小学 剪纸详案.docx

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小学剪纸详案

《剪纸》教案

第一课时 奇妙的剪纸

教学目标：

1.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。

2.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。

 重点、难点：

学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。

 教具准备:

 剪刀  彩色纸片 教学过程

一、作品赏析。

1、谈话：

同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。

这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。

今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。

2、板书：

奇妙的剪纸

3、利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。

4、你最喜欢哪一幅剪纸？

（学生对喜爱的作品进行谈话交流。

） 

二、作品分类。

1、观察分析 2、研究方法

①引导观察：

你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？

 （当学生回答是轴对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。

） 

②教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。

引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。

③谈话：

大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？

 组织学生拿出工具：

剪刀和几张纸片。

（提醒学生使用剪刀时注意事项）

三、作品创作。

（一）尝试创作（一次对折剪纸）

 1、课件出示“枫叶图案”。

演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。

①提问：

大家请看它们有什么不同 

②学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。

 ③教师指导学生独立制作：

a、一次对折     b、沿外边画轮廓线   c、剪去轮廓线以外的部分

④同桌进行交流。

评析：

将优秀的作品贴在黑板上。

2、引导：

为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？

3、学生总结：

a、对折要整齐   b、画样要美观   c、用剪要

（二）二次创作 

（三）独立创作。

学生创作。

教师巡视，与学生交流。

四、全课总结。

同学们的作品样式繁多，却很美观，这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗？

第二课时亭子和螃蟹

教学目标：

1、发现生活中美的形象与图案。

2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。

3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心

一、出示图片，欣赏。

欣赏了图片你有什么感想？

师：

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。

寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。

这就是我国古老的民间艺术——剪纸。

它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。

展示一部分作品，问同学：

它们共同的特点是什么？

需要把图案全部画出来吗？

需要怎么做？

对折、画一半、剪下来、展开。

二、剪前作准备：

1、需要的工具：

剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。

2、学生检查工具和材料准备情况。

提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

开始学习：

（一）亭子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画亭子的一半。

画好是关键。

画的时候注意：

①亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。

②柱子、台阶要用尺子画直。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

指导能力强的学生剪各种不同的亭子。

指导能力弱的学生照样子剪亭子。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。

（二）螃蟹的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画螃蟹的一半。

画的时候注意：

①身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。

②四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。

③眼睛有点小，不要剪断。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

指导能力强的学生剪甲壳虫。

指导能力弱的学生照样子剪。

5、展示评价，延伸拓展

请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。

同学们，你们看，我们的手多巧！

一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。

同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？

老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！

这精彩的创意来自于你们对生活的观察。

第三课时树叶、蝴蝶

教学目标：

1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。

2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。

一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。

师：

同学们你们喜欢春天吗？

为什么？

（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。

二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

三、开始学习：

（一）树叶的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画树叶的一半。

画的时候注意：

①树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。

②叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

指导能力强的学生剪各种不同的树叶。

指导能力弱的学生照样子剪树叶。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。

（二）蝴蝶的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画蝴蝶的一半。

画的时候注意：

①翅膀要画的大一点前面大，后面略小

②蝴蝶的触角又细又长，不要剪断

③蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。

指导能力弱的学生只剪轮廓。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。

剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。

第四课时爸爸、妈妈

教学目标：

1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对爸爸妈妈的观察

2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。

3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法

一、导入

观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？

小女孩：

眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。

二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

三、开始学习：

（一）妈妈的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画妈妈的一半头。

画的时候注意：

①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。

脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。

②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。

③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。

（二）爸爸的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画爸爸的一半。

画的时候注意：

①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。

②耳朵不要太小。

③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。

指导能力弱的学生照样子剪。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。

第五课时警察、唐僧

教学目标：

1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧

2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。

一、导入

用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。

二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

三、开始学习：

（一）警察的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画警察的一半头。

画的时候注意：

①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。

但也不要太长，下巴不能过尖。

②帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。

③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。

嘴巴也要大。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

指导能力强的学生剪各种不同的人物。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。

（二）唐僧的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画唐僧的一半。

画的时候注意：

①肩膀要宽

②耳朵一定要长。

③下巴要宽，不能尖。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。

第六课时公主、裙子

教学目标：

1、学习裙子的剪法

2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。

3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。

一、导入

前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。

二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

三、开始学习：

（一）裙子的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画裙子的一半。

画的时候注意：

①腰要适当靠上。

②领口和群摆处的花纹不要剪断。

③可以画上自己喜欢的花纹

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

指导能力强的学生剪各种图案的裙子。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的裙子有什么不同，谁的漂亮。

（二）公主的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画公主的一半。

画的时候注意：

①头发要蓬松

②身子要长

③相对来说脸要小，脸上的眼睛、嘴巴要安排好。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的公主有什么不同。

第七课时老虎、熊猫

教学目标：

1、发现生活中美的形象与图案。

2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。

3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。

一、导入

同学们去过动物园吗？

见过老虎和熊猫吗？

这节课我们就学习剪这两种动物。

二、开始学习：

（一）老虎的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画老虎的一半。

画的时候注意：

①脸要宽，腿要粗。

②额头上是“王”，不是“三”

③可以画上自己喜欢的花纹

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的老虎有什么不同，谁的更像。

（二）熊猫的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画熊猫的一半。

画的时候注意：

1眼睛要大、四肢要粗

2领结和嘴巴是分开的，不要剪穿了。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的熊猫有什么不同。

第八课时“囍”字、窗花

教学目标：

1、会画并剪双喜。

2、会六角折法，并剪窗花。

3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。

一、导入

同学们注意没有，结婚的时候窗户上要贴什么？

有些地区过年的时候窗户上要贴窗花。

这节课我们就一起来学习剪“囍”字和窗花。

二、开始学习：

（一）“囍”字的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）折四折：

先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案。

（2）“囍”字的一半。

画的时候注意：

①不宜过宽，要细长，这样展开才好看。

②画喜字的比例，竖线的粗细大约是横线的一半，这样展开它们就一样粗了。

③不要丢笔画。

④可以再“囍”字的周围加上适当的装饰。

比如心形，比如花边。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字。

指导能力弱的学生照样子剪。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的“囍”字有什么不同，谁的更好看。

（二）窗花的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）六角折法：

一步一步示范。

（2）画图案

画的时候注意：

1不要剪穿了

2因为纸很厚，层数多，需要把纸捏紧了，以免错层挪位。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。

并体会剪窗花的特点。

4、再次改进

指导能力强的学生剪各种花样的窗花。

指导能力弱的学生照样子剪。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。

布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。

教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。

第九课时米老鼠、小熊头

教学目标：

1、会画并剪米老鼠、小熊头。

2、复习两种脸的剪法

3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。

一、导入

同学们去看动画片熟悉米老鼠吗？

今天我们来学习米老鼠和小熊头。

二、开始学习：

（一）米老鼠的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）米老鼠的一半。

画的时候注意：

①眼睛、耳朵要大，眼睛还要正，不要歪着

②腮要大，这样才丰满。

③脸的轮廓不要太粗，否则像长满了胡子。

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组米老鼠有什么不同，谁的更好看。

（二）小熊头的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画图案

画的时候注意：

1脸从头的中间开始画，否则脸太大。

②眼睛耳朵是要适当大一点

③嘴巴和鼻子的连接处适当细一点，不要剪断

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。

并体会小熊头的特点。

4、再次改进

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。

剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！

第十课时二方连续法剪手拉手小女孩

教学目标：

1、会二方连续折法。

2、会二方连续折法剪手拉手的小女孩

3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。

一、导入

同学们做游戏的时候经常手拉手，今天我们就来剪手拉手的女孩

二、开始学习：

1、教师示范，讲解制作步骤。

（一）二方连续的折法

①对折

②两个边在反向向后折，这样这成了四层。

（1）对折

（2）小女孩的一半。

画的时候注意：

①辫子梢、手、裙子角都要画到边，这样剪出来这三处才是连着的。

②胳膊不要太细

（3）、剪刀剪

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组小女孩有什么不同，谁的更像。

剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！

做作业：

可以自己创作、也可以是我们学过的，用你最高的水平，剪一幅你最满意的作品，作为你本学期学习剪纸的作业。

老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地学习了，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！

这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料，来自于你们对生活的观察。

同学们，让我们在课内小天地，课外大舞台中施展自己的才华，也许在不远的将来，在你们身边就会出现很多的艺术家！

第十一课时：

《美丽的窗花》

活动目标：

1、学会用折叠的方法剪窗花。

2、感受剪窗花的喜悦之情。

培养团体协作的精神。

活动准备：

窗花纹样范例。

纸窗户4扇。

活动过程：

一、谈话导入

今天我们来学剪窗花，而且还要把窗花布置在窗花上。

写下课题：

《美丽的窗花》

二、学习练习剪纸。

教师评讲。

三、新授

师：

老师发现小朋友剪的窗花很漂亮，今天老师再教小朋友用5折的方法剪窗花

指导5折的折纸方法练窗花。

1、投影：

放两组4、5折的窗花纹样。

要求：

可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。

（说明：

由于学生的能力水平不一样，由此提出不同的活动要求，以期望他们都能在活动中得到成功。

）

四、剪贴窗花比赛

1、全班分成四组，每组一扇纸作的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比那一组的窗户最漂亮。

（说明：

引入竞争机制，激发小朋友的兴趣，同时也培养他们团结协作的精

神。

）

2、评评那组的窗花最有特色。

（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。

）

五、每组推荐一位小朋友当场示范表演。

六、教师总结

今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？

第十二课时：

《剪纸拉花》

一、教学目的：

1.通过教学拓展学生的思维，培养学生的动手能力和创新精神。

2.掌握几种简单的拉花制作方法

二、教学目标：

1.认识剪纸拉花。

2.初步了解拉花制作的方法与步骤。

3.能用学到的知识自己制作拉花。

三、教具准备：

电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸（胶水）等。

四、教学过程：

1.组织教学。

（注意检查学生的学习用品，进行适当的调配）

2.导入新课：

同学们，这是一张普通的作业纸（油光纸），搭在两个墩上，当做桥面，用一支粉笔当作人或车辆，能通过这座桥吗？

（这张纸是不可能承受这支粉笔的重量，担稍作改变就能承受的了）。

再用这张纸问学生：

这张纸能变长吗？

师：

能。

做完实验后教师小结：

纸是我国的四大发明之一，一张纸，不仅能写字、作画、做折叠游戏等，还可以做剪纸、做立体纸工，今天我们来学习用纸做剪纸拉花，这是纸的又一新用途。

下面就来学习：

板书课题：

----------《剪纸拉花》

3.讲授新课：

剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式，今天我们要学习的是目前国际流行的新造型，下面我们就来学习。

⑴欣赏教师的作品。

----激发学生的兴趣。

⑵简要介绍拉花制作的几种简单工艺---折（卷）、剪、曲、拉。

折---含（卷），是制作拉花的基本形式。

第一道工序。

剪---根据设计好的图案剪去多余的部分。

第二道工序。

曲---根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。

拉---顺着方向拉动，完成拉花制作。

第三道工序。

⑶拉花的步骤：

A.把彩色纸卷成筒状，或折成自己需要的形状。

B.在纸筒上构图。

C.按构图线剪开。

D.拉花。

E.粘贴完成。

⑷教师边讲步骤边示范。

并提示学生要注意用剪安全，放好剪刀，不要伤了自己，也别伤了他人。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

五、学生练习，教师巡导。

（播放音乐）

巡导时进行个别指导，对学生中存在的普遍问题要及时在全班给予纠正。

六、学生展示作业。

全体同学齐立，互相观摩，并向教师展示剪纸拉花作品。

七、课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了剪纸拉花，在教学整个过程中同学们始终保持着浓厚的学习兴趣，正是这种兴趣激发了你们的创作灵感和热情，才能顺利完成今天的任务，谢谢同学们的合作。

第十三课时：

《剪出来的艺术》

活动目标：

1、知识目标：

通过学习，让学生了解剪纸的知识，学会制作团花。

2、能力目标：

培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力，提高学生的动手能力。

3、情感态度、价值观：

通过欣赏和学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。

活动的准备：

1、学生课前搜集剪纸的有关资料：

文字、图片、实物作品等。

2、学具准备：

手工纸、剪刀、固体胶、彩笔、色卡纸。

3、课件。

教学过程：

一、 直接导入，切入主题 

师：

通过上次活动，我们对剪纸艺术有了基本的了解，学习了对称纹样、连续纹样、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十瓣花的剪纸。

同时制定了实验研究课题方案，确定了研究的内容。

下面各小组汇报一下研究的内容和资料的来源。

同时要求同学们善于倾听。

哪个小队先来汇报？

二、 确定主题，交流汇报 

（一）介绍搜集的剪纸知识 

生：

我向大家介绍的是“剪纸的题材”：

民间剪纸题材是广泛的，主要有实际生活的题材、吉庆寓意的题材、戏曲人物和传说故事。

生：

我向大家介绍的是“剪纸的表现方法”：

剪纸的表现方法是指剪纸的刻法和染色的方法。

刻法分为阳刻剪纸、阴刻剪纸、阴阳结合。

染色是在生宣纸刻好的成品上，用毛笔点上各种色彩。

生：

我向大家介绍的是“剪