《马莎长大了》.docx

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《马莎长大了》

《马莎长大了》

教学目标：

 1．初读课文，感悟成长的快乐。

 2．认识本课15个生字，会写“想”字，读准两个多音字“发”“觉”。

 3．能口齿清楚，声音响亮地读课文。

 教学重、难点：

 认识本课15个生字。

 课前准备：

 生字卡片、课本。

 教学过程：

 一、激趣导入

 师：

同学们，今天老师给你们带来一个新朋友，她是谁呢？

 课件：

出现可爱的小马莎，“大家好，我的名字叫马莎”。

 师：

你们喜欢她吗？

她的名字叫什幺？

（板书：

马莎）快向她问个好吧！

 课件：

马莎说话：

“我有一个很大的愿望，你们想知道吗？

”

 师：

小马莎的心愿是什幺呢？

我们快来看一看吧！

 二、初读课文

 1．老师范读课文。

 要求：

请同学们打开书P95，做好指读姿式。

 师：

现在你们知道马莎的心愿了吗？

（马莎想快乐长大）她实现愿望了

吗？

 （板书：

长大了）

 师：

（指板书）马莎长大了，她是怎样做的呢？

快来读读课文吧！

 2．学生自己试着读课文

 要求：

遇到不认识的字画下来，并用自己喜欢的方式学一学。

 （可借助拼音学一学，也可问一问同学或老师）

 3．两个人互读。

 要求：

如果他读对了，你要表扬他，如果他读错了，你要帮一帮他。

 三、学习课文，随文识字。

 1．师：

我们知道，马莎真想快快长大，她是怎幺做的呢？

快来读读吧！

（课件出示课文1-3自然段内容）

（1）学生用自己喜欢的方式读1-3自然段。

（2）指名读。

 （3）师：

谁愿意大声读给大家听一听？

 （4）师：

快来看，词宝宝们都跑出来要和你们交朋友，你们认识他们吗？

都来读读吧！

（课件：

词从文中飞出来）

 真想穿上头发样子怎样笑起来

 （5）师：

呀，词宝宝们都跑回去了，现在你还认识他们吗？

 谁再来读读？

（指名读）

 （6）朗读：

 师：

大人们看了，都笑起来，想一想，大人们怎幺笑着说，体会着读一