射洪县九年级学优生学业发展水平调研测试语文试题.docx
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射洪县九年级学优生学业发展水平调研测试语文试题
射洪县
学校班级考号姓名__________________________
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2011年九年级学优生学业发展水平调研测试试题
语文
注意：
1.本试卷分第
卷（选择题）和第
卷（主观题）两部分。
2.考生姓名只能写在密封线内，否则考试作废。
3.所有答案都必须规范地填写在答题卷上，否则考试作废，交卷时只交答题卷。
4.本试卷总分100分，考试时间90分钟
第
卷（20分）
一、积累、理解与运用（14分，每题2分）
1.下列各项中加点字的注音正确的一项是（）
A.凝成（níng）厄运（è）喙（huì）随声附和（hé）
B.讪笑（shàn）悲怆（chuàng）悲戚（qī）玲珑剔透（tì）
C.迁徙（xǐ）缄默（jiān）亵渎（xiè）孜孜不倦（zhī）
D.酝酿（niàng）黝黑（yǒu）颓唐（tuí）戛然而止（jiá）
2.下列各项中书写正确的一项是（）
A.眩目顾名思义油然而生别出新裁
B.磅礴不可名状粗制滥造冥思遐想
C.窥伺苍海桑田随机应变囊萤映雪
D.蝉蜕引精据典销声匿迹大庭广众
3.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥
4.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）
A.时代在变，观众的口味在变，观众求新的要求同春节晚会固有的模式之间的矛盾，使得春节晚会的讨论沸沸扬扬，莫衷一是。
B.对犯过错误的同学，作为班干部，我们应该热心的帮助他们改正错误，而不是袖手旁观，对他们指指点点，大加斥责。
C.雨果在给巴特勒的信中，以天才的想象力为我们再现了圆明园无与伦比的美，并以深厚的人道主义精神，愤怒的谴责了侵略者。
D.春天的广兴坝，放眼皆是新绿、油黄与桃红，老师带领我们徜徉于美丽的山水之中，尽享天伦之乐，真令人陶醉啊。
5.下列语句中没有语病的一项是（）
A．所谓“射洪历史选修课”，我会同县内文化局和专业骨干经过反复研究精选出来的带有趣味性性、知识性的课程结构。
B．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
C．诗人还善于通过在矛盾冲突中刻画人物形象，让人物性格在矛盾冲突中得到充分展示。
D．参加这次新课程培训班的学员，除了我们射洪县教师外，还有来自省内的十五个学校的教师。
6.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的仅限于必不可少之物，不然轻则无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。
道理很明白，什么都舍不得撒手，往往
什么都不得不。
A.装载徜徉致使割受 B.承载徘徊导致舍弃
C.装载徘徊致使舍弃 D.承载徜徉导致割爱
7.射洪子昂中学开展了“对联戏说中华大地”的趣味学习活动，请根据你所积累的知识，选出下列搭配不正确的一项（）
A.孔子仁关公义世人典范，泰山日壶口烟天地奇观。
（山东——山西）
B.苗寨黔山黄果树，酒乡赤水；川肴蜀绣锦官城，花径草堂。
（贵州——四川）
C.八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流。
（湖南——湖北）
D.万里长城山海关龙头为首，独门绝技少林功天下无双。
（江西——河南）
二、阅读下面的文字，回答8——10题的问题（6分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。
”噫！
微斯人，吾谁与归？
8.下列句子中加点的词解释有误的一项是。
（）
A.至若春和景明（景色）南极潇湘（尽）
B.宠辱偕忘（一起）增其旧制（规模）
C.把酒临风（举起）予观夫巴陵胜状（好景色）
D.波澜不惊（起，动）前人之述备矣（详尽）
9.下列句子中，加点词语意思相同一项是（）
A.或异二者之为/捕鱼为业B.属引凄异/属予作文以寄之
C.初极狭，才通人/政通人和，百废具兴D.尝与人佣耕/予尝求古仁人之心
10.下列对《岳阳楼记》分析不正确的一项是（）
A.作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。
B.课文名为“岳阳楼记”,实际上并不是真正意义上的登临游记,而是一篇表达自己博大的胸襟和远大的抱负借物言志的文章。
C.本文先写景，后叙事，进而由景入情（抒情），因情入理（生发议论），环环相扣，层层蓄势，文章显得气势宏大，结构严谨。
D.文章语言讲究句式的运用，散句、骈句、长句、短句，错落有致，节奏不断发生变化，读来琅琅上口，富于音乐美。
第
卷（80分）
三、文言文翻译（6分）
11.将下列句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
览物之情，得无异乎？
四、识记积累（5分）
12.如果说，中国是诗歌的国度；那么“明月”便是古代诗人永恒的意象。
张若虚从“江畔何人初见月，江月何年初照人”的追问中，悟出了亘古的宇宙意识；亡国之君李煜，在深秋寂寞的庭院里，徘徊抑郁“，”（李煜《相见欢》）想到自己的身世和这残月一样，留下了惨痛的泪水；几多情思的温庭筠在“鸡声茅店月，”（温庭筠《商山早行》）中浸透了游子漂泊的凄凉和伤感；而熟读兵法，一生颇为自负的杜牧，却在纸醉金迷的秦淮河畔，用“”，（杜牧《泊秦淮》）渲染了一幅朦胧凄迷的画卷，表达自己的忧国之情；当然，最洒脱，最能出神入化运用明月的，要首推李白了：
寂寞时，他乘兴请明月下凡“，”（李白《月下独酌》）；昂扬时，他思接万里，飞身抱月“，”（李白《宣州谢朓楼校书叔云》）一展豪情！
五、诗歌鉴赏（5分）
13.阅读下面古诗，回答下列问题。
甲乙
约客赵师秀雨睛王驾
黄梅时节家家雨，雨前初见花间菱，
青草池塘处处蛙。
雨后全无叶底花。
有约不来过夜半，蜂蝶纷纷过墙去，
闲敲棋子落灯花。
却疑春色在邻家。
.甲、乙两首诗的体裁均属于近体诗中的（1分）
.甲、乙两首诗描写了不同季节的景物，仔细阅读后填写下列表格：
（2分）
比较内容
季节
景物
甲
家家雨，处处蛙
乙
春天
.甲、乙两首诗后面句都提供了让读者自己想象的余地。
请分别说明：
（2分）
甲：
乙：
六、现代文阅读（15分）
阅读下面的文字，完成14—17题。
白鹤翔集的记忆
①一条弯弯扭扭很窄的路，牵引着我们走进山中。
抬头望山，四围皆松，它们都很寂寞，远离了村庄、市井，一株一株独自站在那里，一副沉思默想的样子。
也许因为我的走近，有了一些感触吧，发出松涛的响声。
声因风而鸣，其来也忽，其去也飘，有如天籁，我也听见了。
久听不厌者，应该是山里人。
古人却说：
“然非清心人不能听，非会心人不能解。
”又有谁能听、能解的?
意外地看见了委羽洞。
心头一惊，听老者说过，这是仙人修炼的地方，称为道教天下第二洞天。
“委羽”典出后周刘奉林，他于山中学道，能闭气，三日不息。
据说，他吞吐一口气，风走云卷，能控飞鹤上升，群鹤拍打着翅膀，却不再飞翔，停在空中不动了，又掉下一片片羽毛于山后，洞因而有委羽之名。
时光流逝，道教逐渐走向了衰落，能够控制白鹤不再飞走的仙人，大概不会再有了。
也许，旧说也成了一种传奇。
因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔，野性十足。
它们是装饰洞口，还是装饰神秘?
我不知道。
好奇是少年的天性，无畏先作了他们的向导。
借着洞口微弱的亮光勇往直前地向前走去。
然后，黑咕隆咚地在洞中摸索着，穿越时间的黑夜，黑夜没有尽头，路也没有尽头。
冷不防头上滴下几滴冷冰的水珠，一阵慌乱。
然后又听得“丁冬——丁冬"的滴水声，荡漾于无限无尽的寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚出洞，不知洞深几许。
出得洞口，再看周围的山，虽不高，却伏龟蹲虎，气概不凡。
山凹一侧，有一个水池，不大，形同弯月，如我后来在敦煌鸣沙山看见的月牙泉。
那水极蓝，不能见底，像一位从天上下凡的仙女的梦，幽深幽深。
水中有草、有鱼，草在飘飘忽忽，鱼在浮浮沉沉。
扔一块小石子，只看见水花听不见声。
忽地，惊起一池白鹤。
聚集在池边的，休憩于树间的，站立于岩上的，成千上万的白鹤飞舞而起，遮掩了一角蓝天。
白鹤或舞或翔或独立或展翅，人是只能在远处观赏的。
若要“零距离"人鹤相处，人先得学会尊重，就像林和靖那样，爱鹤如子。
分明是我们惊吓了它们，我抬起头来，用目光向它们致歉，却看见它们悠闲地拍打着翅膀，恍若千万双生命之手，饱蘸着浓墨，以行云流水般的笔画在天空的大纸上书写着逆入、平出、左倾右斜、重叠、穿插与回峰……鹤鸣于天，几声呖呖——滴下来的几点墨汁，洒落在我的心头，又在另一张宣纸上渗透开去。
这是四十年前留在我脑海中的画面与记忆。
“谁筑孤亭望瑶鹤，至今不见一归来。
”这诗写给过去还是现在?
不禁要问：
为什么不见白鹤飞来呢?
四十年，一切都在改变。
只是改变了不应该改变的东西，这才匪夷所思。
我听说，在上个世纪的六十年代，“农业学大寨”那阵子，村里村外的劳力都上山了，把长了几百年甚至上千年的松树都砍光了，开山种粮。
旧日的方志上说“长林郁郁，幽涧泠泠”。
如今，没有了长林，哪还有泠泠之水?
没树、没水，那白鹤不肯合作，也就选择了远离。
尽管，山岙还有鹤池，池上再也没有群集的白鹤；天上也没有飞翔的影子，“白云千载空悠悠”。
看来，我应友人之嘱，题写的“鹤池”二字，也只成了一种虚假的点缀。
假如我能像以前一样，看到原来的景色，我也会像普里什文笔下的别连杰耶娃那样：
“就会跪下来……”
14．二、三两段写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的3个特点。
（不超过10个字）（3分）
答：
15．从文中看，四十年前和四十年后的鹤池环境有哪些变化?
（各不超过15个字）（4分）
答：
（1）四十年前：
_________________________________________________________
（2）四十年后：
_________________________________________________________
16．简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。
（共4分）
答：
______________________________________________________________________
17．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）
A．第一段段末“又有谁能听、能解的?
”暗示大自然是神秘莫测的，至今没有人能够听懂它，理解它。
B．第二段写到委羽洞命名的缘由，增加了文章的神奇色彩和可读性，与下文描写白鹤翔集的情景相映衬。
C．第四段段末，运用比喻手法，虚实相间，既刻画白鹤翔舞的生命活力，又凸现书法的行云流水。
D．本文引用“梅妻鹤子"的典故，强调了人应该尊重自然，与自然构成亲密的伙伴关系。
E．本文以白鹤为线索，由回忆写到现实，抒发了作者对道教衰落、白鹤远离的遗憾和对美好未来的憧憬。
答：
【 】【 】
七、综合运用（9分）
18.柳树中学的同学在“走进小说世界”的综合性学习活动中，对《水浒传》、《西游记》、《骆驼祥子》几部小说有关问题进行了研讨，下面是他们的探究题，请按要求作答。
①在《水浒传》中施耐庵描写了三位飒爽英姿的女英雄，她们分别是：
；；
。
（要连绰号一并写上，才能得分。
）（3分）
②脍炙人口的《西游记》已经深入人心，里面的人物由此而形成了不少的歇后语；请在括号里添上人名。
（ ）照镜子——里外不是人。
（ ）念经——出口成章。
（ ）钻进铁扇公主肚里——心腹之患（3分）
③请对下列关于《骆驼祥子》的说法，进行判断，正确画√，错误画╳（3分）
A.“骆驼祥子”是对祥子性格和命运的一种概括。
（）
B.《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。
（）
C.《骆驼祥子》中的祥子拉包月的杨先生家人都很讲究卫生，屋子里整的很干净。
（）
D.《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼。
（）
E.《骆驼祥子》中的军阀的混战是造成祥子悲剧的原因之一。
（）
F.祥子身上除了具有劳动者的勤劳外，还有小生产者的自私各狭隘。
（）
八、写作（40分）
19.根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于600字。
夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……
啪！
随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落，露出了鲜嫩的新皮。
女儿对老树皮发出一串赞叹……
儿子对新树皮发出一串赞美……
父亲听着，看着，深有感触地说：
“我希望人世间的一切都能像你们说的那样……”
作文要求：
（1）对环境和气氛要加以具体描写。
（2）写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。
2011年初中学科知识竞赛试题
语文答题卷
第
卷选择题答案（20分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
总分表
第
卷
三答题
四大题
五大题
六大题
七答题
八大题
总分
第
卷（80分）
得分
评卷人
三、文言文翻译（6分）
11.①．
．
得分
评卷人
四、识记积累（5分）
12.如果说，中国是诗歌的国度；那么“明月”便是古代诗人永恒的意象。
张若虚从“江畔何人初见月，江月何年初照人”的追问中，悟出了亘古的宇宙意识；亡国之君李煜，在深秋寂寞的庭院里，徘徊抑郁“，”（李煜《相见欢》）想到自己的身世和这残月一样，留下了惨痛的泪水；几多情思的温庭筠在“鸡声茅店月，”（温庭筠《商山早行》）中浸透了游子漂泊的凄凉和伤感；而熟读兵法，一生颇为自负的杜牧，却在纸醉金迷的秦淮河畔，用“”，（杜牧《泊秦淮》）渲染了一幅朦胧凄迷的画卷，表达自己的忧国之情；当然，最洒脱，最能出神入化运用明月的，要首推李白了：
寂寞时，他乘兴请明月下凡“，”（李白《月下独酌》）；昂扬时，他思接万里，飞身抱月“，”（李白《宣州谢朓楼校书叔云》）一展豪情！
得分
评卷人
五、诗歌鉴赏（5分）
13.
.甲、乙两首诗的体裁均属于近体诗中的（1分）
.甲、乙两首诗描写了不同季节的景物，仔细阅读后填写下列表格：
（2分）
比较内容
季节
景物
甲
家家雨，处处蛙
乙
春天
.甲、乙两首诗后面句都提供了让读者自己想象的余地。
请分别说明：
（2分）
甲：
乙：
得分
评卷人
六、现代文阅读（15分）
14.（3分）
15.（4分）
16.（4分）
17.（4分）【 】【 】
得分
评卷人
七、综合运用（9分）
18.①（3分）,,
（3分）,,
（3分）A.（）B.（）C.（）
D.（）E.（）F.（）
八、写作（40分）
2011年九年级学优生学业发展水平调研测试试题
语文参考答案
第
卷选择题答案（20分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
A
D
B
B
D
A
D
C
第
卷（80分）
得分
评卷人
三、文言文翻译（6分）
11.①．不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
．看了自然景物而触发的情感，大概会有所不同吧？
得分
评卷人
四、识记积累（5分）
12.如果说，中国是诗歌的国度；那么“明月”便是古代诗人永恒的意象。
张若虚从“江畔何人初见月，江月何年初照人”的追问中，悟出了亘古的宇宙意识；亡国之君李煜，在深秋寂寞的庭院里，徘徊抑郁“无言独上西楼，月如钩”（李煜《相见欢》）想到自己的身世和这残月一样，留下了惨痛的泪水；几多情思的温庭筠在“鸡声茅店月，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）中浸透了游子漂泊的凄凉和伤感；而熟读兵法，一生颇为自负的杜牧，却在纸醉金迷的秦淮河畔，用“烟笼寒水月笼沙”，（杜牧《泊秦淮》）渲染了一幅朦胧凄迷的画卷，表达自己的忧国之情；当然，最洒脱，最能出神入化运用明月的，要首推李白了：
寂寞时，他乘兴请明月下凡“举杯邀明月，对影成三人”（李白《月下独酌》）；昂扬时，他思接万里，飞身抱月“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”（李白《宣州谢朓楼校书叔云》）一展豪情！
得分
评卷人
五、诗歌鉴赏（5分）
13.
.甲、乙两首诗的体裁均属于近体：
七言绝句（或绝句）（1分）
.甲、乙两首诗描写了不同季节的景物，仔细阅读后填写下列表格：
（2分）
比较内容
季节
景物
甲
夏天（或黄梅时节）
家家雨，处处蛙
乙
春天
蜂蝶（或叶）
.甲、乙两首诗后面句都提供了让读者自己想象的余地。
请分别说明：
（2分）
甲：
对客人的等待想象客人不来的种种情况（言之成理即可）乙：
由蜂蝶飞过墙想象邻家的春色（言之成理即可）
得分
评卷人
六、现代文阅读（15分）
14.（3分）野性、神秘、幽黑、深邃、寂静。
（任答其中三个均可）
15.（4分）①四围皆松，池水幽深，白鹤翔集。
四周没树，鹤池没水，白鹤远离。
16.（4分）含义：
表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；表达对现实的忧虑；渴盼恢复大自然的原貌。
表达作用：
使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了。
17.（4分）【 B】【 D 】
得分
评卷人
七、综合运用（9分）
18.①（3分）母夜叉——孙二娘；一丈青——扈三娘；母大虫——顾大嫂。
②（3分）猪八戒；唐僧；孙悟空。
（3分）A.（√）B.（╳）C.（╳）
D.（╳）E.（√）F.（√）
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