精神科业务学习计划与培训记录本.docx
《精神科业务学习计划与培训记录本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精神科业务学习计划与培训记录本.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精神科业务学习计划与培训记录本
精神科业务学习与培训考核小组成员
组长：
尹雪峰
副组长：
吴凤玉李卫华
成员：
杨丽焕潘君姬
2014年度
科室业务学习与培训考核小组职责
1.制定本年度科室三基三严培训及考核计划、培训目标。
确定重点培训内容、培训方法、参加培训人员。
根据科室及医院实际情况，可适时调整培训及考核内容。
2.具体安排培训时间、地点、讲者，及时通知科室人员参加培训。
3.按照考核计划，确定考核具体内容、方式，严格考核纪律。
4.严格监督培训及考核计划落实情况，并及时听取科室人员对培训及考核内容、方法的意见、建议，不断改进。
5.对考核不合格人员，需强化培训，确保其达到本年度培训要求、通过考核。
业务学习与培训考核管理制度目录
1.《医师定期考核制度》
2.《医师三基三严培训与考核方案》
3.《住院医师规范化培训及考核办法》
4.《精神病护理学》
2014年业务学习与培训年度计划
三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。
“三基”即：
基本理论、基本知识、基本技能：
“三严”即：
严格要求、严谨态度、严肃作风。
为进一步加强我科中青年医师，护士业务水平，特制定培训计划如下。
“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。
要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作地始终。
对高、中、低各级专业技术人员进行多种形式、多方面的培训。
以提高专业技术队伍整体素质，使各级人员提高理论与技能水平，保持和增进专业工作能力。
一、培训地点：
除特殊情况外培训在精神科病房进行。
二、培训人员：
培训人员包括：
本院相关科室专家、本科室高年资医师、护师。
三、培训对象：
培训对象为本科室主治医师及以下职称的中青年医师及护士。
四、培训内容
1.基础理论：
包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
如：
人体解剖、生理、病理、药理学、普通心理学、心理咨询学的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见精神疾病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应基础理论。
2.基本知识：
包括为精神疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：
医疗诊疗规范、各种精神疾病的症状及诊断标准、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
3.基本技能：
包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如体格检查、各种穿刺技术、心肺复苏技术。
加强临床思维能力的训练，定期举行疑难危重病历讨论，提高诊断与鉴别诊断能力、危重疾病诊治能力。
安排年轻医师定期轮转急诊，进一步丰富临床经验，培养科学的临床思维能力。
4.医疗卫生相关法律法规：
《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
进行医疗安全及医疗法规，法律知识学习。
组织全科人员积极参加医疗文书规范书写专题讲座。
五、培训方式：
（一）院内培训
要求科室全体人员按时踊跃参加医院组织的各项培训讲座，严格考勤。
（二）科内集中培训
（1）由科内每月组织一次专题授课。
由邀请的本院相关科室专家及本科室高年资医师进行授课，培训内容由业务学习与考核小组根据科室需求与有关专家商议决定。
科室利用科主任查房、晨会交班等时间进行新理论知识讲解。
定期举行疑难危重病例讨论，要求培训医师查阅文献，积极参与。
每季度举行病历书写规范方面的专题讲座及讨论。
结合日常工作检查中发现的问题，对病历书写的注意事项进行重点强调，使参训人员的病历书写知识及时得到更新和完善，进一步增强规范书写病历的意识。
（2）个人要有学习笔记，科室有记录。
（二）个人自学
要求全科人员利用业余时间学习基础医学及临床专业基础知识及新技术、新理论知识。
同时临床医生应有计划地熟读《病历书写基本规范》、《核心制度》，《医学临床“三基”训练》等文件以及各种疾病诊疗常规。
加强医院核心制度的学习。
积极参加院内外组织的学术活动及专题讲座，作好学习记录，并加强业余时间的自学能力，不断提高自身业务水平。
六、考核方式：
（一）三基三严考核
每季度对培训对象进行考核一次，由业务学习及培训考核小组命题。
考核内容包括笔试及操作。
笔试内容包括基础理论、基本知识、核心制度、相关法律法规内容。
技能考核内容包括心肺复苏技术、除颤仪的使用、全身体格检查等。
根据考核成绩采取奖惩措施。
（二）病历书写规范考核
每季度对培训对象进行不定期考核，由考核小组定期抽查运行病历，按照《病历书写基本规范》标准进行评分。
确定考核成绩并记录存在问题以不断改进。
三基三严培训记录
培训时间
主讲人
培训内容
2014.01.25
李卫华
自知力的评估内容
参加人员：
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉肖宪云
本人签名
培训时间
主讲人
培训内容
2014.02.25
李卫华
常见精神症状
（一）
参加人员
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉肖宪云
本人签名
培训时间
主讲人
培训内容
2014.03.20
李卫华
常见精神症状
（二）
参加人员
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉肖宪云
本人签名
培训时间
主讲人
培训内容
2014.04.25
李卫华
常见精神症状（三）
参加人员
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉肖宪云
本人签名
培训时间
主讲人
培训内容
2014.05.25
李卫华
妄想的判定
参加人员
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉雷斌
本人签名
三基三严培训记录
培训时间
主讲人
培训内容
2014.06.20
李卫华
建立精神科医患关系的原则
参加人员
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉雷斌
本人签名
培训时间
主讲人
培训内容
2014.07.25
李卫华
建立精神科医患关系的基本技能
参加人员
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉雷斌
本人签名
培训时间
主讲人
培训内容
2014.08.20
李卫华
精神科面谈的基本原则
参加人员
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉雷斌
本人签名
培训时间
主讲人
培训内容
2014.09.25
李卫华
合作患者的精神现状检查
参加人员
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉雷斌
本人签名
培训时间
主讲人
培训内容
2014.10.20
李卫华
器质性精神障碍患者的评估
参加人员
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉雷斌
本人签名
三基三严培训记录
培训时间
主讲人
培训内容
2014.11.25
李卫华
不合作患者的精神现状检查
参加人员
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉雷斌
本人签名
培训时间
主讲人
培训内容
2014.12.20
李卫华
氯氮平早期对室功能的损害
参加人员
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉雷斌
本人签名
三基三严考核记录
考核时间
姓名
操作考核内容
操作成绩
笔试成绩
一季度
杨丽焕
输氧，徒手心肺复苏
92
91
谢扬锦
输氧，徒手心肺复苏
91
93
刘碧英
输氧，徒手心肺复苏
84
95
李红娇
输氧，徒手心肺复苏
85
92
肖辉
输氧，徒手心肺复苏
84
90
肖飞
输氧，徒手心肺复苏
85
89
段李婷
输氧，徒手心肺复苏
84
89
黄海花
输氧，徒手心肺复苏
87
87
肖玲
输氧，徒手心肺复苏
88
86
付芳
输氧，徒手心肺复苏
85
90
二季度
杨丽焕
刮痧、拔火罐、熏蒸
91
96
谢扬锦
刮痧、拔火罐、熏蒸
89
97
刘碧英
刮痧、拔火罐、熏蒸
87
89
李红娇
刮痧、拔火罐、熏蒸
84
86
肖辉
刮痧、拔火罐、熏蒸
82
81
肖飞
刮痧、拔火罐、熏蒸
86
89
段李婷
刮痧、拔火罐、熏蒸
84
91
黄海花
刮痧、拔火罐、熏蒸
85
87
肖玲
刮痧、拔火罐、熏蒸
83
91
付芳
刮痧、拔火罐、熏蒸
92
94
考核时间
姓名
操作考核内容
操作成绩
笔试成绩
三季度
杨丽焕
心电图机操作、判读
87
91
谢扬锦
心电图机操作、判读
85
94
刘碧英
心电图机操作、判读
81
94
李红娇
心电图机操作、判读
88
98
肖辉
心电图机操作、判读
96
91
肖飞
心电图机操作、判读
85
89
段李婷
心电图机操作、判读
86
87
黄海花
心电图机操作、判读
84
80
肖玲
心电图机操作、判读
87
89
付芳
心电图机操作、判读
83
92
四季度
杨丽焕
插胃管、导尿管、吸痰器操作
89
93
谢扬锦
插胃管、导尿管、吸痰器操作
86
87
刘碧英
插胃管、导尿管、吸痰器操作
81
89
李红娇
插胃管、导尿管、吸痰器操作
82
85
肖辉
插胃管、导尿管、吸痰器操作
83
86
肖飞
插胃管、导尿管、吸痰器操作
83
91
段李婷
插胃管、导尿管、吸痰器操作
96
91
黄海花
插胃管、导尿管、吸痰器操作
94
90
肖玲
插胃管、导尿管、吸痰器操作
83
89
付芳
插胃管、导尿管、吸痰器操作
86
89
病历书写规范培训记录
时间
讲者
内容
参加人员
2014.03.22
李卫华
1.病历书写基本要求2.住院病历书写内容及要求。
尹雪峰潘君姬黄志罗碧玉肖宪云
2014.06.22
李卫华
1.打印病历内容及要求
2.病历常用书写要求与格式
潘君姬黄志罗碧玉
雷斌
2014.09.20
李卫华
合作患者的精神科病历书写规范
潘君姬黄志罗碧玉
雷斌
2014.12.20
李卫华
不合作患者的精神科病历书写规范
潘君姬黄志罗碧玉
雷斌
病历书写规范考核记录
考核时间
考核对象
考核成绩
存在问题
2014.04.10
潘君姬黄志罗碧玉
肖宪云
合格
1.现病史记录疾病的发生、演变、诊疗等方面的不详细。
2.现病史中未按要求首先对本次住院前历次有关住院诊疗经过进行小结，然后再书写本次入院的现病史。
2014.07.10
潘君姬黄志罗碧玉
雷斌
合格
1.打印病历中复制的内容未仔细检查、修改，致使出现与实际情况不符的情况。
2.病历书写格式未按规范严格书写。
2014.10.20
潘君姬黄志罗碧玉
雷斌
合格
1.精神专科情况记载简单，未详细描述患者当时的言行举止的内容，以专业术语代替描述。
2.病志记载不详，病情演化不连续。
2014.12.20
潘君姬黄志罗碧玉
雷斌
合格
1.精神专科情况记载过于简单，一句患者不透露内心体验带过全部。
2.未详细记载患者亲密接触者对患者的言行描述。
升级会员 