人教版九年级化学第七单元复习燃料及其利用.docx
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人教版九年级化学第七单元复习燃料及其利用
第七单元：
燃料及其利用讲义
讲义编号：
副校长/组长签字：
签字日期：
________
学员编号：
年级：
九年级课时数：
3
学员姓名：
吴宗阳辅导科目：
化学学科教师：
叶坤敏
课题
第七单元复习：
燃料及其利用
课型
□预习课□同步课□复习课□习题课
课次
3
授课日期及时段
教学目的
了解燃烧的条件；灭火原理；能源的开发和利用
重难点
重点：
燃烧的条件和灭火原理难点：
燃烧的条件的判断
教学内容
【基础知识网络总结与巩固】
本节考点：
考点回顾
考点一
考点二
考点三
燃烧的条件判断
灭火原理
能源的开发与利用
【本节知识要点】
一、燃烧和灭
1、燃烧的条件
（1）燃烧的概念。
燃烧通常是指可燃物与______________发生的一种______________、_______________的剧烈的_____________________________。
（2）燃烧的条件。
①有________________；
②与_______________接触；
③温度要达到________________。
2、灭火的原理和方法
原理：
破坏________________的条件，使______________________停止。
①清除__________________或使__________________与其他物品隔离；
②隔绝_____________________________________；
③使温度降到_____________________________以下。
3、易燃物和易爆物的安全知识
（1）爆炸。
可燃物在__________________内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积_______________，使气体的体积____________________而引起爆炸。
二、化石燃料
化石燃料通常是指生活中使用的________________、______________和_______________，它们属于____________________________能源。
1、煤
（1）煤主要含有_______，此外，还含有_______和少量的___________等元素以及无机矿物质。
（2）煤的综合利用：
3、石油
（1）主要含有_______________两种元素，还含有_____________等元素。
2、石油的炼制
（1）原理：
利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离。
3、天然气
（1）天然气的主要是由_______组成的气态碳氢化合物，其主要成分是_____，化学式为____。
（2）甲烷物理性质：
颜色
气味
状态
密度
溶解性
（3）甲烷化学性质：
可燃性。
甲烷在氧气中燃烧的实验：
①现象：
明亮的蓝色火焰，放出大量热量，生成水和CO2
②化学方程式：
__________________________________。
（3）甲烷的来源：
植物的残体在隔绝空气的情况下分解而生成。
（4）甲烷在自然界的存在：
煤矿的矿坑，沼池的底部等。
（5）甲烷的用途：
燃料。
三、化学反应中的能量变化
1、物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。
（1）放热反应：
如燃烧反应，Mg+2HCl==MgCl2+H2↑等。
（2）吸热反应：
如C+CO2高温2CO，一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，高锰酸钾受热分解等。
2、燃料充分燃烧的措施
（1）燃烧时要有足够多的__________________________。
（2）与空气要有足够大的__________________________。
四、使用燃料对环境的影响
1、燃料燃烧对环境的影响
（1）煤燃烧产生的主要污染物有___________，它们是形成酸雨的主要气体。
（2）汽车用燃料燃烧产生的主要污染物有_______________________、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
（3）减少汽车尾气污染的方法。
①改进发动机的燃烧方式，使汽油_______________________；
②使用催化净化装置，使_______________________________；
③使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放；
④使用清洁燃料，如压缩天然气或液化石油气；
⑤加大尾气检测力度，禁止没达到环保标准的汽车上路。
2、使用和开发新的燃料及能源
（1）乙醇。
①俗称______________，化学式______________，属于______________能源，在空气中燃烧的化学方程式为________________________________________________。
②使用乙醇汽油作车用燃料的优点
节省_________________________；减少________________________；促进农业生产，带动农业发展。
（2）氢气
①物理性质：
颜色
气味
状态
密度
溶解性
②氢气的化学性质
③制取
【经典例题启发与方法总结】
【典例1】某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧。
能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（）
A.①②B.②④C.①④D.③④
【典例2】英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。
这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。
自动灭火陶瓷砖的灭火原理是
A．清除可燃物B．使燃烧物与氧气隔绝
C．降低燃烧物的着火点D．使燃烧物的温度降低到着火点以下
【典例3】（重庆中考）渝东南地区蕴藏着丰富的天然气资源，为我市提供了能源保障。
①写出天然气的主要成分是______，燃烧的化学方程式：
____________________________。
②下列能源中，属于可再生能源的是___________________________（填序号）。
A.煤B.天然气C.乙醇D.石油
③氢气燃烧的产物是__________________________，因此它是最清洁的能源。
【典例4】“绿化亚运”是2010年广州亚运会的主题之一。
为减轻大气污染，必须要加强对工业废气和汽车尾气的治理。
根据所学知识回答下列问题：
（1）化石燃料包括煤、石油和。
（2）酸雨是指pH_____5.6（填“>”、“<”或“=”）的降水，而正常雨水的pH约为5.6，煤的燃烧会导致酸雨的形成，原因是_______。
（3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。
可将煤炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和H2。
其中，焦炭与水蒸气反应的基本类型属于______。
（4）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的气体和无毒的气体。
该化学反应的方式为：
。
【典例5】哥本哈根气候大会的主要议题是二氧化碳的排放问题，上海世博会也大力倡导“低碳”生活理念。
（1）现代生产、生活所消耗的巨额能量，主要来自煤、石油、天然气等的燃烧，由于这些化石燃料的组成中含有____________元素，因此燃烧时向大气中排放了大量的二氧化碳。
（2）汽车的燃料主要是汽油、汽油的成分复杂，本题用C8H18代表。
①C8H18的相对分子质量为，完全燃烧的化学方程式为______。
②公共汽车和出租车的耗油量（均以汽油为燃料）和载客量如下表：
公共汽车
出租车
百公里耗油/kg
17.1
9.12
平均载客人数/人
30
2
乘公共汽车行驶一百公里，人均排放二氧化碳kg。
乘出租车行驶相同距离，人均排放二氧化碳是乘公共汽车的倍。
【重难点关联练习巩固与方法总结】
1、某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。
点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变混浊。
下列对气体组成的推断不正确的是（）
A．可能三种气体都存在B．可能只有氢气
C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D．可能只有甲烷
2、2009年4月22是第40个世界地球日，今年世界地球日的主题是“绿色世纪”。
下列不符合这一主题的是（）
A．分类回收、利用垃圾，减少资源浪费B．推广使用一次性木筷，减少疾病传染
C．开发风能等新能源，减少使用化石燃料D．使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染
3、2009年“世界环境日”的主题是：
“团结起来应对气候变化”。
下列认识不正确的是（）
（A）植树造林，严禁乱砍滥伐（B）在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
（C）提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行（D）开发新能源，禁止开采和使用化石燃料
4、某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。
对这一实验的说法不正确的是（）
A、金属线圈内的气体温度升高了B、可燃物的温度降到了着火点以下
C、金属丝有良好的导热性D、若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭
5、下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）
灭火实例
灭火原理
A
住宅失火时，消防队员用水灭火
降低可燃物的着火点
B
酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭
隔绝空气或氧气
C
炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄
隔绝空气或氧气
D
扑灭森林火灾时，设置隔离带
可燃物与燃烧物隔离
6、如图是一幅贴在汽车加油站的宣传广告。
下列叙述错误的是（）
A．由玉米生产的乙醇可添加在汽油中作汽车燃
B．玉米汁可作汽车燃料
C．推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机
D．推广乙醇汽油可适度减轻汽车尾气对环境的污染
7、化学实验中常常使用火柴，已知火柴头含有硫、氯酸钾、二氧化锰等，火柴盒侧面含有红磷、三硫化二锑等，回答
（1）锑的元素符号是Sb，则三硫化二锑的化学式为。
硫在空气中燃烧的化学方程式为。
（2）火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点（填“高”或“低”），火柴划燃后时会产生白烟，白烟的主要成分的化学式为。
其燃烧的化学方程式为。
8、2008年9月25日21时10分，我国成功发射载人飞船“神舟七号”。
27日17时翟志刚成功完成太空漫步，太空第一次留下了“中国人的脚印”。
中国成为世界上第三个可以信步太空的国家。
让我们一起解读“神七”：
（1）为航天员提供的“人造空气”中含有体积分数为70％的氮气、20％以上的氧气、少量二氧化碳等气体。
某同学对“人造空气”的分析如下：
①氮气含量比空气低；②氮气没有任何作用，可不添加；③改成纯氧气更有益于航天员呼吸；④没有污染物。
其中正确的是 。
（2）“神七”载人飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵的混合物。
发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生如下反应：
2NH4ClO4高温N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑①X的化学式为 。
②混合燃料中高氯酸铵的作用是 。
③铝粉燃烧的化学方程式为 。
（3）为防止载人飞船在高温烘烤下表面被氧化，在载人飞船表面涂了一层纳米硅酸盐涂料。
这种涂料应具有哪些性质?
（至少答两点）。
（4）“神七”航天服中有废气处理系统。
先让废气进入一个装有活性炭的盒子除去臭气，这一过程利用了活性炭的 性。
再用氢氧化锂（LiOH）作吸收剂除去二氧化碳（氢氧化锂和氢氧化钠具有相似的化学性质）该反应的化学方程式为2LiOH+CO2＝Li2CO3+H2O。
9、化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便。
根据右图回答：
（1）属于单质的是（只选填一种物质编号，下同），属于有机物的是。
（2）通风口的作用是使空气流通，由此说明燃烧需要。
（3）用分子的观点解释打火机气体丁烷能被压缩成液体的原因。
10、兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验。
请你与他们一起完成以下探究活动：
【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，
再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见右图），然后迅速拉起矿
泉水瓶，盖上瓶盖。
这种方法属于集气法。
【对气体猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合气体。
【实验和推断】
（1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有气体。
（2）步骤②的目的是；步骤③“注水装置”应选右图中的（填序号）。
（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反应方程式为：
；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是；要排除这种干扰可采取的措施是。
（4）采取（3）中的排除干扰措施后：
若“现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水变浑浊，则证明“猜想”成立；若“现象a、c”均为石灰水变浑浊，“现象b”为杯壁有水雾，则证明“猜想”成立。
【课后强化巩固练习】
1、用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（）
A.清除可燃物B.降低酒精的着火点
C.隔绝空气D.降低温度至酒精的着火点以下
2、下列处理事故的方法中不正确的是（）
A.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
B.家用电器着火，用水扑灭
C.图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭
D.厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
3、下列关于燃烧或灭火的操作，其表述正确的是（）
A．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
B．若将图2中的白磷换成红磷也能观察到燃烧现象
C．图3中移走石油液化气罐是为了使其与氧气隔绝
D．图4中用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点
4、2011年4月8日凌晨3时10分，兰临高速公路新七道梁隧道内，两辆装载近40吨危险化学品——190号溶剂油的重型油罐车由于追尾发生燃烧爆炸，当场造成4人死亡1人受伤。
迅速赶到的救援官兵，佩戴空气呼吸器，用喷雾水枪对火势进行控制，到5时30分，隧道内明火被全部扑灭。
（1）以下是四种常用的危险品标志，在装运“190号溶剂油”的油罐车上应贴的标志是______。
（2）油罐车起火燃烧有三个必要条件：
其中“190号溶剂油”为可燃物，还需要有____________和__________________。
（3）从灭火的原理分析，消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，其原理是___________________。
（4）调查表明，火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的，当油罐车起火燃烧、爆炸时，下列自救措施不当的是_____________________________。
A.迅速脱下衣物，扑灭大火B.背对爆炸地点迅速卧倒
C.用湿毛巾捂住口鼻，选择合适通道迅速逃生
5、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下列叙述中正确的是（）
A.在化学反应中只有燃烧才能放出热量
B.物质与氧气发生的反应都是燃烧
C.煤、石油、天然气燃烧都放出大量的热，都是重要的燃料
D.只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
6、煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是（）
A．石油是一种化工产品B．将石油分馏可得到多种产品
C．将煤隔绝空气加强热可制得焦炭D．煤、石油、天然气是不可再生能源
7、在“甘肃省2012年科技活动周”活动中，由兰州分馆设计制作的“清洁绿色能源”专题展览引起与会各方关注。
下列不属于绿色能源的是（）
A．太阳能B．风能C．地热能D．石油
8、观察下图，化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中形成酸雨的主要气体是（）
A．SO2、NO2B．CO2、COC．SO2、CO2D．NO2、CO
9、节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。
下列措施不符合“节能减排”理念的是（）
10、“魔棒点灯”趣味实验的操作为：
取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾晶体上滴加2滴～3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。
你认为酒精灯能被点燃的主要原因是（）
A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
B.高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧
C.它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点
D.它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧
11、2012年2月29日，我国发布了新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5监测指标。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自于化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。
（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括______（填序号）。
①CO②CO2③SO2④NO2
（2）以下不属于化石燃料的是_____（填序号）。
①天然气②石油③酒精④煤
（3）我市从4月1日起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5的检测。
汽油燃烧产生的颗粒物主要是______，这是汽油_____燃烧产生的。
（4）下列有关PM2.5的说法错误的是_____（填序号）。
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；④PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
（5）除了对汽车尾气的监测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例。
_______________________________________________________________________________；
_______________________________________________________________________________。
【本次课程重点核心笔记与分析、方法总结】
一、燃烧和灭火
1、燃烧的条件
（1）燃烧的概念。
燃烧通常是指可燃物与氧气_发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
（2）燃烧的条件。
①有可燃物_；
②与氧气接触；
③温度要达到着火点。
【特别关注】有关燃烧条件的实验探究
物质燃烧所需的三个条件，是否缺一不可，可以通过实验探究的方式解决。
设计实验时要注意：
①首先进行猜想——物质燃烧的三个条件缺一不可：
可燃物、氧气、温度达到着火点。
②在验证每一个条件时，注意确定好实验的变量，控制好无关变量，如要探究温度的影响，则所选可燃物的种类、质量、形状、氧气的含量等需相同，然后通过对比在温度不同而其他条件相同的情况下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响。
③实验探究常用的方法
实验探究常用的方法有控制变量法和对比法，实验探究中往往是两种方法结合使用，在控制变量法的基础上，运用对比法分析实验现象，得出实验结论。
④实验的方式
a、分项实验：
可以把三个条件分设成三个实验，一个实验检验一个条件。
b、综合实验：
几个条件同时检验，互为对比。
如图所示：
2、灭火的原理和方法
原理：
破坏_燃烧_的条件，使_燃烧反应_停止。
①清除_可燃物_或使_可燃物__与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）_；③使温度降到着火点_以下。
3、易燃物和易爆物的安全知识
（1）爆炸。
可燃物在有限的空间_内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积急剧增加_而引起爆炸。
二、化石燃料
化石燃料通常是指生活中使用的煤、石油和天然气_，它们属于不可再生能源。
1、煤
（1）煤主要含有碳元素，此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物质。
（2）煤的综合利用：
3、石油
（1）主要含有碳和氢两种元素，还含有S、O、N）等元素。
（
2、石油的炼制
（1）原理：
利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离。
【思考感悟】煤隔绝空气加强热和石油的炼制过程在变化类型上有何不同，为什么？
提示：
煤隔绝空气加强热发生的是化学变化，生成了焦炭、煤焦油和焦炉煤气等物质，而石油的炼制过程是根据石油中各成分的沸点不同，利用加热的方法进行分离，发生的是物理变化。
3、天然气
（1）天然气的主要是由碳元素和氢元素组成的气态碳氢化合物，其主要成分是甲烷_，化学式为CH4。
（2）甲烷物理性质：
颜色
气味
状态
密度
溶解性
（3）甲烷化学性质：
可燃性。
甲烷在氧气中燃烧的实验：
①现象：
明亮的蓝色火焰，放出大量热量，生成水和CO2
②化学方程式：
CH4+2O2点燃CO2+2H2O。
（3）甲烷的来源：
植物的残体在隔绝空气的情况下分解而生成。
（4）甲烷在自然界的存在：
煤矿的矿坑，沼池的底部等。
（5）甲烷的用途：
燃料。
三、化学反应中的能量变化
1、物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。
（1）放热反应：
如燃烧反应，Mg+2HCl==MgCl2+H2↑等。
（2）吸热反应：
如C+CO2高温2CO，一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，高锰酸钾受热分解等。
2、燃料充分燃烧的措施
（1）燃烧时要有足够多的_空气_。
（2）与空气要有足够大的__接触面积__。
四、使用燃料对环境的影响
1、燃料燃烧对环境的影响
（1）煤燃烧产生的主要污染物有SO2和NO2_，它们是形成酸雨的主要气体。
（2）汽车用燃料燃烧产生的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
（3）减少汽车尾气污染的方法。
①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧_；（）
②使用催化净化装置，使_有害气体转化为无害物质_；
③使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放；
④使用清洁燃料，如压缩天然气或液化石油气；
⑤加大尾气检测力度，禁止没达到环保标准的汽车上路。
2、使用和开发新的燃料及能源
（1）乙醇。
①俗称酒精，化学式C2H5OH，属于可再生能源，在空气中燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O。
②使用乙醇汽油作车用燃料的优点
节省石油资源；减少汽车尾气的污染；促进农业生产，带动农业发展。
（2）氢气
①物理性质：
颜色
气味
状态
密度
溶解性
②氢气的化学性质
具有可燃性，燃烧的化学方程式为2H2+O2点燃2H2O_。
③制取
a、实验室制取氢气的常用药品是锌_和_稀硫酸_，反应的原理是_Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑。
b、装置（见教材）
c、收集：
用_排水集气
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