二年级音乐教案第二单元.docx
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二年级音乐教案第二单元
第二单元 音乐童年
乌龟小兔比赛跑,
小猴来把新楼造,
小鸡和小鸭,
还有小红帽,
音乐像棵童话树,
神气果子真不少。
第三课
教学内容:
听:
龟兔赛跑
唱:
小红帽
玩:
小猴造楼
(一)
叮咚圆舞曲
小小鸡
创:
林中小红帽
教学目标:
1、通过欣赏乐曲《龟兔赛跑》,感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象,并了解这首乐曲所表现的内容。
2、学生能用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的吐字咬字,能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
3、在《小猴造楼》的音乐活动中,让学生通过色块感知三条线上的唱名位置并唱准唱名。
4、在节奏儿歌中培养学生的节奏感,巩固已学的节奏型。
5、让学生创设故事情节,在唱唱、敲敲中学会在情景中和作表演。
教学设计:
重点:
1、听:
《龟兔赛跑》
2、唱:
《小红帽》
难点:
1、听辩乐器
2、创:
林中小红帽
教时安排:
第一教时:
听:
《龟兔赛跑》
第二教时:
玩:
小猴造楼
(一)
唱:
《小红帽》
第三教时:
复习歌曲
创:
林中小红帽
第四教时:
玩:
叮咚圆舞曲、小小鸡
复习歌曲
第一教时
教学内容:
1、儿歌:
音乐童话
2、欣赏:
龟兔赛跑
3、情景表演:
龟兔赛跑
教学目标:
1、有节奏地朗读儿歌,谈谈童话中有那些小动物和人物,并说说他们的故事。
2、通过欣赏乐曲《龟兔赛跑》,感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象,并了解这首乐曲所表现的内容。
3、用乐曲的其中一个片段创设情景,启发学生创造性地表演“龟兔赛跑”。
教具准备:
音响、录音带、图片、头饰、水彩笔
教学过程:
一、组织教学:
每一位学生模仿一种小动物的形态或动作跟着音乐跳进音乐室。
二、学儿歌:
1、每一位小朋友都有自己喜欢的小动物,今天老师就带我们同学走进音乐童话。
2、听老师朗读儿歌,师:
儿歌中有谁?
3、学生朗读
要求:
1)、有节奏
2)、有感情
3)、声音位高
4、请个别同学念一念、评一评。
三、欣赏《龟兔赛跑》
1、导入:
边出示图片,边讲故事。
师:
故事中讲了谁和谁?
发生了什么事?
2、完整听赏:
要求:
认真聆听音乐童话故事。
师:
音乐中小乌龟和小兔分别是用什么乐器演奏的?
表现出怎样的形象?
板书:
乌龟——大管(笨重)
小兔——单簧管、木琴(轻快)
3、第二次聆听乐曲:
要求:
1)、部分学生表演乌龟的形象、部分学生表演小兔的形象。
2)、一谈音乐中还有那些情景,并表演。
3)、随音乐哼唱旋律。
4、想一想:
听了这首音乐童话故事,你想到了些什么?
你要向谁学习?
学习它
什么?
5、分组表演
1)、每小组同学各自画树、草、花、乌龟、小兔及其它小动物的头饰
2)、各组在小组长的带领下进行讨论表演乐曲其中一段,并要求每一组创造性的
表演。
3)、各组表演后师生共同评议。
三、教师小结。
第二教时
教学内容:
1、复习儿歌
2、小猴造楼
(一)
3、学唱歌曲
教学目标:
1、在形象化的《小猴造楼》活动中,让学生在游戏似的儿歌中,初步感受三条线上的唱名位置,为学习五线谱作好准备。
2、学生能用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的吐字咬字,能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
教学准备:
五线谱、各种颜色的“小砖”、音响、歌曲磁带、歌谱
教学过程:
一、组织教学:
(同前教时)
二、儿歌《小猴造楼》
(一)
1、首先让学生观察,小猴造彩色大楼,放在最下面第一层的砖唱“mi”,放在第二层的砖唱“sol”,放在第三层的砖唱“si”。
2、看图唱一唱,要求音要准。
3、配上儿歌节奏唱一唱。
要求:
1)、认真听
2)、仔细看
3)、脑子记
4)、有节奏地读、有乐感地唱
三、新歌学唱:
1、导入:
讲故事《小红帽》
2、介绍此歌是一首巴西儿童歌曲,节奏轻快、有弹性
3、出示歌谱
4、用“lu”跟琴哼唱,感受每一句开头有什么特点?
(旋律相同)
5、用“la”跟琴哼唱,找出相同乐句。
6、有节奏地朗读歌词。
7、轻声唱歌曲
要求:
吐字快、咬字准、呼吸做到急吸缓呼。
8、师生讨论每一句用怎样情绪演唱:
1)、第一、二句自豪、快乐的心情。
2)、第三、四句小心、害怕的心情。
3)、第五、六句兴奋、高兴的心情。
9、有感情的演唱。
10、分男女生演唱。
11、请个别同学演唱,并评一评。
12、边唱边自编动作
四、教师小结:
师:
小红帽是怎样的孩子?
我们应向她学习什么?
第三教时
教学内容:
1、复习儿歌《小猴造楼》
(一)
2、复习歌曲《小红帽》
3、创编《林中小红帽》
教学目标:
1、通过复习儿歌《小猴造楼》
(一)和歌曲《小红帽》,对上一课内容加以巩固。
2、让学生创编故事情节,在唱唱、敲敲中学会情景合作表演。
教具准备:
音响、歌曲磁带、
打击小乐器:
铝片琴、沙球、双响筒、三角铁、碰铃
教学过程:
一、组织教学:
边唱《小红帽》歌曲边踏步进教室。
二、复习儿歌《小猴造楼》
(一)
三、复习歌曲《小红帽》
四、创编《林中小红帽》
1)、复述《小红帽》故事,想一想小红帽看奶奶的心情
2)、联想森林小路上的景色及一路上的情景。
3)、启发学生用打击乐器、人声或模拟声表现森林的情景。
例:
用打击乐器创造一个森林的早晨
小鸟——用嘴模仿
小溪——铝片琴
风声——用嘴模仿或垫板模拟
树叶沙沙——沙球
小红帽的脚步声——双响筒
4)、分小组讨论创设情景
5)、以小组为单位进行表演。
6)、师生评议。
四、教师小结。
第四教时
教学内容:
1、复习《小红帽》
2、律动:
《叮咚圆舞曲》
3、节奏儿歌《小小鸡》
教学目标:
1、让学生在节奏儿歌中培养学生的节奏感,巩固已学的节奏型。
2、让学生在圆圈律动中用动作表现十六分音符。
3、通过有趣的儿歌,培养学生的节奏及韵律感并复习巩固以学的节奏型。
教具准备:
儿歌歌谱
教学过程:
一、组织教学
二、复习儿歌《小猴造楼》
三、律动——叮咚圆舞曲
1、拍节奏
2、学唱唱名谱
3、学唱歌词
4、跳圆圈舞
5、跳法:
1)、若干学生围成圆圈(二——四组)。
2)、手拉手顺时针方向边唱边跟着节奏小跑步。
3)、可以在第二、四小节变换动作。
要求:
唱得动听、有节奏感。
4)、在唱熟的基础上进行轮唱、轮舞。
四、节奏儿歌——小小鸡
1、看节奏谱,正确拍出各组节奏(小小鸡、小鸭、公鸡的鸣唱声)
2、有节奏地读儿歌,风趣地表现节奏语言。
3、感受多层次的节奏的声音效果,要求速度准确、声部清晰。
五、复习《小红帽》
六、《林中小红帽》
七、教师小结。
第四课
教学内容:
听:
水族馆
唱:
躲猫猫
玩:
小猴造楼〈二〉
太阳、雨和花
玩具乐
创:
水底世界
教学目标:
1、通过欣赏圣桑作曲的《水族馆》,感受乐曲描绘的五彩斑斓的水底世界。
2、让学生用活泼、欢快、有趣的歌声唱贵州儿歌《躲猫猫》并学会边唱边做游戏。
3、在《小猴造楼》的音乐活动中,通过色快感知间上的唱名位置。
4、在《太阳、雨和花》律动中,学会合作表演。
5、在听赏《水族馆》的基础上,通过听听、唱唱、画画、演演,运用各种感官乐曲的优美情绪。
教学设计:
难点:
1、歌曲的节奏学习
2、玩:
玩具乐
重点:
1、听:
水族馆
2、唱:
躲猫猫
教时安排:
第一教时:
1、听:
水族馆
2、创:
水底世界
第二教时:
1、唱:
躲猫猫
2、玩:
小猴造楼〈二〉
第三教时:
1、复习歌曲
2、玩:
太阳、雨和花
第四教时:
1、复习
2、玩:
玩具乐
第一教时
教学内容:
1、听:
水族馆
2、创:
水底世界
教学目标:
1、通过欣赏圣桑作曲的《水族馆》,感受乐曲描绘的五彩斑斓的水底世界。
2、在听赏《水族馆》的基础上,通过听听、唱唱、画画、演演,运用各种感官乐曲的优美情绪。
教具准备:
《水族馆》乐曲磁带、音响、水彩笔、纸
教学过程:
一、组织教学:
随音乐进教室
二、听赏《水族馆》和创作水底世界
1、导入:
小朋友,你们知道水底世界吗?
那里有些什么?
(学生自由发言)
2、让我们一起走进水底世界吧!
听第一遍音乐,你好象看到了什么?
(学生自
由发言)
3、介绍乐曲选自法国的作曲家圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》里的第七段,名叫《水族馆》。
1)、边听边想,然后分小组画画海底世界,分组交流作品。
2)、听第三遍,听出这首乐曲用那些乐器演奏的?
分别演奏的什么情景?
3)、听老师演唱一首有关大海的歌曲,〈大海啊,故乡〉
4)、老师非常喜欢大海,你们喜欢吗?
我一直有一个梦想,到海底去看看!
师:
请同学们讨论一下,让我们演一演水底世界吧!
4、分组讨论。
5、汇报表演。
6、集体点评。
7、教师小结。
师:
海洋孕育了我们人类,可人类在日益破坏它,污染它。
今天我们听了圣桑的《水族馆》,又画了、演了海底世界,让我们一起做一个海洋小卫士,为了人类拥有更美好的明天,保护海洋,保护环境,好吗?
第二教时
教学内容:
1、玩:
小猴造楼〈二〉
2、唱:
躲猫猫
教学目标:
1、在《小猴造楼》的音乐活动中,通过色快感知间上的唱名位置。
2、让学生用活泼、欢快、有趣的歌声唱贵州儿歌《躲猫猫》并学会边唱边做游戏。
教具准备:
五线谱、伴奏带、
教学过程:
一、听音乐进教室
二、玩:
小猴造楼
1、观察今天小猴的楼造哪儿?
(第一间、第二间、第三间)
2、看图唱一唱,要求音准。
3、配上节奏儿歌唱一唱。
(歌唱时上行下行音阶音要唱准)
五、学唱新歌《躲猫猫》
1、做游戏:
捉迷藏
2、同学们,你们知道刚才的游戏又叫什么?
3、出示课题《躲猫猫》
4、听老师范唱,歌曲情绪怎样?
(学生自由发言)
5、用“lu”和“lv”哼唱旋律。
6、学唱歌谱
方法:
1)、集体打歌曲节奏
2)、分组自学歌谱(可用各种方法,如:
跟着录音机学;请教老师;有
基础的学生带没基础的学唱等等)
3)、分组汇报,师生点评
4)、最后集体学唱歌谱
7、学唱歌词
1)、跟着旋律轻声唱歌词。
2)、唱好歌曲中的“躲”“捉”“脱”三个字
3)、用轻巧、活泼、伶俐的感觉演唱
4)、反复练唱
8、玩玩游戏
方法:
一位学生把眼睛蒙住后,全班唱这首歌,歌一结束,这位同学去抓其他同学,抓到后,并猜一猜是谁,接着,被猜到的同学继续把眼睛蒙住去抓其他同学。
六、教师小结。
第三教时
教学内容:
1、复习歌曲
2、玩:
太阳、雨和花
教学目标:
1、通过复习歌曲,对上一教时的内容进行复习巩固。
2、在《太阳、雨和花》律动中,学会合作表演。
教具准备:
图片、头饰、音乐磁带
教学过程:
一、听音乐进教室
二、律动——太阳、雨和花
1、活动要求:
让学生随《太阳、雨和花》的音乐交换角色轮流扮演太阳。
2、音乐:
do=G2/4
1357
51111|311|55654|311|52222|422|55653|422|
9111315
3-|6.5|1712|3-|55653|42|1-|10||
(1)—(4)小节:
三人一组手拉手小跑步出场。
分别位1、2、3、号。
(5)—(8)小节:
2号双手上举手心相对,作太阳。
碎步自转一圈。
1、3号双手
作花状蹲下,身体对着太阳,逐渐站起,作花儿开放状。
(9)—(16)小节:
2号下蹲状,双手上下抖动手指,下蹲反复两次。
1、3号作花
儿喝水状,下蹲,面对3号。
3、活动过程:
1)、先将以上动作教会学生,反复练习,反复纠正。
2)、让学生轮流扮太阳。
其他动作通过分组讨论自由创作,或队形变化来表演。
但最主要是跟着音乐节奏,不能快不能慢。
3)、先分组讨论,后汇报表演,再师生点评。
三、复习歌曲《躲猫猫》、做游戏。
(要求同前一教时)
四、教师小结,布置回家作业:
下节课带玩具。
第四教时
教学内容:
1、复习
2、玩:
玩具乐
教学目标:
1、通过复习歌曲、律动表演,对上几教时的内容进行复习巩固。
2、要求学生根据玩具的特点即兴编节奏并用“象声词”进行多层次的练习。
教具准备:
响板、玩具
教学过程:
一、组织教学:
跟着《太阳、雨和花》的音乐,模仿太阳、雨和花跳进教室。
二、复习歌曲
三、游戏——玩具乐
1、先个人创编节奏。
如:
大象敲鼓
咚咚
母鸡下蛋
咯咯嗒咯咯嗒
海伦开枪
哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒
鹿开火车
呜呜呜
小狗骑车
叮铃铃铃叮铃铃铃铃
鸭子跳舞
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
熊吹喇叭
的的的的哒哒的的哒
2、先创作节奏和音响,请个别学生带领全班念一念。
3、分几组,有几种节奏一起念,进行多层次的练习。
4、引导学生用自己带来的玩具创编一组节奏。
5、请几位同学一起念,进行多层次的练习。
6、全班分小小组来练习。
四、教师小结。