中考英语专题讲练说明文解析版word.docx
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中考英语专题讲练说明文解析版word
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
说明文
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
知识精讲
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、写作概述
说明文是一种很常见的文体，同学们在语文中也有说明文阅读，所以我们对它并不陌生。
而初中阶段的说明文写作主要是让学生将活动、人物或地点进行描述，目的在于考查学生将表格或给出的信息转化为文段的能力。
说明文类书面表达想得高分，必须做到以下几点：
1.内容要丰富。
写作中要涵盖命题的所有要点，内容充实。
不能只把所给要点进行简单的翻译，要根据需要进行适当的拓展。
2.句式要有适当变化。
使用较为复杂的句式，且有一定的变化，长短结合，能使文章读起来错落有致，不会太乏味呆板。
同时句式多样性在任何写作任务中都能彰显考生语言运用的能力，所以很重要。
3.使用必要的过渡词。
行文连贯通畅是给考官的第一感受，适当的过渡词，连词或短语可以让文章读起来更顺畅，且结构层次也会清晰起来，这些都是高分作文的必要因素。
二、必备句型
1.Wehavemanyplacesofhistoryinteresthere.Youcanvisit…
我们这里有很多历史名胜。
你可以参观……
2.Itisquiteclearthat…
十分清楚的是……
3.Therearesomereasonsfor…
关于……有一些理由。
4.Arecentsurveysuggeststhat…
最近的一项调查显示……
5.Myschoolliesinthesouth-eastofourcity.
我的学校坐落在我们城市的东南部。
6.It’s400meterslong/wide/high.
它有四百米长/宽/高。
7.Therulerisaslongasthatone.
这把尺子和那把一样长。
8.It’smadeof/fromwood.
它是由木材做成的。
三点剖析
一、重难点
高分突破方法（四）
通读全文，排查错误
作文写好后，要有检查，排错的过程。
和中文作文一样，英语作文也需要反复阅读修改，润色。
我们在写完文章后，首先要根据题目要求进行检查和修改。
在保证文章紧扣题目不跑题的情况下，进一步调整和润色，使文章表达准确，句子流畅，结构分明。
这就是为什么我们要求学生一定动笔写作文，而且有修改环节的原因。
一般我们按照词，句，段，篇的顺序进行作文的错误排查，主要检查词的选用是否得当，单复数问题；句子之间的逻辑关系是否正确，时态是否一致；段落整体结构是否严谨，段与段之间是否有自然的过渡；整篇文章的是否符合题目要求，能否清晰看出文章结构等。
二、万能模版
1.景点参观
_______________（事物）is/lies_______________（地理位置）.Ithas/is_______________（特征）.Therearemanyplacesofinteresthere,forexample,_______________（景点介绍）.Therearealsomany_______________（人们的活动、风俗等）.
Ihope/think_______________（看法或感受）.
2.问题或现象
Thetableaboveshowsthat_______________（说明问题或现象）.
_______________（数据）percent_______________（现象一）._______________（数据）percent_______________（现象二）._______________（数据）percent_______________（现象三）.
Inmyopinion_______________（自己的观点或感受）.
题模精选
题模一：
造句练习
例1.1.1判断下列句子存在什么问题并改正。
Inallthatafternoon,Ijumpedandsanganddidallkindsofthings.
_____________________________________________________________________
例1.1.2判断下列句子存在什么问题并改正。
Igototheparktomorrow.
_____________________________________________________________________
例1.1.3判断下列句子存在什么问题并改正。
Thosewhoeattoomuchwilleasilyill.
_____________________________________________________________________
题模二：
书面表达
例1.2.1假设下面是你校的校园示意图，请你根据示意图及说明用英语写一篇80词左右的短文。
短文首句已给出，不计入总词数。
文中不得提及真实的校名和姓名。
说明：
1.老师办公室在教学楼二楼；
2.校园四周都是树。
参考词汇：
示意图diagram
Thisisadiagramofourschool._____________________________________________________________
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
随堂练习
随练1.1判断下列句子存在什么问题并改正。
1.Theoldmanlikestakeawalkinthevillageaftersupper.
_____________________________________________________________________
随练1.2判断下列句子存在什么问题并改正。
It’sveryhonestwithyoutotellusthetruth.
_____________________________________________________________________
随练1.3判断下列句子存在什么问题并改正。
Afterwritethenotice,heputituponthewall.
_____________________________________________________________________
随练1.4判断下列句子存在什么问题并改正。
Pleasespeakloudersothateverybodycanlistenyou.
_____________________________________________________________________
随练1.5判断下列句子存在什么问题并改正。
Greatchangeshavebeentakenplaceinmyhometown.
_____________________________________________________________________
随练1.6假设你是李杰，正通过e-mail和美国友好姐妹校的朋友Tom交流校纪班规，请你用英语向他介绍下面的“班级公约”。
要求：
1.内容完整，书写清楚，表达通顺，书写规范；
2.请勿逐字翻译，词数80左右，不包含已给出的句子的词数。
参考词汇：
schooluniform;beactiveinthinking
DearTom,
I’dliketointroducemyclassrulesmadebyusall.First,weshould____________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
It’sourdutytofollowalltherulesabove.Whataboutyours?
Pleasewritesoon.
Yours,
LiJie
随练1.7你校将开设一些特色课程，学生可根据兴趣进行选择。
请根据以下内容提示为学校英文网页写一篇短文，介绍这些课程、提出你建议增设的课程并说明理由。
Studentsinourschoolarefreetochoosesomespecialcoursesaccordingtotheirinterest.
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自我总结
课后作业
作业1判断下列句子存在什么问题并改正。
1.Listen!
Someoneknockingatthedoor.
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作业2Hetoldmedon’tcallhimbefore9o’clock.
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作业3Doyourparentsallowyoumakeyourowndecision?
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作业4Threedaysafterhedied.
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作业5A．friendofmecametoseemeyesterday.
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作业6Theyhavemarriedfortwoyears.
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作业7Becausetheprofessorhadfallenill,sohewasnotabletobepresentattheconference.
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作业8Idon’tknowiftheywillcome,butiftheywillcome,pleaseshowthemthewaytomyhouse.
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作业9你的好朋友Alex来你家玩，看到你的笔记本电脑感到非常好奇。
请根据以下提示介绍一下这台电脑。
提示：
1.这是你父母送给你的生日礼物；
2.这台白色笔记本为13.3英寸
3.它运行速度很快，可以存储照片、音乐、电影等资料；
4.可以用来上网搜索资料、听音乐、玩游戏等。
参考词汇：
notebookcomputer;birthdaypresent;13.3inches;runfast;storelotsofinformation;surftheInternet
要求：
1.语句通顺，意思连贯，无语法错误；
2.短文需包括所有提示内容，可适当发挥，70词左右。
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作业10我们生活的环境越来越恶劣，每个人都应该从自身做起，从小事做起，尽我们最大的努力保护环境。
请根据下面的提示，写一篇80词左右的短文，描述你是如何在日常生活中保护环境的。
（短文开头与结尾已给出，不计入总词数）
要点提示：
1）.recyclenewspapersandcans
2）.gotoschoolonfootorbybike
3）.pickuptherubbishonthestreet
4）.useaclothbagforshopping
5）.turnoffthelightwhenyouleave
Howtoprotectourenvironmentinourdailylife
Ourenvironmentisbecomingworseandworse.Everyoneshould______________________________
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Ourenvironmentwillbecomebetterifeveryonetakesaction.
答案解析
说明文
题模精选
题模一：
造句练习
例1.1.1
【答案】Allthatafternoon,Ijumpedandsanganddidallkindsofthings.
【解析】考查介词的使用。
时间状语前有“that”时，不加介词in。
例1.1.2
【答案】Iwillgototheparktomorrow.
【解析】考查时态。
句子中有明显将来时时间状语tomorrow，要用将来时，动词前加will。
例1.1.3
【答案】Thosewhoeattoomuchwilleasilyget/fallill.
【解析】考查句子完整性。
本句中缺少动词，不够完整，所以需要添加一个动词。
题模二：
书面表达
例1.2.1
【答案】Thisisadiagramofourschool.Itisfourhundredmeterslongandtwohundredmeterswide.Theschoolgatefaces（the）south.Ourteachingbuildingstandsinthemiddleofourschool.Theteachers’officesareonthesecondfloor.Thereisagardeninfrontoftheteachingbuilding.Leftofthegardenisourlibraryandourlabisontherightofthegarden.Thereisalargeplaygroundbehindtheteachingbuilding.Manytreesareplantedaroundtheschool.
Welcometovisitmyschool.
【解析】一、审题
本文为典型地点说明文，要求介绍学校的建筑。
这类写地点的说明文很多，比如描述一个名胜古迹，说一说你最喜欢的一个地方等。
地点说明文要按照一定的顺序，如从内向外，从前到后等。
题目中包含了一张平面图，所以作文中要包含全部图片信息。
时态通篇一般现在时，可以用therebe句型，倒装句等。
二、写作亮点
1.重点短语
1）.inthemiddleof…在……中间
2）.infrontof…在……前面
3）.ontherightof…在……右边
2.高级句型
1）.Theteachers’officesareonthesecondfloor.
教师办公室在二楼。
2）.Thereisalargeplaygroundbehindtheteachingbuilding.
教学楼后面有一个大操场。
随堂练习
随练1.1
【答案】Theoldmanlikestakingawalkinthevillageaftersupper.
【解析】考查动词搭配。
likedoingsth.喜欢做某事，表示一种习惯或爱好。
随练1.2
【答案】It’sveryhonestofyoutotellusthetruth.
【解析】考查固定句型。
“it’svery+形容词ofsb.todosth.”意为“你能做某事真是太……”。
随练1.3
【答案】Afterwritingthenotice,heputituponthewall.
【解析】考查非谓语动词。
此处after后没有跟句
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