河北省张家口市宣化区学年七年级上学期期末考试生物北师大版试题含答案解析.docx
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河北省张家口市宣化区学年七年级上学期期末考试生物北师大版试题含答案解析
2020-2021学年七年级上学期期末考试生物（北师大版）试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列属于生物的是（）
A．冬天的雪花B．珊瑚C．逐年长高的小树D．恐龙化石
2．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统
B．陆地生态系统
C．森林生态系统
D．生物圈
3．下列叙述中，属于生物共同特征的是（）
A．都能快速运动B．都能进行光合作用
C．都能生长和繁殖D．都具有细胞结构
4．科学探究的一般过程的排列顺序是（）
①发现问题提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论
A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥D．①②④⑤③⑥
5．极地狐比沙漠狐的耳朵小，这样可以（）
A．使听觉更灵敏B．适应北极的寒冷气候
C．迅速奔跑找到食物D．不容易被食狐动物发现
6．当显微镜视野中的物象不清晰时，应该调节（）
A．反光镜B．细准焦螺旋C．转换器D．遮光器
7．小敏同学正在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中看到细胞数目最多的是（）
A．目镜10×、物镜40×B．目镜5×、物镜40×
C．目镜10×、物镜10×D．目镜5×、物镜10×
8．苹果是苹果树的一个（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
9．下列各选项中，属于组织的是（）
A．鸡翅B．血液C．上皮细胞D．心脏
10．蓝湛同学用萝卜、浓盐水和清水探究细胞得失水的规律，如下图所示。
说法正确的是（）
A．甲、乙液面都上升
B．甲液面上升，乙液面下降
C．甲液面下降，乙液面上升
D．乙液面都下降
11．呼吸作用的重要意义是
A．合成有机物B．分解有机物C．贮藏能量D．释放能量
12．呼吸作用在植物体内进行的部位是
A．根和茎B．花和果实C．叶和种子D．全部活细胞
13．按照人体的结构层次排序，正确的是（）
A．①②③④⑤
B．②④①③⑤
C．④②①③⑤
D．④①②③⑤
14．既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组是（）
A．二氧化碳和水B．有机物和氧C．水和氧气D．水
15．小麦灌浆（种子生长）时期，其吸收的水分主要用于（）
A．种子生长B．呼吸作用C．光合作用D．蒸腾作用
16．移栽植物减掉部分叶片主要是为了
A．增强吸收作用B．减少呼吸作用C．减少蒸腾作用D．减少呼吸作用
17．植物体内运输有机物是通过
A．韧皮部中的导管B．韧皮部中的筛管C．木质部中的筛管D．木质部中的导管
18．大豆和玉米种子萌发时所需营养分别来自（）
A．子叶和胚乳B．胚乳和子叶C．都是子叶D．都是胚乳
19．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”万千枝条及绿叶是由什么结构发育成的？
（ ）
A．根B．茎C．叶D．芽
20．被称为“生命之母”的是（）
A．细菌B．病毒C．绿色植物D．微生物
二、判断题
21．植物体白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。
（______）
22．所有的植物细胞都可以进行光合作用。
（_____）
23．种子的胚是种子的主要部分，是新植物的幼体（____）
24．剥开橘子看到的“丝络”主要属于保护组织。
（_____）
25．呼吸作用的实质就是吸入氧气呼出二氧化碳的过程。
（_____）
26．根尖有分生组织，而芽没有分生组织。
（_____）
27．在一朵花里既有雄蕊，又有雌蕊的花叫做两性花。
（_____）
28．蜜蜂能帮助植物传粉。
（____）
29．辣椒的果肉主要属于营养组织．_____
30．植物体内导管是连成一体的。
（_____）
三、实验探究题
31．下图是“绿色植物光下合成淀粉”实验。
据图回答问题（在[]中填入相应序号，在上填入相应文字）
（1）图①表示___________这一过程，其作用是_____________。
（2）图①中澄清的石灰水会变______。
说明植物呼吸作用释放_________。
（3）图②中叶片一部分背腹面均遮光，其目的是_____。
（4）图④中能使叶片脱色的液体是_____。
（5）图⑥中滴加的试剂是____，图⑦中[__]变蓝，[__]不变蓝，说明光合作用需要的条件是______。
若将实验叶片变蓝部分做成装片置于显微镜下观察，会发现变蓝的结构是细胞质中的________这一结构。
（6）写出本实验用到的一种玻璃实验器材的名称___________。
四、综合题
32．识图填空
（1）下图花中最重要的结构是[__]________和[__]________。
（2）[__]________中有花粉，[__]________中有胚珠。
（3）植物开花后，须经过______和______两个过程才能形成种子。
（4）[⑥]子房将来发育为_________，子房壁发育为_________，当中的胚珠发育为_____，受精卵发育成种子结构中的______。
33．识图填空
（1）下图中[④]________的功能是________。
（2）根尖能够向下生长与[__]_________和[__]_________这两个结构有关。
（3）植物进行吸收作用的最主要部位是图中[__]_________。
移栽植物时带土移栽主要是避免破坏________。
（4）植物生长时需要从土壤中吸收______和_________，因此说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。
34．识图填空
（1）表示植物细胞的是图_______（填“甲”或“乙”）。
你得出此判断的依据是该图中有[__]_________、[__]_________和[__]_________结构。
（2）图甲中[1]_________的作用是____________。
（3）图甲中控制细胞生命活动的结构是__________。
（4）图乙中植物光合作用的场所是[__]__________。
（5）当[8]中体液浓度（细胞液）大于外界溶液浓度时，细胞_________。
（填“吸水”或“失水”）
参考答案
1．C
【分析】
本题考查的是生物的特征。
生物区别于非生物的特征有：
生长、繁殖、应激性、新陈代谢等。
【详解】
A．冬天的雪花不具备生物的特征，不属于生物，A错误。
B．珊瑚是珊瑚虫生长过程中分泌出来的外壳堆积形成的，所以珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物，B错误
C．逐年长高的小树能生长，能繁殖，具有应激性和新陈代谢，符合生物的特征，C正确。
D．恐龙化石不具有生长、繁殖、应激性和新陈代谢的特征，不是生物，D错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是牢记生物的基本特征。
2．D
【分析】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分。
【详解】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。
【点睛】
生物圈是最大的生态系统。
3．C
【分析】
本题考查的知识点是生物的特征。
生物共同的特征有：
生长、繁殖、新陈代谢和应激性。
【详解】
A.“都能快速运动”这是某一些生物具有的特征，不是生物的共同特征，A不是。
B.“都能进行光合作用”这是生物中绿色植物具有的特征，不是生物共同的特征，B不是。
C.“都能生长和繁殖”生长和繁殖都属于生物的共同特征，C是。
D.“都具有细胞结构”大部分生物具有细胞结构，但是病毒没有细胞结构，所以不是生物的共同特征，D不是。
故选C。
【点睛】
答对本题的关键是识记住生物的共同特征。
4．B
【分析】
科学探究的一般过程：
发现问题提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。
设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。
按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。
并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。
有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。
因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
所以科学探究的一般过程的排列顺序是：
①发现问题并提出问题、②作出假设、④制定计划、⑤实施计划、⑥得出结论、③表达交流。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程。
5．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】
北极狐生长在严寒低温的北极，耳朵较小，毛也很多，有利于保持体温，适应北极的寒冷环境；而沙漠狐是一种生长在炎热高温的非洲热带沙漠动物，耳朵很大，有利于散热，降低体温，故选B。
【点睛】
生物的形态结构与其生活习性相适应。
6．B
【分析】
粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，还能调出更清晰的物像，故为了使物像更清晰应调节细准焦螺旋。
【详解】
A．反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，外界光线较强时用平面镜，光线较弱时用反光镜的凹面镜，A错误。
B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，还能调出更清晰的物像，B正确。
C．转动转换器可调换低倍物镜或高倍物镜对准通光孔，C错误。
D．遮光器上有大小不等的光圈，大光圈透过的光多，视野明亮，小光圈透过的光少，视野暗淡，D错误。
故选B。
【点睛】
正确识记并理解显微镜的使用方法是解题的关键。
7．D
【分析】
显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。
【详解】
通过分析知道显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。
A、显微镜的放大倍数是10×40，是400倍；
B、显微镜的放大倍数是5×40，是200倍；
C、显微镜的放大倍数是10×10，是100倍；
D、显微镜的放大倍数是5×10，是50倍。
其中D选项的50倍是四个选项中放大倍数最小的，所以是观察的范围最大的，也就是视野中的细胞数目最多的。
故选：
D。
【点睛】
显微镜的放大倍数的计算方法，以及显微镜的放大倍数与所观察的范围及视野中的细胞数目多少的关系，是利用显微镜过程的关键。
8．C
【分析】
苹果树的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。
【详解】
植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，苹果属于果实，所以苹果是苹果树的一个器官，故选C。
【点睛】
掌握植物体的结构层次是解题的关键。
9．B
【分析】
动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。
细胞通过分裂产生新细胞，通过分化形成形态、结构、生理功能不同的细胞。
细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
不同的组织按照一定次序结合在一起行使一定的功能的结构叫做器官。
能共同完成一项或多项生理活动的器官在一起形成系统。
各个系统形成动物体。
【详解】
A.鸡翅含骨、肌肉、皮肤，属于器官，不符合题意。
B.血液含血浆和各种血细胞，属于组织，符合题意。
C.上皮细胞，属于细胞，不符合题意。
D.心脏主要由肌肉组织构成，属于器官，不符合题意。
故选D。
【点睛】
解此题的关键是正确认识动物体的结构层次。
10．B
【分析】
外界溶液的浓度直接影响根毛细胞的吸水和失水。
当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。
【详解】
根据植物会因为吸水而挺直，萝卜会因为失水而萎蔫。
这是因为植物细胞的细胞液浓度与周围溶液的浓度差有关。
甲萝卜中放入的是浓盐水，导致外侧细胞液浓度大于内侧细胞液浓度，使得内侧细胞向外侧细胞失水，所以液面上升；乙萝卜中注入清水，萝卜的细胞液浓度大于外部清水的浓度，内侧细胞会吸收外侧细胞的水分，所以液面下降。
故选B。
【点睛】
本题难度不是很大，只要熟悉了植物细胞的吸水和失水原理，就能答对本题。
11．D
【分析】
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。
呼吸作用的意义是为生物的生命活动提供能量，故选D。
【点睛】
正确识记并理解呼吸作用的重要意义是解题的关键。
12．D
【分析】
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用的场所是细胞内的线粒体。
呼吸作用进行的条件是有光和无光都在进行，只要是活细胞都在进行呼吸作用，所以呼吸作用在植物体内进行的部位是全部活细胞。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解呼吸作用的概念。
13．C
【分析】
人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】
人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
图中的①是胃，属于器官；②是组织；③表示的是人体的消化系统；④是肌肉细胞；⑤是完整的人体。
因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤。
可见C正确。
故选C。
【点睛】
关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答。
14．B
【分析】
光合作用和呼吸作用的区别与联系：
【详解】
由分析可知：
有机物和氧既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料，B符合题意。
故选B
【点睛】
植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、互为相反的两个生理过程。
15．D
【分析】
种子生长主要是储存有机物，与水分无关。
呼吸作用是吸收氧气、分解有机物，产生二氧化碳、水、无机盐。
光合作用是吸收二氧化碳、水、无机盐，利用光能，合成有机物，释放氧气。
蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物表面散失，可以给水分在植物体内的运输提供动力和降低植物表面的温度。
【详解】
小麦灌浆期间，需要合成有机物。
而光合作用需要的水很少，所以植物吸收的水分少部分用于光合作用，大部分用于蒸腾作用。
故选D。
【点睛】
解题的关键是对植物的各项生理活动的过程及意义有一定的掌握和理解。
16．C
【分析】
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】
植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
故选C。
【点睛】
对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
17．B
【分析】
植物体有两种输导管道，导管与筛管。
导管的主要功能是运输水和无机盐，筛管的主要功能是运输有机物质。
【详解】
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。
表皮起保护作用。
韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。
木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。
茎中有输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织，由管状细胞上、下相连而成，贯穿于植物体各个器官内。
输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。
导管：
导管的主要功能是运输水和无机盐。
导管细胞的原生质体和横壁消失，纵壁增厚并木质化，是死细胞。
筛管：
筛管的主要功能是运输有机物质。
组成筛管的细胞壁较薄，含有原生质体，细胞核消失，是活细胞。
上、下细胞间的横壁上有许多小孔，称为筛孔。
具有筛孔的细胞壁称为筛板。
筛管细胞的原生质通过筛孔相连，成为有机物运输的通道。
故选B。
【点睛】
掌握植物茎的结构与功能是解题关键。
18．A
【分析】
植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，菜豆种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中。
玉米的种子只有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中。
【详解】
菜豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里，子叶为胚的发育提供营养物质；而玉米属于单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在胚乳里，胚乳为胚的发育提供营养物质。
故选A。
【点睛】
本题考查了菜豆种子和玉米种子结构的异同，掌握能为玉米和菜豆种子萌发提供营养物质的主要结构是解题的关键。
19．D
【分析】
植物的芽可以分为叶芽、花芽和混合芽。
叶芽的结构有：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧芽。
【详解】
叶（枝）芽的结构，如图：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧芽；一个枝芽就发育成了枝条。
所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。
故选D。
【点睛】
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
20．C
【分析】
绿色植物在生物圈中的作用：
①是生物圈中各类生物的食物之源；②完成了自然界规模巨大的能量转变；③能稳定大气中碳氧平衡。
【详解】
自然界中的绿色植物能进行光合作用，光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物光合作用的意义有三个：
①完成物质转变。
它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。
同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。
②完成了自然界规模巨大的能量转变。
在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
由这三大意义可知：
绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。
故绿色植物额被称为“生命之母”，故选C。
【点睛】
正确识记并理解绿色植物在生物圈中的作用是解题的关键。
21．错误
【分析】
植物白天进行光合作用，还进行呼吸作用，夜晚进行呼吸作用，不进行光合作用。
【详解】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。
所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用。
故此题说法错误。
【点睛】
解答此题的关键是理解光合作用和呼吸作用的条件。
22．错
【解析】
本题考查光合作用的发生场所。
光合作用发生在植物细胞的叶绿体中，只有具有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，因此该说法错误。
23．对
【解析】
种子的结构都包括种皮和胚，而胚又被包括胚芽、子叶、胚轴和胚根四部分。
当种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶；子叶储存营养物质或转化运输营养物质给胚；胚轴将来发育成连接茎和叶的部分；胚根将来发育成根。
胚发育成一株新的植物体，是种子的主要部分。
24．错误
【分析】
植物的主要组织有：
保护组织、营养组织、分生组织、输导组织。
【详解】
橘子中的橘子皮有保护的作用属于保护组织；我们平时吃的橘子果肉贮存着营养，属于营养组织；橘子瓣上的“丝络”有输送营养物质的作用，属于输导组织。
故题干说法错误。
【点睛】
本题考查的是植物组织的分布，注意联系生活实际。
25．错误
【详解】
呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：
有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
通过呼吸作用释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。
所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳。
故题干说法错误。
【点睛】
掌握呼吸作用的实质是解题的关键。
26．错误
【分析】
植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织。
分生组织主要分布在根尖的分生区、茎的形成层和芽的生长点。
分生组织的结构特点是细胞壁薄、核大、细胞小、质浓，有很强的分裂能力。
【详解】
种子植物具分裂能力的细胞限制在植物体的某些部位，这些部位的细胞在植物体的一生中持续的保持强烈的分裂能力，一方面不断增加新细胞到植物体中，另一方面自己继续“永存”下去，这种具持续分裂能力的细胞群称分生组织。
在植物体的根尖、茎、芽中都有分生组织，根尖中的分生组织是分生区；茎中的分生组织是形成层；芽中的分生组织是生长点。
植物长高、长粗都靠它，故题干说法错误。
【点睛】
掌握植物基本组织的类型及功能是解题的关键。
27．正确
【分析】
一朵完整的花由花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊组成。
【详解】
根据一朵花雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。
在被子植物的一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊的花称为两性花；在一朵花中，只有雌蕊或只有雄蕊的花叫做单性花。
题干说法正确。
【点睛】
此题要求掌握花的分类。
28．√
【分析】
动物与人类的关系十分密切，有些对人类有益，有些对人类有害。
【详解】
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。
蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。
说法正确。
【点睛】
解此题的关键是理解蜜蜂够帮助植物传粉，增加产量。
29．对
【分析】
植物的组织主要有分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有制造和储存营养的功能。
【详解】
植物的组织主要有分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有制造和储存营养的功能，如果肉、叶肉等，由此可知辣椒的果肉主要属于营养组织，题干说法正确。
【点睛】
这题主要考查的是营养组织的知识，其它组织的内容也是考试的重点，也要掌握。
30．正确
【分析】
植物的组织主要有：
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【详解】
植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实（如桔子瓣上的脉络）和种子（种脐是输导组织进入种子的痕迹）都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，是上下相通的，从而完成物质的运输。
故题干观点正确。
【点睛】
正确识记并理解植物的组织类型和特点是解题的关键。
31．）暗处理消
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