人教版学年八年级下学期期末语文试题II卷新版.docx

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人教版学年八年级下学期期末语文试题II卷新版

人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、现代文阅读

①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。

而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

②泥人张大名叫张明山。

咸丰年间常去的地方有两处。

一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。

坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。

去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。

这后一种的样儿更多。

③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。

这当儿，打外边进来三个人。

中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。

站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：

“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！

”

④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。

当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。

他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。

但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。

天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。

⑤可是手艺人除外。

手艺人靠手吃饭，求谁？

怵谁？

故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

⑥但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。

有个细嗓门的说：

“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。

捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。

”跟着就是海张五的大粗嗓门说：

“在哪儿捏？

在袖子里捏？

在裤裆里捏吧！

”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。

人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。

一个泥团儿砍过去？

⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。

右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。

海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。

随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。

⑨吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！

就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。

瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。

只是只有核桃大小。

⑩海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：

“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。

”

泥人张头都没回，撑开伞走了。

但天津卫的事没有这样完的——

第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上．摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。

而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。

摊上还都贴着个白纸条，上面写着：

贱卖海张五。

估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。

乐完找熟人来看，再一快乐。

三天后．海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。

泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

【注】①撂高的：

天津方言，意思是伙计。

1.《泥人张》选自冯骥才的小说集《俗世奇人》，说说“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？

2.文章第⑧段对泥人张捏海张五泥像的过程进行了细节描写，请加以品味。

（4分）

（1）“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。

”句中加点的两个“找”字各如何理解？

__________________________________________________________

（2）请体会“随后手一停，他把这团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结帐”中“戳”字的表达效果。

__________________________________________________________________

3.说说第⑩段在文中的作用。

4.请比较下面两段文字中的人们分别为什么而乐，在小说中的作用各是什么。

【甲】估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。

乐完找熟人来看，再一快乐。

【乙】掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙乙，你又偷了东西了！

”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！

”“取笑？

要是不偷，怎么会打断腿？

”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌…”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。

我温了酒，端出去，放在门槛上。

他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他使用这手走来的。

不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

——《孔乙己》

阅读下面的文章，完成下列小题。

把坏生活过好，是一种能力与才华

①最近，我开始抗拒和同事小刘待在一起，哪怕只是单纯地吃个午饭聊个天。

她习惯抱怨。

她说不满意上司安排的工作，感觉在打酱油，她给自己的职位直接打了个大大的“差评”：

按照她的能力，老要干一些打杂性质的工作，既琐碎，又累人，也看不到明显绩效，简直就是一种没价值的消耗，而且——经常要加班！

②跟她有90%程度相似岗位的同事小芝，也是刚入职不久，但是人家表现得很用心，将各项事务都整理得井井有条，工作起来高效，有序，快捷，很少见到她加班，见到人总是笑盈盈的。

③反观小刘，她却显得丢三落四，毫无章法，又不做出任何调整改进。

时间上安排得不合理，一会儿在打客户合同，一会儿又跳跃到回复电邮，不分轻重，上司一催上来手忙脚乱，到最后，一件事都没法顺利完成。

④更因为积蓄了一肚子“苦水”作祟，她时常显得心不在焉，不时会开个小差，泡一杯咖啡，刷一会微信，发一下呆——不专注，偷走了上班的时间；不认真，折损了工作的效率。

而她，还在那里“无语问青天”地怀才不遇，然后瞎忙着加班，哭丧着苦熬。

我很想跟小刘说，姑娘，你不是“怀才不遇”，你“怀”的，只是一腔毫无意义的怨气而已！

你需要沉下心来，好好分析解构一下你自身。

⑤只知道抱怨，被困锁在一种消沉的情绪中，而忽略了要越过这股负能量，找到症结，做出改变，即使有着再优异突出的才能，也只能折翼于抱怨。

这样的抱怨，只会让自己和身边的人都变得消极被动，倍感压力。

和一个成天满腹牢骚而毫无积极态度的人在一起，你说累不累？

这样的“差评师”，当然让人避之不及。

⑥抱怨是人之常情，但是，真正乐观坚强的人，在抱怨过后，会想办法自救自渡，终会看到一束明亮的希望，不会老是纠结于事物的阴暗面。

比如         

⑦你给这个世界勾了一个又一个差评，就是在给头顶的那块本来晴朗的天空不断地制造雾霾。

我的一个朋友叶子说过一句话，让我记忆犹新：

“幸福的人不抱怨，抱怨的人不幸福。

”如果我们只是被抱怨的情绪所蒙蔽、困锁，无法做出积极的改进，而任由抱怨衍生的负能量越来越浓，只会害苦自己，连累他人。

⑧生活不易，每个人都会有怨言。

但是，只会在原地抱怨，却输给了自己的惰性，不做出改变，带着冲天的阴暗情绪来面对生活。

试问，这样的人生，还能活出什么样的亮色？

⑨史铁生有段话：

“微笑着，去唱生活的歌谣。

不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。

大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

”

⑩所以，请你不要再做生活的“差评师”，而是减少质疑，放下埋怨，及时止损，改变自己，磨炼自己，让快乐、自信的阳光照进心灵。

5.本文的中心论点是什么？

6.给第⑥段的横线上补充一个事实论据。

（不能以文中出现的人物举例）

7.第⑨段主要运用了什么论证方法？

有什么作用？

8.请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，用“/”将文章划分为三个部分。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

9.结合选文内容，联系自身实际，谈谈我们应该怎样避免做一个“差评师”。

二、句子默写

10.默写填空

（1）九曲黄河万里沙，________________。

（刘禹锡《浪淘沙》）

（2）______________________,日暮客愁新。

（孟浩然《宿建德江》）

（3）_______________________，水村山郭酒旗风。

（杜牧《江南春》）

（4）______________________，望湖楼下水如天。

（苏轼（六月二十七日望湖楼醉书》）

（5）少小离家老大回，__________________。

（贺知章《回乡偶书》）

（6）五岭逶迤腾细浪，_____________________。

（毛泽东《七律 长征》）

（7）稻花香里说丰年，__________________。

（辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》）

（8）少选之间_______________，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，______________________。

”（《伯牙鼓琴》）

（9）________________________，还来就菊花。

（孟浩然《过故人庄》）

三、课内阅读

阅读下面文字，完成小题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠俱，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主堆薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，驰担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似暝，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

11.解释下列词中画线的字。

缀行甚远（________） 洞其中（________） 顾野有麦场（________）

12.用现代汉语翻译下列句子。

（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（2）禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

13.文中点明主旨的句子是哪一句？

请谈谈你从这个故事中得到的启示。

四、课外阅读

阅读下文，完成小题

闻公有一册历，自记日行事，纤悉不遗。

每日阴晴风雨，亦必详记。

如云某日午前晴，午后阴，某日东风，某日西风，某日昼夜雨。

人初不知其故。

一日，民有告粮船失风者，公诘其失船为何日？

午前午后？

东风西风？

其人不能知而妄对，公一一语其实。

其人惊服，诈遂不得行。

于是知公之风雨必记，盖亦公事，非漫书也。

（注）公：

文中指周忱，明朝官员。

册历：

记事簿。

失风：

行船遇恶风失事。

漫：

随便。

14.解释文中的加点词

（1）人初不知其故（）

（2）公诘其失船为何日（）

15.对文中画线句意思理解正确的一项是

A．那人震惊佩服，行骗于是没有成功。

B．那人震惊佩服，于是就不再去行骗了。

C．其中一人震惊佩服，行骗于是没有成功。

D．其中一人震惊佩服，于是就不再去行骗了。

16.（小题3）从文中看出“民”有诈的语句是           （用原文语句回答）

17.对本文写作意图理解最恰当的一项是（）

A．希望官员做事认真，一心为公。

B．称赞周忱留心公事，做事细密。

C．赞赏周忱学识超群，慧眼独具。

D．讽刺“民”自作聪明，贪图钱财。

五、诗歌鉴赏

18.山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）请对画线的“峰峦如聚,波涛如怒”一句作简要赏析。

（2）此曲中揭示主旨的句子是哪句?

表达了诗人怎样的情感?

六、综合性学习

19.综合探究与运用

莲是一种深受人们喜爱的水生植物：

它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。

请你依据了解到的莲文化，按以下问题，对莲作一番探究。

（1）请写出三个莲花的别称。

_____________________                                                                        

（2）莲文化源远流长，也深受人们的喜爱，请写出有关莲的诗、歇后语、成语各一句。

①诗：

_______________________________________________ 

②歇后语：

___________________________________________

③成语：

____________________________________________

（3）周敦颐在《爱莲说》中表达了自己不慕名利，洁身自好的节操，他在中国文化史上塑造了一座精神碑，因而流芳百世，为千古敬仰；而当代，比尔·盖茨却因巨大的财富而富冠全球，称为当代世界的物质领袖，因而受到现代人的追捧。

你会追随谁呢？

说出你的观点，谈谈你的理由。

______________________________________________________________

七、作文

20.父母的一言一行如明灯指明我们前行的方向；老师的一言一行似春雨滋润我们久旱的心田；朋友的一言一行像暖阳融化我们心中的坚冰……在这一言一行中，有浓浓的关爱，有谆谆的教诲，有真诚的帮助，有善意的提醒……

请以“一言一行总关情”为题，写一篇文章。

要求：

字数不少于500字；文体自选（除诗歌外）；不能套作，不得抄袭；文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

一、现代文阅读

1、

2、

二、句子默写

1、

三、课内阅读

1、

四、课外阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、