改革人物文档历史课件.docx
《改革人物文档历史课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《改革人物文档历史课件.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
改革人物文档历史课件
选修三历史上的重大改革
1．梭伦改革
2．商鞅变法
3．北魏孝文帝改革
4．俄国1861年改革
5．日本明治维新
6．中国戊戌变法
………………………………………………………………
1．梭伦改革
背景：
①雅典国家初步形成；
②雅典工商业发展，工商业奴隶主阶级力量壮大；
③雅典国家社会矛盾激化：
贵族与平民矛盾；
贵族与工商业奴隶主矛盾。
④萨拉米危机（麦加入侵）。
内容：
①颁布“解负令”，废除债务奴隶制；
②鼓励发展工商业；
③按照财产划分等级制度（四个等级）；
④改革国家权力机构（设立四百人会议和陪审法庭）
特点：
不偏不倚（中庸、中立）
影响：
①打击了氏族奴隶主贵族的势力；
②促进了雅典国家工商业的发展；
③为雅典和西方国家民主政治建设奠定了基础。
④也存在局限性：
没有真正解决社会矛盾；
没有给下层公民带来真正的民主。
2．商鞅变法
背景：
①春秋战国社会大动荡、大变革，新旧制度交替；
②铁犁牛耕推广，社会生产力发展（经济基础）；
③百家争鸣，形成思想解放潮流（思想基础）；
④新兴地主阶级崛起、力量壮大（阶级基础）；
⑤秦国落后于东方六国，需要变法图强；
内容：
①废井田，开阡陌，确立封建土地制度；
②废分封，行县制；
③奖励耕织，重农抑商；
④奖励军功，按军功授爵；
⑤统一度量衡；
⑥严刑苛法，实行什伍连坐制度；
⑦“燔诗书明法令”，加强思想控制；
⑧移风易俗，颁“分异令”；（成年男子成家另立门户）
影响：
①打击了奴隶主贵族势力；
②促进了封建经济的发展；
③为秦国的强大和日后统一中国奠定了基础；
④但也存在局限性：
严刑酷法；
文化专制。
3．北魏孝文帝改革
背景：
①北魏崛起，统一北方（黄河流域）；
②民族融合加强；
③北魏社会矛盾激化：
（民族矛盾；阶级矛盾）
④冯太后、孝文帝崇尚汉族先进文化，力主改革。
内容：
①颁布“均田令”，实行均田制；
②整顿吏治，实行俸禄制；
③迁都洛阳；
④移风易俗（语言、文字、服饰、习俗、婚姻等方面汉化）
影响：
①加速了北方各民族封建化进程；
②促进了民族大融合；
③为隋唐大一统和盛世经济文化的高度发展奠定了基础。
4．俄国1861年农奴制改革
背景：
①19世纪，俄国资本主义经济有所发展；
②落后的农奴制度严重阻碍俄资本主义的发展；
③俄社会矛盾激化：
农奴反抗；
工人及少数民族的斗争
④受西欧民主思想的（新思潮）影响；
⑤克里米亚战争加剧了俄国社会矛盾。
内容：
1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。
（俄历2月19日，又称“二·一九”法令）
1废除农奴制度，农奴在法律上成为自由人，
地主不能再买卖农奴；
②农民获得解放的同时，可获得一块份地但必须高价赎买；
③建立“村社”组织管理农民。
性质：
是自上而下的资产阶级性质的改革。
影响：
①废除农奴制，调动了农民积极性，
推动了社会发展，是进步的；
②促进了俄国资本主义的发展；（劳动力、市场、商品经济）
③但改革带有局限性：
保留了大量农奴制残余，严重影响了俄资本主义发展速度，俄成为封建、军事帝国主义国家，富有侵略扩张性。
19世纪70年代俄国又进行了上层建筑的改革
①地方自治制度改革；
②司法机关改革：
废除旧的等级法院，建立统一的各级法院，
一切案犯都在同一法院，按照同一法律、同一司法程序受审；
③军事改革：
普遍义务兵役制代替旧日的募兵制
俄国由封建君主专制——资产阶级君主专制转变！
5．日本的明治维新
背景：
①内忧：
闭关锁国、封建落后，人民起义，幕府统治危机；
②外患：
美国、西方国家侵略，民族危机加深，进一步
加剧了幕府统治的危机；（佩里叩关）
③武装倒幕运动打垮幕府统治,还政于天皇。
内容：
①政治上：
废藩置县，加强中央集权；
废除封建身份制度，实行四民平等，取消武士特权
②经济上：
改革土地制度，承认土地私有，允许土地买卖；
实行“殖产兴业”政策，保护工商业发展；
③军事上：
实行义务兵役制，
建立一支新型的、绝对效忠天皇的近代化军队（皇军）；
④文化上：
倡导“文明开化”，大力发展近代教育。
建立近代学校体制，普及初等国民教育；
社会风俗、生活方式逐步西化。
（但“当取则取，当舍则舍”的做法，值得我们借鉴！
）
影响：
①摆脱民族危机，成为亚洲唯一走上独立发展道路的国家；
②改变封建落后，走上资本主义发展道路，成为亚洲强国；
③为其他国家树立了榜样，提供了借鉴。
④但也有局限性：
没有彻底根除封建残余势力；
走上军国主义道路，富有侵略扩张性，
给亚洲邻国带来了灾难！
6．戊戌变法
背景：
①19世纪末，帝国主义掀起瓜分狂潮，民族危机深重；
②中国民族资本主义初步发展，资产阶级登上政治舞台；
③清政府统治危机加深，阶级矛盾、社会矛盾激化；
④新思潮影响，发展资本主义成潮流，救亡图存掀高潮。
内容：
①政治上：
允许官民上书言事，裁汰冗员；
②经济上：
提倡和奖励士民投资设厂，开垦荒地，
修筑铁路，开采矿产；
③军事上：
裁汰绿营，改用西法训练军队；
④文化上：
废八股，创办新式学堂，派人赴日留学。
性质：
自上而下的资产阶级改良运动。
影响：
①爱国的……（救亡图存）
②进步的……（发展资义，符合潮流）
③启蒙的……（宣传资产阶级维新思想，
促进了中华民族的觉醒
掀起近代第一次思想解放的潮流）
失败的原因：
资产阶级的软弱妥协性；
依靠没有实权的皇帝，脱离广大人民群众；
封建顽固势力过于强大，对帝国主义抱有幻想！
教训：
在半殖民地、半封建的中国，
资产阶级改良道路行不通！
选修四中外历史人物评说
1．秦始皇
2．唐太宗
3．康熙帝
4．孔子
5．柏拉图
6．亚里士多德
7．华盛顿
8．拿破仑
9．孙中山
10．甘地
11．马克思、恩格斯
12．列宁
13．毛泽东
14．邓小平
15．李时珍
16．詹天佑
17．牛顿
18．爱因斯坦
1．秦始皇
功：
①灭六国，统一中国，结束诸侯割据，符合社会发展潮流；
②政治上，开创专制主义中央集权制度，确立皇帝制度，
中央设三公九卿制，地方上推行郡县制；
③经济上，统一度量衡、货币，促进了经济发展；
实行重农抑商政策，促进农业恢复、发展；
④文化上：
统一文字，促进了文化交流；
⑤民族融合：
通过统一战争，促进了民族融合；
过：
①暴政：
严刑酷法、大兴土木，徭役兵役繁重；
②焚书坑儒，摧残了文化，钳制了思想。
2．唐太宗
是中国古代杰出帝王，开创了贞观之治。
唐太宗统治期间，吸取隋亡教训，存百姓,
知人善用，虚怀纳谏；
完善了三省六部制度、科举制；
对少数民族开明怀柔政策，灭东突厥，全其部，顺其俗；
灭西突厥，设机构管辖；唐蕃和亲，促进了民族团结；
经济上轻摇薄赋，休养生息；
实行开放的对外政策，兼容并蓄。
这一系列政策为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化
繁荣的景象，为开元盛世打下坚实的基础，其很多制度
也对后世产生了深远影响。
而其纳谏和用人方面的突出
优点，特别是其清醒的反思能力和自我批评精神，更成
为古代封建君王的楷模和典范。
3．康熙帝
8岁即位，14岁亲政，是清朝杰出的君主，
中国古代杰出的政治家，缔造和巩固了空前统一
的多民族国家，开创了康乾盛世的繁盛时代。
功：
国家统一：
平定三藩，扫除地方割据势力
统一台湾，设立台湾府，隶属福建省
三征噶尔丹，巩固北部和西北边疆
举行多伦会盟，加强民族团结
政治上：
智擒鳌拜、恢复开科取士，稳定朝廷秩序，
缓和阶级矛盾；
经济上：
治理黄河,奖励垦荒,厉行节俭等,促进了经济发展；
文化上：
提倡文教，尊重中国各民族的文化传统，
编撰《古今图书集成》、《康熙字典》等书籍，
有利于弘扬中国传统文化，保护文化的多样性，
促进各民族文化发展的、交流。
民族融合上：
通过统一战争，促进了民族融合
抵抗侵略方面：
巡行东北，两次发起雅克萨自卫反击战，
迫使沙俄签订《尼布楚条约》，捍卫了国家主权
局限性：
对内：
大兴文字狱、设南书房，加强了专制制度，
禁锢了人民思想，使许多知识分子不敢过问政治；
对外：
实行闭关政策，轻视西方，未能紧跟先进潮流
为后来西方侵略中国埋下战败隐患。
4．孔子
①中国古代杰出的思想家、教育家，儒家学派创立者。
②创立儒家学派，西汉以后儒家思想成为几千年中国传统
文化的主流思想，影响深远，后成为封建社会的统治思想；
③提出“仁”、“礼”、“以德治民”、“中庸”等思想，有助于缓和社会矛盾，建立和谐社会；
④创办私学，打破了以往官方垄断办学的传统，
开创了“学在民间”的新模式，对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。
“有教无类”、“因材施教”等值得今天借鉴。
⑤晚年整理文化典籍《六经》，有助于文化保留与传播；
⑥儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分；
欧洲启蒙思想家也受到儒家思想的启发，当今，世界不
少学者依然推崇儒学。
5．柏拉图
①出身名门，追随名师苏格拉底，游历四方，
创办雅典学园（阿卡德米学院）培养人才；
②提出唯心主义理念论（哲学思想）；
③提出“理想国”构想（政治理想《国家篇》、《理想国》）
护国者——执政“智慧之德”
卫国者——军队“勇敢之德”
生产者——生产“节制之德”
理想国家：
国家统治者——哲学家王
④他的哲学著作是西方文化的奠基性文献。
⑤他的学说还对西方基督教产生了关键性的影响。
⑥他的思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限；
但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。
“西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，
在任何时候都不是非柏拉图的”。
6．亚里士多德
他是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家、教育家之一，
他集中古时代知识于一身，他的著作是古代的百科全书，
他的思想曾统治过全欧洲。
他出生于马其顿，师从柏拉图，从事科学研究，是国王亚历山
大的老师，在雅典讲学，一生追求真理。
哲学思想：
思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割；
物质受形式支配。
创立逻辑学：
三段论
物理学：
提出物体由形式和物质组成
伦理学：
提出“中道”理论（中庸）
对后世的影响：
（1）建立了多个学科的学科体系
在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多
开创性的著作，留下了丰富的遗产。
（2）提供了科学的方法论
以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具；
伦理学中的“中道”理论成为人类和谐社会的润滑剂；
（3）留下了宝贵的精神遗产
科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人
积极进取，探求新知。
7．华盛顿
①乔治·华盛顿（1732—1799）自小受到良好的家庭教育，养成了诚实、勇敢、理性又善于冒险等优良品质。
②他是美国独立战争的组织者和领导者，他领导大陆军克服重重困难，战胜英国殖民者，赢得了美国的独立，并成为美国第一任总统。
③他主持制宪会议制定并颁布了美国历史上的第一部资产阶级宪法——1787年美国宪法，体现了三权分立的原则，为资产阶级民主政治建设作出了贡献。
④华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用，他无愧于美国国父的称号。
8．拿破仑
拿破仑·波拿巴（1769—1821）
①是资产阶级革命时代杰出的政治家和军事家，他对法国和欧
洲的历史进程产生了重要影响，成为世界历史上的一个传奇式人物和一个时代的象征。
②他在土伦战役扬名，雾月政变上台，多次平定王党叛乱和打
败反法联盟军的入侵，捍卫和巩固了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力，将大革命的思想传播到欧洲各地。
③建立法兰西第一帝国，巩固了资产阶级统治；
④他颁布了《拿破仑法典》，是近代资产阶级革命以来制定的
第一部民法典，确立了资本主义社会的立法规范，对欧美各国民法典的制定产生了重要影响。
⑤他恢复金融秩序，设立法兰西银行，推行货币改革，实行贸易保护，采取的措施有利于发展资本主义工商业；
⑥他重视科学研究，建立法兰西大学和公立中学，培养人才；
⑦他发动的对外战争具有革命性、争霸性、侵略性。
9．孙中山
辛亥革命前
¢创立第一个资产阶级革命团体——兴中会
¢建立第一个资产阶级革命政党——同盟会
¢制定革命纲领：
“驱逐鞑虏，恢复中华，——民族（前提）
创立民国，——民权（核心）
平均地权。
”——民生（补充）
“三民主义”成为辛亥革命的指导思想！
辛亥革命中
¢准备工作：
论战、发动武装起义；
¢1912年1月1日，成立中华民国，任临时大总统；
¢颁布《临时约法》，是中国近代第一部资产阶级民主宪法；
体现了“主权在民、三权分立、责任内阁制”三原则。
¢妥协退让，辞职；
辛亥革命后——维护民主共和的斗争
¢1913年发动讨袁的“二次革命”；
¢1915——1916年发动“护国运动”；
¢1917——1922年领导了两次“护法运动”；
由于资产阶级局限性，没有广泛发动群众，
而只依靠一派军阀打倒另一派军阀，屡次革命大多以失败告终。
第一次国共合作期间——顺应历史潮流转变
¢在中共和苏联帮助下，改组国民党，与中共合作；
¢1924年1月，召开国民党一大，确定“三大政策”，
重新解释三民主义，发展为新三民主义；
¢1924年建立黄埔军校；
推动了国民革命运动的发展。
10．甘地
印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，无愧“圣雄”、“国父”称号。
功绩：
①创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；
②领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，
增强印度人民的自信心。
③晚年致力于调解教派矛盾，直至为印度的团结献出生命，伟大的人格受到世人的尊敬。
局限：
①政治：
把民族运动局限于非暴力的框架内，
影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性；
②经济：
抵制西方物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退
③对外：
甘地始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级局限性
11．马克思、恩格斯
马克思1818年5月5日，诞生于德国莱茵省特里尔市。
中学时代树立为人类谋幸福的崇高理想，大学时代学习法律、兴趣广泛、研究哲学（黑格尔、费尔巴哈）思想转向唯物主义、共产主义。
1845—1846年间，马、恩合著《德意志意识形态》，第一次系统阐明了唯物主义历史观。
马、恩直接投身1848年欧洲革命的战斗中，创办《新莱茵报》宣传革命思想，。
1848年2月马、恩为共产主义者同盟起草同盟纲领，即《共产党宣言》，它第一次对科学社会主义的基本原理做了全面系统的阐述。
这是科学社会主义诞生的标志，也是马克思主义诞生的标志！
《共产党宣言》是对科学社会主义原理的系统阐述,论证了实现共产主义的历史必然性，从此无产阶级有了自己的革命理论,工人阶级的自发斗争已上升为自觉行动。
马克思于1867年出版《资本论》第1卷；恩格斯花费十年整理出版《资本论》第2卷和第3卷；
《资本论》提出了剩余价值学说，揭露了资本主义剥削的实质和秘密，科学地论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性。
1864年在伦敦创立第一国际，领导国际工人运动。
恩格斯1820年出生于德国莱茵省的巴门市。
与马克思共同参与1848年欧洲革命，发表《共产党宣言》，
在革命工作中无私支持马克思，二人结下了深厚的友谊。
恩格斯花费十年整理出版《资本论》第2卷和第3卷。
1889年在巴黎成立了第二国际，推动了国际工人运动的发展。
他的《家庭、私有制和国家的起源》一书，丰富发展了马克思主义理论，揭示了私有制、阶级、国家的起源、发展、及其消亡的规律。
12．列宁（1870—1924）
伟大的思想家、革命家，俄国无产阶级革命运动的领袖。
青年时代勤奋好学，关心社会问题，具有坚毅的性格、强烈的责任感和体谅他人的优秀品质；
大学时代因参加反对沙皇的大会被开除和流放；
1888年成为喀山马克思主义小组的积极分子；
1892年建立了马克思主义小组，在伏尔加河传播马克思主义。
1893年来到彼得堡开始为建立马克思主义政党进行思想和组织准备工作。
（1）创建了俄国无产阶级政党——布尔什维克党
1903年，俄国社会民主工党二大召开，会上形成了以列宁为首的布尔什维克派（多数派）。
——布尔什维主义的形成，标志着列宁主义的诞生
（2）丰富发展了马克思主义理论——创立了列宁主义
关注1905年俄国资产阶级民主革命
同第二国际的修正主义作斗争
撰写了《帝国主义是资本主义发展的最高阶段》得出了社会主
义可以在一个国家首先取得胜利的论断，丰富发展了马克思主义理论；
完成《国家与革命》，系统论述了马克思主义国家学说，阐明
了社会主义是共产主义的第一阶段等重要思想。
（3）领导十月革命取得胜利——建立第一个社会主义国家
1917年，列宁发表《四月提纲》明确提出了从资产阶级革命过渡到社会主义革命的计划和策略，提出了“全部政权归苏维埃”的口号。
1917年11月7日，领导彼得格勒武装起义（十月革命），
宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生;
开辟了人类历史发展的新纪元;
为各国无产阶级革命运动和殖民地、半殖民地人民的民族解放运动指明了前进的方向。
外交：
与德、奥议和，退出一战；（1918年与德国签定《布列斯特和约》）
政治：
1918年，苏维埃政权在全国范围内建立起来，首都设在莫斯科
军事：
组建红军，参加卫国战争。
经济：
实行“战时共产主义政策”
（内容：
余粮收集制；企业收归国有；实行贸易国有化；实行实物配给制等
作用：
集中全国人力、物力和财力争取战争胜利，但损害农民利益。
）
（4）实施新经济政策——探索社会主义建设的道路
（1）背景：
①四年帝国主义战争，三年国内战争，使俄国经济遭到严重破坏；（经济危机）
②经济危机激化了国内矛盾，农民不满、水兵叛乱，苏维埃政权面临严重的政治危机。
③战时共产主义政策已不适合新形势，改革经济政策迫在眉睫。
（2）内容：
①农业方面：
用固定的实物税取代余粮征集制
②工业方面：
改变国企高度集中管理的办法，部分国企采取租让制和租借制的形式实行国家资本主义
③商业方面：
允许自由贸易
④分配制度上：
废除平均主义的实物配给制，实行按劳取酬的工资制
（3）作用：
①调动了人民的劳动积极性，使国家经济明显好转；
②证明了社会主义需要市场经济，为后来其他社会主义国家的建设提供宝贵的经验教训。
13．毛泽东
（1）投身中国革命
①1920年成为共产主义者，创建里湖南共产主义小组
②1921年参加中共一大，走上革命道路
（2）开创中国革命新道路
领导湘赣边界秋收起义（1927、9）
创建井冈山革命根据地
开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。
（3）创造性地将马克思主义与中国实际相结合，形成毛泽东思想，
实现了第一次“理论飞跃”。
井冈山时期，提出“工农武装割据”理论标志着毛泽东思想的形成；
延安时期，毛泽东系统提出了新民主主义革命的理论和纲领，
标志着毛泽东思想的成熟。
1945年中共七大将毛泽东思想确定为全党的指导思想。
（4）领导中国人民推翻了三座大山，建立了新中国，实现了一百多年来无数志士仁人为之前赴后继的国家独立和人民当家作主的梦想。
（5）建国后，毛泽东对社会主义建设道路进行了有益的探索。
成功：
制定过渡时期总路线（1953）：
“一化三改造”；
制定一五计划（1953）；
完成三大社会主义改造（1956），建立社会主义制度；
发表《论十大关系》（1956）；
召开中共八大（1956）：
正确认识主要矛盾、主要任务；
发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
提出处理人民内部矛盾“团结—批评—团结”的公式；
提出“百花齐放，百家争鸣”的双百方针
1957年开展整风运动；
1961年制定“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。
失误：
①反右派斗争扩大化（1957）；
②中共八大二次会议（1958）：
提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义“的总路线；
③“大跃进”、人民公社化运动；
④晚年发动文化大革命是最大的失误。
（6）20世纪70年代毛泽东对国际局势的正确分析和把握，使中国外交打开了新局面。
[议一议]
为什么说毛泽东是20世纪中国站在时代前列的伟人?
提示：
（1）毛泽东领导中国人民创造性地将马克思主义与中国实际相结合，形成毛泽东思想，并以此为指导，推翻了三座大山，建立了新中国，实现了一百多年来无数志士仁人为之前赴后继的国家独立和人民当家作主的梦想。
（2）建国后，毛泽东对社会主义建设道路进行了有益的探索。
在初期的建设中，中国人民取得了辉煌的成果。
20世纪70年代毛泽东对国际局势的正确分析和把握，使中国外交打开了新局面。
（3）对于“文化大革命”这—全局性、长时间的“左”倾错误，毛泽东负有主要的责任。
但这些错误终究是在探索中国的社会主义道路过程中所犯的错误。
必须从历史的角度全面和正确地评价毛泽东的—生。
毛泽东
作为伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中华人民共和国的建立，做出了重大贡献。
他的后半生，领导中国人民抵御来自国外的威胁和压力，维护了国家独立，在中国建立起社会主义制度，并对中国建设社会主义的道路进行了探索。
这是毛泽东在领导中国人民进行革命和建设中的历史功绩，它充分体现了毛泽东的探索勇气和首创精神。
对毛泽东在探索中国社会主义建设道路过程中发生的错误，特别是“文化大革命”这样严重的错误，应该引为沉痛教训并能进行认真总结和思考。
14．邓小平
（1）留学生涯
①1920年，赴法国勤工俭学，后加入共产主义小组，
走上革命道路。
②1926年，赴苏联学习。
（2）国民大革命时期：
协助冯玉祥工作（1926年底）
（3）土地革命时期
①1929年领导广西百色、龙州起义,创立红七、红八军
和左、右江革命根据地
②1933年在中央革命根据地遭到党内“左”倾领导的批
判和打击
③参加长征和1935年的遵义会议
（4）抗日战争时期
①1938年起担任八路军129师政委，开展游击战争，
开始了与刘伯承的长期合作。
②创建并发展了晋冀鲁豫抗日根据地
（5）解放战争时期
①1945年10月，刘邓指挥了上党、平江战役，有力地
配合了毛泽东在重庆的谈判。
②1947年6月，刘邓大军挺进大别山，揭开战略反攻序幕。
③1948年，参与指挥了淮海战役；
④1949年4月，参与部署并指挥了渡江战役；
（6）建国初期
①解放大西南，主攻西南；
②参加和平解放西藏；
（7）担任中共中央总书记（1956—1966）
①反对个人崇拜，主张坚持集体领导原则和群众路线；
②坚持中共八大路线，强调工作中心是经济建设；
③1961年初制定了“调整、巩固、充实、提高”八字方针；
④主持制定“工业七十条”，强调专业化协作和和实行
厂长负责制的重要性
⑤支持包产到户
（8）文革中第二次被打倒：
含冤被禁，被迫下放
林彪“九一三”事件的发生后复出。
1975年主持中央日常工作，进行全面整顿，实质上是在系统纠正“文革”以阶级斗争为纲的错误，也是后来拨乱反正和改革开放的初步实验。
（9）社会主义现代化建设新时期的重大贡献
1旗帜鲜明反对“两个凡是”；
2
升级会员 