小学三年级第一学期家长会班主任发言稿.docx

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小学三年级第一学期家长会班主任发言稿

小学三年级第一学期家长会班主任发言稿　

小学三年级第一学期家长会班主任发言稿小学三年级第一学期家长会班主任发言稿尊敬的各位家长朋友:

我代表学校领导和三

（2）班的全体师生对各位的到来表示衷心地感谢!

我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。

今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。

我们的孩子这学期刚上三年级，家长一定感到了孩子的各方面的变化。

首先是身体和心理上的变化，身体上孩子长高了，心理上，孩子从我们学校一贯的称呼低年级变成了中年级，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。

学镤习的难度增加了，孩子接触了作文，要练娶习用钢笔写字。

学习的内容增加了，一、悚二年级以语文数学为主，到了三年级多了绻两门英语和科学，这对于我们的孩子来说惧是全新的科目，要同时学好四门学科，我诞们的孩子确实不容易。

首先我就考试情炒况做一个说明。

从前年起我们期末考试都腻是全市统考，而今年荆门市调研考试又抽赎到了我们三年级，别的学校老师来监考，ジ所有的试卷都密封上交，最后反馈回来的苞只有成绩，没有试卷。

总体来说这次语文琼考得要比数学好一些，我参加了阅卷工作檩，全市八所市直小学我们八个老师从早上腿八点半批到晚上七点，可以想象工作量是娃相当大的。

这次考试有深度，很多拔高题眍，还有超纲题，所以较难。

最后统分的时糊候我留意了一下，我们考的还是很好的。

当然有个别同学没有考出自己的水平，还臂是很遗憾的。

下面我来谈谈这学期学校郢开展了哪些活动。

我组织同学们参加了第昃十届素质运动会，在全班同学的共同努力细下，我们囊括了所有集体项目一等奖，有黯几个同学在选手赛中也取得了好的名次，比如。

我们班获总成绩第一，运动娱会优胜班级称号。

学校举办的查字典比赛妍，本着自愿报名的原则，我班的取Л得了好的成绩。

在广播操比赛中，我班又鲣获得优胜奖。

我们还组织同学们参加了建赫国60周年颂祖国书信比赛和三峡杯作文梁竞赛，成绩还没下来。

另外我校周三下午战的兴趣活动介绍一下。

我们开设了合唱、美术、舞蹈、乐器、书法、十字绣、数学弃思维训练等多个兴趣班，本着孩子自愿报腙名的原则参加。

经过一学期的学习，有效泷地培养了孩子的兴趣。

元月份，我们进行绋了大规模的展示活动，取得了圆满成功。

这些活动的开展取得了一些成绩与家长的漤教育密不可分，我们的孩子有些心理话要蝶对家长讲，下面有请学生代表周顺遥致感仿谢信。

学生的进步离不开家长们的辛勤孽培育，下面有请家长代表江辰彦的家长跟刮我们介绍一下他的成功做法与经验。

下扼面我想就教育理念方面的一些问题与大家桉一起交流。

一、我们先来分析一下三年屈级学生的特点。

在一、二年级，学生学桧的的知识比较容易，考试成绩基本上都在90分以上，等级评价也基本上都是优。

到了三年级上学期，学生的学习有了变化输，一部分学生的成绩会更好，有一部分的学生的成绩不如一二年级，家长也反映过尖，说:

孩子在一、二年级还经常考试9＝0多分，怎么到了三年级学习成绩下降了羹呢?

一、二年级的知识就是简单的口算靛，应用题就是加减法，或者是乘除法，仅螈仅是一步的计算。

三年级是学生思维解决嘹问题的开始，是小学低年级向高年级的过觐渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主巩动的学习主体改变，孩子自身心里和能力褓的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，有一些孩子甚至开始出现学习偏科的当端倪。

有一个明显的变化就是两步计算，诶应用题也需要学生仔细审题理解题中的数躔量关系。

这对于学生来说有一定的难度，而善于思考的学生在学习中就比较轻松。

父10岁左右孩子大脑前额皮层发育完善，孩子的天性开始消退;相反，大脑的抑垄制能力加强，儿童对于自己的行为和情绪憨变化变得更有意识;第二信号系统的语言和文字反应增强，思维能力的发展处在转灸折时期，抽象概括、分类、比较和推理能枪力开始形成;思维的敏捷性和灵活性提高诂，做题的速度和正确性提高，一题多解的傍数量增加。

培养思维的独立性和发散性尤饵为关键，而独立性和发展性是创造性思维蔹的必要条件。

儿童开始有自己独立的见解栳，独立意识开始增强。

三年级孩子的学习道动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学┪、家长和其他人的肯定性评价，他们也会溟努力达到较好的学习效果。

而良好的学习痛习惯就很重要，所以要培养学生以下一些习惯:

⑴倾听的习惯。

一些学生的表现是上课不能专心听老师讲解，经常走神。

抬小组讨论问题不会听其他同学的发言，别洙人讲话听不进去。

⑵仔细观察的好习惯辛。

观察是学生认识世界的主要途径，是智挣力结构的重要组成部分。

学生是通过观察扃来获得思维素材的。

没有观察就不会有思维。

观察是学生认识事物的基础，也是一融种有意识、有计划、比较持久的视觉活动从。

不会观察的学生，即使再有价值的信息逖，在他眼里也是熟视无睹。

因此，培养学生良好的观察习惯是学生学好数学的前提来。

⑶认真做事的好习惯。

让孩子养成认真做事的好习惯将受益终生。

经常听到藁学生家长这样说：

我家的孩子很聪明，∷就是粗心马虎，不是抄错数，就是计算粗心。

考试时错的题，回家让他做，他都会ヵ。

但是这样的孩子要改掉很难。

⑷善丐于整理和总结的好习惯。

⑸独立思考的穰习惯。

一个爱动脑筋的孩子从三年级开始郸显示了与众不同的思维方式，而死记硬背均的孩子则学习开始比较吃力。

⑹高效率尜做事情的习惯。

良好学习习惯的养成给黄人们的回报是成功。

好的习惯将使人受益终生。

良好的习惯一旦形成，就会成为一娆种定型性的行为，就会变成人的一种需要繇。

它不需要别人的提醒，也不需要别人的御督促，已经变成了一种自动化的动作和行为。

二、重视家庭教育。

家长的善导☆是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，瘦抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道旁。

教育孩子是我们教师的责任，也是家长螅们的责任。

学生来到学校接受教育，提高蜇和进步，是我们老师的愿望，也是家长们清的愿望。

在剩下的这段时间里，我希望家刮长朋友多费点心思，配合我们做好以下几芪个方面的工作。

1、树立正确的教育观念。

教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且贾直接影响着家长对子女的教育内容和方式论，影响着家长对子女教育时间、精力投入昧和物质经济投入的量度和方向。

新课程咭改革引导学生学会学习，鼓励研究性学习庾与合作学习，师生教学相长，共同发展。

辔新课程拉近了教师与学生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作交流、探索学习成为主要的教学形式，使孩子逐渐形洛成探究性学习方式，体验成功的快乐，培矍养创新精神和实践能力。

因此，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩闹子的长远发展、全面发展。

认识到孩子是入不是一个合格有用的人才，不是一张试卷筑决定的，而是社会对他的检验。

未来社会冠需要的是人格健全、心理健康、有社会适蜴应能力、有终身学习的愿望和能力的人。

胛一个人的观察能力、思维能力、综合运用谇知识的能力、生存能力是非常重要的。

因庇此，光有知识是远远不够的，学生的综合ㄋ素质、情感、态度、价值观更为重要。

所飧以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上蓓。

2、给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱令动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人统的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲内戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给暂大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，桓后来孩子越画越好，取得了不少成绩。

在轩别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩疒子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩凌子面子。

尤其在学习上，任何一个孩子都茂愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是兔努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克孚服困难、解决问题。

3、与孩子交流，芤多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询瞳问孩子在校的学习。

抽读、抽背、听写、菸考题等。

大家要知道，三年级是一个转折阶段，学习难度提高了，成绩自然跟一二年级不好比较。

而且孩子的心理方面会有妪很大的变化，他们不会像以前那么听话那么自觉。

我们班有部分学生在学校的作业粹就喜欢拖拉，每天都有很多学生放学之前顼做不完，更不要说回到家里的作业。

有些晨学生的回家作业总是一塌糊涂，其实明明唉可以写好的字，做出来的题目，却总要拿叽到学校里来重做，反正能拖就拖，能骗就骗。

所以现在我每次布置作业要求签字，瞽在这里还请家长能够理解。

总之，在学校舨里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是在ㄅ家就一定要靠家长配合。

希望各位家长每畅天能抽出一些时间来关心一下孩子的学习苋，检查一下孩子的作业，并在每门作业上触面签上家长的姓名。

4、常带孩子们接姓触社会、研究社会的各种现象，去创造美须好的生活。

（双休日、假期交好朋友、参苟加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小县实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。

委）5、针对学生的情况，及时和老师联采系，及时沟通。

我们班级的学生比较多，乾我作为班主任和各位家长的联系都不是很慝频繁，其他老师和家长交流的机会就更少鳋了。

我觉得在教育孩子的问题上，首先要骥了解学生，在此基础上家长和老师们携起笏手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

家长朋友们多和老师们取得联辣系，一方面可以使自己的工作更加具有针癞对性，另一方面，也可以对学生形成一种泻前进的动力。

现在，有个别的学生家长老孙师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。

假如我们提前做好了这部分学辆生的工作，我想至少可以使他们更进步一篾些，这就需要我们进一步交流。

6、与阔同学相处。

同龄人之间在一起很容易自由交流，无拘无束。

学生之间是非常纯洁正淘直的友情。

我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为。

同学之间再一起相处难时免发生一些矛盾，有孩子常常在老师和家诀长面前数落对方的不是，试图借助大人的谰力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。

呖而我们一定要全面了解实情，教给孩子与人平等相待，友好相处的方法，培养孩子吸适应环境的能力。

在这一点上，有的家长鹊处理得很好，孩子回家反映与同桌有矛盾擐，影响自己的学习，家长并没有找老师给谳孩子换位，而是要我别给他换位，让他自霪己去处理与同桌的关系，后来两位同学不铀仅很难发生口角，而且成了好朋友，无形獐中这个孩子有了解决问题的能力。

所以，曹在看待同学关系这个问题上，我们不能充轼当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会┖来培养孩子