50篇新版部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案.docx
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50篇新版部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
【50篇】新版部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
1．课外阅读。
秘书鸟不光名字怪，外貌也有趣。
它与丹顶鹤一样，有一双灵巧的长腿，又与雄鹰一样，长着锐利的钩嘴和利爪。
它虽然不喜欢飞行，却长着一对长长的翅膀。
（1）这段话共有________句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的________，第2句写秘书鸟的________、________和________，第3句写秘书鸟的________。
（3）这一段话概括地讲秘书鸟的________有趣，再具体介绍________怎么有趣，具体写了秘书鸟有________、________和________，还长着一对长长的________。
【答案】
（1）3
（2）名字怪，外貌有趣
；长腿
；钩嘴
；利爪
；翅膀
（3）外貌
；外貌
；长腿
；钩嘴
；利爪
；翅膀
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）此题不难，这段话共有3句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的名字怪，外貌有趣，第2句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪，第3句写秘书鸟的翅膀。
（3）这一段话概括地讲秘书鸟的外貌有趣，再具体介绍外貌怎么有趣，具体写了秘书鸟有长腿、钩嘴和利爪，还长着一对长长的翅膀。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
2．阅读短文，完成练习。
游八达岭长城
星期天，妈妈带我去游览了八达岭长城。
长城真伟大！
高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。
妈妈告诉我：
“长城全长约一万里，所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。
”
我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我：
“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
”
我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美：
“长城真伟大！
”
（1）长城的城墙建在________，城墙上面________。
（2）短文第二自然段主要写了长城的________，第三自然段主要写了长城的________。
A．作用 B．景色 C．长度
（3）烽火台有什么作用？
用“________”画出相关语句。
（4）作者把长城比作________，表现了它的雄伟壮观。
【答案】
（1）山上；很宽
（2）C；A
（3）如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
（4）一条巨龙
3．阅读短文，回答问题。
狐狸和葡萄
一天，一只狐狸出去散步。
走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。
走近一看，啊！
高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。
狐狸的口水都要流出来了。
于是，它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。
它不服气地想：
“难道我连一串葡萄都摘不到吗？
”
狐狸坐下来，仔细地动脑筋：
怎么才能够到葡萄呢？
哦，对了！
我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。
狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁，它想：
这一串一定不是长得最低的。
它又绕着葡萄架走起来，哎!
这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。
葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：
我就要吃到香甜的葡萄了。
狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：
“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？
说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。
”
（1）全文共________个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。
________
（2）照样子，填一填。
①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸 ⑥揉
________葡萄 ________粗气 ________鼻子
________脑筋 ________前腿 ________后腰
（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了________次。
（4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
【答案】
（1）6
；狐狸的口水都要流出来了。
（2）①
；③
；⑤
；②
；④
；⑥
（3）3
（4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？
说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。
【解析】
4．阅读短文，完成练习。
小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。
当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。
河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。
两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。
船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。
走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。
路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。
那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。
学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。
河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。
她们衣着鲜艳，步态轻盈。
这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。
如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。
小镇在变化，小镇在前进！
啊，多美的小镇的早晨！
（1）第四自然段有________句话。
（2）第三自然段中有一个词语指：
“东西多，眼睛都看不过来。
”请抄写在下面。
（3）从文中找出下面的词语的反义词。
热闹________ 冷淡________ 后退________
（4）找出文中的中心句。
（5）小镇的早晨是________，________，更是忙碌的。
【答案】
（1）6
（2）目不暇接
（3）安静
；欢闹
；前进
（4）啊，多美的小镇的早晨！
（5）安静
；热闹
【解析】
5．阅读下文，回答问题我给奶奶送阳光
鹿儿已经四岁了。
清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。
紫花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。
整个大地沐浴着灿烂的阳光。
鹿儿高兴得跳了起来。
鹿儿跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。
她索性伸出双脚坐在了草地上。
小小的围裙里充满了阳光。
看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法：
“啊！
多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。
”
鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。
鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：
“多想见到阳光啊！
”
鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这里面是阳光。
”
鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。
可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢？
跑哪儿去了呢？
鹿儿简直要哭出声来了。
奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：
“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。
”
奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。
（1）奶奶没有收到________，但是收到了________——这珍贵的礼物。
（2）你知道哪些描写阳光的词语？
如，灿烂的阳光 ________你还知道哪些描写天气好的词语？
如，晴空万里 ________
（3）“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。
”（ ）
A. 宝宝心里的阳光是太阳光。
B. 宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。
（4）读了短文后，你有什么感受？
写一写吧！
【答案】
（1）阳光；鹿儿的孝心
（2）明媚的阳光；万里无云
（3）B
（4）鹿儿想把阳光送给奶奶，在奶奶眼里，这是鹿儿对他的孝心，我们要向鹿儿学习！
【解析】
6．阅读下面的文章，完成后面的练习。
燕子过海
一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……
（1）第二自然段有________句话。
（2）从哪句话可以看出大海很大？
用“________”在文中画出来。
（3）从第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了极点。
（4）在第五自然段中找出“软弱”的反义词。
【答案】
（1）2
（2）大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
（3）伏
（4）坚强
【解析】
7．阅读短文，回答问题。
狐狸和葡萄
一天，一只狐狸出去散步。
走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。
走近一看，啊！
高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。
狐狸的口水都要流出来了。
于是，它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。
它不服气地想：
“难道我连一串葡萄都摘不到吗？
”
狐狸坐下来，仔细地动脑筋：
怎么才能够到葡萄呢？
哦，对了!
我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。
狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁，它想：
这一串一定不是长得最低的。
它又绕着葡萄架走起来，哎!
这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。
葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：
我就要吃到香甜的葡萄了。
狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：
“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？
说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。
”
（1）全文共________个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。
________
（2）照样子，填一填。
①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸⑥揉
①葡萄 ________粗气 ________鼻子
________脑筋 ________前腿 ________后腰
（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了________次。
（4）写出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
【答案】
（1）6；狐狸的口水都要流出来了。
（2）③；⑤；②；④；⑥
（3）6
（4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？
说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。
【解析】
8．阅读短文，完成练习。
小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。
当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。
河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。
两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。
船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。
走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。
路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。
那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。
学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。
河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。
她们衣着鲜艳，步态轻盈。
这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。
如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。
小镇在变化，小镇在前进！
啊，多美的小镇的早晨！
（1）第四自然段有________句话。
（2）第三自然段中有一个词语指：
“东西多，眼睛都看不过来。
”请抄写在下面。
（3）从文中找出下面的词语的反义词。
热闹________ 冷淡________ 后退________
（4）写出文中的中心句。
（5）小镇的早晨是________，________，更是忙碌的。
【答案】
（1）7
（2）目不暇接
（3）安静；热情；前进
（4）啊，多美的小镇的早晨！
（5）安静的；热闹的
【解析】
9．阅读下文，回答问题
彩虹和石桥
雨后，蓝天上出现了一道彩虹。
那弯弯的彩虹有许多种颜色，非常漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：
“嘻嘻!
你也能叫桥!
瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊!
可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥!
”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。
可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。
而那古桥，却依然坚实地站着。
（1）从文中找出“五颜六色”的近义词。
________
（2）文章共有________个自然段。
从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词。
________。
（3）第3自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？
你能用一个词表示吗？
________。
请再写三个表示笑的词语________、________、________。
（4）彩虹说古桥不配叫桥的理由是________。
（5）彩虹和古桥，你喜欢谁？
请说说理由。
【答案】
（1）五彩缤纷
（2）4；一声不响
（3）嘲笑；微笑；大笑；狂笑
（4）腰弯得就像个驼背的小老头
（5）古桥。
因为古桥不得意，不骄傲，不声不响地帮助别人。
【解析】
10．重点段落品析。
露西边说边写：
“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好的。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：
“太阳闪闪发光。
阳光下，我们希比希又蹦又跳。
”
（1）照样子，写词语。
又蹦又跳 又________又________ 又________又________
（2）选文共有________个自然段。
（3）选文写了________ 和________ 给________ 写信的场景。
【答案】
（1）大；圆；香；甜
（2）3
（3）露西；妈妈；爸爸
【解析】
11．重点段落品析。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈， 。
牛马有 ，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么 ？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷 。
（1）按照原文填空。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，________。
牛马有________，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么________？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
________有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷________。
（2）从这段文字中我们知道牛马靠________ 旅行；鸟儿靠________ 旅行；蒲公英靠________旅行。
（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？
【答案】
（1）四海为家；脚；办法；只要；出发
（2）脚；翅膀；风
（3）略
【解析】
12．阅读下文，回答问题 有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。
鸡妈妈对他说：
“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！
”
“这么小的耳朵有什么好处呢？
”小公鸡这样问他的妈妈。
鸡妈妈说：
“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？
”
小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____
（1）从文中找出两个关键的词画“△”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。
（2）从文中找出一对反义词，写下来：
（3）鸡耳朵的好处是________。
（4）小公鸡听了很高兴________拍着翅膀说________我的耳朵真好________我的耳朵真好________
【答案】
（1）藏，小
（2）难过—高兴
（3）虫子钻不进去，雨水淋不着
（4），；：
“；！
；！
”
【解析】
13．重点段落品析。
_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（1）给文中的第一句话加上标点。
________小白兔________小白兔________你在哪里________
（2）用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（3）读完短文，我们了解到是________把小白兔救了。
【答案】
（1）“；，；！
；？
”
（2）上课铃响了，同学们连忙走进教室。
（3）雪孩子
【解析】
14．阅读短文，回答问题。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。
骆驼说：
“长得高好。
”羊说：
“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：
“我可以做一件事，证明高比矮好。
”羊说：
“我也可以做一件事，证明矮比高好。
”
他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
骆驼说：
“你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”羊摇了摇头，不肯认输。
他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。
羊说：
“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。
”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。
老牛说：
“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
”
（1）写出下面词语的反义词。
高——________
好——________
进去——________
（2）根据短文内容填空。
①骆驼认为________，羊认为________。
②骆驼吃到了________，羊吃到了________。
（3）把老牛说的话写出来。
（4）你认为谁的话有道理？
为什么？
【答案】
（1）矮；坏；出来
（2）长得高好；长得矮好；围墙上的树叶；园子里的草
（3）你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
（4）老牛的话有道理。
因为每个人都有长处和短处，我们要多看别人的长处，正视自己的短处。
【解析】
15．课内阅读。
禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。
晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
为了治水，禹三十岁_____结婚，在家_____住了四天，_____告别了妻子。
禹治水十年，曾经三次路过家门，_____顾不得进去看一看。
（1）选择合适的词语填在短文中的横线上。
就 却 才 仅仅
（2）括号里的词语说明禹________，
让我们感受到他是的________人。
（3）哪些语句表现出大禹治水经历千辛万苦？
写下来。
【答案】
（1）才 仅仅 就 却
（2）为了治水不顾个人生活
；高尚
（3）晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。
（2）括号里的词语说明禹为了治水不顾个人生活。
让我们感受到他是的高尚人。
（3）表现出大禹治水经历千辛万苦的语句：
晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
【点评】
（1）主要考查学生对课文的背诵情况。
（2）主要考查学生对重点词语的理解能力。
（3）主要考查学生对重点语句的理解能力。
16．阅读短文，回答问题。
骑牛比赛（节选）
好几个骑手骑在野性大发的公牛背（bēibèi）上，只（zhīzhǐ）两三秒钟就摔了下来。
只有一个骑手技艺高超，尽（jǐn jìn）管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。
（1）选择正确读音。
公牛背________（bēibèi） 尽________（jǐnjìn）管 只________（zhīzhǐ）
（2）这段话共有________句话。
（3）这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为________。
【答案】
（1）bèi
；jǐn
；zhǐ
（2）2
（3）他技艺高超
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对拼音的熟悉程度，第二题考查学生对文章内容的掌握，这段话共2句话。
这位骑手没有摔下来是因为他技艺高超。
【点评】考查学生的课外阅读能力，对学生的阅读能力有一定的提高。
17．阅读课文《小蝌蚪找妈妈》，回答问题。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
小蝌蚪连忙追上去叫：
“妈妈，妈妈!
”乌龟笑着说：
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!
”
（1）找出表示小蝌蚪动作的词。
（2）找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。
（3）小蝌蚪把谁当作了妈妈。
【答
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