平江十二中学校文化建设三年发展规划.docx

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平江十二中学校文化建设三年发展规划

平江十二中

学校文化建设三年发展规划

（2013—2015）

平江十二中学校文化建设规划组

2013年3月

1、学校简介

2、文化主题

3、学校文化建设规划图

4、办学理念

5、学校标识

6、校歌校赋

7、文化媒体

8、学校文化建设三年发展规划

平江十二中学校文化建设三年发展规划

（2013—2015年）

一、学校简介

平江十二中是一所农村初级中学，坐落于汩水源头的龙门镇。

前身是1951年创办的“平江县第二十一完全小学”，1964年增设初中班，名曰“金龙完小附中”，1968年升级为县直完全中学，始称“平江十二中”。

90年代初，随着撤区并乡的进行，我地整合教育资源，集中优势办学，将辖区内原有的大口段中学、泉水中学、平江十二中等三所中学合并为现在的平江十二中。

半个多世纪以来，学校为祖国建设输送了大批优秀人才，精英辈出，历史辉煌。

校园占地19000多平米，建筑面积7365平方米，运动场地6444平方米，绿化面积3200平方米。

配有图书室、阅览室、理、化、生实验室，微机室、语音室、多媒体室、音乐室、美术室、劳技室及篮（排）球场、200米环形跑道运动场。

教学设施较为齐备，基本能够满足教育、教学的需要。

学校致力于提升软件建设水平，逐步完善各项管理机制，管理日趋制度化、规范化、科学化，办学水平不断上升。

学校现有教学班15个，学生800人。

教工50人，其中中学高级教师5人，中级以上职称26人。

参加省市骨干教师培训的13人。

大学本科学历36人，专科以上学历50人，学历合格100％。

近年来，十二中一班人求真务实，团结协作，各项工作呈现良好的发展态势。

在全县教学质量评估中，连续多年获优胜单位或先进单位。

学校承担并完成县级以上多项教研课题，获得县级以上教学成果奖十余项。

教学竞赛、师生作品频频获奖；音体美等特色教育一路高歌；历年中考，示范高中上线人数均居全县前列，多次获“优质生源学校”称号；2012年顺利通过省级验收，跻身省合格学校之列。

二、主题文化：

“石文化”

我校地处湘北，南接连云，北连幕阜，丹崖耀彩，峭壁生辉。

湘北大地的灵山秀水孕育出龙门人的刚强勇敢、朴实真诚。

学校将石的优良品质作为切入点，确定打造以“石文化”为主题的学校特色文化。

石者，天地之骨，支撑乾坤，驮万物而不倦，育群英而无私。

采日月之精华，有形有色有韵；聚天地之灵气，如诗如画如歌。

虽一拳之多，则通灵性，虽一铢之大，则解人意。

中华之民骨坚如石，中华之魂缘石而生。

石有“五德五训”：

沉静淡泊，不哗众取宠；浑朴刚正，不柔媚悦人；表里如一，不弄虚作假；坚贞永恒，不动摇变节；乐于助人，不吝惜自身。

石头胸襟坦荡，忠心耿耿。

只为捐躯献身，不求利禄贪生。

身在人间无所求，心系天下一片情。

石的优良品格正是学校教育所要达到的目标，正是为人为师为生的高尚情操。

石文化，萌发于远古，立言于商周。

神奇的东方文化，从石头中得到升华。

我校开展石文化建设，就是要在德育方面，以石的宽厚纯朴、刚强坚毅来陶冶学生的情操，提振学生的精气神；在智育方面，以石的稳健诚实的态度，引领学生学知识，长能力，为美好人生打下坚实的基础；在体育方面，以石的不怕风吹雨打来引导学生锻炼身体，形成健康的心理和健壮的体魄；在美育方面以石的伟岸巍峨来提高学生对自然美，质朴美的认识，增强学生的审美情趣；在劳动教育方面以石的付出和奉献，来培养学生热爱劳动的品质。

因此，石文化作为我校文化建设主题，立题悠远，含蕴深刻，既能弘扬中华民族的传统文化，又能光大龙门人不屈不饶，积极向上的精神。

以石文化为载体对建设我校独具特色的学校文化具有现实意义。

三，学校文化建设规划图

四、文化理念

办学目标：

雕玉琢石成大器储能蓄力跃龙门

我校秉承石文化的深蕴内涵，将办学目标定为“雕玉琢石成大器，储能蓄力跃龙门”，就是要以石质朴的精神塑造人，以石奉献的精神教育人，以石坚强的精神鼓舞人，把学校打造成“雕玉琢石”的名坊，把教师打造成“雕玉琢石”的能工巧匠，把学生培养成德才兼备的能人。

让学生具备优良的品德，坚实的基础，心灵上热爱龙门，理念上跃出龙门，学业上登榜龙门，未来在成就上盘踞龙门。

办学理念：

十年树木二惠同春

“十年树木，百年树人”语出《管子•权修》：

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。

”这段话说明培养人才是根本性的长远之计，体现了人本思想。

管仲认为教化百姓，是国家长治久安的基础。

“树人”意义重大，同时也表示培养人才之不易。

意味着一个人成长必须好好学习，天天向上。

一个人的成才需要学校的一方沃土和园丁的精心灌溉。

教师的教书育人过程同时也是成就事业、体验人生的过程，与学生一道收获成功，体验快乐。

校训：

公实诚坚

“公实诚坚”是立德立学的根本所在，也是“石文化”的精髓所在。

石宽厚、正直、朴实、自然，诚恳而有个性、随和而又坚强，正是人格之目标。

“公”是志存高远，天下为公。

为人要公道，处事要公心，勤于公益，乐于奉献。

“实”是做事踏实，为人朴实，作风务实；求知治学不唯上、不唯书、只为实；为人处事不图名，不图利、只图实。

“诚”是待人诚恳，交流诚信、处事诚勇，生活诚朴，一心一意干事业，诚心诚意为人民。

“坚”是立场坚定，意志坚强，作风坚毅，态度坚决，遇到困难有坚定信心，碰到危险有坚强勇气，功利面前能坚明约束，邪恶面前能坚贞不屈。

四字校训，紧扣育人目标，紧跟时代精神，是立校之本，是立人之基。

校风：

崇真尚美求实创新

“真”有两层含义：

一是指事物的本性、本源和自然界的根本法则，即客观真理；二是指人性的真诚、诚实。

陶行知说：

千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

崇真是我们在科学上追求至真，道德上追求至善的统一。

“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容；“尚美”即全体师生对心灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求。

“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界。

“求实”即讲求实际，意为博学求知、寻求真理、探寻规律。

要求具有追求真理、实事求是的科学精神和直面现实、改造现实、建设美好未来的气度和能力。

“创新”意为与时俱进、追求新高，表现为勇于探索，开拓进取，不墨守成规，不固步自封。

“创新”是学校的活力所在，是学校出人才、出成果、上台阶的重要保证。

“崇真尚美，求实创新”体现了时代精神，符合我校的办学理念、办学特色和办学宗旨，寓意我校师生诚诚恳恳做事，踏踏实实做人，与时俱进，追求卓越，在开拓中求发展，在创新中求突破。

教风：

敦本启智点石成金

“敦本”即以生为本，目中有人，一切为了学生，为了一切学生。

勤于敦促，善于激励，诲人不倦，让学生不断有新的进步和发展。

“启智”即开启学生心智，点拨思路和学法，激活思维潜能，丰富学生智慧，促进学生全面发展。

“点石成金”旧谓仙道点铁石而成黄金，今比喻修改文章，化腐朽为神奇。

也指对人稍作指导，就可以让他幡然醒悟。

教师是人类灵魂的工程师，是传道授业、指点迷津的“仙师”。

教师要有点石成金的精湛技艺，要遵循人本理念，面向全体学生，把学生都看成闪光的金子，殷殷关怀，循循善诱，争当琢玉成器，点石成金的名师。

学风：

笃学尚行滴水穿石

“笃学”出自勤学《论语泰伯》，强调以求真务实的态度做学问，反对虚假与浮躁之风；“尚行”就是强调实践，要身体力行，要学以致用。

笃学尚行，强调的就是知行合一，言行一致，理论与实践相结合。

“滴水穿石”出自宋•罗大经《鹤林玉露•一钱斩吏》：

“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿”。

水不停地滴，石头也能被滴穿。

比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

求知问学靠的就是“滴水穿石”的精神。

“笃学”是前提，“尚行”是途径，“滴水”是态度，“穿石”是目标。

“笃学尚行、滴水穿石”是为学之道，为事之道与为人之道的有机结合。

教师誓词：

我是平江十二中教师，我庄严宣誓：

恪守“公、实、诚、坚”的校训，以敦本启智为己任，以点石成金为追求。

忠于事业，矢志不渝，勤于钻研，勇于探索，甘于奉献，乐于合作，完善自我，超越平凡，架桥铺路，奠基人生，为十二中的发展而不懈努力。

学生誓词：

我是平江十二中学生，我庄严宣誓：

牢记“公、实、诚、坚”校训，崇真尚美，求实创新，笃学好问，持之以恒，阳光上进，自立自强，个性张扬，品学兼修。

与学校同进退，与师友共担当。

立志为实现民族腾飞的中国梦而努力学习。

五、学校标识

1、校徽

校徽图案说明：

★黄色代表阳光，寓意学校充满阳光正气，师生意气风发，积极向上。

★红花代表学生，寓意学生在学校这方净土含苞绽放，在教师的呵护下茁壮成长。

★书本图案是知识的象征，既象形“中”字，与上面的图案构成“12中”字样，又象形绿叶，借绿叶之于红花，寓意学生从书本中吸取营养，学校是守护神，教师是奠基石。

★1951指学校创办于1951年。

2、校旗

校旗图案说明：

蓝底白徽，象征纯洁、美好、青春、活力、健康、环保。

3、校树：

杜英树

4、校花：

桂花

5、标准色：

灰蓝

6、标准字：

宋体

六、校歌校赋：

（校歌校赋正在征集中）

七、文化媒体：

1、校刊：

校报《龙泉》创办于2003年，由学校龙泉文学社主办，由学生组稿、审稿、编辑，学校安排四名老师担任辅导老师。

校报分设校园广角镜、学习智多星、心灵导航灯、作家摇摇篮等四大版块，每月一期，月底出刊。

2、广播站：

新蕾广播站，创办于3001年，由学生组稿、播音，从周一到周五，每日一个主题版块，从不同角度播报学校动态。

3、校园宣传窗：

学校共有三处15个宣传窗。

一处用于专题教育展板，内容为安全教育、主题德育活动、学校特色活动等展示。

另一处宣传办学理念窗，内容包括学校简介、学校发展规划、办学理念和一训三风、学校标志标识。

第三处用于金榜展示，内容为教师风采、优秀团队、学习标兵。

树立正面典型。

4、学校网站：

12中校园网。

校园网在2013年3月开通。

网站功能主要为展示校园动态、学校风采、学校特色、家校联系，主要设立以下栏目：

师生风采、校园新闻、教学科研、专题教育、教育资源、校园论坛等。

八、三年发展规划

按照“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，按照学校文化主题、办学理念和一训三风的精神内核，从环境文化、制度文化、精神文化、课程文化建设入手，努力建设良好的校风、教风、学风，优化、美化校园环境，建设“以人为本”的学校管理体制，开展丰富多彩、特色鲜明的校园文化活动，形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文明风尚。

（一）、组织机构

1、领导小组

总顾问：

朱军（龙门镇人民政府镇长）

顾问：

吴定辉（平江县教育局局长）

余应治（平江县人民政府督学，十二中老校长）

余岱明（龙门镇党委、教育主管）

朱和平（金龙学区管理办公室主任）

方养存（十二中退休老教师）

总指挥：

朱和平（金龙学区主任）

执行指挥：

方珍宝、肖敏芝、刘齐齐

组长：

徐寿明（平江十二中校长）

组员：

李邦君、余国平、姜雄伟、汤盛、黄飞、何楚杰、张敏谦

2、学校文化建设工作小组总负责：

徐寿明

环境文化建设组：

李邦君、余国平

制度文化建设组：

黄飞

精神文化建设组：

姜雄伟

活动文化建设组：

汤盛

课堂文化建设组：

何楚杰、张敏谦,

（二）具体规划

A、环境文化建设规划

2013年度建设项目：

1、办学理念和一训三风

位置：

办学理念安装在综合楼正面墙上，校训制作在综合楼前的主旨石上，三风制作安装在教学楼二层走廊围栏及外墙上。

2、开门石建设

建设高3.5米，宽6米大理石双柱校门，进门右边柱上镶米沛体金字“平江十二中”。

旁边篆刻十二中校赋。

两边是中国红大理石刻出的对联：

“十年树木桃李同妍满园皆俊彦；二惠争春教学相长放眼尽欢颜”。

3、景观石建设

进入校门是近百米的静心路，右边建二花坛，置两大型景观石，分别上书“奋进”、“馨园”。

既具石的文化氛围，又象征我校师生奋发向上的精神风貌和温馨和谐的人文氛围。

花坛右边建校园文化墙，文化墙的8个窗口按照石的特点及其象征意义设计内容。

4、文化广场建设

综合楼前面小操场上建一大型花坛，花坛正中立一巨型主旨石，石头正面上书四字校训“公实诚坚”，大花坛沿校门，综合楼，小卖部方向开三口设一镶嵌鹅卵石或青石板的“人”字形大道，象征我校的办学宗原则是“以人为本”。

学校篮球场迁往女生公寓后坪，现有球场划车位线。

球场后空地建一个舞台，为丰富学校文化生活提供物质条件。

5、教师办公室建设

计划每室配备安装空调、饮水机、办公电脑一台，安装窗帘。

布置规划：

墙面制作悬挂八字主题标语，分别张贴“效石宽容，相观于善；效石质朴，寓教于乐；效石永恒，施教于序”的有关内容。

6个制度牌（教师职业道德规范、教师礼仪、课堂教学改革常规工作要求、班主任职责、教师工作职责、安全应急工作流程），一个教务公开栏（内容应包括课程表、作息时间表、分工分课表、周工作历、办公室卫生轮值表）。

全校15个教室，按照各宝石的象征意义，设计班级主题文化并布置好教室。

6、班级文化

建设内容及标准：

（1）个性班牌：

个性班名（以石命名：

分别按照大理石、芙蓉石、水晶石、金刚石、菊花石、玛瑙石、月光石、孔雀石、石榴石、橄榄石、太阳石、雨花石、紫金石，玫瑰石灯作为命名班级并制定班牌），配美石图片、班级口号或座右铭，并考虑将学校校徽和校名设计进去。

材质用有机玻璃板。

（2）教室布置：

前面黑板上方统一悬挂校训，中间国旗。

后面一条标语。

后面黑板，由学生创作特色板报，左墙两块展示板，设课堂学习小组评比栏或班级特色文化栏。

在右墙上制作班务栏，框边、贴标题名，贴四表（课表、作息时间表、座次表、轮值表）。

视力表和眼保操图，放在教室前方黑板右侧，上方视力表。

（3）课桌椅更新及摆放：

所有课桌椅全部更新为分离式桌椅，各小组面对面排座，按师徒结对关系编座号。

7、寝室、食堂餐厅文化建设

（1）男女寝室二三楼走廊护栏下挂正方行红底镶金，走廊墙上张贴寓石于生活的宣传诗词画，画面应充满生活情趣。

寝室内各班布置学生作品。

作品应充满石文化气息，有积极意义。

（2）食堂操作间：

制度牌；流程图；证件栏；

餐厅：

制度牌；条幅（前后各一条条幅标语）

8、学校网站建设

2013年3月开通12中校园网。

网站功能主要为展示校园动态、学校风采、学校特色。

主要设立以下栏目：

师生风采、校园新闻、教学科研、专题教育、教育资源、校园论坛等。

2014年度建设项目

9、题名石建设

进门左边建设碑林，立12块大石碑，分四组，按“公、实、诚，坚”设计碑文内容。

引导我校师生树立良好的道德素质，树立远大的人生志向，提升自己的学识水平，注重理论与实践的结合。

10、小品石建设

学校小操场四周餐厅外面空地，女生宿舍校园放置小品石，“精诚所至”，“他山之石”，“坚如磐石”，“金石之言”，“寸草心”等励志名言。

随时激励学生奋发向上，不断进取。

11、走廊文化

三层教学楼一至三楼走廊，制作分别辟咏石励志，咏石寓学的吊牌。

每层8个，共24个，双面制作，共48句。

约3000元。

教学楼楼梯间设师生心语、名言警句、师生礼仪规范、楼道安全温馨提示等内容。

12、运动场周边运动文化建设

（1）运动文化墙，在运动场边围墙上制作，内容为运动项目分板块进行介绍，各板块间画运动图标。

（2）教学楼进运动场中央绿化带，铺草皮，中间道路用鹅卵石围成了奥运五环图。

13、班班通数字校园建设

每个教室都接入数字化网络终端，安装投影仪、屏幕、操作台。

每节课都可以使用多媒体教学。

2015年度建设项目

14、假山石建设

女生公寓前建两花坛，右面空地内建一清水小池，池中置一假山，假山石设置为浅红色，清水红石相映生辉，达到水火既济，天人合一。

以优雅的生活环境提高学生的审美情趣。

15、数字化图书室、教师书吧、学生书吧建设

将旧教学楼改造后，在原综合楼建二个图书室、二个书吧阅览室，其中一间为电子阅览室。

图书室建立数字化管理系统，用微机进行借阅管理。

16、校史室建设

将旧教学楼改造后，在原综合楼建一间校史陈列室，安装陈列柜，将学校发展过程中获得的成果奖牌、奖杯、证书、著作等，历届毕业生的花名册、教师花名册入柜保管。

制作学校发展史展版，将不同时期校貌照片展示，重要领导视察学校照片，历任校长、校务班子介绍，学校功臣介绍（获得过市级以上荣誉的师生名录），成功校友风采录。

17、塑胶运动场建设

建100米直，200米环的标准塑胶田径运动场，运动场中央建小型足球场，铺假草皮。

建标准水泥篮球场2个，排球场1个，羽毛球场2个，乒乓球台4个。

建高低杠、双杠、单杠、爬梯、爬杆、爬绳、秋千等器械运动区。

设跳远区、跳高区，挖沙坑一个。

B、制度文化建设

校园制度文化要体现石文化的主题，富有刚性，具有强烈的规范组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。

校园制度文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。

学校的校规、校纪、教学及管理制度要根据石文化的特点，做到三个字，即“全、实、严”，“全”，指事事有章可循，“实”，指条例明确，操作性强，“严”，指纪律严明，赏罚过硬。

把石的质地严密，结实、坚硬贯穿到制度的建设中。

要在学校原有制度基础上，进一步完善各种制度。

涉及教职工调资、聘任、评先、奖励等重大利益的事项都要提交校委会民主讨论决策，做到有章可循，公开、公平、公正；坚持民主议事制度，充分发扬民主，学校各项事务都要通过校委会讨论后予以发布执行；坚持校务公开制度，利用橱窗公示等多种方式及时对外公布学校财务收支、学生费用收取等情况，做到校务公开透明，群众心中有数；坚持依法治校、依法执教，做到以法律为依据，照规章制度行事，文明治校，文明执教。

把石的纯正磊落贯穿于制度的执行中。

C、精神文化建设

针对不同年级的学生在石文化主题的引领下，创造性选择新颖、适合的教育主题全面开展德育工作，特别是学生日常行为规范的养成，要积极培养各种行为意识：

1、责任意识。

要以石的敢于担当引导学生树立事业心和责任感。

责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其他规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。

责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对家庭负责，对社会负责的教育。

实施时将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，以期取得实效。

2、公共意识。

要以石的巍峨端庄引导学生遵守秩序。

学习、活动、生活、工作等都要遵循客观规律，符合规程要求，给人一种井井有条的感觉。

课堂、课间、活动、就餐、就寝都做到秩序井然。

要以石的朴实谦虚引导学生讲究文明礼貌。

对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。

礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。

实施时将根据不同年级学生的身心特点，结合学校开展的“文明礼仪伴我行”活动，提出具体的礼貌要求，分步骤实施，形成规范。

3、合作意识。

要以石的宽厚引导学生团结合作。

一是人与人之间要友好相处，象堆积一起的石头一样从不磕磕碰碰，正确处理与别人交往中的关系。

二是要奉献爱心，发扬石头的无私奉献精神。

三是要携手共进，象建筑高楼大厦的沙石一样，紧密合作，相互依存，打造出坚如磐石的出色团队。

4、竞争意识。

要以石的坚韧引导学生克服困难积极上进。

上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。

上进首先是一种意识，同时也是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励学生，强化学生的竞争意识，推动学生的上进行为。

5、创新意识。

要以石的个性和和共性引导学生发展自己的特长，激发学生的创造潜能，培养学生的创新精神和实践能力。

注重对学生进行因材施教，培养全面加特长的学生。

6、环保意识。

要以石的纯正光洁引导学生注意卫生。

严禁学生在校学习区域吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱涂、乱画，对行为习惯不良的学生进行重点引导。

要引导学生节约水能、电能。

要引导学生热爱小动物，人与自学和谐相处。

7、安全意识。

要以石的稳健引导学生注意安全。

学校安全重于泰山，要求校内人人关注安全工作，人人提高防范意识。

充分利用晨会、班会、升旗仪式，加强安全教育，使安全防范警钟长鸣，努力构建平安校园，为师生

的生存和生活提供一个安全的空间。

D、课程文化建设

1、开展课堂教学改革，创设有特色的课堂文化。

2、开发“石文化”校本课程体系。