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1、高考备考资料精编高考答题技巧流程高考答题技巧流程论文作文 1013 2114 【带好表，掌握好时间（分值等于分钟）；审好题，不带任何成见。】【一卷客观题最好先做，头脑比较清晰，直觉比较好，正确率高。按照科学时间完成（前5道题810分钟完成，文言文阅读5道题15分钟左右完成），过快不保险，过慢则白白浪费时间。有问题的用铅笔在题号前打个点，全卷完成之后再复查，证据足够肯定、充分再改，如果都属于“蒙”的，宁可听从第一次的感觉。】一、 字音：1、 竖向找错排除法：如：先看第一列，有错的选项即被排除，再看第二列、第三列可以大大提高速度（前提是复习比较充分，否则还是都看一遍比较保险）。2、小心惯错音：例如

2、：剽窃、剽悍；哄抬、哄抢；哄闹、一哄而散；应届、应用；脾胃、膝盖、脊梁；症结、挫折、标识、兴奋、连累；挑剔、逮捕、冲压、讣告、殷红；抹脸、抹布、泡桐、菌类、果脯、札记；发生口角、混水摸鱼、面目可憎、呱呱坠地3、小心生疏音：例如：裨将、稽首、耄耋、勖勉、戏谑、溃脓、佝偻伛偻、身陷囹圄、虚与委蛇、二、 字型：1、 竖向找错排除法（同上）2、小心惯错字形，不管生字。例如：树阴、安详、歉收、绵里藏针、德高望重、名门望族、金碧辉煌、唉声叹气、一筹莫展、前仆后继、迫不及待、披星戴月3、读准字音、以意推形（成语互文特点）。例如：残无人道（应是“惨”）、目光如聚（应是“炬”）4、不确定的时候，与其死盯着看，不

3、如只记住读音，自己写出来再对照。（避免先入为主的成见：越常见的字反而越容易看不出来，其实自己肯定会写！）5、注意两种写法的词：例如：（1）通用：浑水摸鱼混水摸鱼、详实翔实、翻然悔悟幡然悔悟、名副其实名符其实、鸿福宏富洪福、宏图鸿图弘图、鸿运红运（2）词义不同：漫骂谩骂、泄气懈气、激奋激愤、常年长年三、 词语辨析（实词、虚词）：1、语素法：从不同的词素入手，另组词以区别意思。辨析词语要一看词义，二看色彩，三看使用习惯。2、语境法：一定看句子前后文（如果是段落，一定注意全段意思），选优。3、找错排除法：从容易的肯定的句子（词）入手，避开难点（有拿不定的是正常情况），确定有错即排除该项。（用不着所有

4、句子都搞清楚！）四、 成语辨析（熟语）：1、利用文言知识揣摩词义（重点实词、互文现象等）2、警惕貌似简单的成语，例如：三人成虎、曾几何时、目无全牛3、一定看语境，上下文必有暗示。4、除词义本身外，还要考虑感情色彩和搭配习惯（能否接宾语？能否搭配否定词、数词？）五、 病句辨析：1、先看关联词：（1）是否搭配？（无论还是都；）（2）与主语位置是否正确？（同一主语，关联词在主语后；不同主语，关联词在主语前。）（3）是否符合句子之间真正的逻辑关系？（原本是并列关系，却滥加转折、递进、因果等。）2、再找危险词：（1）介词：使、让、经过、通过、对、对于、关于、由于、从（句首的介词容易造成缺主语。）把、被（

5、语序）；给（歧义）（2）代词：这、他、自己。（后面分句的代词容易发生指代不明的毛病。）（3）数词： 两个、几个、一边一个（容易产生歧异）；具体数字前后容易产生自相矛盾或赘余的情况（“大约20个左右”“将近20个左右”）；“降低”“减少”不用倍数。（4）否定词（包括反问）：不、否认、无、没有、谁又能、怎么能、难道能、无时无刻不（5）成语及文言词：真知灼见、生灵涂炭、罹难、遇难、日前、兑现、实属、诉诸、书刊、（容易赘余或与句意矛盾。）（6）并列的词语：和、并、以及（及）、与；顿号（逗号）；成败、是否、多寡、高低（容易搭配不当、歧异、前后表达不一致等）。3、然后提主干，分析句子成分：是否搭配？是否残

6、缺？是否偷换主语？（后面的分句如果没有主语，按承前省看待，前文没有主语说明是病句，前文的主语代入进来后有问题也说明是病句，前文的主语代进来后没问题说明过关。）定语状语内部有否问题？4、最后检查表意、逻辑和局部细节。六、 文言文阅读（语境最重要，知识点多是“以内推外”“以易推难”。）1、整体阅读：可以先浏览第10题，然后默读文章，粗懂大意即可（主人公？几件事？各自结果？有没有注解？）（难以翻译通的词可以考虑是否通假或专名）。2、实词题：用带入法（词要回句，句要回文），上下文解释合理就对，有冲突、不合理（或不够准确）就错。3、虚词题：也用带入法，先看容易的那句（一般是课内的那句），翻准了带入另一句

7、，不通就是不同的一项。4、句式题：还用带入法，带回文章中看上下文连贯否。5、人物题：先看主语是否是主人公，再看是否说的是题干要求的品性。6、综合题：回原文对照看，是否张冠李戴，是否移花接木，是否无中生有，是否重点实词理解有误。七、 文言文断句（先易后难，先断容易的大处，再断难的细节）1、利用语境，粗懂大意（顺带利用文化常识找出专名）2、利用语标： 对话标志（曰、对曰、谓曰、云、白）； 句首虚词（夫、盖、惟）； 句首关联词（故、是故、则、然则、向使、至若、苟、虽）； 句末虚词（乎、者、也、矣、焉、哉、欤与、耳、邪耶） 独立叹词或应答词(嘻、噫、呜呼、嗟乎、嗟夫、悲夫；然、善、诺)3、利用修辞（一

8、般有重复的词语，句子结构相似）：对偶，排比，反复，顶真等。4、利用文言固定结构（句式）：例如：者，也。5、分析主谓（重在谓语，一般有一个谓语动词就有一小句），试着断几种，哪种翻译更通顺哪种断法对。附：如果要求加标点，多用逗号，少用句号，特别慎用分号和顿号。八、 文言文翻译尽量直译！力求分辨出给分点（文言重点实词、活用、通假、古今、虚词、句式），逐一落实。1、对文白对照，逐字翻译成现代汉语（单音节变双音节即可）2、留保留人名、地名、官名、年号等专有名词，以及今天仍在使用的词。3、删删去只起语法作用的虚词（者也）：发语词（夫战）、表顺接的连词（而臆断其有无）、补音节或表停顿的（顷之、其下圣人也亦远

9、矣）、起结构作用的助词（何陋之有、主谓之间的“之”）4、补补足省略句（主语、“于”、“之”），有数词时补出量词。5、调调整倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）和不符合现代汉语习惯的句序。九、 古诗鉴赏1、整体阅读：先“三看”：一看标题，二看（知人论世），三看注解（时代、背景）。然后借助文言知识逐字解说诗句，理解大意。（只尊重文本，切不可主观臆断、任意想象）2、重视客观题：充分利用选择题提供的信息来理解诗歌，甚至可以借用其做简答题。依照选项逐句回原诗比较、找依据。选项中重点关注各类术语、引例、并列成分、思想感情分寸3、审题注意“问点”（即所问术语：意象？意境？感情基调？思想感情？表达技巧？表现

10、手法？修辞方法？表达方式？抒情方式？用字的妙处？作用？注意问号前看似罗嗦的话（题干越长越要注意！），一定有所暗示。4、答题要规范：（顺着题干接话茬，即问什么答什么，怎么问怎么答。）一定要按点答题（例如：“作用”一定分内容、形式两方面答，内容通常有浅层和深层）。表述中务必引用原诗词语！答题层次：解释词义描述诗句意境特点技巧术语思想感情常用表述示例：这首诗采用了（什么）技巧，写出了（哪些）意象的（什么）特点，营造了（什么样）的意境，从而表现突出了（什么）思想、感情。简答题常用术语举例： 抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志） 表现手法：对比、衬托、渲染、

11、象征、用典、虚实结合、动静结合、联想想象、卒章显志 修辞方法：比喻、比拟、夸张、借代、对偶、反复 语言风格：平实、质朴、清新、明快、含蓄、简洁、洗炼 意象：（找名词！）杨柳惜别、圆月思念、落叶失意、春风得意、大海开阔、流水叹惜、古迹怀旧、梅花傲视 意境：清幽、寂静、开阔、悠远、凄清、苍凉感情基调：欢快、喜悦、恬淡、闲适、孤独、寂寞、伤感、惆怅、抑郁、悲愤思想主题：忧国忧民 建功报国 怀古伤今 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 别恨离愁十、 背诵及文学常识（复习法）： “熟背，写对”。1、顺畅背诵：最好能极其准确地翻译所有背诵篇目（文章）（以背诵拉动整个文言文部

12、分乃至作文）。2、记牢各篇中心句和名句（诗中主旨句很重要，排比、对偶句、特殊句式容易考）。3、有意识挑选自己容易写错的字，利用卷子重点巩固。4、重视近三年没有涉及的篇目。是重中之重。5、考试时万一出现“大脑空白”莫慌莫急，慢慢想，一时想不起就做完全卷再说，可以顺着篇目提示从头慢慢背，放轻松记忆就恢复了。字形拿不准时分析一下前后文意思。十一、 小阅读1、整体阅读，勾画重点（提各段首尾的中心句或关键词即可。）2、顺藤摸瓜，依题回文顺题干中的问点（引文）找到原文所在处。要坚信答案必在原文中！3、锁定区间，筛选信息锁定检索区间（完整句上下句该段相关段全文）筛选有效信息。（例如：“这”所指代内容一般就在

13、前一整句。）4、两相比较，仔细对照客观题找错排除法，要重“证据”拿原文与选项仔细比较，分辨区别（特别注意程度、数量副词）；常见设题陷阱：1、曲解原意，以偏概全2、偷换概念，张冠李戴3、无中生有，主观臆断（尤其推断题）4、强加因果，因果倒置（选项中关联词：因为,由于,所以,因此）5、颠倒时态，混淆模态已然未然（是、目前、尚、已经、将来、之后、当时）偶然必然（可能、也许、大概）相对绝对（最、除之外、绝大部分、基本上）肯定否定5、表述规范，按点答题主观题则针对题干问点及要求，注意表述规范。（例如：“下定义”的表述最后应落在名词上；“概括”，尽量分条，还要适当用自己话组合。）尽量用原文词语组合语言：摘

14、抄原句整合词语概括意思十二、 大阅读（一）整体阅读：（拆文：破题形神扣题）1、断类型：审题目，判断散文类型（借景抒情？托物言志？）1、找特点：读前半文，找“形”（主要景或物）的特点。2、猜中心：读后半文（结尾），结合前面“形”的特点“猜”中心。3、验全文：反观全文，验证“神”找得对不对。（“异形”多是衬托。）（二）做题的方法（与诗歌鉴赏、小阅读相似）：1、选择题关注术语（可能判断不当）、引号中的原文（可能举例不当）、并列部分。2、简答题审清题干中所提示的检索区间（例如：“第三段中”“纵观全文”“综观全文”）和问点（“指什么”“概括”“简要分析”“含义”“内涵”“作用”“效果”）。3、坚信“答案

15、在原文中！”并且人家问什么答什么，怎么问怎么答。十三、 语用：1、压缩语段（新闻、普通语段、下定义、简明图表）：一标句子号，二删次要信息（插入语、状语定语等修饰语、过于具体详细的信息、反面说举例说对比说等重复性信息），三组合语言（若有几个并列的主要信息，应概括成“上一级概念”）2、新闻点评：概括新闻关键词，就某一点议论评价3、公益广告词：主题鲜明、通俗感性4、画外音：符合画面情景和背景提示要求5、图文转换：抓图中主体，用上图表标题关键词。6、扩写续写：审清题干要求，有一定的意境或深度。7、仿写：仿内容（题干是否要求换话题、例句中内在逻辑关系），仿形式（修辞、句式、字数）8、句式变换：只换形式，

16、内容不扩不减。9、综合改错：参照第5题。注意题干中是否要求改“标点”。10、 句子衔接：（1）看话题一致否？（主语一致为佳）（2）看句序合理否？（1、选项与上下文衔接。2、选项内部几个句子的衔接。）（3）看语标的呼应和顺序（同序为佳）（4）看句式结构和字数（相似为佳）（5）看押韵否？（一般题干有“音韵和谐”字样）。11、对联十四、 作文（一）、高考作文命题类型1、命题、话题作文词语式题分析词素，全面把握词义。例如：“磨合”（摩擦+合作）、“诚信”（诚实+守信）并列式题二者均谈（切忌丢掉一个），以一个为主，有所侧重，重在谈清二者关系。例如：“环境与心态”、“装饰与本色”、“感情亲疏和对事物的认知

17、”、“我与媒体”动宾式题以宾语为素材范围，重在谈动词。例如：“面对社会热点”、“认识自己”、“关注心理健康”偏正式题以“偏”为范围和要求，以“正”为核心和重点。例如：“首都的色彩”、“心灵的选择”、“我的财富”、“一字之差”主谓式题以主语为范围和要求，以谓语为核心和重点。例如：“答案是丰富多彩的”3、材料作文： 寓言材料（寓言、童话、成语典故等）事实材料（名人轶事、新闻热点、生活现象等）名言材料（名人名言、格言诗句等）数据材料（统计数字、表格等）漫画材料（二）怎样确保不走题？考场作文求“稳”不求“奇”，力求切题，仅仅与题“有关系”可不行。1、认真审题，提取关键词，用它们来表述立意。审题是考场作

18、文的“命门”！原始材料是“命门”的“命门”！关键词就是这个命门的钥匙！（会审题的时候拿它验证，不会审题时那它救命）2、怎么提关键词？（1）、有明确关键词要直接用（但要靠原始材料解释其内涵）（2）、没有明确关键词要回原始材料找主人公（人或物）身上找反复出现的字眼事情的关键环节（诗句的关键点）方法：提取或概括3、议论性文章要做到“常扣题（材料关键词）”1、自拟标题要扣题（材料关键词）2、文章开头要扣题（材料关键词）3、每次举例议论时扣扣题（材料关键词）4、文章结尾要扣题（材料关键词）做到这几点，想走题都难！【保持平和心态，控制好考试节奏，务必给作文足够的时间！】*作文附录：一、 考场好作文的标准。

19、1、内容：（1）言之有理作文的灵魂（讲求有真情、有时代感、有辩证的思想。）（2）言之有物作文的血肉（讲求材料真实、丰富、新鲜）2、形式：（1）言之有序作文的骨架（讲层次段落、开头结尾、衔接过渡、交代照应） （2）言之有文作文的衣服（讲求语言文采，明白如话，生动活泼。句式多样，积极修辞。）3、文面：（1） 字迹清楚，卷面整洁（修改文章用修改符号）（2） 标点正确，不写错别字。4、专向扣分：（1） 错别字（3个1 分），卷面（2） 标题（2分）（3） 字数（50字1分）二、复杂记叙文的写作方法：1、 入题要快2、 情节发展过程要有起伏波澜3、 一定要有描写4、 熟悉常用套路：（1） 按时间顺序，单刀直入（2） 在开头结尾做铺垫照应（3） 镜头组合式（可以用过度句、小标题、序号或空行来连缀）方法尽量记熟，心态保持平静。上考场注意两件事：一是时间，二是审题。尊重试卷，仔细审题！审题!审题!审题!