小学 剪纸详案.docx

1、小学 剪纸 详案 剪纸教案 第一课时奇妙的剪纸教学目标：1.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。2.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。重点、难点：学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。教具准备:剪刀彩色纸片教学过程一、作品赏析。1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。2、板书：奇妙的剪纸3、利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。4、你最喜欢哪一幅剪纸

2、？（学生对喜爱的作品进行谈话交流。）二、作品分类。1、观察分析2、研究方法引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（当学生回答是轴对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。）教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片。（提醒学生使用剪刀时注意事项）三、作品创作。（一）尝试创作（一次对折剪纸）1、课件出示“枫叶图案”。演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。提问：大家请看它们有什么不同学生根据对比回答出剪去

3、多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。教师指导学生独立制作：a、一次对折b、沿外边画轮廓线c、剪去轮廓线以外的部分同桌进行交流。评析：将优秀的作品贴在黑板上。2、引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？3、学生总结：a、对折要整齐b、画样要美观c、用剪要（二）二次创作（三）独立创作。学生创作。教师巡视，与学生交流。四、全课总结。同学们的作品样式繁多，却很美观，这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗？第二课时 亭子和螃蟹 教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心一、出示

4、图片，欣赏。欣赏了图片你有什么感想？师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术剪纸。它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。展示一部分作品，问同学：它们共同的特点是什么？需要把图案全部画出来吗？需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。二、剪前作准备：1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、铅笔、橡皮等。2、学生检查工

5、具和材料准备情况。提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 开始学习：（一）亭子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画亭子的一半。画好是关键。画的时候注意：亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。柱子、台阶要用尺子画直。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的亭子。指导能力弱的学生照样子剪亭子。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。（

6、二）螃蟹的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画螃蟹的一半。画的时候注意：身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。眼睛有点小，不要剪断。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪甲壳虫。指导能力弱的学生照样子剪。5、展示评价，延伸拓展请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？老师认

7、为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们对生活的观察。第三课时 树叶、蝴蝶 教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）树叶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。

8、（1）对折（2）画树叶的一半。画的时候注意：树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的树叶。指导能力弱的学生照样子剪树叶。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。（二）蝴蝶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画蝴蝶的一半。画的时候注意：翅膀要画的大一点前面大，后面略小蝴蝶的触角又细又长，不要剪断蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。（3）、剪刀剪2

9、、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。指导能力弱的学生只剪轮廓。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。第四课时 爸爸、妈妈 教学目标： 1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对爸爸妈妈的观察 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。3、

10、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法一、导入观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）妈妈的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画妈妈的一半头。画的时候注意：脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了（3）、剪刀剪2、把图案

11、展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。（二）爸爸的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画爸爸的一半。画的时候注意：脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。耳朵不要太小。眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更

12、完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。指导能力弱的学生照样子剪。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。第五课时 警察、唐僧教学目标：1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。一、导入用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）警察的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画警察的一半头。画的时

13、候注意：脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。但也不要太长，下巴不能过尖。帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。嘴巴也要大。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的人物。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。（二）唐僧的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画唐僧的一半。画的时候注意：肩膀要宽耳朵一定要长。下巴要宽，不能尖。（3）、剪刀剪2、把图

14、案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。第六课时 公主、裙子教学目标：1、学习裙子的剪法 2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。一、导入前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三

15、、开始学习：（一）裙子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画裙子的一半。画的时候注意：腰要适当靠上。领口和群摆处的花纹不要剪断。可以画上自己喜欢的花纹（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种图案的裙子。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的裙子有什么不同，谁的漂亮。（二）公主的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画公主的一半。画的时候注意：头发要蓬松身子要长相对来说脸要小，脸上的眼睛、嘴巴要安排好。（3）、剪刀剪2、把图案

16、展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的公主有什么不同。第七课时 老虎、熊猫 教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。一、导入同学们去过动物园吗？见过老虎和熊猫吗？这节课我们就学习剪这两种动物。二、开始学习：（一）老虎的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画老虎的一半。画的时候注意：脸要宽，腿要粗。额头上是“王”，不是“三”可以画上自己喜欢的花纹（

17、3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的老虎有什么不同，谁的更像。（二）熊猫的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画熊猫的一半。画的时候注意：1 眼睛要大、四肢要粗2 领结和嘴巴是分开的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的熊猫有什么不同。第八课

18、时 “囍”字 、窗花教学目标：1、会画并剪双喜。2、会六角折法，并剪窗花。3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。一、导入同学们注意没有，结婚的时候窗户上要贴什么？有些地区过年的时候窗户上要贴窗花。这节课我们就一起来学习剪“囍”字和窗花。二、开始学习：（一）“囍”字的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）折四折：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案。（2）“囍”字的一半。画的时候注意：不宜过宽，要细长，这样展开才好看。画喜字的比例，竖线的粗细大约是横线的一半，这样展开它们就一样粗了。不要丢笔画。可以再“囍”字的周围加上适当的装饰。比如心形，比如花边。（3）、剪

19、刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字。指导能力弱的学生照样子剪。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的“囍”字有什么不同，谁的更好看。（二）窗花的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）六角折法：一步一步示范。（2）画图案画的时候注意：1 不要剪穿了2 因为纸很厚，层数多，需要把纸捏紧了，以免错层挪位。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。并体会剪窗花的特点。4、再次改进

20、指导能力强的学生剪各种花样的窗花。指导能力弱的学生照样子剪。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。第九课时 米老鼠、小熊头 教学目标：1、会画并剪米老鼠、小熊头。2、复习两种脸的剪法3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。一、导入同学们去看动画片熟悉米老鼠吗？今天我们来学习米老鼠和小熊头。二、开始学习：（一）米老鼠的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）米老鼠的一半。画的时候注意：眼睛、

21、耳朵要大，眼睛还要正，不要歪着腮要大，这样才丰满。脸的轮廓不要太粗，否则像长满了胡子。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组米老鼠有什么不同，谁的更好看。（二）小熊头的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画图案画的时候注意：1 脸从头的中间开始画，否则脸太大。眼睛耳朵是要适当大一点嘴巴和鼻子的连接处适当细一点，不要剪断（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么

22、特点。并体会小熊头的特点。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！第十课时 二方连续法剪手拉手小女孩教学目标：1、会二方连续折法。2、会二方连续折法剪手拉手的小女孩3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。一、导入同学们做游戏的时候经常手拉手，今天我们就来剪手拉手的女孩二、开始学习：1、教师示范，讲解制作步骤。（一）二方连续的折法对折两个边在反向向后折，这样这成了四层。（1）对折（2）小女孩的一半。画的时候注意：辫子梢、手、裙子角都要画到边，这样剪出

23、来这三处才是连着的。胳膊不要太细（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组小女孩有什么不同，谁的更像。剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！ 做作业：可以自己创作、也可以是我们学过的，用你最高的水平，剪一幅你最满意的作品，作为你本学期学习剪纸的作业。老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地学习了，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料，来自于你们对

24、生活的观察。同学们，让我们在课内小天地，课外大舞台中施展自己的才华，也许在不远的将来，在你们身边就会出现很多的艺术家！第十一课时：美丽的窗花活动目标：1、学会用折叠的方法剪窗花。2、感受剪窗花的喜悦之情。培养团体协作的精神。活动准备：窗花纹样范例。纸窗户4扇。活动过程：一、 谈话导入今天我们来学剪窗花，而且还要把窗花布置在窗花上。写下课题： 美丽的窗花二、学习练习剪纸。教师评讲。三、 新授师：老师发现小朋友剪的窗花很漂亮，今天老师再教小朋友用5折的方法剪窗花指导5折的折纸方法练窗花。1、 投影：放两组4、5折的窗花纹样。要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。（说明：由于学生的能力

25、水平不一样，由此提出不同的活动要求，以期望他们都能在活动中得到成功。）四、 剪贴窗花比赛1、 全班分成四组，每组一扇纸作的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比那一组的窗户最漂亮。（说明：引入竞争机制，激发小朋友的兴趣，同时也培养他们团结协作的精神。）2、 评评那组的窗花最有特色。（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。）五、 每组推荐一位小朋友当场示范表演。六、 教师总结今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？ 第十二课时：剪纸拉花 一、教学目的： 1.通过教学拓展学生的思维，培养学生的动手能力和创新精神。 2.掌握几种

26、简单的拉花制作方法 二、教学目标： 1.认识剪纸拉花。 2.初步了解拉花制作的方法与步骤。 3.能用学到的知识自己制作拉花。 三、教具准备： 电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸（胶水）等。 四、教学过程： 1.组织教学。（注意检查学生的学习用品，进行适当的调配） 2.导入新课：同学们，这是一张普通的作业纸（油光纸），搭在两个墩上，当做桥面，用一支粉笔当作人或车辆，能通过这座桥吗？（这张纸是不可能承受这支粉笔的重量，担稍作改变就能承受的了）。再用这张纸问学生：这张纸能变长吗？师：能。做完实验后教师小结：纸是我国的四大发明之一，一张纸，不仅能写字、作画、做折叠游戏等，还可以做剪纸、做立体纸工，今天我们

27、来学习用纸做剪纸拉花，这是纸的又一新用途。下面就来学习： 板书课题：-剪纸拉花 3.讲授新课： 剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式，今天我们要学习的是目前国际流行的新造型，下面我们就来学习。 欣赏教师的作品。-激发学生的兴趣。 简要介绍拉花制作的几种简单工艺-折(卷)、剪、曲、拉。 折-含(卷)，是制作拉花的基本形式。 第一道工序。 剪-根据设计好的图案剪去多余的部分。 第二道工序。 曲-根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。 拉-顺着方向拉动，完成拉花制作。 第三道工序。 拉花的步骤： A.把彩色纸卷成筒状，或折成自己需要的形状。 B.在纸筒上构图。 C.按构图线剪开。 D.拉花。 E.粘贴完

28、成。 教师边讲步骤边示范。并提示学生要注意用剪安全，放好剪刀，不要伤了自己，也别伤了他人。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 五、学生练习，教师巡导。(播放音乐) 巡导时进行个别指导，对学生中存在的普遍问题要及时在全班给予纠正。 六、学生展示作业。 全体同学齐立，互相观摩，并向教师展示剪纸拉花作品。 七、课堂小结： 同学们，今天我们一起学习了剪纸拉花，在教学整个过程中同学们始终保持着浓厚的学习兴趣，正是这种兴趣激发了你们的创作灵感和热情，才能顺利完成今天的任务，谢谢同学们的合作。第十三课时：剪出来的艺术 活动目标：1、知识目标：通过学习，让学生了解剪纸的知识，学会制

29、作团花。2、能力目标：培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力，提高学生的动手能力。3、情感态度、价值观：通过欣赏和学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。活动的准备：1、 学生课前搜集剪纸的有关资料：文字、图片、实物作品等。2、 学具准备：手工纸、剪刀、固体胶、彩笔、色卡纸。3、 课件。教学过程：一、直接导入，切入主题师：通过上次活动，我们对剪纸艺术有了基本的了解，学习了对称纹样、连续纹样、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十瓣花的剪纸。同时制定了实验研究课题方案，确定了研究的内容。下面各小组汇报一下研究的内容和资料的来源。同时要求同学们善于倾听。哪个小队先来汇报？二、确定主题，交流汇报（一）介绍搜集的剪纸知识生：我向大家介绍的是“剪纸的题材”：民间剪纸题材是广泛的，主要有实际生活的题材、吉庆寓意的题材、戏曲人物和传说故事。生：我向大家介绍的是“剪纸的表现方法”：剪纸的表现方法是指剪纸的刻法和染色的方法。刻法分为阳刻剪纸、阴刻剪纸、阴阳结合。染色是在生宣纸刻好的成品上，用毛笔点上各种色彩。生：我向大家介绍的是“剪