初中体育新课程标准理论测试4套.docx

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初中体育新课程标准理论测试4套

体育新课程标准理论测试

（一）

姓名

一、填空题（每空1分，共35分）

1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。

本课程是以　　　　　　为主要手段，以学习体育与健康　　　　　　、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育　　　　　　　　为主要目标的课程。

2、编写体育与健康教科书应注意　　　　　、　　　　　、　　　　、　　　　　、

　　　　　、　　　　　　六个方面。

3、体育与健康课程分为　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　、

　　　　　　　　　　　　四个学习方面。

4、身体健康是指人的　　　　　　　、　　　　　　　和　　　　　　　的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。

5、　　　　　　　　　　是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。

6、合理选择体育与健康学习评价内容包括：

　　　　　　、　　　　　　　　、

　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。

7．新课程实行，，三级课程管理。

8．对于学生，新课程强调要建立的评价体系。

9．新课程的三维目标是、和。

10．在教学实施中，新课程倡导学生、、。

11．各学科课程标准是、、和的依据。

二、选择题（每题2分，共26分）

1、为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（　　　）

A、采用教师评价　　　　　　B、要关注学生的自我评价和相互评价

C、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用

D、对每一个学生都要采取一致的评价方法

2、（　　）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。

A、运动参与　　B、运动技能　　C、身体健康　　D、心理健康与社会适应

3、不是体育与健康课程的特性的是（　　）。

A、基础性　　B、实践性　　C、美体性　　D、综合性

4、体育与健康课程标准包括前言、（　　）、课程内容、实施建议四部分内容。

A、课程目标　　B、课程理念　　C、课程思想　　D、课程结构

5、教师的评价应具有很强的权威性，须尽力做到全面和（　　　）。

A、准确　　B、公平　　C、公正　　D、公开

6、（　　）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。

A、运动参与　　B、运动技能　　C、身体健康　　D、心理健康与社会适应

7、教师在体育与健康学习评价中起（　　）。

A、重要作用　　B、主要作用　　C、特殊作用　　D、一般作用

8、体育与健康（　　）是促进学生达成学习目标的重要手段。

A、学习评价　　B、形成性评价　　C、定性评价　　D、定量评价

9、下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是（　　）。

A、课例设计　　B、课例的过程描述　　C、课例反思　　D、课例的准备

10、（　　）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。

A、运动参与　　B、运动技能　　C、身体健康　　D、心理健康与社会适应

11．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）

A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异

C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程

12．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）

A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合

C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益

13．课程改革的的基本理念是：

（）

A.②③④B.①②③C.①③　D.②④

①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点

④减轻学生学习负担

三、简答题（30分）

1、体育与健康课程的设计思路是什么？

（5分）

2．新课程改革的核心理念及其基本含义。

4分

3、体育与健康的课程基本理念是什么？

（5分）

4、在确定体育与健康学习评价的目标时，应关注哪几个方面？

（5分）

5、体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。

它包括哪些方面资源的开发与利用？

（5分）

6.目前在全市各县中小学进行高效课堂建设，请结合自身谈谈你对开展这项活动的现实意义的认识。

6分

四、问答题（9分）

请详细说明体育与健康课程初中部分的课程内容是什么？

体育新课程标准理论测试

（二）

姓名

一、填空（每空1分，共30分）

1．把以＿＿＿＿和＿＿＿＿算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

2．运动量：

指人体在身体练习中所完成的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．小学体操教学内容，包括基本体操、＿＿＿＿、＿＿＿＿、低单杠等。

4．跑的教材共分为四大项，即＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

5．跳跃是小学的重要教材内容之一。

分为一般性跳跃、跳高、跳远等。

其中跳高的过杆姿势有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：

＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。

小学体育课的类型一般分为＿＿＿＿与＿＿＿＿。

8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个部分。

9．体育课的分组教学，一般分为＿＿＿＿和＿＿＿＿两种形式。

10．练习密度是指一堂课中，学生＿＿＿＿与＿＿＿＿的比例。

11．体育课的运动负荷包括＿＿＿＿和＿＿＿＿两种。

12．体育与健康课程是一门以＿＿＿＿为主要手段、以学习＿＿＿＿为基本内容，以增进中小学生＿＿＿＿为主要目的地必修课程。

其功能与价值是＿＿＿＿。

二、选择题（每题1.5分共30分）

1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）

A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃

2．新课程评价强调,应建立促进学生（）的评价体系.

A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展

3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是（）

A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变

4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。

包括（）

A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B．教学工作计划、教案

C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划

D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划

5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）

A.7场B.12场C.8场D.16场

6.基本体操的镜面示范是（）

A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作

C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作

7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）

A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示D定向直观标志

8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）

A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势

C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧

9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）

A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿

C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿

10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）

A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作

11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）

A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀

C.倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀

12.肺活量体重指数是指（）

A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量

13.铅球投掷圈的直径是（）

A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米

14.下列不属于体育课课中常规的是（）

A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归还

15.新课程强化评价的（）功能

A.甄别B.激励C.选拔D.尊重

16.标准篮球场的长和宽分别是（）米

A.18、9B.28、15C.28、14D.18、8

17.下列说法错误的是：

（）

A.路：

学生前后重叠成一行叫路B.列：

学生左右并列成一排叫列

C.翼：

指队伍的两端D.基准学生：

每一排的排头称为基准学生。

18.小学体育教学的目的是（）

A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操

C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础

D.掌握“三基”

19.下列不属于课外体育活动的是（）

A.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛

20.安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。

（）

A.运动参与B.运动技能C.心理健康D.社会适应

三、判断题（每题1分共10分）

1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。

（）

2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。

（）

3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。

（）

4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。

（）

5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。

（）

6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。

（）

7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。

（）

8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。

（）

9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。

包括课前、课中、课后常规。

（）

10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。

（）

四、简答题（每题5分共20分）

1．简述前滚翻动作要领。

2．简述小学体育教学的一般性原则。

3．在体育教学中如何进行思想品德教育？

4．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？

五、论述题（10分）

小学生体育锻炼应遵循哪些原则？

联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。

答案（仅供参考）

一、填空题：

1.远度高度2.生理负荷量3.技巧支撑跳跃4.快速跑耐久跑接力跑障碍跑5.跨越式俯卧式背越式6.基本知识基本技术基本技能7.室内课（理论课）室外课（实践课）8.准备基本结束9.分组不轮换分组轮换10.学生练习时间实际上课总时间11.生理负荷心理负荷12.身体练习

体育知识技能健康健身和育人

二、选择题：

CCCAACBDDCDABDBBDCDB

三、判断题:

√√××√√√×√×

四、简答题：

1．蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

2．社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。

3．思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。

4．坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。