高考备考资料精编高考答题技巧流程.docx
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高考备考资料精编高考答题技巧流程
高考答题技巧流程
论文作文
10132114
【带好表,掌握好时间(分值等于分钟);审好题,不带任何成见。
】
【一卷客观题最好先做,头脑比较清晰,直觉比较好,正确率高。
按照科学时间完成(前5道题8~10分钟完成,文言文阅读5道题15分钟左右完成),过快不保险,过慢则白白浪费时间。
有问题的用铅笔在题号前打个点,全卷完成之后再复查,证据足够肯定、充分再改,如果都属于“蒙”的,宁可听从第一次的感觉。
】
一、 字音:
1、 竖向找错排除法:
如:
先看第一列,有错的选项即被排除,再看第二列、第三列……可以大大提高速度(前提是复习比较充分,否则还是都看一遍比较保险)。
2、小心惯错音:
例如:
剽窃、剽悍;哄抬、哄抢;哄闹、一哄而散;应届、应用;脾胃、膝盖、脊梁;症结、挫折、标识、兴奋、连累;挑剔、逮捕、冲压、讣告、殷红;抹脸、抹布、泡桐、菌类、果脯、札记;发生口角、混水摸鱼、面目可憎、呱呱坠地……
3、小心生疏音:
例如:
裨将、稽首、耄耋、勖勉、戏谑、溃脓、佝偻伛偻、身陷囹圄、虚与委蛇、……
二、 字型:
1、 竖向找错排除法(同上)
2、小心惯错字形,不管生字。
例如:
树阴、安详、歉收、绵里藏针、德高望重、名门望族、金碧辉煌、唉声叹气、一筹莫展、前仆后继、迫不及待、披星戴月……
3、读准字音、以意推形(成语互文特点)。
例如:
残无人道(应是“惨”)、目光如聚(应是“炬”)
4、不确定的时候,与其死盯着看,不如只记住读音,自己写出来再对照。
(避免先入为主的成见:
越常见的字反而越容易看不出来,其实自己肯定会写!
)
5、注意两种写法的词:
例如:
(1)通用:
浑水摸鱼混水摸鱼、详实翔实、翻然悔悟幡然悔悟、名副其实名符其实、鸿福宏富洪福、宏图鸿图弘图、鸿运红运……
(2)词义不同:
漫骂谩骂、泄气懈气、激奋激愤、常年长年……
三、 词语辨析(实词、虚词):
1、语素法:
从不同的词素入手,另组词以区别意思。
辨析词语要一看词义,二看色彩,三看使用习惯。
2、语境法:
一定看句子前后文(如果是段落,一定注意全段意思),选优。
3、找错排除法:
从容易的肯定的句子(词)入手,避开难点(有拿不定的是正常情况),确定有错即排除该项。
(用不着所有句子都搞清楚!
)
四、 成语辨析(熟语):
1、利用文言知识揣摩词义(重点实词、互文现象等)
2、警惕貌似简单的成语,例如:
三人成虎、曾几何时、目无全牛……
3、一定看语境,上下文必有暗示。
4、除词义本身外,还要考虑感情色彩和搭配习惯(能否接宾语?
能否搭配否定词、数词?
)
五、 病句辨析:
1、先看关联词:
(1)是否搭配?
(无论……还是……都;)
(2)与主语位置是否正确?
(同一主语,关联词在主语后;不同主语,关联词在主语前。
)
(3)是否符合句子之间真正的逻辑关系?
(原本是并列关系,却滥加转折、递进、因果等。
)
2、再找危险词:
(1)介词:
使、让、经过、通过、对、对于、关于、由于、从……(句首的介词容易造成缺主语。
)把、被(语序);给(歧义)
(2)代词:
这、他、自己。
(后面分句的代词容易发生指代不明的毛病。
)
(3)数词:
①两个、几个、一边一个(容易产生歧异);
②具体数字前后容易产生自相矛盾或赘余的情况(“大约20个左右”“将近20个左右”);
③“降低”“减少”不用倍数。
(4)否定词(包括反问):
不、否认、无、没有、谁又能、怎么能、难道能、无时无刻不……
(5)成语及文言词:
真知灼见、生灵涂炭、罹难、遇难、日前、兑现、实属、诉诸、书刊、……(容易赘余或与句意矛盾。
)
(6)并列的词语:
和、并、以及(及)、与;顿号(逗号);成败、是否、多寡、高低……(容易搭配不当、歧异、前后表达不一致等)。
3、然后提主干,分析句子成分:
是否搭配?
是否残缺?
是否偷换主语?
(后面的分句如果没有主语,按承前省看待,前文没有主语说明是病句,前文的主语代入进来后有问题也说明是病句,前文的主语代进来后没问题说明过关。
)
定语状语内部有否问题?
4、最后检查表意、逻辑和局部细节。
六、 文言文阅读(语境最重要,知识点多是“以内推外”“以易推难”。
)
1、整体阅读:
可以先浏览第10题,然后默读文章,粗懂大意即可(主人公?
几件事?
各自结果?
有没有注解?
)(难以翻译通的词可以考虑是否通假或专名)。
2、实词题:
用带入法(词要回句,句要回文),上下文解释合理就对,有冲突、不合理(或不够准确)就错。
3、虚词题:
也用带入法,先看容易的那句(一般是课内的那句),翻准了带入另一句,不通就是不同的一项。
4、句式题:
还用带入法,带回文章中看上下文连贯否。
5、人物题:
先看主语是否是主人公,再看是否说的是题干要求的品性。
6、综合题:
回原文对照看,是否张冠李戴,是否移花接木,是否无中生有,是否重点实词理解有误。
七、 文言文断句(先易后难,先断容易的大处,再断难的细节)
1、利用语境,粗懂大意(顺带利用文化常识找出专名)
2、利用语标:
①对话标志(曰、对曰、谓……曰、云、白);
② 句首虚词(夫、盖、惟);
③ 句首关联词(故、是故、则、然则、向使、至若、苟、虽……);
④ 句末虚词(乎、者、也、矣、焉、哉、欤与、耳、邪耶……)
⑤ 独立叹词或应答词(嘻、噫、呜呼、嗟乎、嗟夫、悲夫;然、善、诺)
3、利用修辞(一般有重复的词语,句子结构相似):
对偶,排比,反复,顶真等。
4、利用文言固定结构(句式):
例如:
……者,……也。
5、分析主谓(重在谓语,一般有一个谓语动词就有一小句),试着断几种,哪种翻译更通顺哪种断法对。
附:
如果要求加标点,多用逗号,少用句号,特别慎用分号和顿号。
八、 文言文翻译
尽量直译!
!
力求分辨出给分点(文言重点实词、活用、通假、古今、虚词、句式),逐一落实。
1、对——文白对照,逐字翻译成现代汉语(单音节变双音节即可)
2、留——保留人名、地名、官名、年号等专有名词,以及今天仍在使用的词。
3、删——删去只起语法作用的虚词(……者……也):
发语词(夫战)、表顺接的连词(而臆断其有无)、补音节或表停顿的(顷之、其下圣人也亦远矣)、起结构作用的助词(何陋之有、主谓之间的“之”)
4、补——补足省略句(主语、“于”、“之”),有数词时补出量词。
5、调——调整倒装句(宾语前置、状语后置、定语后置……)和不符合现代汉语习惯的句序。
九、 古诗鉴赏
1、整体阅读:
先“三看”:
一看标题,
二看(知人论世),
三看注解(时代、背景)。
然后借助文言知识逐字解说诗句,理解大意。
(只尊重文本,切不可主观臆断、任意想象)
2、重视客观题:
充分利用选择题提供的信息来理解诗歌,甚至可以借用其做简答题。
依照选项逐句回原诗比较、找依据。
选项中重点关注各类术语、引例、并列成分、思想感情分寸……
3、审题注意“问点”
(即所问术语:
意象?
意境?
感情基调?
思想感情?
表达技巧?
表现手法?
修辞方法?
表达方式?
抒情方式?
用字的妙处?
作用?
……
注意问号前看似罗嗦的话(题干越长越要注意!
),一定有所暗示。
4、答题要规范:
(顺着题干接话茬,即问什么答什么,怎么问怎么答。
)
一定要按点答题(例如:
“作用”一定分内容、形式两方面答,内容通常有浅层和深层)。
表述中务必引用原诗词语!
答题层次:
解释词义—描述诗句—意境特点—技巧术语—思想感情
常用表述示例:
这首诗采用了(什么)技巧,写出了(哪些)意象的(什么)特点,营造了(什么样)的意境,从而表现突出了(什么)思想、感情。
简答题常用术语举例:
① 抒情方式:
直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志)……
② 表现手法:
对比、衬托、渲染、象征、用典、虚实结合、动静结合、联想想象、卒章显志……
③ 修辞方法:
比喻、比拟、夸张、借代、对偶、反复……
④ 语言风格:
平实、质朴、清新、明快、含蓄、简洁、洗炼……
⑤ 意象:
(找名词!
)杨柳—惜别、圆月—思念、落叶—失意、春风—得意、大海—开阔、流水—叹惜、古迹—怀旧、梅花—傲视……
⑥ 意境:
清幽、寂静、开阔、悠远、凄清、苍凉……
⑦感情基调:
欢快、喜悦、恬淡、闲适、孤独、寂寞、伤感、惆怅、抑郁、悲愤……
⑧思想主题:
忧国忧民建功报国怀古伤今怀才不遇寄情山水归隐田园 登高览胜惜春悲秋 思乡怀人长亭送别别恨离愁……
十、 背诵及文学常识(复习法):
“熟背,写对”。
1、顺畅背诵:
最好能极其准确地翻译所有背诵篇目(文章)(以背诵拉动整个文言文部分乃至作文)。
2、记牢各篇中心句和名句(诗中主旨句很重要,排比、对偶句、特殊句式容易考)。
3、有意识挑选自己容易写错的字,利用卷子重点巩固。
4、重视近三年没有涉及的篇目。
是重中之重。
5、考试时万一出现“大脑空白”莫慌莫急,慢慢想,一时想不起就做完全卷再说,可以顺着篇目提示从头慢慢背,放轻松记忆就恢复了。
字形拿不准时分析一下前后文意思。
十一、 小阅读
1、整体阅读,勾画重点(提各段首尾的中心句或关键词即可。
)
2、顺藤摸瓜,依题回文
顺题干中的问点(引文)找到原文所在处。
要坚信答案必在原文中!
!
3、锁定区间,筛选信息
锁定检索区间(完整句上下句该段相关段全文)
筛选有效信息。
(例如:
“这”所指代内容一般就在前一整句。
)
4、两相比较,仔细对照
客观题——找错排除法,要重“证据”
拿原文与选项仔细比较,分辨区别(特别注意程度、数量副词);
常见设题陷阱:
1、曲解原意,以偏概全
2、偷换概念,张冠李戴
3、无中生有,主观臆断(尤其推断题)
4、强加因果,因果倒置(选项中关联词:
因为,由于,所以,因此)
5、颠倒时态,混淆模态
①已然未然(是、目前、尚、已经、将来、之后、当……时)
②偶然必然(可能、也许、大概)
③相对绝对(最、除……之外、绝大部分、基本上)
④肯定否定
5、表述规范,按点答题
主观题则针对题干问点及要求,注意表述规范。
(例如:
“下定义”的表述最后应落在名词上;“概括”,尽量分条,还要适当用自己话组合。
)
尽量用原文词语组合语言:
摘抄原句——整合词语——概括意思
十二、 大阅读
(一)整体阅读:
(拆文:
破题——形——神——扣题)
1、断类型:
审题目,判断散文类型(借景抒情?
托物言志?
)
1、找特点:
读前半文,找“形”(主要景或物)的特点。
2、猜中心:
读后半文(结尾),结合前面“形”的特点“猜”中心。
3、验全文:
反观全文,验证“神”找得对不对。
(“异形”多是衬托。
)
(二)做题的方法(与诗歌鉴赏、小阅读相似):
1、选择题关注术语(可能判断不当)、引号中的原文(可能举例不当)、并列部分。
2、简答题审清题干中所提示的检索区间(例如:
“第三段中……”“纵观全文……”“综观全文”)和问点(“指什么”“概括”“简要分析”“含义”“内涵”“作用”“效果”)。
3、坚信“答案在原文中!
”并且人家问什么答什么,怎么问怎么答。
十三、 语用:
1、压缩语段(新闻、普通语段、下定义、简明图表):
一标句子号,二删次要信息(插入语、状语定语等修饰语、过于具体详细的信息、反面说举例说对比说等重复性信息),三组合语言(若有几个并列的主要信息,应概括成“上一级概念”)
2、新闻点评:
概括新闻关键词,就某一点议论评价
3、公益广告词:
主题鲜明、通俗感性
4、画外音:
符合画面情景和背景提示要求
5、图文转换:
抓图中主体,用上图表标题关键词。
6、扩写续写:
审清题干要求,有一定的意境或深度。
7、仿写:
仿内容(题干是否要求换话题、例句中内在逻辑关系),仿形式(修辞、句式、字数……)
8、句式变换:
只换形式,内容不扩不减。
9、综合改错:
参照第5题。
注意题干中是否要求改“标点”。
10、 句子衔接:
(1)看话题一致否?
(主语一致为佳)
(2)看句序合理否?
(1、选项与上下文衔接。
2、选项内部几个句子的衔接。
)
(3)看语标的呼应和顺序(同序为佳)
(4)看句式结构和字数(相似为佳)
(5)看押韵否?
(一般题干有“音韵和谐”字样)。
11、对联
……
十四、 作文
(一)、高考作文命题类型
1、命题、话题作文
①词语式题——分析词素,全面把握词义。
例如:
“磨合”(摩擦+合作)、“诚信”(诚实+守信)
②并列式题——二者均谈(切忌丢掉一个),以一个为主,有所侧重,重在谈清二者关系。
例如:
“环境与心态”、“装饰与本色”、“感情亲疏和对事物的认知”、“我与媒体”
③动宾式题——以宾语为素材范围,重在谈动词。
例如:
“面对社会热点”、“认识自己”、“关注心理健康”
④偏正式题——以“偏”为范围和要求,以“正”为核心和重点。
例如:
“首都的色彩”、“心灵的选择”、“我的财富”、“一字之差”
⑤主谓式题——以主语为范围和要求,以谓语为核心和重点。
例如:
“答案是丰富多彩的”
3、材料作文:
①寓言材料(寓言、童话、成语典故等)
②事实材料(名人轶事、新闻热点、生活现象等)
③名言材料(名人名言、格言诗句等)
④数据材料(统计数字、表格等)
⑤漫画材料
(二)怎样确保不走题?
考场作文求“稳”不求“奇”,力求切题,仅仅与题“有关系”可不行。
1、认真审题,提取关键词,用它们来表述立意。
——审题是考场作文的“命门”!
!
——原始材料是“命门”的“命门”!
!
——关键词就是这个命门的钥匙!
(会审题的时候拿它验证,不会审题时那它救命)
2、怎么提关键词?
(1)、有明确关键词要直接用(但要靠原始材料解释其内涵)
(2)、没有明确关键词要回原始材料找
①主人公(人或物)身上找
②反复出现的字眼
③事情的关键环节(诗句的关键点)
④方法:
提取或概括
3、议论性文章要做到“常扣题(材料关键词)”
1、自拟标题要扣题(材料关键词)
2、文章开头要扣题(材料关键词)
3、每次举例议论时扣扣题(材料关键词)
4、文章结尾要扣题(材料关键词)
做到这几点,想走题都难!
【保持平和心态,控制好考试节奏,务必给作文足够的时间!
】
*作文附录:
一、 考场好作文的标准。
1、内容:
(1)言之有理——作文的灵魂(讲求有真情、有时代感、有辩证的思想。
)
(2)言之有物——作文的血肉(讲求材料真实、丰富、新鲜)
2、形式:
(1)言之有序——作文的骨架(讲层次段落、开头结尾、衔接过渡、交代照应)
(2)言之有文——作文的衣服(讲求语言文采,明白如话,生动活泼。
句式多样,积极修辞。
)
3、文面:
(1) 字迹清楚,卷面整洁(修改文章用修改符号)
(2) 标点正确,不写错别字。
4、专向扣分:
(1) 错别字(3个1分),卷面
(2) 标题(2分)
(3) 字数(50字1分)
二、复杂记叙文的写作方法:
1、 入题要快
2、 情节发展过程要有起伏波澜
3、 一定要有描写
4、 熟悉常用套路:
(1) 按时间顺序,单刀直入
(2) 在开头结尾做铺垫照应
(3) 镜头组合式(可以用过度句、小标题、序号或空行来连缀)
方法尽量记熟,心态保持平静。
上考场注意两件事:
一是时间,二是审题。
尊重试卷,仔细审题!
审题!
审题!
!
审题!
!
!