会动的贺卡.docx
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会动的贺卡
《让贺卡上的文字和图片动起来》教学设计
三、教学目标
1、学习PowerPoint的预设动画和自定义动画设置。
2、通过学生自主学习教学内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识，培养学生的实际操作能力、思维能力和应用的能力。
四、教学准备
计算机及相关的材料
五、教学过程
教学模式：
创设情境、任务驱动、自学探究、评价交流、总结反思。
（一）创设情境，提出问题
用投影放映学生上节课的作品，讨论，提出自己的看法，然后放映老师的作品进行比较，学生自由发言。
指出教师出示的幻灯片里有图片、文字、艺术字并且都动起来了，从而导入新课。
出示本节课学习任务：
1、自主学习PowerPoint的预设动画命令的设置
2、小组合作研究，学会自定义动画命令的设置。
3、《让贺卡上的文字和图片动起来》。
探究学习，合作交流
1．教师采用讲授式的教学方法，教师在前面演示预设动画设置，学生观看并上机实践；如果学生自学，教师要适当地介绍一下利用学习课件、网页自学的方法，千万不能说是自学教师就放手什么也不管了。
2．学生上机实践预设动画后，请同学看一幅作品，和自己现在完成的作品比较一下，带着问题：
如何设置更高级的动画效果，引出“自定义动画”的设置。
3．在这个教学环节中学生以小组为单位，每组人数以三至五人为宜，自学探究，熟悉“自定义动画”命令的对话框，看看各部分的组成与如何设置。
出示自学任务：
自学老师网页中的作品，以小组合作研究，在这幅作品中都使用了哪五种动画效果。
然后先以小组为单位汇报研究结果，全班交流学习后，教师要对出现的问题讲解，将问题解决后，学生继续完善作品，将自己的作品进一步美化。
并将小组内的作品传到一个人的机器里，本组同学可以互相点评，鼓励同学找问题，在解决问题中学生的知识在积累。
（三）反思设计的成功
将同学的作品在网上广播，其他同学观看的同时提出自己的意见、看法，教师适当点评，互相取长补短，使学生体验到集体的力量，让学生拥有成就感。
六、待改进之处
本节课是PowerPoint中重点，且比较难掌握，可以分成三课时或更多的课时，可根据学生的实际情况来讲解，这部分内容最好以主题教学的形式进行，使学习过程前后衔接，另外主题也可以让学生自行拟定，这样他们制作起来兴趣将会更浓，教学效果会更好。
让贺卡上的文字和图片动起来
一、教材分析
《让贺卡上的文字和图片动起来》是龙教版《小学信息技术》第五册第二课的教学内容。
本课是在上节课基础上学习PowerPoint的自定义动画及幻灯片切换。
教材内容符合小学生的心理特点，尤其对动态的事物感兴趣，力求实现与其他学科课程的整合。
部分知识学生运用起来有一定的难度，所以教师要准备充足的教学资源，引导学生在思考与实践中领会知识。
在教学过程中，可不拘泥于贺卡的设计，采用其他方式和主题完成知识更新，最后运用所掌握的知识和能力完成“让贺卡上的文字和图片动起来”这一主题。
二、学情分析
本课的教学对象是小学四年级学生，他们的计算机操作技能已经比较熟练，上节课对幻灯片的工作界面及基本操作方法已经有了一定的了解。
在此基础上学习“自定义动画”的设置会比较轻松，但也因为是刚刚接触学习PowerPoint，个别同学在学习过程中会出现无从下手的感觉，所以可以通过师生演示、组内交流、互相帮助来提升他们的操作技能。
在教学过程中抓住学生感兴趣的事物，激发学生的学习兴趣，让学生的关注点始终围绕在学习任务的完成上。
三、教学目标
知识与技能目标：
学习PowerPoint的自定义动画设置。
过程与方法目标：
分层练习，选择不同的方法进行学习，培养学生的实际操作能力、思维能力和应用能力。
情感态度与价值观目标：
通过制作电子相册，培养学生对信息技术的兴趣和审美意识，培养学生不忘母校、恩师和同学的思想感情。
四、教学重、难点
教学重点：
设置幻灯片动画的方式——自定义动画。
教学难点：
添加合适的文字和图片动画效果。
五、教具准备
硬件准备：
多媒体教室软件、
软件准备：
PowerPoint2003
素材资源：
师生照片、卡通图片等
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：
同学们还有一年的时间你们就将离开这里，步入中学的校园，我想四年的时光肯定给你们留下了许多难以忘怀的人和事。
老师特意做了一个电子相册，你们想看吗？
（这里留下了你们生活、学习的快乐身影，这里留下了你们生活的足迹，这里有陪伴你们一起成长的恩师，这里有你们一起生活四年的伙伴，这里是你们走向成功的摇篮……难忘母校……难忘恩师……难忘我的伙伴们……，四年**班“爱心”相册。
）
师：
从同学们的眼睛中老师看到期待的目光，很想看后面的内容，是吗？
这只是我们班“爱心”相册的片头，后面的内容由在座的每位同学来制作，最后由老师负责链接，完成我们四年**班的“爱心”相册。
怎么样，你们愿意吗？
要想制作这样动感十足的相册，必须学好今天的知识，你们有信心吗？
今天我们来学习第二课《让贺卡上的文字和图片动起来》。
师：
我们先来看一看今天的活动规则：
（出示规则）
题目：
爱心大比拼
规则：
每次爱心行动同学们都会为你的小组赢得爱心，最先完成任务的小组可以获得“最佳合作奖”，最后获得爱心数最多的小组，将获得“最佳团队奖”。
师：
都清楚了吗？
好，加油！
（二）合作探究，学习新知
爱心行动一：
添加“自定义动画”效果
师：
老师这儿有两张我校同学制作的幻灯片，请同学们看一看，你更喜欢哪一张？
为什么？
师：
那就让我们一起来帮帮杨帆同学，让他的幻灯片动起来，好吗？
进入今天的第一轮爱心行动。
要求：
打开桌面上的“爱心文件”，看书自学“为艺术字添加动画效果”这一节，并在小组长的电脑上尝试完成任务。
规则：
第一个完成任务的小组，可以得四颗爱心和“最佳合作奖”，第二个完成的得三颗……
师：
准备好了吗？
倒数321开始！
小组合作：
尝试添加自定义动画效果。
师：
看一下排行榜，哪个小组第一个完成了任务，恭喜你们获得最佳合作奖，掌声送给他们，希望你们再接再厉。
师：
谁想到前面来，做一个“小老师”，把你的方法教给同学们，请你边演示边讲解，好吗？
总结板书：
选中对象→自定义动画→添加效果
师：
效果添加完成后，怎样才能观察效果呢？
快速放映（单击“自定义”窗格下的“播放”按钮）（你的爱心为你们小组赢得一颗爱心，谢谢你）
师：
谁还有其他的方法吗？
你是怎么知道这个方法的？
师：
同学们学会了吗？
现在快去帮帮杨帆同学吧！
并请你尝试把照片和文本框中的文字也添加动画效果，有困难的同学可以请求小组长的帮助。
师：
我们的爱心行动，不但帮助了同学，我们也学会了新知识，增长了新技能。
通过刚才的学习，请你说一说PowerPoint中可以为哪些对象添加自定义动画？
自定义动画效果有几种类型？
今后有时间同学们可以逐一进行尝试。
爱心行动二：
修改“自定义动画”效果
师：
有个同学的作业完成了，想让同学们帮他看一看，有没有不足的地方，并请同学们帮他修改一下？
师：
照片的动画效果不是很好，换一种效果，你们愿意帮助他吗？
请看今天的第二轮爱心行动。
要求：
在小组内交流讨论或看书自学，尝试修改“自定义动画效果”。
规则：
哪个小组学会修改效果，就可以为你的小组赢得一颗爱心。
生：
尝试修改“自定义动画效果”。
师：
谁愿意做小“老师”，把你的学习成果分享给大家。
生：
边演示边讲解（师：
谢谢你，奖励你一颗爱心）
师：
给同学们1分钟的时间修改“自定义动画效果”，让动画效果更合适。
爱心行动三：
调整“自定义动画”顺序
师：
张丽同学的作业也完成了，请同学们来看一看，你发现其中的问题了吗？
（顺序错乱）
师：
你真聪明，你们能帮帮她，调整一下顺序吗？
进入今天的最后一轮爱心行动。
要求：
自学并尝试调整自定义动画放映顺序。
规则：
自学成功的同学，就可以为你的小组赢得一颗爱心。
师：
谁想分享一下你的学习成果，做“小老师”，把方法教给同学们。
生：
边演示边讲解
师：
你真让老师刮目相看，老师有个疑问，你是怎么知道这个方法的？
（你的努力为你的团队赢得一颗爱心。
）
总结：
在设置自定义动画时，选择合适的效果及合理的顺序很关键，是否符合主题的要求，是美化了作品还是影响了作品，只有多尝试、修改，才能获得满意效果。
师：
给同学们1分钟的时间调整动画放映顺序，让放映顺序更合理。
（三）巩固新知，作品创作
师：
今天的爱心行动到此结束，同学们，想不想在咱班的“爱心”相册里加上你的作品呢？
看来同学们已经跃跃欲试了，在开始之前，老师还有个创作小提示：
（课件出示）
1、先插入自己喜欢的照片，再为照片配上文字及小插图。
有困难的同学可以看参考资料或观看桌面上的自学录像。
2、图片和文字的大小、位置要合适。
3、为图片和文字设置自定义动画，效果和顺序符合主题的要求。
（温馨提示：
在桌面的素材文件夹中有同学们的照片和一些小插图可以使用，也可以上网搜索自己需要的素材，制作完成后命名保存并提交。
）
（四）作品分享，升华感情
师：
制作完成的同学把自己的作品命名保存并提交，便于老师链接你的作品。
师：
在我们全体师生的合作努力下，我们四年**班的“爱心”相册终于要和大家见面了，请大家欣赏。
（看到自己的作品是不是很有成就感，那就为自己鼓掌吧，下节课我们将继续完善我们的“爱心”相册）
（五）小结本课：
师：
下面咱们来看一看爱心排行榜，获得爱心最多的小组是第几小组？
恭喜他们获得最佳团队奖，请全组成员上台前领奖，掌声送给他们。
通过今天的学习，同学们有了哪些收获？
（生回答）同学们的收获很大，老师今天收获更大，认识了你们这些充满爱心、又聪明好学的同学们，通过制作咱班的“爱心”相册，老师感觉到我们师生间的关系更近了，今天的课我们就上到这儿，谢谢各位同学，下课。
七、板书设计
让贺卡上的文字和图片动起来
选中对象→自定义动画→添加效果
效果合适顺序合理
《让贺卡上的文字和图片动起来》教学设计
教材：
黑龙江省教育出版社信息技术第五册
教学目标：
知识与技能：
1、熟练掌握幻灯片自定义动画的设置。
2、学会利用自定义动画创作作品。
过程与方法：
1、通过设置动画效果，培养学生的观察、自我探索、自主学习和小组合作的能力。
情感、态度与价值观：
1、通过具体创作，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重点：
自定义动画的设置。
教学难点：
自定义动画效果灵活、合理的运用。
教学过程：
一.创设情境，激情导入：
“有一种职业被称为“人类灵魂的工程师”，同学们知道这是什么职业吗？
生答：
老师。
再过几天就是9月10日教师的节日了，上节课我们已经利用了新学习的powerpoint软件给我们的老师制作了节日的贺卡，今天老师也带来了一份贺卡请同学们欣赏一下。
欣赏过了之后，师问：
“这个贺卡和我们以前制作的贺卡在播放效果上有什么不同？
生答：
文字、图片都动了起来。
从而引入本节的课题：
《让贺卡上的文字和图片动起来》。
二.探究新知：
1．以讲述动画作用作铺垫，让学生了解动画在演示文稿中所起的作用，使学生明白利用这个功能在幻灯片制作过程中可以起到画龙点睛的作用。
因为好的动画效果可以明确主题、渲染气氛，产生特殊的视觉效果，使幻灯片的放映效果更加精彩、生动。
2．
（1）首先使学生明白设置动画效果的命令是什么？
“幻灯片放映——自定义动画”命令。
（2）让学生通过这个命令来自主探究设置方法。
同时出示学习任务一：
为演示文稿中的每一个对象设置不同的动画效果。
（提示：
先选定对象，再操作）
学生自主探究为幻灯片设置动画效果。
师巡视，并给予适当的点拨。
（3）让一个学生演示设置动画效果的方法，师生共同总结设置动画效果的步骤：
先选定对象，然后利用“自定义动画”对话框中的“添加效果”选项来设置。
3．幻灯片动画对象的调整是本节课的重点，又是难点。
师展示一学生的作品让其它学生欣赏，并给予肯定评价。
引导学生观察设置过动画效果的“自定义动画”对话框界面，当幻灯片中的对象比较多时，如何观察他们的播放顺序，如何调整顺序，如何删除不合适的动画效果。
师演示操作方法。
通过教师演示、学生观察，同学们基本上掌握了如何修改自己设置的动画效果及调整动画播放顺序。
这时，出示学习任务二：
任务二：
试一试，修改自己幻灯片中的动画播放顺序，使下面的图片先播放，上面按叠放次序依次播放。
师：
通过刚才同学们的调整，我们的播放画面好像比原来更自然，流畅了，但是大家有没有发现添加效果对话框的下面还有三个可选的选项呢？
这就是今天我们学习的动画设置的第三个知识点：
修改动画效果。
4．师：
请同学们观察一下在“添加效果”下有哪几个选项。
生：
“开始”、“方向”、“速度”三个部分。
师通过讲解操作使学生明白powerpint2003自定义动画设置的出场效果是可以改变的。
师出示学习任务三：
任务三：
试试看：
为自己幻灯片中有动画效果的对象更改一下几种效果方式，看看有什么样的不同。
三、作品创作，展示交流。
师提供一个《教师节贺卡》演示文稿，让学生欣赏，激发学生创作欲望，然后让学生自己上网寻找素材自己设计一个电子贺卡。
同时出示学习任务四：
任务四：
新建一个演示文稿，利用自己查找到的图片素材，设计一个电子贺卡。
要求：
1、在一张幻灯片中来体现。
2、注意版面的整体布局，要美观大方。
3、祝福语要简单明确。
最后通过网络点播几位同学的作品，利用大屏幕进行展示，让学生肯定自我，产生成功感。
四、小结：
自定义动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，用好它，你就能制作出丰富多彩的、精美的演示文稿，所以只要我们每一个同学善于思考、勤于观察、勇于创造，美就在我们身边，让我们每一个同学都擦亮眼睛，关注生活吧！
板书设计：
让贺卡上的文字和图片动起来
动画的效果
在自定义动画对话在自定义动画对话框中设置 动画的先后顺序
动画的开始方式
课题:
让贺卡上的图片和文字动起来
教材内容：
信息技术教材第五册第二课《让贺卡上的文字和图片动起来》
教学目标:
1、学习PowerPoint的自定义动画设置。
2、通过学生自主学习教学内容，在合作交流中学习知识，培养学生的实际操作能力、思维能力和应用能力。
3、通过制作幻灯片，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情，培养他们的参与意识，以及与他人互相沟通的能力。
教学重点：
设置幻灯片动画的两种方式预设动画和自定义动画。
教学难点：
自定义动画设置。
教学准备：
多媒体网络教室,装有Office2003的计算机.
（一）、情趣导入
师:
2008年8月8日将在我们的祖国举行奥运会.举国上下无不欢呼雀跃.老师同样也很激动,为此老师特意做了两张贺卡,[《自定义动画1》（没有动画效果）、《自定义动画2》（有动画效果）]请大家比较一下哪张更好一些.（课件出示：
几张已做好的贺卡。
）生:
会动的那张.现在我们就以一张奥运贺卡为例，一起来学习PowerPoint中“自定义动画”命令的设置.[板书课题：
让贺卡上的图片和文字动起来]
（二）、探究新知
讲授新课：
教师边讲解边进行演示。
（1）打开《自定义动画1》演示文稿；
（2）选择“幻灯片放映”──“自定义动画”菜单命令，弹出“自定义动画”对话框。
（3）选择“图片”，单击“添加效果--“进入”--选择一种效果。
（点击播放按钮可以看到设置效果）
（4）单击“添加效果--“退出”--选择一种效果。
（5）单击“添加效果--“强调”--选择一种效果。
（6）单击“确定”按钮，按F5键，播放此幻灯片，查看效果。
（三）、动手实践
任务1：
使用“自定义动画”给演示文稿《自定义动画1》设置合适的动画效果。
任务2：
小组内自学“动作路径”的设置。
请两名学生演示学习成果.
（四）、自由创作
师：
请同学们利用今天所学的知识，发挥你们的想象力，小组内合作，以“母亲节”、“六一儿童节”、“教师节”、“国庆节”，“元旦节”等主题中任选一主题制作节日贺卡，使用老师提供的素材（在“我的电脑”-“本地磁盘D”-“贺卡素材”文件夹中）要求制作的贺卡既美观又要富有新意。
各小组要团结协作，做好后要保存在老师指定的文件夹中。
在学生自由创作的过程中，肯定会碰到这样那样的问题，可让学生在小组内自己解决，或让其在课堂里提问，大家一起解决，也可让老师帮他解决。
教师对提问和解答的学生都给予积极的肯定和表扬。
（四）、师生评价，展示作品。
1、小组内互评作品。
2、选出优秀作品进行评比。
（五）、课堂总结
同学们，《信息技术课》主要是培养我们获取，传递、处理和应用信息的能力。
今天老师很高兴，你们做得很出色。
通过今天的学习，你有什么收获呢？
还有哪些你想到却没有解决的问题吗？
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