高中英语 写作方法及写作中常见错误教案.docx

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高中英语写作方法及写作中常见错误教案

2019-2020年高中英语写作方法及写作中常见错误教案

请以记者的身份,根据案件登记卡所提供的情况，用英语写一篇新闻报导稿。

字数：

120左右

案件信息

时间

昨天下午四点五十分,银行关门前

地点

公园路一家银行

天气

大雨,道路通畅

事件:

目击者讲两个带面罩的年轻人用枪威胁银行职员,携两百万美金逃跑.没有人受伤或遇害.警察正在搜查这两名抢劫犯.

英语作文“六步法”教学

Step1．仔细审题

Step2.理清要点

Step3.译写单句

Step4.连句成篇

Step5.检查润色

每句话写好后，用适当的连词接起来，使之上下连贯，呼应，通顺，简洁。

适当地用一些高级词汇短语和句式

检查一下有没有时态，语态，拼写错误并逐一加以改正

Step6.定稿誊写卷面整洁干净

Step1:

仔细审题

这是一篇新闻报道,主要是讲公园路发生的一起抢劫.注意有时间,人物,时间,地点,天气。

涉及到的词汇有:

robber,robbery,rob,littletraffic,eyewitness,threaten,clerk,injure,searchfor.字数:

120左右

Step2：

理清要点

1.抢劫发生在昨天下午四点五十,银行关门前。

2.银行位于公园路。

3.当时在下大雨,道路通畅。

4.目击者陈述抢劫犯是2名戴面罩的年轻人,他们用枪威胁职员,抢走了2百万美元。

5.抢劫中无人受伤或遇害。

6.警察正在搜寻他们。

Step3：

译写单句

•Arobberyhappenedat4:

50p.m.yesterdaybeforethebankwasclosed.

•ThebankwasintheParkStreet.

•Itwasrainingheavilyandtherewaslittletrafficontheroad.

•Theeyewitnesssaidthattworobbersweretwoyoungmenwithmasks,andtheythreatenedtheclerkswithguns.Theyrobbed2milliondollars.

•Noonewasinjuredorkilledintherobbery.

•Thepolicearesearchingforthem.

Step4：

连句成篇

Arobberyhappenedat4:

50p.m.yesterdaybeforethebankwasclosed.ThebankwasintheParkStreet.Anditwasrainingheavilywithlittletrafficontheroad.Theeyewitnesssaidthatsuddenlytwoyoungmenwithmasksrushedintothebankandthreatenedtheclerkswithguns.ThenTheyrobbed2milliondollars.Luckily,noonewasinjuredorkilledintherobbery.Thepolicearesearchingforthem.

Step5：

检查润色

Yesterdayafternoon,arobberyhappenedinabankintheParkStreet.

Accordingtothewitnesses’statements,itwasat4:

50pm,justbeforetheclosingtimeofthebankthattherobberyhappened.Anditwasrainingheavily/catsanddogs,withlittletrafficontheroadoutside.Suddenly,twoyoungmenwithmasksrushedinandthreatenedtheclerkswithguns.Thentheyrushedoutanddrovedawaywithabout2,000,000dollars.Allthethingslastedforonlyafewminutes.

Fortunately,therewasnobodyinjuredorkilledintherobbery.Nowthepolicearesearchingfortherobbers,hopingwhoevergetstheconnectedinformationcallsthemupassoonaspossible.

Step6:

定稿誊写卷面整洁干净

学生习作中的典型语言错误：

一、张冠李戴

Abandwasrubbed.

Attenpastfive,….

Aseewitness/eyelooksaidthat….

Theytook2billiondollarsandranaway.

Thepoliceareresearchingforthetworobbers.

二、画蛇添足

At4:

50p.m.intheafternoon

ThebankwhichintheParkstreetwasrobbed.

Twomillionsdollars

Theywillbecaughtassoonasinpossible.

三、乱点鸳鸯

Itwasheavyraining.

Whatwasluckily,

Weshouldhelpthepolicewithsearchingfortherobbers.

四、缺胳膊少腿

Becausetheheavyrainandclearroad,thetwoyoungmensmoothlyranaway.

Thepolicearesearchingthetworobbers.

五、瞻前不顾后

Thetworobbersweretwoyoungman.

Thetwoyoungmenwithamaskbrokeintothebank.

Thepoliceistryingtheirbesttosearchingforthetworobber.

英语写作主要错误：

一、单复数、人称、时态、语态和拼写

We’llhelpthefarmpickcottons.

Mr.Liismygoodfriend.Sheisactive.

I’msorrytosayIfailinthelastexam.

Hefoundthatsomethinghasstolenfromhishouse.

二、中式英语

要减少汉式英语，必须做到：

①尽量使自己养成用英语思维进行写作的习惯，注意中西文化差异带来的不同表达方式。

②平时要归纳总结、纠正汉式英语。

③广泛阅读，多收听英语广播、收看电视中的英语新闻节目等。

1）Myhomehasadog.

2）Thoughhewasill,buthewentonworking.

3）WefindthattolearnEnglishwellisdifficult.

4）Ithinkshecannotswim.

5）Herageisveryyoung.

6）HewasmarriedwithAnnalastmonth.

7）Hehasalotofstudentsgotocollege.

8）LearnEnglishwellisnoteasy.

9）TherearemanyteacherstaughtmeEnglish.

10）IverylikeEnglish.

[答案]

1）→Myfamilyhasadog./Wekeepadogathome.

2）→Thoughhewasill,hewentonworking./Hewasill,buthewentonworking.

3）→WefinditdifficulttolearnEnglish.

4）→Idon’tthinkshecanswim.

5）→Sheisveryyoung.

6）→HewasmarriedtoAnnalastmonth./HemarriedAnnalastmonth.

7）→Alotofhisstudentshavegonetocollege.

8）→Tolearn/LearningEnglishwellisnoteasy./It’snoteasytolearnEnglishwell.

9）→ManyteachershavetaughtmeEnglish.

10）→IlikeEnglishverymuch.

三、标点符号

书写英文句子时，不少学生常常误用标点符号。

标点符号是一种变相文字，是书面语不可缺少的重要手段，同学们平时要比较英汉标点的差异，切莫等闲视之。

[误]LiPingisn’toldenough,hecannotjointhearmy.

[正]LiPingisn’toldenough.Hecannotjointhearmy./LiPingisn’toldenough;hecannotjointhearmy.

[析]此句犯了两个或数个独立的句子用逗号断开的通病。

1）MrYureads《ChinaDaily》everyday.

2）Walkalongthisroad,andtakethesecondturningontheleft。

3）Hisparentsrantohimandaskedwhathadhappened?

4）IlikeChinese、maths、historyandEnglish.

[答案]

1）去掉书名号。

汉语中有书名号，但英语中没有。

书写报刊、书名等时，常用报刊、书名的每个单词首字母大写，且常在文中用斜体或在名称下划一横线的形式表示。

2）空心圆点改为实心圆点。

3）句末问号改为句号，因为此为陈述句。

4）把顿号改为逗号，英语中没有顿号。

四、字母大小写

Hesaid,“myfatherhasgonetoParis”.

五、词形变化

Thecarhittedtheoldmananddrivedaway.

六、选词或搭配不当

Peterisawarm-heartedperson,soeverybodylikestohavefriendswithhim.

Peterisawarm-heartedperson,soeverybodylikestomakefriendswithhim.

[析]在理解英语词汇时，不能仅停留在了解其字面意义上，而应掌握内在涵义。

同时要熟悉它们的习惯搭配。

平时学习词汇时，要仔细思考，勤查词典，尤其要多记英语解释，弄清它们的确切意思和用法，以免造成类似错误。

[巩固练习]

1）Itonlyspendsus15minutestogototheparkfromthecenterofthecitybybus.

2）Ihopeyoutobeealawyer.

3）MrWangforgothiswalletintheclassroomyesterday.

4）Shewillrememberfirmlywhatherteachersaidanddid.

5）Canyouborrowmeyourdictionary?

6）ImustkeepyourwordsinmindandworkhardtoraisemyEnglish.

7）Johncaughtabadcold,sohehadtoliveinhospital.

8）Iwatchedafilmthisafternoon.

答案

1）spends→takes/→Wespend15minutesgoingtotheparkfromthecenterofthecitybybus.

2）→Ihopethatyouwillbeealawyer./Iwishyoutobeealawyer.

3）forgot→left“遗忘某物在某处”不可用forget，应用leave

4）firmly→clearly汉语中可以讲“牢牢记住”，但英语中firmly却不可与remember搭配。

常和remember搭配的副词有clearly，perfectly，thoroughly等

5）borrow→lend

6）raise→improve

7）live→staylive表示“在某处居住”，病人“住院”用stay

8）在英语中，看电影用see,看电视用watch

七、句子缺乏连贯性

连贯性是指句子无论长短，在安排上要合乎逻辑，衔接自然，使句内语义关系明确，让人一目了然。

学生习作中不连贯的句子主要包括垂悬修饰语、指代不清、未用过渡性词语、非平行结构和语义不完整的分割短句等方面的错误。

[误]MybestfriendinhighschoolwasourEnglishteacher.HernamewasGaoHui.ShetaughtusEnglishforthreeyears.

[正]MybestfriendinhighschoolwasourEnglishteacher,GaoHui,whotaughtusEnglishforthreeyears.

[析]原句把一个简单的思想内容各列成三个短句来表达，尽管这些句子语法正确，但不连贯，显得乏力。

[巩固练习]

1）RoseisinlovewithJohn,JohnisinlovewithMary.

2）Tomwroteaquicknote.ItwastoNancy.Shewashisfriend.

3）Speakingbeforeacrowdofpeopleforthefirsttime,mykneesshook.

4）Shelikestoplaytennisandwatchingbasketballgames.

5Everyuniversityhasmanyrulesandregulationsandtheymustobeyallofthem.

6）Ireturnedtomyroom.Therewasanoteundermybook.ItwasfromJack.Hesaidhewasinthecitylookingforajob.Hehadn’tfoundanythingyet.

[答案]

1）→RoseisinlovewithJohn,butJohnisinlovewithMary.

2）→TomwroteaquicknotetoNancy,hisfriend.

3）→WhenIwasspeakingbeforeacrowdofpeopleforthefirsttime,mykneesshook.speaking的逻辑主语与句子主语不一致，产生“垂悬”修饰语。

4）→Shelikesplayingtennisandwatchingbasketballgames.两个平行的思想toplaytennis和watchingbasketballgames用了不同的结构，破坏了句子的连贯性。

5they→thestudents,代词they无指代对象。

6→WhenIreturnedtomyroom,IfoundanotefromJackundermybook.Hesaidhewasinthecitylookingforajob,buthehadn’tfoundanythingyet.

此段出现了一连串的短句，这些短句提供的信息量小，语义支离破碎，缺乏连贯性。

2019-2020年高中英语动词-ing形式作表语定语宾语补足语和状语教案新人教版必修4

年级

高一

学科

英语

版本

人教实验版

内容标题

必修4Unit3AtasteofEnglishhumor动词-ing形式作表语、定语、宾语补足语和状语

编稿老师

林静

【本讲教育信息】

一.教学内容：

动词-ing形式作表语、定语、宾语补足语和状语

二.知识精讲

（一）动词的ing形式作表语

1.动名词作表语一般表示抽象的、习惯性的行为，这时主语与表语的位置可以互换。

Herdutyistakingcareofthebabies.

照看婴儿是她的职责。

Ourjobisplayingallkindsofmusic.

我们的工作就是演奏各种音乐

2.现在分词作表语，表明的是主语的性质与特征，相当于形容词，可有比较级形式，亦可被very,quite，so等副词修饰，这时主语与表语的位置不可互换

Themusictheyareplayingsoundsexciting.

他们演奏的音乐是如此令人兴奋

Thefilmwesawlastnightisquitemoving.

我们昨晚看的电影十分感人。

（二）动词的ing形式作定语

1.动名词作定语，表示该名词的用途或与其有关的动作，通常只能放在所修饰的名词前。

awalkingstick手杖readingroom阅览室washingmachine洗衣机

2.现在分词作定语，说明所修饰的名词正在进行的动作或存在的状态，现在分词与所修饰的名词具有逻辑上的主谓关系，可换成定语从句来表达，单个的现在分词作定语常置于被修饰的名词前，现在分词短语作定语须置于被修饰的名词后。

Nobodycanstoptherunninghorse（=thehorsethatisrunning）.

没人能阻止那匹奔跑的马。

Thestudentmakingtheexperiment（=whoismakingtheexperiment）isourmonitor.

正在做实验的那个学生是我们的班长。

（三）动词-ing形式作宾语补足语

动词-ing形式作宾语补足语表示动作正在进行，这时宾语与宾补之间构成主谓关系，主要用于以下两类动词之后：

1.表示感觉和状态的动词，如see,hear,feel,smell,watch,find,notice，catch，observe等。

Ifeltsomeonepattingontheshoulder.

我感到有人拍了拍我的肩膀

Icaughtastrangerslidingintothemanager’soffice.

我无意中发现一个陌生人溜进了经理的办公室。

2.表示“指使”等意义的动词，如have,set,keep,get,leave等

Doyouthinkyoucangettheradioworking?

你认为你能修好这台收音机吗？

I’msorrytohavekeptyouwaitinglong.

对不起，让你久等了

知识拓展：

感官动词和使役动词后，除用动词-ing形式作宾语补足语外，还可以用省略to的不定式（强调动作的完成，指全过程）及过去分词（宾语与宾补之间构成被动关系）作宾补。

Isawthethiefgetonthetrainanddisappeared.

我看见那个贼上了火车，消失了。

TherewassomuchnoiseinthehallthatIcouldn’tmakemyselfheard.

大厅里太嘈杂了，我说话的声音无法被别人听到。

即学即用：

1.Ifasolution________theriversagainstpollutionisfound,thenourlivingsurroundingswillbeimproved.

A.toprotectB.protectingC.toprotectingD.protect

2.Thewildflowerslookedlikeasoftorangeblanket_____thedesert.

A.coveringB.coveredC.coverD.tocover

3.Helookedaroundandcaughtaman_____hishandintothepocketofapassenger.

A.putB.tobeputC.toputD.putting

4.________togiveupsmoking,hethrewawayhis________cigarettes.

A.Determined;remained B.Determined;remaining

C.Determining;remained D.Determining;remaining

5.Thehouses________bythefirstpanywillbepletedbytheendofthisyear.

A.beingbuilt B.builtC.tobebuilding D.tobuild

6.