朗读注意语音和语调。
三、解难释疑（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
1.总结一下你所学的乐器的名称及短文中的重点短语
2.总结一下询问某人能力的句。
四盘点收获
五、达标测试（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）选择
1.Canyouhelpme________myEnglish?
A.withB.ofC.about
2.Bobcanplay_________basketballbutcan'tplay______violin.
A.the,theB./,/C.the,/D./,the
3.MissReadisgood___music.Shecanbegood_____childreninthemusicclub.
A.at,atB.with,withC.at,withD.with,at
A.Yes,please.B.No,Ican'tC.Yes,Ican
5.Canhe______itinEnglish?
A.speakB.speaksC.sayD.talk
（二）按要求完成下列题目
1.Canyouplaythev_______?
2.Hecand_______andsing.
3.Doesheplaythep_______everyday?
4.Hecan_______（play）thedrums.
（三）翻译下列句子.
1.我喜欢和人们谈话，玩游戏。
________________________________________
2.你会弹钢琴还是弹吉他？
_____________________________________
3.他会弹吉他吗？
不，他不会___________________________________________
六、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
Unit1Canyouplaytheguitar?
导学案
Period4
【学习目标】：
1.理解本课短文，并能学会写海报。
2.复习掌握本单元的单词及短语。
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