人教版高中物理必修第一册《6 超重和失重》集体备课教案教学设计.docx

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人教版高中物理必修第一册《6超重和失重》集体备课教案教学设计

6.超重和失重

1.认识超重现象,理解产生超重现象的条件和实质。

2.认识失重现象,理解产生失重现象的条件和实质。

3.能用超重、失重的观点分析支持力或拉力的大小。

4.了解常见的超重、失重现象。

一、重力的测量

1.重力:

在地球表面附近,物体由于地球的

吸引而受到的力。

2.重力的测量方法

(1)公式法:

先测量物体做自由落体运动的加速度g,再用

天平测量物体的质量,根据G=mg算出重力大小。

(2)平衡条件法:

将待测物体悬挂或放置在测力计上,使它处于

静止状态。

这时物体所受的重力和测力计对物体的拉力或支持力的大小相等。

这是测量重力最常用的方法。

二、超重和失重

人站在体重计上向下蹲的过程中,体重计的示数会

变化。

体重计的示数称为

视重,反映了

人对体重计的压力。

1.超重

(1)定义:

物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)

大于物体所受重力的现象。

(2)产生条件:

物体具有

向上的加速度。

2.失重

(1)定义:

物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)

小于物体所受重力的现象。

(2)产生条件:

物体具有

向下的加速度。

(3)完全失重

①定义:

物体对支持物(或悬挂物)

完全没有作用力的现象。

②产生条件:

a=

g,方向

竖直向下。

判一判

(1)在地球表面附近,无论物体处于什么状态,物体对悬绳的拉力都与重力大小相等。

(  )

(2)在水平面上做匀速直线运动的火车中,可以用弹簧秤测量物体的重力大小。

(  )

(3)物体处于超重状态时重力增大了。

(  )

(4)物体处于失重状态时重力减小了。

(  )

(5)物体处于超重或失重状态时,物体的重力始终存在,大小也没有变化。

(  )

(6)做自由落体运动的物体处于完全失重状态。

(  )

提示:

(1)× 

(2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)√

想一想

向上运动就是超重状态,向下运动就是失重状态,这种说法正确吗?

提示:

这种说法不正确。

超重、失重现象的产生条件不是速度的方向向上或向下,而是加速度的方向向上或向下。

加速度向上时,物体可能向上加速运动,也可能向下减速运动;加速度向下时,物体可能向下加速运动,也可能向上减速运动。

所以判断超重、失重现象要看加速度的方向,加速度向上时超重,加速度向下时失重。

课堂任务 对超重和失重的理解

仔细观察下列图片,认真参与“师生互动”。

站在体重计上向下蹲,你会发现,在下蹲的过程中,体重计的示数先变小,后变大,再变小。

当人静止后,体重计的示数保持某一值不变,这是为什么?

活动1:

如图所示,体重计的示数称为视重,试用牛顿第二定律分析视重为什么会这样变化?

提示:

体重计的示数反映了人对体重计的压力,根据牛顿第三定律,人对体重计的压力与体重计对人的支持力FN大小相等,方向相反。

人在下蹲时受到重力G和体重计的支持力FN,这两个力的共同作用使人在下蹲的过程中,先后经历加速、减速和静止三个阶段。

以向下为正方向,由牛顿第二定律对这三个过程分别列式:

mg-FN1=ma1,mg-FN2=-ma2,mg-FN3=0,解得FN1=m(g-a1)mg,FN3=mg。

活动2:

视重小于人的重力叫失重,视重大于人的重力叫超重。

试分析人在体重计上站起过程中的超重和失重情况。

提示:

人站起的过程中,先加速后减速。

以向上为正方向,由牛顿第二定律,有FN1-mg=ma1,FN2-mg=-ma2,解得FN1=m(g+a1)>mg,FN2=m(g-a2)

活动3:

站在电梯里的体重计上,感受电梯启动、运行和制动过程中的超重和失重现象并总结。

如果电梯自由下落,人会有什么感觉?

提示:

电梯匀速运行时,人既不超重也不失重;电梯向上加速启动时人超重,电梯向上减速制动时人失重;电梯向下加速启动时人失重,电梯向下减速制动时人超重。

如果电梯自由下落,人只受重力作用,不受电梯的支持力,体重计示数为0,人将感觉不到重力。

活动4:

讨论、交流、展示,得出结论。

1.超重、失重现象的分析

2.对超重和失重的理解

(1)超重与失重现象仅仅是一种表象,无论是超重还是失重,物体所受的重力都没有变化。

(2)物体处于超重还是失重状态,只取决于加速度的方向,与物体的运动方向无关。

(3)加速度的大小决定了超重或失重的程度。

视重相对重力的改变量为ma,a为物体竖直方向的加速度。

(4)完全失重是失重现象的极限。

完全失重时,与重力有关的一切现象都将消失。

(5)若物体不在竖直方向运动,而加速度在竖直方向有分量,即ay≠0,则当ay竖直向上时物体处于超重状态,当ay竖直向下时物体处于失重状态。

例 质量为60kg的人站在升降机中的体重计上,当升降机做下列各种运动时,体重计的读数是多少?

人处于什么状态?

(g取10m/s2)

(1)升降机匀速上升;

(2)升降机以3m/s2的加速度加速上升;

(3)升降机以4m/s2的加速度加速下降。

(1)如何求体重计的读数?

提示:

体重计的读数实质是人对体重计的压力大小,求出体重计对人的支持力,根据牛顿第三定律即可得出体重计的读数。

(2)如何求出体重计对人的支持力?

提示:

根据牛顿第二定律,结合加速度的方向列式F-mg=ma或mg-F=ma,即可求出F。

[规范解答] 人站在升降机中的体重计上,受力情况如图所示。

(1)当升降机匀速上升时,

由牛顿第二定律得F合=FN-G=0,

所以人受到的支持力FN=G=mg=600N,

根据牛顿第三定律得人对体重计的压力大小为600N,即体重计的读数为600N,人处于平衡状态。

(2)当升降机以3m/s2的加速度加速上升时,

由牛顿第二定律得FN-G=ma,FN=ma+G=m(g+a)=780N,

由牛顿第三定律得,此时体重计的读数为780N,大于人的重力,人处于超重状态。

(3)当升降机以4m/s2的加速度加速下降时,

由牛顿第二定律得G-FN=ma,

FN=G-ma=m(g-a)=360N,

由牛顿第三定律得,此时体重计的读数为360N,小于人的重力,人处于失重状态。

[完美正确答案] 

(1)600N 平衡状态 

(2)780N 超重状态 (3)360N 失重状态

 

超重和失重问题的解题步骤

(1)确定研究对象,并对其进行受力分析,画出受力示意图;

(2)分析物体的运动状态,确定加速度的方向,并在受力示意图旁边标出;

(3)选取加速度的方向为正方向,根据牛顿第二定律列方程;

(4)解方程,得到物体所受悬挂物的拉力或支持面的支持力;

(5)由牛顿第三定律,判定物体对悬挂物的拉力或对支持面的压力与物体重力的关系,从而判定物体处于超重还是失重状态。

 图甲是某人站在力传感器上做下蹲、起跳动作时的示意图,中间的“·”表示人的重心,图乙是根据传感器采集到的数据画出的力—时间图线,两图中a~g各点均对应,其中有几个点在图甲中没有画出,取重力加速度g=10m/s2。

根据图像分析可知(  )

A.人的重力为1500N

B.c点位置人处于超重状态

C.e点位置人处于失重状态

D.人在d点位置的加速度小于在f点的加速度

正确答案 B

详细解析 开始时人处于平衡状态,人对传感器的压力是500N,根据牛顿第三定律和平衡条件可知,人的重力也是500N,A错误;由图乙可知,人处于c点时对传感器的压力大于其重力,处于超重状态,B正确;人处于e点时对传感器的压力大于其重力,处于超重状态,C错误;人在d点时的加速度大小为a1=

m/s2=20m/s2,人在f点时的加速度大小为a2=

m/s2=10m/s2,a1>a2,则人在d点位置的加速度大于在f点的加速度,D错误。

A组:

合格性水平训练

1.(超重、失重)下列关于超重、失重现象的描述中,正确的是(  )

A.电梯正在减速上升,人在电梯中处于超重状态

B.电梯正在加速下降,人在电梯中处于失重状态

C.举重运动员托举杠铃保持静止,运动员处于超重状态

D.列车在水平轨道上加速行驶,车上的人处于超重状态

正确答案 B

详细解析 电梯正在减速上升,加速度向下,故电梯中的乘客处于失重状态,A错误;电梯正在加速下降,加速度向下,故电梯中的乘客处于失重状态,B正确;举重运动员托举杠铃保持静止,竖直方向的加速度为0,运动员既不处于超重状态也不处于失重状态,C错误;列车在水平轨道上加速行驶时,竖直方向的加速度为0,车上的人既不处于超重状态也不处于失重状态,D错误。

2.(超重、失重)(多选)如图所示,小敏正在做双脚跳台阶的健身运动。

若忽略空气阻力,小敏起跳后,下列说法正确的是(  )

A.上升过程处于超重状态

B.下降过程处于超重状态

C.上升过程处于失重状态

D.下降过程处于失重状态

正确答案 CD

详细解析 若忽略空气阻力,小敏起跳后,在空中运动的过程中只受重力,加速度就是重力加速度。

故小敏起跳后,上升过程与下降过程均处于失重状态,C、D正确。

3.(超重、失重)如图所示,A、B两人用安全带连接在一起,从飞机上跳下进行双人跳伞运动,降落伞未打开时不计空气阻力。

下列说法正确的是(  )

A.在降落伞未打开的下降过程中,安全带的作用力一定为零

B.在降落伞未打开的下降过程中,安全带的作用力大于B的重力

C.在降落伞未打开的下降过程中,安全带的作用力等于B的重力

D.在降落伞打开后减速下降过程中,安全带的作用力小于B的重力

正确答案 A

详细解析 在降落伞未打开的下降过程中,A、B两人一起做自由落体运动,处于完全失重状态,A、B之间安全带的作用力为零,A正确,B、C错误;在降落伞打开后减速下降过程中,加速度向上,则A、B处于超重状态,故安全带对B的拉力大于B的重力,D错误。

4.(超重、失重)箱式电梯里的台秤秤盘上放着一物体,在电梯运动过程中,某人在不同时刻拍下了甲、乙、丙三张照片,如图所示,乙图为电梯匀速运动时的照片。

从这三张照片可判定(  )

A.拍摄甲照片时,电梯一定处于加速下降状态

B.拍摄丙照片时,电梯可能处于减速上升状态

C.拍摄丙照片时,电梯一定处于加速上升状态

D.拍摄甲照片时,电梯可能处于匀速下降状态

正确答案 B

详细解析 由于乙图是电梯匀速运动时的照片,由照片可以看出此时物体的真实重量。

甲图的台秤的示数大于物体的重量,物体处于超重状态,电梯可能处于减速下降状态或加速上升状态,A、D错误;丙图的台秤的示数小于物体的重量,物体处于失重状态,此时电梯有向下的加速度,电梯可能做向下的加速运动或者做向上的减速运动,B正确,C错误。

5.(超重、失重)如图所示,质量为m的小球挂在电梯的天花板上,电梯在以大小为

的加速度向下加速运动的过程中,小球(  )

A.处于失重状态,所受拉力为

B.处于失重状态,所受拉力为

C.处于超重状态,所受拉力为

D.处于超重状态,所受拉力为

正确答案 B

详细解析 小球与电梯运动状态相同,小球的加速度的方向向下,处于失重状态。

对小球进行受力分析,受重力mg和细线的拉力F作用,根据牛顿第二定律有:

mg-F=ma,所以细线的拉力为F=mg-ma=m(g-a)=

B正确。

6.(超重、失重)若货物随升降机运动的vt图像如图所示(竖直向上为正),则货物受到升降机的支持力F与时间t关系的图像可能是(  )

正确答案 B

详细解析 由题图可知,货物与升降机的运动过程依次为加速下降、匀速下降、减速下降、加速上升、匀速上升、减速上升,故升降机与货物所处的状态依次为失重、平衡、超重、超重、平衡、失重,B正确。

7.(超重、失重)在电梯中,把一物体置于台秤上,台秤与力传感器相连,当电梯从静止起加速上升,然后又匀速运动一段时间,最后停止运动时,传感器的荧屏上显示出其受的压力与时间的关系图像如图所示。

试由此图回答问题:

(g取10m/s2)

(1)该物体的重力是多少?

电梯在超重和失重时物体的重力是否变化?

(2)算出电梯在超重和失重时的最大加速度分别是多大(结果保留两位小数)?

正确答案 

(1)30N 不变 

(2)6.67m/s2 6.67m/s2

详细解析 

(1)根据题意,4s到18s物体随电梯一起匀速运动,由共点力平衡条件与作用力和反作用力相等可知:

物体对传感器的压力和物体的重力相等,即G=30N;

根据超重和失重的本质得电梯在超重和失重时物体的重力不变。

(2)物体质量m=

=3kg,

超重时:

物体受到的支持力大小等于物体对传感器的压力大小,最大为50N,由牛顿第二定律得

a1=

m/s2≈6.67m/s2,方向向上。

失重时:

物体受到的支持力大小等于物体对传感器的压力大小,最小为10N,由牛顿第二定律得

a2=

m/s2≈6.67m/s2,方向向下。

8.(综合)一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重。

一个可乘坐十多个人的环形座舱套装在竖直柱子上,由升降机送上几十米的高处,然后让座舱自由落下。

落到一定位置时,制动系统启动,到地面时刚好停下。

已知座舱开始下落时的高度为75m,当落到离地面30m的位置时开始制动,座舱均匀减速。

重力加速度g取10m/s2,不计空气阻力。

(1)求座舱下落的最大速度的大小;

(2)求座舱下落的总时间;

(3)若座舱中某人用手托着重30N的铅球,求座舱下落过程中球对手的压力大小。

正确答案 

(1)30m/s 

(2)5s

(3)前45m球对手的压力为零,后30m球对手的压力大小为75N

详细解析 

(1)座舱做自由落体运动结束时速度最大,由自由落体速度与位移关系式v2=2gh,

可得座舱下落的最大速度的大小为

v=

m/s=30m/s。

(2)由h=

gt

可得自由落体运动的时间t1=

=3s。

由匀变速运动规律可得h2=

t2,解得t2=

=2s。

故座舱下落总时间t=t1+t2=3s+2s=5s。

(3)前45m人和铅球都处于完全失重状态,故球对手的压力为零。

匀减速阶段,即后30m,铅球的加速度大小

a=

=15m/s2。

由牛顿第二定律可得N-mg=ma,

铅球的质量m=

=3kg,

解得N=mg+ma=75N,

由牛顿第三定律可知球对手的压力大小为75N。

B组:

等级性水平训练

9.(超重、失重)在探究超重和失重规律时,某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作。

传感器和计算机相连,经计算机处理后得到压力F随时间t变化的图像,则下列图像中可能正确的是(  )

正确答案 D

详细解析 先分析人的运动,根据人的运动确定加速度的方向,再根据牛顿第二定律或超失重的知识确定压力的变化情况。

人下蹲时先向下加速再向下减速最后静止,所以下蹲过程中该同学先是处于失重状态(压力小于重力),再处于超重状态(压力大于重力),最后静止时压力等于重力,D正确。

10.(超重、失重)高跷运动是一项新型运动,图甲为弹簧高跷,当人抓住扶手用力蹬踏板压缩弹簧后,人就向上弹起,进而带动高跷跳跃,如图乙所示。

不计空气阻力,则下列说法正确的是(  )

A.人向上弹起的过程中,一直处于超重状态

B.人向上弹起的过程中,踏板对人的作用力大于人对踏板的作用力

C.从最高点下落至最低点的过程,人先做匀加速运动后做匀减速运动

D.弹簧压缩到最低点时,高跷对人的作用力大于人的重力

正确答案 D

详细解析 人向上弹起的过程,先加速后减速,所以先超重后失重,A错误;人向上弹起的过程中,踏板对人的作用力与人对踏板的作用力是一对相互作用力,大小是相等的,B错误;从最高点下落至最低点的过程,人先加速后减速,由于弹力在变化,所以不是匀变速运动,C错误;弹簧压缩到最低点时,人有向上的加速度,高跷对人的作用力大于人的重力,D正确。

11.(超重、失重)如图是某同学站在压力传感器上做下蹲—起立的动作时传感器记录的压力随时间变化的图线,纵坐标为压力,横坐标为时间。

由图线可知,该同学的体重约为650N,除此以外,还可以得到以下信息(  )

A.1s时人处在下蹲的最低点

B.2s时人处于下蹲静止状态

C.该同学做了2次下蹲—起立的动作

D.下蹲过程中人始终处于失重状态

正确答案 B

详细解析 人下蹲过程先是加速下降,到达最大速度后再减速下降,即先失重再超重,由题图可知,t=1s时人仍然在加速下降,A、D错误;在t=2s时人处于下蹲静止

状态,B正确;人起立过程先是加速上升,到达最大速度后再减速上升,即先超重后失重,起立后静止,对应图像可知,该同学做了1次下蹲—起立的动作,C错误。

12.(综合)质量为50kg的人站在升降机内的体重计上。

若升降机由静止上升的过程中,体重计的示数F随时间t的变化关系如图所示,g取10m/s2。

求:

(1)0~10s内升降机的加速度;

(2)20s内人上升的高度。

正确答案 

(1)4m/s2,方向向上 

(2)600m

详细解析 

(1)由图像知,0~10s内体重计对人的支持力FN=700N,

根据牛顿第二定律得:

FN-mg=ma,

即a=

m/s2=4m/s2,方向向上。

(2)0~10s内人的位移为x1=

at

=200m,

由图像知,10~20s内体重计对人体的支持力

FN′=500N,F合=FN′-mg=0,

所以这段时间内升降机做匀速运动,故这段时间内人的位移为

x2=at1·t2=400m,

故20s内人上升的高度x=x1+x2=600m。

 

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