小学三年级第一学期家长会班主任发言稿.docx

1、小学三年级第一学期家长会班主任发言稿 小学三年级第一学期家长会班主任发言稿 小学三年级第一学期家长会班主任发言稿 小学三年级第一学期家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长朋友: 我代表学校领导和三(2)班的全体师生对各位的到来表示衷心地感谢!我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。 今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。 我们的孩子这学期刚上三年级，家长一定感到了孩子的各方面的变化。 首先是身体和心理上的变化，身体上孩子长高了，心理上，孩子从我们学校一贯的称呼低年级变成了中年级 ，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐

2、姐。 学 镤 习的难度增加了，孩子接触了作文，要练 娶 习用钢笔写字。 学习的内容增加了，一、 悚 二年级以语文数学为主，到了三年级多了 绻 两门英语和科学，这对于我们的孩子来说 惧 是全新的科目，要同时学好四门学科，我 诞 们的孩子确实不容易。 首先我就考试情 炒 况做一个说明。 从前年起我们期末考试都 腻 是全市统考，而今年荆门市调研考试又抽 赎 到了我们三年级，别的学校老师来监考， 所有的试卷都密封上交，最后反馈回来的 苞 只有成绩，没有试卷。 总体来说这次语文 琼 考得要比数学好一些，我参加了阅卷工作 檩 ，全市八所市直小学我们八个老师从早上 腿 八点半批到晚上七点，可以想象工作量是

3、娃 相当大的。 这次考试有深度，很多拔高题 眍 ，还有超纲题，所以较难。 最后统分的时 糊 候我留意了一下，我们考的还是很好的。 当然有个别同学没有考出自己的水平，还 臂 是很遗憾的。 下面我来谈谈这学期学校 郢 开展了哪些活动。 我组织同学们参加了第 昃 十届素质运动会，在全班同学的共同努力 细 下，我们囊括了所有集体项目一等奖，有 黯 几个同学在选手赛中也取得了好的名次， 比如。 我们班获总成绩第一，运动 娱 会优胜班级称号。 学校举办的查字典比赛 妍 ，本着自愿报名的原则，我班的取 得了好的成绩。 在广播操比赛中，我班又 鲣 获得优胜奖。 我们还组织同学们参加了建 赫 国 60 周年颂祖

4、国书信比赛和三峡杯作文 梁 竞赛，成绩还没下来。 另外我校周三下午 战 的兴趣活动介绍一下。 我们开设了合唱、 美术、舞蹈、乐器、书法、十字绣、数学 弃 思维训练等多个兴趣班，本着孩子自愿报 腙 名的原则参加。 经过一学期的学习，有效 泷 地培养了孩子的兴趣。 元月份，我们进行 绋 了大规模的展示活动，取得了圆满成功。 这些活动的开展取得了一些成绩与家长的 漤 教育密不可分，我们的孩子有些心理话要 蝶 对家长讲，下面有请学生代表周顺遥致感 仿 谢信。 学生的进步离不开家长们的辛勤 孽 培育，下面有请家长代表江辰彦的家长跟 刮 我们介绍一下他的成功做法与经验。 下 扼 面我想就教育理念方面的一些

5、问题与大家 桉 一起交流。 一、我们先来分析一下三年 屈 级学生的特点。 在一、二年级，学生学 桧 的的知识比较容易，考试成绩基本上都在 90 分以上，等级评价也基本上都是优。 到了三年级上学期，学生的学习有了变化 输 ，一部分学生的成绩会更好，有一部分的 学生的成绩不如一二年级，家长也反映过 尖 ，说:孩子在一、二年级还经常考试 9 0 多分，怎么到了三年级学习成绩下降了 羹 呢?一、二年级的知识就是简单的口算 靛 ，应用题就是加减法，或者是乘除法，仅 螈 仅是一步的计算。 三年级是学生思维解决 嘹 问题的开始，是小学低年级向高年级的过 觐 渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主 巩 动的学习

6、主体改变，孩子自身心里和能力 褓 的发展都会表现出比较明显的学习分化现 象，有一些孩子甚至开始出现学习偏科的 当 端倪。 有一个明显的变化就是两步计算， 诶 应用题也需要学生仔细审题理解题中的数 躔 量关系。 这对于学生来说有一定的难度， 而善于思考的学生在学习中就比较轻松。 父 10 岁左右孩子大脑前额皮层发育完善 ，孩子的天性开始消退;相反，大脑的抑 垄 制能力加强，儿童对于自己的行为和情绪 憨 变化变得更有意识;第二信号系统的语言 和文字反应增强，思维能力的发展处在转 灸 折时期，抽象概括、分类、比较和推理能 枪 力开始形成;思维的敏捷性和灵活性提高 诂 ，做题的速度和正确性提高，一题多

7、解的 傍 数量增加。 培养思维的独立性和发散性尤 饵 为关键，而独立性和发展性是创造性思维 蔹 的必要条件。 儿童开始有自己独立的见解 栳 ，独立意识开始增强。 三年级孩子的学习 道 动机从直接动机向间接动机开始转化，即 使没有直接的奖励，为了得到老师、同学 、家长和其他人的肯定性评价，他们也会 溟 努力达到较好的学习效果。 而良好的学习 痛 习惯就很重要，所以要培养学生以下一些 习惯: 倾听的习惯。 一些学生的表现 是上课不能专心听老师讲解，经常走神。 抬 小组讨论问题不会听其他同学的发言，别 洙人讲话听不进去。 仔细观察的好习惯 辛 。 观察是学生认识世界的主要途径，是智 挣 力结构的重要

8、组成部分。 学生是通过观察 扃 来获得思维素材的。 没有观察就不会有思 维。 观察是学生认识事物的基础，也是一 融 种有意识、有计划、比较持久的视觉活动 从 。 不会观察的学生，即使再有价值的信息 逖 ，在他眼里也是熟视无睹。 因此，培养学 生良好的观察习惯是学生学好数学的前提 来 。 认真做事的好习惯。 让孩子养成 认真做事的好习惯将受益终生。 经常听到 藁 学生家长这样说： 我家的孩子很聪明， 就是粗心马虎，不是抄错数，就是计算粗 心。 考试时错的题，回家让他做，他都会 。 但是这样的孩子要改掉很难。 善 丐 于整理和总结的好习惯。 独立思考的 穰 习惯。 一个爱动脑筋的孩子从三年级开始

9、郸显示了与众不同的思维方式，而死记硬背 均 的孩子则学习开始比较吃力。 高效率 尜 做事情的习惯。 良好学习习惯的养成给 黄 人们的回报是成功。 好的习惯将使人受益 终生。 良好的习惯一旦形成，就会成为一 娆 种定型性的行为，就会变成人的一种需要 繇 。 它不需要别人的提醒，也不需要别人的 御 督促，已经变成了一种自动化的动作和行 为。 二、重视家庭教育。 家长的善导 是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理， 瘦 抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道 旁 。 教育孩子是我们教师的责任，也是家长 螅 们的责任。 学生来到学校接受教育，提高 蜇 和进步，是我们老师的愿望，也是家长们 清 的愿望。 在剩

10、下的这段时间里，我希望家 刮 长朋友多费点心思，配合我们做好以下几 芪 个方面的工作。 1、树立正确的教育观 念。 教育观念是家长素质的核心，它不 但制约着家长对知识和能力的运用，而且 贾 直接影响着家长对子女的教育内容和方式 论 ，影响着家长对子女教育时间、精力投入 昧 和物质经济投入的量度和方向。 新课程 咭 改革引导学生学会学习，鼓励研究性学习 庾 与合作学习，师生教学相长，共同发展。 辔 新课程拉近了教师与学生的距离，拉近了 学生与社会生活的距离，合作交流、探索 学习成为主要的教学形式，使孩子逐渐形 洛 成探究性学习方式，体验成功的快乐，培 矍 养创新精神和实践能力。 因此，我们家长

11、的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩 闹 子的长远发展、全面发展。 认识到孩子是 入 不是一个合格有用的人才，不是一张试卷 筑 决定的，而是社会对他的检验。 未来社会 冠 需要的是人格健全、心理健康、有社会适 蜴 应能力、有终身学习的愿望和能力的人。 胛 一个人的观察能力、思维能力、综合运用 谇 知识的能力、生存能力是非常重要的。 因 庇 此，光有知识是远远不够的，学生的综合 素质、情感、态度、价值观更为重要。 所 飧 以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上 蓓 。 2、给孩子自信、鼓励点滴进步，在 很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱 令 动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人 统 的赏识，有一

12、位家长做得很好，只要有亲 内 戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给 暂 大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番， 桓 后来孩子越画越好，取得了不少成绩。 在 轩 别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩 疒 子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩 凌 子面子。 尤其在学习上，任何一个孩子都 茂 愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是 兔 努力不够而暂时落后，教师和家长要为他 们树立自信、指导方法，花时间帮助他克 孚 服困难、解决问题。 3、与孩子交流， 芤 多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询 瞳 问孩子在校的学习。 抽读、抽背、听写、 菸 考题等。 大家要知道，三年级是一个转折 阶段，学习难度提高了，成

13、绩自然跟一二 年级不好比较。 而且孩子的心理方面会有 妪 很大的变化，他们不会像以前那么听话那 么自觉。 我们班有部分学生在学校的作业 粹 就喜欢拖拉，每天都有很多学生放学之前 顼 做不完，更不要说回到家里的作业。 有些 晨 学生的回家作业总是一塌糊涂，其实明明 唉 可以写好的字，做出来的题目，却总要拿 叽 到学校里来重做，反正能拖就拖，能骗就 骗。 所以现在我每次布置作业要求签字， 瞽 在这里还请家长能够理解。 总之，在学校 舨里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是在 家就一定要靠家长配合。 希望各位家长每 畅 天能抽出一些时间来关心一下孩子的学习 苋 ，检查一下孩子的作业，并在每门作业上 触

14、面签上家长的姓名。 4、常带孩子们接 姓 触社会、研究社会的各种现象，去创造美 须 好的生活。 (双休日、假期交好朋友、参 苟 加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小 县 实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。 委 ) 5、针对学生的情况，及时和老师联 采 系，及时沟通。 我们班级的学生比较多， 乾 我作为班主任和各位家长的联系都不是很 慝 频繁，其他老师和家长交流的机会就更少 鳋 了。 我觉得在教育孩子的问题上，首先要 骥 了解学生，在此基础上家长和老师们携起 笏 手来，把工作做到学生的心坎上，做到真 正有效果。 家长朋友们多和老师们取得联 辣 系，一方面可以使自己的工作更加具有针 癞 对性，另

15、一方面，也可以对学生形成一种 泻 前进的动力。 现在，有个别的学生家长老 孙 师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果 可想而知。 假如我们提前做好了这部分学 辆 生的工作，我想至少可以使他们更进步一 篾 些，这就需要我们进一步交流。 6、与 阔 同学相处。 同龄人之间在一起很容易自由 交流，无拘无束。 学生之间是非常纯洁正 淘 直的友情。 我们不能用成人的眼光来看待 他们的一些行为。 同学之间再一起相处难 时 免发生一些矛盾，有孩子常常在老师和家 诀 长面前数落对方的不是，试图借助大人的 谰 力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。 呖而我们一定要全面了解实情，教给孩子与 人平等相待，友好相处的方法，培养孩子 吸 适应环境的能力。 在这一点上，有的家长 鹊 处理得很好，孩子回家反映与同桌有矛盾 擐 ，影响自己的学习，家长并没有找老师给 谳 孩子换位，而是要我别给他换位，让他自 霪 己去处理与同桌的关系，后来两位同学不 铀 仅很难发生口角，而且成了好朋友，无形 獐 中这个孩子有了解决问题的能力。 所以， 曹 在看待同学关系这个问题上，我们不能充 轼 当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会 来培养孩子