最新小学老师阅读书籍推荐.docx

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最新小学老师阅读书籍推荐

小学老师阅读书籍推荐

1．《爱心与教育》（李镇西）

     这本书特别适合新教师，以及在无穷无尽的折磨下已经丧失了信心的老师。

     2．《特别的女生萨哈拉》（爱斯米·科德尔）

     这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。

你会惊讶地发现，似乎每一次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。

     3．《班主任工作漫谈》（魏书生）

    这是几十年来，在大陆影响最大的一部班主任工作方面的书籍，魏书生老师在管理方面的智慧，在这本书中展示得淋漓尽致。

    这本书适合于初任教师。

    4．《优秀是教出来的》（罗恩·克拉克）

    这本书适用于一切老师，尤其适合那些面对混乱班级的老师。

    5．《第56号教室的奇迹》（雷夫·艾斯奎斯）

    本书适合一切老师阅读，建议每年至少读一遍。

    6．《教育智慧从哪里来――点评100个教育案例（小学）》（王晓春）

    这本书尤其适合初任教师，以及虽担任班主任工作多年，但只是凭借未经反思的经验工作的老师。

    7．《儿童纪律教育――建构性指导与规训》（费尔兹M.V.，费尔兹D.）

    这本书适用于幼儿园教师，以及三年级以下的班主任教师，建议经常阅读。

     8．《爱的艺术》（弗洛姆）

    这本书适合于一切老师，建议经常阅读，尤其是在为爱的问题困惑甚至伤心绝望的时候。

    9．《儿童的人格教育》（阿德勒

　　对这本书的反复阅读，能够帮助教师建立起理解儿童人格的基本结构。

     10．《小学课堂管理》（卡尔·西蒙·温斯坦，安德鲁·J·米格纳诺）《小学课堂管理》是一本比较切实和通俗的论述课堂管理的书籍。

它包含技术，涉及到课堂管理的诸多细节，但它又不过于强调技术，更强调技术背后教师对课堂真正的理解。

      同名的书不少，请看清楚作者及出版社。

    11．《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）

     这本书适合小学老师，建议常读。

    12．《学校是一段旅程》（芬瑟）

这本书适合小学老师，尤其是新教育教师阅读。

13. 《做有专业尊严的教师》

14.《班主任兵法》 

15.《给教师的一百条建议》  

16.《今天怎样做教师》

17. 《不做教书匠》 

18.《优秀教师是这样炼成》 

19.《细节决定成败》 

20.《有效地课堂管理》

21. 《与孩子共同成长》——常丽华

22.《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯说》

24.《小故事大教育——献给教师的教育智慧》 

建议小学语文老师阅读的书籍

1、《名师课堂经典细节——小学语文卷》

2、《窦桂梅于主题教学》

3、《于漪于教育教学求索》

4、《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社2000年版

5、《改变，从阅读开始》——朱永新 

6、《优秀语文教师一定要知道的7件事》 《听窦桂梅老师讲课》 《窦桂梅的阅读课堂》 

7、薛瑞萍：

《心平气和的一年级》《我们二年级啦》《书声琅琅的三年级》

8、各种教育杂志以及各类文学名著等

建议小学数学教师阅读的专业书籍：

吴亚萍著《小学数学教学新视野》，上海教育出版社，14.00元/本；

郑毓信著《国际视角下的小学数学教育》，人民教育出版社21.40元/本；

李烈著《我教小学数学》，人民教育出版社，17.00元/本；

潘小明著《新课程理念的探索与实践》，上海教育出版社，15.00元/本；

宋淑持著《松子评课》，上海教育出版社，16.00元/本；

吴正宪著《吴正宪与小学数学》，北京师范大学出版社，27.00元/本；

黄爱华著《黄爱华与智慧课堂》，北京师范大学出版社，29.00元/本；

成尚荣主编《学会数学地思维》，江苏教育出版社，14.20元/本；

曹培英著《小学数学教学改革探析》人民教育出版社，28.50元/本；

郑俊选著《小学数学教学改革实践与研究》人民教育出版社，23.10元/本；

胡光锑著《数学新课程百问》，北京师范大学出版社，18.00元/本；

季素月主编《给数学教师的101条建议》，南京师范大学出版社，19.00元/本；

郑毓信著《数学教育哲学》，四川教育出版社，25.00元/本；

刘可钦著《刘可钦与主体教育》，北京师范大学出版社，29.00元/本。

《小学数学特级教师案例集》

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七五普法学习活动-《民族区域自治法》考试题

一、单项选择题

1、根据我国《民族区域自治法》的规定，民族自治地方的自治机关实行（）原则。

A民主集中制;

B国务院直接领导;

C完全自治;

D民族统一

2、我国少数民族聚居的地方，根据当地民族关系、经济发展等条件，并参酌历史情况，可以建立以（）个少数民族聚居区为基础的自治地方。

A二个以上;

B一个;

C一个或者几个;

D三个

3、我国民族自治地方的名称，除特殊情况外，按照（）的顺序组成。

A民族名称、地方名称、行政地位;

B地方名称、民族名称、行政地位;

C行政地位、地方名称、民族名称;

D民族名称、行政地位、地方名称