初中语文组合训练答案.docx
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初中语文组合训练答案
初中语文组合训练答案
【篇一：
初三语文短语综合练习题及答案】
txt>一、指出下列短语的结构
1、风俗习惯（）2、变化规律（）3、历史悠久（）4、整修一新（）5、交头接耳（）6、思维敏捷（）7、废寝忘食（）8、前程远大（）9、全神贯注（）10、襟怀坦白（）11、挥手之间（）
12、愚公移山（）13、竞选州长（）14、销售计划（）15、色彩缤纷（）16、交通规则（）17、风和日丽（）18、激动不已（）
19、禁止吸烟（）20、辛勤耕耘（）21、巍峨挺立（）22、不断发生（）23、气氛热烈（）24、继往开来（）
初三语文短语综合练习题答案
一、指出下列短语的结构
1、（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、整（动补）5、（并列）6、（主谓）7、（并列）8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓11、（偏正）
12、（主谓）13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补）19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列）
二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。
1、a、祖国万岁b、品质优良c、天气晴和d、思想品质e、成绩好
2、a、看了两眼b、打扫教室c、洗得干净d、热了起来e、扔出去
3、a、十分伟大b、我的书包c、小声地说d、追歼敌人e、很热闹
4、a、讲解语法b、讲述清楚c、种植玉米d、制造火箭e、听故事
5、a、用圆珠笔（写）b、对于我们c、按照习惯d、必然产生e、被大雨（淋）
6、a、报纸杂志b、调查研究c、身体健康d、严肃认真e、读和写
初三语文短语综合练习题答案
二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。
1、主谓d、思想品质（偏正）
2、动补b、打扫教室（动宾）
3、偏正d、追歼敌人（动宾）
4、动宾b、讲述清楚（动补）
5、介宾d、必然产生（偏正）
6、并列c、身体健康（主谓）
三、比较判断短语类型
经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（）发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文
（）
初三语文短语综合练习题答案
三、比较判断短语类型
经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）
发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）
表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）
表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）
【篇二：
初三语文综合阅读提升训练18及答案】
t>班级姓名
阅读后答题
（一）
父亲的舞蹈张大楷
码头还没有吊机的时候，那一艘艘船运来的砖块只能靠肩膀挑。
码头的挑夫是一群外来的民工，
个个黑得能拧出油来。
那时，坐在码头边垂钓是我打发时间的主要方式之一。
有一天，一位来自四川的民工忽然对我殷
勤起来，他特意搬来了靠椅，还为我搭起了棚子。
搭好棚子，他开始盯着盛鱼的桶不放。
我终于明白了他的意思，虽然心里有些不快，但嘴上仍说：
?
等下你拿几条去烧菜吧。
?
没想到，他把桶里最小的鱼拿走了。
我有些过意不去。
他却说：
?
够了，
够了，我只是给孩子玩。
?
他说差不多一年没见儿子了，着实想他，便让妻子无论如何带儿子来一趟。
几天后，我见到了他儿子，六七岁的样子，坐在码头上冲着他喊：
?
爸爸，爸爸！
?
他的脸像喝醉酒一样，喊儿子宝贝、乖乖、亲亲，其它工友跟着哄笑，他并未发现自己喊出的名称有多肉麻，仍
一个劲地喊。
码头上响着他们欢快的声音。
连接码头与船的是块窄窄的踏板，他挑着沉重的砖头走在上面，眼睛却一个劲地望向孩子这边。
好几次，他险些落入水中，身子左右摇摆好一阵才渐渐平稳下来，然而，他对儿子说：
?
爸在跷板上
给你跳舞呢，好看不？
?
年幼的孩子咯咯笑着点头，于是，他故意用腿蹬了踏板几下，整个踏板开始剧烈地抖动起来，他也跟着上下晃动，豆大的汗水顺着他的额头淌下。
他应该不会忘记，几个月前，他的一位工友就是从
这里连人带砖头掉入水中，再也没起来。
但他却更加使劲地用双腿蹬踏板。
几块砖头从担子里滑落，
掉入水中，一位工友冲他喊：
?
你还要不要命呀！
?
他这才罢休，上了码头时，我清楚地看见他的腿
在抖。
他却什么事没发生一样，摸着孩子的脑袋说：
?
爸再唱歌给你听。
?
他给他唱《路边有颗螺丝帽》，唱《世上只有妈妈好》。
他这么大年纪的人，这么粗的嗓门，那几首儿歌经他的口出来，居然也像模
像样。
他的儿子也奶声奶气地跟着学，码头上父子俩的歌声越飘越远。
他的妻子不知什么时候来到码头边，眼里含满笑，一曲唱毕，我听见她问他：
?
你什么时候学会唱歌了？
?
他便憨憨地笑：
?
想娃了，就跑到附近幼儿园看其他孩子，我估计那里孩子唱的歌咱儿子也喜欢，就偷偷地跟着学，没想到还真学会了。
?
他脸上的笑容越堆越厚，?
以后我就做咱儿子会唱
歌的玩具，他想听啥我就唱啥。
?
他接着说：
?
我还给儿子准备了‘钢琴’呢。
?
他说着，上下抬动肩膀，那根正被沉重的砖块压得弯弯的扁担发出咯吱咯吱的声音，时而紧促，时而缓慢，汗水湿透了他的衣裳，他的喘气声越来越
响，他说这一下是?
哆?
，那一下是?
啦?
……
望着他，我的眼前渐渐迷蒙起来，我想他的儿子，肯定是天下最幸福的孩子，他的儿子一定不会
忘记，伴随他成长的?
舞蹈?
、?
歌唱?
、?
琴声?
。
这些父亲用爱与智慧演绎的快乐，将带给他世
间最迷人的记忆及一辈子的陶醉。
（选自《人生与伴侣》，文章有改动）
1．为了使儿子快乐，这位父亲用“爱与智慧演绎”了哪些事情？
（3分）
2．下列是文中描写“笑”的句子，请你品析出他们内心不同的快乐。
（4分）
（1）他喊儿子宝贝、乖乖、亲亲，其它工友跟着哄笑。
（2）他脸上的笑容越堆越厚。
3．文章明明只写了一位父亲，但结尾却说“这些父亲”。
这是为什么？
（3分）
4．读完此文，你也许和作者一样“眼前渐渐迷蒙起来”。
请你联系上文，说说你所收获的感动或感悟。
（3分）
（二）（12分）
精神呼吸俞天白
①《太史公自序》中有一段话：
昔西伯拘羑里，演周易；孔子厄陈蔡，作春秋；屈原放逐，著离
骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤。
诗三
百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
每当我反刍罢这一节文章之后，总是把这种人生境遇与肺部活动那
一种呼吸区别开来，而给了一个形象性名词：
人生大呼吸。
②呼出废气吸进新鲜空气，生命就是在这种呼吸中保持与延续，这是近于废话的常识。
然而，宇
宙万物都以其不同方式，在做着生命的大呼吸，只是一般人没有如此理解罢了。
举其大者，有日升月
落的白天和黑夜，天体的运行才会保持平衡，那是宇宙的大呼吸；天有阴晴云雨，地球上的生命才能
取得养料繁衍生命，这是大自然的大呼吸；有平原与峡谷，高山与河川，而后才有山河之雄壮秀丽，
这是大地的大呼吸；有潮涨潮落，才有大海丰富恒久的生命与多变的性格，这是大海的大呼吸……文
化巨人司马迁以及他所列举出来的这许多巨人，他们都在人生的大起大伏大悲大苦中，打磨出他们非
凡的意志，坚韧的性格，以及对人生对世界独有的理解与思考，而后成就其大业，功垂后代。
③是的，只有善于作这种生命的大呼吸，人生才能超越生理价值，获得恒久的生存境界，闪烁出
生命的光泽，成为真正的人，人上之人。
④这就是人生在世最为珍贵的精神呼吸。
⑤其实，这种人生大呼吸，一般人都有可能遭遇到，只是未必能够把它作为超越生理的精神呼吸，
从中去获取生命的养料，并在逆境中完善人生成就其自身。
孔子、孙子、屈原、司马迁、左丘明等等，
他们的大呼吸，都是付出了从肉体到精神的巨大代价。
他们是从高位堕入尘埃，从天堂打入地狱的巨
大的生命落差中，完成了这种大呼吸。
但还有另外一种，生于底层，从苦难的污浊泥潭里走向高山之
巅，像狄更斯、高尔基、杰克〃伦敦等等，苦难的童年让他们直接从经济生活的贫困、出身的低贱、
世道的不公等残酷黑暗的人生大波动中，感受人生，体验生命，并学会了这种大呼吸，从中获得了巨
大的精神养料而后显示了非凡的生命价值。
⑥不管他们以何种形式接受了这种人生大呼吸，都说明这种精神呼吸，对于生命的升华，是不可或缺的。
人生在世，生活的道路不可能平坦。
事业得失，健康状况，自然灾害等等无不在伺机向我们
发出袭击。
不同的是，有的人，当这种袭击临头的时候，把它看作生命大呼吸的开始，接受它，并变
被动为主动，沉潜下来，反复反观自省，透视社会，解剖人生，利用一切条件和机会吐故纳新，补缺
堵漏，工其事，利其器，转害为利，避短扬长，忍辱含垢，毅然地让精神站起来，而且稳稳地站到一
个新的生命台阶上去；有的人却不是这样，灾难一旦降临或偶遇挫折，就垂头丧气，眼前一片黑暗，
悲天悯人，诅咒人生，以致自暴自弃自残自戕，一蹶不振而自甘沉沦。
⑦可见，这种精神大呼吸，是生存必需的一种优秀的心理素质。
这不是先天的，而是后天修养或
在困苦中磨炼出来的，而且，一旦拥有，就会明白，既然生而为人，一息尚存，就要继续修持。
而我
们的孩子，尤其需要懂得这个生存基本功。
（选自《文汇报》，文章有改动）
5．第①段中例举《太史公自序》中的那段话有什么作用？
（3分）
6．作者在第④段提出的人生“最为珍贵的精神呼吸”是什么？
请联系上文回答。
（3分）
7．第⑥段中作者为什么说“这种精神呼吸，对于生命的升华，是不可或缺的”？
（3分）
8．本文气势如虹，例证丰富。
请你结合②⑤段的相关语句或内容加以简要赏析。
（3分）
（三）（4分）
初晴游沧浪亭[宋]苏舜钦
夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。
9．诗中以动衬静的句子是。
（2分）
10．一个“弄”字，描绘出怎样的景象？
（2分）
（四）（8分）
越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。
然以其乡之未尝有也，舟载
以归而夸诸人。
观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。
他日，晋楚之人见而笑其拙，越人
以为绐己，不顾。
及寇兵侵其境，越率敝车御之。
车坏，大败，终不知其车也。
11.解释下列句中加点的词语（3分）
①然以其乡之未尝有也（）②以为车固若是（）．．
③效而为之者相属（）．
12．用现代汉语准确地解释它（2分）
及寇兵侵其境，越率敝车御之。
13．结合上面的材料，说说越国后来大败给你的启示。
（3分）
语文能力提升训练18参考答案
（一）
1.在踏板上“跳舞”；学唱儿歌给儿子听；在肩膀上为儿子弹奏“钢琴”。
回答“献殷勤
换回小鱼；肉麻地喊儿子宝贝、乖乖、亲亲”也可以。
2.①工友们对他的肉麻感到好笑，同时也在分享着他的快乐。
②特意为儿子准备的“舞
蹈”“歌声”赢得了儿子天真的笑声和妻子的赞赏，内心的幸福和甜蜜就在脸上“越堆越厚”。
3.示例：
伴随他成长的舞蹈、歌声、琴声。
4.示例：
这些“父亲们”，他们虽然没有丰裕的物质带给他们的家人，但他们用生命演绎
“舞蹈”、“歌唱”和“琴声”给家人带来快乐，是给孩子最“昂贵”的礼物。
他们是世界上最朴实的父亲，也是世界上最浪漫的父亲。
（二）（12分）
5.引出本文的论题“人生大呼吸”（精神呼吸），或具体说明什么是人生大呼吸。
6.在人生的大起大伏大悲大苦中，打磨出非凡的意志，坚韧的性格，以及对人生对世界
独有的理解与思考，超越生理价值，获得恒久的生存境界，闪烁出生命的光泽。
7.因为人生在世，生活的道路不可能平坦。
当挫折临头的时候，只有把它看作生命大呼
吸的开始，接受它，并变被动为主动，沉潜下来，反复反观自省，才能让精神站起来，而且稳稳地站到一个新的生命台阶上去。
8.示例：
第②段列举了大量生命大呼吸的现象，用排比铺陈的方法，造成了一种强大的说理气势，文采斐然；第⑤段列举大量中外名人，他们在遭受人生苦难后学会了这种人生大呼吸，从中获得了巨大的精神养料，显示了非凡的生命价值，有很强的说服力。
（三）（4分）
9.时有乳鸠相对鸣。
10.示例：
一个“弄”字（将云拟人化，赋予灵动之美）描绘出时而娇云遮日，时而云破
日出的阴晴不定的景象。
（四）（8分）
11．（3分）曾经；本来；效仿。
12．（2分）等到有敌寇入侵他们的领地领土，越人驾御着（那）破车抵御敌寇。
13．（3分）:
①不要不懂装懂，胡乱吹嘘①不要轻信，不能盲目模仿③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议。
附【译文】
越国没有车，有个（越国的）旅游者在晋楚国的郊区得到（一辆）车，（那车的）辐条烂
的车轮（都）坏了，车辕和车衡连接处的销子断了车辕便废了，（那车）没什么用处。
然而因为他的家乡从没有过车，（他就）用船装载了车回家在众人面前夸口。
观看的人听信了他的吹嘘，以为车本来就是这样的，效仿了做的人接连不断。
一天，有晋楚的人见了（他们的车）就讥笑他们笨拙，越人以为（晋楚人）欺骗自己，（就）没有理睬。
等到有敌寇入侵他们的领地领土，越人驾御着（那）破车抵御敌寇。
车子坏掉了，（打了个）大败（仗），始终还不明白是车的原因。
【篇三：
中考语文综合性学习训练（含答案）】
>姓名班级评价
1.仔细阅读下列表格，完成后面的题目。
（4分）
“十五”时期城乡居民生活改善情况（单位：
元）
（1）概括从表格中获取的信息。
（3分）
①②③
（2）假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策？
（1分）
2.阅读下面的两则材料，完成探究练习（9分）
材料二：
据《青年时报》报道：
英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。
金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。
但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。
金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。
（1）请你从这两则材料中提出一个有价值的问题：
（2）请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法：
（3）假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎么做？
3.某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。
同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗？
请按照提示完成①—③题。
①.活动中，有同学犯了一些读音和书写的错误，请你帮助改正。
（4分）
（1）某同学的开场白是《致文学》，他读错了两个字：
（2分）
“袤”应该读成“泊”应该读成
（2）某同学摘抄了一段名言，他写错了两个字：
（2分）
人最保贵的是生命。
生命对于每个人来说只有一次。
人的一生应当这样度过：
当他回
首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞亏?
?
（选自《钢铁是怎样炼成的》）字应该改成字字应该改成字
②.某同学被名著中的人物感动，写了一副对联。
请你写出对联涉及的人物名字。
（2分）上联：
搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。
（人名：
）
下联：
斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。
（人名：
）
③.某同学阅读一首古词，出了两道习题，请你完成。
（4分）
渔家傲范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是：
（）．．．
a．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
b．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
c．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
d．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
（2）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
4.【走进“微笑着面对生活”语文综合性学习。
】
这次活动，我们曾经经历过，已成为难以磨灭的生活印记，成为我们享受生活的一种体验，请根据本次综合性学习活动回答下列问题.。
（4分）【活动一：
拟开场白】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场
白。
（80字左右）
（2分）【活动二：
学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。
它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑
多了一份温暖。
微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。
它包含着温情，；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，。
（3分）【活动三：
名言理解】一位同学引用了巴尔扎克的一句名言：
“苦难对于天才
是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。
”假如有的同学不理解这句话的含义，你该如何理解？
5.“体育有无必要参加中考”，向来是学生们议论的话题，至今争论不休，意见难以统
一。
下面是甲方同学的一段辩词：
体育作为中考科目，完全多此一举：
其一，体育仅占35分，可同学们为了这点分
数，付出了很多锻炼时间，大大影响了其它学科的学习。
其二，体育中考成绩对于升学
没有太大的参考价值，绝大部分同学都能拿到满分，要么提高标准，增加区分度，否则
不如不考。
如果你是乙方的主辩，你怎样针对对方的观点，进行反驳，表述你的理由：
（2分）
。
6.下面是武松在阳谷县的景阳冈打死老虎后，阳谷县出现了两种不同的报道。
请联系社会实际（国内或国际新闻），说说新闻报道具有哪些特点。
（3分）
打虎英雄武松
本报讯（通讯员郓哥）昨晚，本县青年农民武松路过景阳冈时打死一只恶虎，为民除
害，群众无不拍手称快，打虎英雄有望获得本县年度优秀青年人物殊荣。
（阳谷县商报）
“打虎案”列本年度典型案件
本报讯（通讯员西门庆）日前，本县不法分子武松在景阳冈自然保护区打死一只国家明
令保护的濒危动物野生动物老虎，保护部门执法人员立即采取行动，欲将不法分子绳之以法。
此案为本年度典型案件。
（阳谷野生动物保护报）
7.阅读下面一段文字，并完成题目。
（7分）
阅读，能带给我们享受；阅读，能让我们增长知识，积累知识的财富。
学校将在这个月月底举办“阅读文化节”的活动，给同学们带来精神的享受。
【活动前】
请你为这次“阅读文化节”设计一条宣传标语，要求至少运用一种修辞手法。
（2分）
【活动中】
相信你也一定阅读过许许多多的好书，请你从以下几本名著中，任意选择一本，并写一段推荐语推荐给其他同学。
（3分）
【活动后】
通过这次活动，想必你肯定学到了很多，有很多感想，那就将它们写下来吧！
（2分）
8.在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。
依照下面示例的构想方式，另选一种“家电”，写一句讽喻人类的文字。
（3分）
示例：
电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
空调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
9.请用一句话概括下面这则新闻的要点（20字以内）
本报讯广东省曾经组织大学生到欧洲考察，这些学生对巴黎艺术殿堂的经典之作提不
起兴趣。
本来安排8小时的参观，有的学生不到1小时就走马观花地看完了，坐在一边聊天
吃零食。
有的说，凡尔赛宫就是一条笔直的马路，旁边建了几座古怪的房子；有的说，罗浮宫里面的绘画和雕塑千篇一律，没有什么好看的。
学生的表现是我国教育事业的遗憾，也是一种文化上的遗憾。
教师和艺术工作者应当深刻认识到，艺术审美兴趣和能力是构成文化素养的重要组成部分。
如果欠缺，必然成为精神生活的贫困者。
可以想象，如果我们这个民族的下一代痴迷的都是武侠剧、情感偶像剧等东西，那么势必带来总体艺术鉴赏力的低下，民族命运会怎样？
我的概括：
10.在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。
在语文教材中出现过的就有不少，如：
孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉?
?
现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色（8分）
（1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。
要求结构、字数都相同。
（2分）
第一版：
品读古名人名言第二版：
评述古名人功过第三版：
_______________________
（2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。
（2分）
（友情提示：
批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）（2分）
[示例]名言：
勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备）
批注：
劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
名言：
________________________________________________（）
批注：
________________________________________________
（3）第二版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的___________”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。
要求有观点有分析，不超过80字（4分）
中考语文综合性学习训练部分参考答案
1.
（1）①城镇居民人均可支配收入连年快速增长，到2005年首破万元，达10493元。
②农村居民人均纯收入也在不断增长，至2005年达到3255元。
③城乡居民收入差距继续拉大，2001年差距为4494元，到2005年则达到7238元。
（2）加大农村投入，缩小城乡差别，创建共同发展的和谐社会。
2.⑴、例：
如何对待荣誉？
（言之有理即可）⑵、就把它当作今早吃下去的面包，化作能量，为继续前进的步伐提供无尽的精力吧！
（要与前面提出的有价值的问题相符）⑶、我不论是耶利内克或者还是金庸，我都会像他们一样；当然，我还会拿出一部分奖金做慈善。
③.
（1）d
（2）抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
（言之成理即可）
4.【活动1】示例：
微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。
微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
亲爱的同学们，你会每天用微笑来装点自己的心情吗？
今天，让我们走进“微笑着面对生活”综合性学习活动，一起去领略微笑的巨大魅力！
【活动2】示例：
这是微笑的魅力；这是微笑的神圣
【活动3】示例：
想成为生活得强者，就应该能在遭遇挫折、失败后，抱以乐观的心态，坚定的信念，积极进取，这才是真正的成功；若遭遇挫折、失败，就悲观失望，自甘沉沦，不思进取，那才是真正的失败。
5.略
6.新闻报道具有明显的思想性或政治倾向。
例如对伊拉克战争性质的报道各种媒体的报道大相径庭。
7.略
8.
（1）台灯——总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。
（2）电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。
9.为学生的鉴赏力担忧。
10.
（1）推荐古名人名篇（建立古名人档案，领略古名人风采等。
）
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