教师工作业绩总结最新.docx

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教师工作业绩总结最新

教师工作业绩总结最新

　　以人为本，实施人才强校战略，加速建设适应学校发展的高素质师资队伍，是目前高校所面临的重要问题之一。

第一文档网今天为大家精心准备了教师工作业绩总结，希望对大家有所帮助!

教师工作业绩总结任职以来，我在武家营小学一直从事教学及班主任工作，在领导和同事的帮助和指导下，通过自身的努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。

无论是在教学上，还是在其它工作中，都取得了明显的进步。

在一次次的教育教学实践中我积累了很多经验也学到了很多知识，有语文教学方面的技巧，也有班主任管理工作中累积的经验。

这些年来的勤勤恳恳默默无闻的工作，得到了校领导的一致肯定，更得到了学生和家长的一致好评。

在教学工作之余，积极参加学校组织的各项学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便更好的投身到今后的教学改革之中。

　　下面是我任现职以来工作的简单总结，具体的工作表现如下：

　　一、思想方面：

思想上积极，要求进步，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及以及“三个代表”和科学发展观的思想武装自己的头脑，我能够认真学习党的各项政策，特别是与教育工作有关的法律法规，同党中央保持高度的一致。

忠诚于人民的教育事业，吃苦在前，奉献在先，将自己的全部热情和精力投入到学校的各项工作中去，教书育人，与时俱进，爱岗敬业、为人师表、热爱学生尊重学生，争取让每个学生享受到最好的教育，让学生得到均衡发展。

　　二、教学方面：

热爱教育教学工作，严格遵守学校的各项规章制度。

通过各种渠道提高自己的业务水平。

积极参加各类教学培训，积极进行继续教育学习，虚心向有经验的教师请教，学习新教师的工作热情，学习老教师的工作经验，同时吸收新的教学理念与方法。

积极备课，认真钻研教材教法，探索新的教育教学模式，努力研究教育理论钻研心理学、教育学，工程师专业技术总结把多媒体等现代化的手段用于教育教学工作中。

　　认真做好教育教学的各项工作，转化学困生，激励中等生，鼓励优等生，在历年的评比中连年评优。

在实践中教书育人，加强常规教学建立和谐民主活跃的课堂，发挥学生的主观能动性，振奋学生的精神，充分调动学生学习的积极性，课堂组织严密紧凑，富有特色。

积极进行课堂改革，带头探索新的教学模式。

目前，我县提出的“十六字”教学法正在全面推广，我在认真学习新课程新理念的基础上，结合自己所教学科的特点，与学生的具体情况积极探索有效的教学方法。

在课堂上，重视学生的自主学习，合作探究，为学生搭建展示交流的平台，注重训练反馈，将知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观融入到课堂教学中，让学生的综合素质得以提高。

　　三、班级管理方面：

本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责，教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。

为此，我在班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风来管理班级，做到动之以情、晓之以理、导之以行。

在教育方面，我对所有学生一视同仁，以《学生日常行为规范》为准则，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行;我以慈母般的爱心为基垫，做学生的知心朋友，帮助他们解决生活中的困难;我从不公开点名批评学生，对于学生的问题我擅于用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化;我在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作。

同时，注重家访，经常与家长沟通及时了解学生的心理和学习情况，做到防患于未然，针对学生自控能力差迷恋游戏影响身心健康这一突出问题，采取以“引、带、离、拒”的步骤与方法让学生彻底脱离网吧、游戏厅。

把学生引到正确的人生道路上来。

　　四、近几年的成绩：

任现职以来，由于教育教学成绩优异，班主任工作成绩显著，2008年在小学语文识字教学说课活动中荣获三等奖。

在2010年度班主任工作中成绩突出被评为优秀班主任。

2010年成为县级骨干教师。

2011年成为市级骨干教师。

在2011年小学品德与生活、品德与社会论文评比中，荣获二等奖。

2011年6月在蠡县中小学“祖国在我心中”合唱比赛中，荣获优秀指导教师奖。

同年9月被评为2011年度蠡县名师和优秀教师。

同年10月在小学组语文说课比赛中荣获三等奖。

在2011年度班主任工作中成绩显著，被评为市级优秀班主任。

2011年撰写的论文《浅谈小学语文识字教学方法》一文被评为“全国性教科成果”一等奖。

2012年撰写的《》被评总之，任职期间，我在各方面取得了可喜的成绩，这离不开各级领导的正确领导和本人的积极努力。

成绩属于过去，未来的教育教学之路还很漫长，课改还会继续进行，我一定会保持清醒的认识，绝不会仅仅满足于目前的一点点成绩，必将在今后的教学工作中投入更大的精力和努力，使自己成为一个让学校、家长和学生都满意的人民教师。

让自己无愧于“人民教师”的光荣称号。

　　教师工作业绩总结我于一九八七年八月参加工作。

从教二十多年来，我一直工作在教育教学的第一线。

除教授数学课程外，还担任过班主任工作，数学教研组组长，现副校长在职。

我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力，尽职尽责。

　　在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：

作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。

在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。

有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。

作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。

及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。

只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。

也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。

因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。

加强学生成绩管理，对学生的作业情况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和积极性，鼓励学生不断进步。

多年来，所教学科一直名列前茅。

　　通过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，特别是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。

自参加工作以来，我曾多次被评为镇级县级优秀班主任、优秀教育工作者。

20XX年，论文《数学情境教学中的几点误区》获县级一等奖。

20XX年，因班主任工作出色被遵义县教育局评为县级优秀班主任，20XX年，在省级刊物《试题与研究》上发表了论文《数学情境教学中的实施原则》，20XX年，因在两基工作中工作出色，被遵义县人民政府授予“两基工作先进工作者”。

　　教育需要爱心，孩子渴望关爱。

我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。

我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。

　　教师工作业绩总结我于2000年九月踏上工作岗位，至今已有11年了。

从教11年来，我一直工作在教育教学的第一线。

除教授英语课程外，还曾担任过班主任工作，也曾担任过英语教研组组长，我能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。

近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，无论学校安排我干什么工作，我都敬职敬责，并有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。

现对我这么多年的工作情况汇报如下。

　　一、思想端正、红心向党

　　我热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”、科学发展观等重要思想，树立全心全意为人民服务的意识。

在平时的工作和生活中，我也能自觉维护民族团结，热爱人民的教育事业、热爱教师职业。

时课牢记一个教师应当忠诚党的教育事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。

　　二、为人师表、努力钻研

　　作为一名教师，我时刻不忘自己的责任，以“学高为师，身正为范”来要求自己，在履行职责方面，我主要做到了一下连个方面。

　　1、有良好的师德修养。

我热爱自己的工作，有强烈的事业心、责任心，有钻研精神。

工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。

　　尊重、理解、信任学生。

尊重学生要尊重学生的人格，我很明白，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以，我在教学中从不不盛气凌人，更不利用教师的地位和权力污辱学生;并且能从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;也把充分的信任给予他们放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

因此，我也赢得了许多学生的喜欢和爱戴。

　　2、虚心求教、努力钻研，大胆创新。

　　在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注英语教学改革改的动态，大胆进行教改实验，教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。

　　我所带班级英语成绩一直是受到认可和赞赏的。

虽然我在教学中也取得了一些成绩，但我并不因此而沾沾自喜，我一直激励自己，没有最好，只有更好，这也成为我不断向前拼搏的动力。

　　我在教学工作中力求做到以下几点:

（1）秉承创新理念，增强教研活力。

在课堂中，我努力激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。

（2）努力实施高校课堂。

使教学形式多样，有一人讲、两人对话、小品、短剧表演、竞赛展示等。

课堂形式的变化，收到了预想不到的效果，学生学习的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。

通过这种形式，学生既提高了英语的口头表达能力，又提高了学习英语的积极性和兴趣。

（3）是向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。

（4）尽力拓宽学生知识面，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。

（5）认真钻研业务，加强理论学习。

我要求自己不断的更新知识，订阅了大量教学理论研究资料，积极参加各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高。

　　四、功夫不负有心人

　　这十一年来，我付出了心血，也有过失败的教训，但我一直坚持，发扬优点、克服缺点，在教学工作及其他方面均取得了一些可喜的成绩。

　　1、我于2007年被评为县级“优秀教师”和校级“教学能手”;于2010年被评为“巾帼建国女标兵”;于2011年获得三育人“教书育人”奖。

　　2、我的论文《形象记忆在初中课堂中的应用》在《教育方略》期刊杂志发表，并获得一等奖。

　　3、在学校组织的教学观摩活动中，成绩优秀，收到师生的一致好评。

　　过去的，无论是成功还是失败，都已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。

　　五、不断努力、展望未来

　　“人无完人，金无足赤”，有成绩不值得引以为傲，但有缺点却一定要改正。

我知道我还需要“百尺竿头，更进一步”。

以更好的状态投入工作，争取更优秀的教学成绩。

我将努力向以下方面进军。

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到收放自如，注重对学生能力的培养，要保持教室的“一桶水”常满、常新。

　　2、努力更新教育理念，接受时代的考验。

　　3、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　4、严格约束自己;增强主人翁意识和责任感。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

教育教学工作对我来说，是一辈子的事业，为了这份追求，我将继续努力，不断加强自己的品德修养和教育教学水平，吸收最先进的教学理念，努力践行叶圣陶先生的教育理念，为教育事业奉献个人的绵薄之力!

　　我于一九八七年八月参加工作。

从教二十多年来，我一直工作在教育教学的第一线。

除教授数学课程外，还担任过班主任工作，数学教研组组长，现副校长在职。

我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力，尽职尽责。

　　在平时的教育教学工作中，我是这样认为的:

作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。

在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。

有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。

作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。

及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。

只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。

也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。

因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。

加强学生成绩管理，对学生的作业情况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和积极性，鼓励学生不断进步。

多年来，所教学科一直名列前茅。

　　通过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，特别是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。

自参加工作以来，我曾多次被评为镇级县级优秀班主任、优秀教育工作者。

2002年，论文《数学情境教学中的几点误区》获县级一等奖。

2003年，因班主任工作出色被遵义县教育局评为县级优秀班主任，2004年，在省级刊物《试题与研究》上发表了论文《数学情境教学中的实施原则》，2009年，因在两基工作中工作出色，被遵义县人民政府授予“两基工作先进工作者”。

　　教育需要爱心，孩子渴望关爱。

我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。

我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。

　　参加工作几年以来，我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。

工作以来，我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，热爱学生，在工作中尽心尽力，尽职尽责。

在教学之余，我认真学习时事政治，拥护党的一切方针政策，特别是近几年来，认真学习了江泽民同志的“三个代表”、及胡锦涛同志的“科学发展观”。

更加坚定了我扎根教育的信心。

继而又学习了《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,极大的提高了自己的道德素质，增强了法律意识。

使我为自己今后的工作奠定了良好的基矗除此以外，我还能以《中小学职业道德规范》严格要求自己，努力做好学生的榜样，真正做到以身示范。

特别是近几年的读书工程，校本培训的活动，使我更加热爱老师这一行，更加奠定了我努力做到一名好老师的信心。

　　在平时的教育教学工作中。

我始终按照语文学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前再重新温习教案，做到万无一失。

备课时能围绕本课时的教学目的、要求，制定合理的教学难点，重点。

根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，备学生;备教法的同时，备学生的学法。

把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。

在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。

有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。

作业设计做到合理，有针对性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量。

培优补差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能提高。

也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。

因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。

加强学生成绩管理，使用好成绩册，对学生的作业情况，提问效果，课前活动及表现作出公正，准确的评价，登记。

并调动学生的学习热情和积极性，鼓励学生不断进步。

　　通过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，学生完成作业率100%。

特别是在每学期举行的四校联考中每次都能取得较好的成绩，多次受到学校领导的好评。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。

我以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。

扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。

“年至半百志不移，银发催生争朝夕。

”我将一如既往地潜心于教育，倾情于学生。

不断进取，做一个优秀的人民教师。