信息技术复习教案范本模板.docx
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信息技术复习教案范本模板
信息技术复习教案
课题：
信息技术基础知识
（一）
教
学
目
标
了解什么是信息、信息技术、“三金”、人类活动的三大要素、电子计算机主要应用、计算机的几个主要发展阶段、计算机的发展趋势
重、难点
对信息传输流程的正确理解
复
习
内
容
１。
信息
每天我们通过广播、电视、报纸书刊中可以获得大量对我们有用的消息。
我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。
（板书：
信息是指对人们有用的消息）
2。
信息技术
美国在二次世界大战期间，为解决军方的难题，在宾夕法尼亚大学成立了研究小组,第一台电子计算机终于在1946年2 月14日问世了。
根据这一原理发明了计算机，计算机是利用各种输入设备将信息输入（键盘、鼠标）再经过主机对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果通过显示器输出.人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、传递、加工、表达应用各种信息。
围绕这一过程的技术就是信息技术。
5、在当今社会里，信息与物质、能源被称为人类活动的三大要素。
6、“三金”工程是指金桥、金关、金卡。
7、电子计算机主要应用在:
科学计算、数据处理、过程控制、计算机辅助设计（CAD）和辅助教学（CAI）、嵌入式应用、人工智能。
8、1946年世界上第一台计算机“ENIAC"（艾尼阿克）在美国宾夕法尼亚大学研制成功，能进行每秒5000次的加法运算.
9、计算机的几个主要发展阶段
第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。
第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言,应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面.
第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一代计算机仍然以存储器为中心，除了用于数值计算和数据处理外,已经可以处理图象、文字等资料。
第四代是大规模和超大规模集成电路计算机,开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面.因为有了大规模和超大规模的集成电路,计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。
10、计算机的发展趋势：
微型化、巨型化、网络化、智能化、多媒体化。
11、计算机内部数据全部采用二进制数表示 二进制、十进制、十六进制之间的转化。
教学
后记
课题：
信息技术基础知识
（二））
教
学
目
标
了解什么计算机的硬件系统、计算机的软件、计算机系统安全、软件知识产权
重、难点
计算机的硬件系统
复
习
内
容
1、计算机的硬件系统 一台完整的计算机有五部分组成：
输入设备（包括键盘、鼠标、扫描仪、数字化仪、条形码阅读器、光笔、触摸屏等）、输出设备（显示器、打印机、绘图仪等）、存储器（内存（主存）：
RAM和ROM、外存（辅存）：
软硬磁盘和光盘）、运算器、控制器（运算器和控制器合称中央处理器，简称CPU,是计算机的核心部件，其好坏很大成都上决定着计算机的性能的高低）计算机的这种体系结构是由美籍匈牙利数学家冯·诺依曼提出的，其两大特征是：
存储程序和采用二进制.
必不可少的输入输出部件是：
键盘和显示器.
RAM：
为随即存储器，其存储内容断电后会消失.
ROM：
为只读存储器，其存储内容断电不消失，且预算速度最快。
存储的容量基本单位为：
字节（B）
有小到大依次还有：
千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）、太字节（TB）.
换算关系：
1KB=210B=1024B、1MB=210KB=1024KB、1GB=210MB=1024MB、1TB=210GB=1024GB、
2、计算机的软件是计算机系统众的程序的有关资料,它分为系统软件（如DOS，WINDOWS系列、UNIX，LINUX，MACOS等）和应用软件（如WORD文字处理软件、WPS文字处理软件、PHOTOSHOP图象处理软件等）。
系统软件是与计算机的硬件直接联系的，是提供系统服务和用户操作接口的基础软件。
常用的系统软件有以下几种：
3、计算机系统安全 计算机病毒:
是一种人为编制的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。
计算机病毒特点:
传染性、寄生性、潜伏性、破坏性，
计算机病毒的传播途径:
软盘、盗版光盘、网络、硬盘
防治：
不使用来历不名或盗版的光盘软盘，特别是游戏盘.不打开来历不明的电子邮件。
经常或定期备份硬盘中的重要文件。
对装有系统和重要数据的软盘，设置为“写保护”状态。
安装优秀的防病毒系统，定期查杀病毒，定期升级防病毒系统。
一旦发现病毒，应立即停止系统的一切操作,用相应杀毒软件进行查杀。
4、软件知识产权 1990年颁布《中华人民共和国著作权法》特别把计算机软件列为受保护的作品。
1991年6月颁布《计算机软件保护条例》进一步为软件版权的保护提供了法律依据，该条例明确规定：
未经软件著作权人同意，复制其软件的行为是侵权行为;侵权者要承担相应的民事责任。
教学
后记
课题:
操作系统
教
学
目
标
鼠标操作、键盘、打字指法与汉字输入、文件和文件夹的操作、操作系统的概念、用户界面的基本概念和基本操作、Windows
重、难点
鼠标操作、键盘、打字指法与汉字输入、文件和文件夹的操作
复
习
内
容
操作系统的概念：
操作系统是管理软硬件资源、控制程序运行、改善人机界面和为应用软件提供支持的一种系统软件。
常见的操作系统有：
DOS,WINDOWS系列（windows98、windows2000、windowsXP等）、UNIX，LINUX，MACOS等。
用户界面的基本概念和基本操作
Windows98的启动与退出，windows桌面的组成（桌面图标、背景和任务栏）。
鼠标操作：
认识鼠标和鼠标指针；常用的操作（指向、单击、双击、右击、拖放）
Windows窗口:
窗口的组成（标题栏、菜单栏、工具栏、窗口操作按钮、工作区、滚动条、状态栏）；窗口操作（最大化、最小化、还原、拖动、改变大小、关闭）
Windows菜单：
菜单的类型（开始菜单、应用程序主菜单、快捷菜单）；菜单项上的符号约定…（打开一个对话框）、√（该命令被选中）、▲（出现下一级菜单）、●（该命令被选中），菜单的一般操作，快捷菜单的打开方法（单击鼠标右键）。
Windows的工具栏，能熟练操作工具栏。
Windows对话框,能熟练地操作对话框.熟悉常用的控件（标签（不能接受用户命令）、文本框（可以输入文本）、复选框、单选按钮、命令按钮、列表框、组合框）.
键盘、打字指法与汉字输入
文字输入中的大小写切换（capslock）、中英文切换（ctrl+空格）、中英文标点切换（ctrl+点.）和全半角切换（shift+空格）。
文件和文件夹的操作
文件的概念：
文件是相关数据的集合.可以是程序、数据、文稿、声音、图象等
文件夹的树型结构.
文件的命名规则：
名字最长不能超过255个字符.
不能使用?
、\、/、：
、*、”、〈、〉、| 等字符.
文件和文件夹的操作（新建、选定、移动、复制、改名、删除）。
查找文件和文件夹。
教学
后记
课题：
文字处理
教
学
目
标
字处理软件的初步认识
文本的编辑与修改
文本的查找与替换
文本的格式化
重、难点
文本的格式化
复
习
内
容
字处理软件的初步认识熟悉字处理应用程序（word2000）主窗口。
文档的新建、打开与保存。
文本的编辑与修改基本的文字编辑9文本的选定、插入、移动、复制、删除），剪贴板的操作相应的键盘命令（剪切ctrl+x 、复制ctrl+c 、粘贴ctrl+v ）.
文本的查找与替换
文本的格式化
1、插入艺术字作为标题，艺术字的格式为：
艺术字库中第三行第三列中的样式、内容为“智能卡”、字体为楷字号为24号、加粗；填充色为黄色（或填充纹理：
编织物）、线条色为绿色，艺术字的形状为正三角形,并旋转15°。
2、在最后一段中插入图片,设置图片环绕方式为“四周型"环绕位置为“最大边”（只在最宽一边）,距正文上为0。
2厘米（5。
65磅），下0.3厘米（8.5磅）,左0。
4厘米（11.5磅）、右为（22。
7磅）
3、在文章最后结尾插入自选图形“笑脸”,并设置填充色为“黄色”（或填充图案为*****或填充纹理为＊＊＊＊＊＊*），线条色为红色，并为其设置阴影样式为“阴影样式1”。
4、插入横排（或竖排）文本框，并输入内容“**＊＊＊＊*＊＊*”，设置文本框填充色为淡蓝色、线条色为红色、文字环绕方式为“四周型"，距正文上下左右均为1厘米。
5、将文章起始文字“……"插入到文本框中,并设置字体、字号等。
6、将标题设置为三号、加粗。
7、将标题居中.
8、给文档插入标题。
9、将全文的行间距设置为固定值25磅。
教学
后记
课题：
网络基础与应用
教
学
目
标
1、学习OutlookExpress客户端软件的使用方法.
2、利用OutlookExpress软件来收发电子邮件。
3、掌握在OutlookExpress软件中添加附件的方法。
4、正确添加邮件帐户。
重、难点
掌握在OutlookExpress软件中添加附件的方法
正确添加邮件帐户
复
习
内
容
教学准备
网络教室，邮件服务器（WebEasyMail建立），准备贺卡图（放在网上邻居教师机中）
教学过程（内容设计、训练设计、方法设计）
一、引入
前几节课我们在学校的邮件服务器上申请了自己的电子邮箱，并学习了在线收发电子邮件，今天我们一起来学习使用OutlookExpress邮件软件收发电子邮件。
（出示课题）
二、新授
1、启动OutlookExpress
先让学生尝试启动OutlookExpress。
师总结讲解三种启动方法
方法一:
双击桌面快捷图标
方法二：
单击任务栏快捷图标
方法三：
从开始菜单中启动
学生任选一种方法启动OutlookExpress软件，并认识OutlookExpress界面.
2、添加邮件账户
师演示添加邮件账户的方法
步骤：
（1）单击菜单“工具”中的“账户"命令，弹出“Internet账户”窗口。
（2）单击“添加"中的“邮件”命令，在弹出的“Internet连接向导”窗口中,一步一步按要求添加“姓名”、“电子邮件地址"、“电子邮件服务器名"、“账户名”和“密码"。
（3）单击“完成"按钮完成账号的添加。
学生独立完成添加自己的账户.
3、收电子邮件
单击“发送与接收”按钮收电子邮件.单击“OoulookExpress”窗口左边的“收件箱”，收到的邮件就会在窗口的右边显示出来，单击邮件就可以阅读电子邮件的内容。
如果电子邮件的前面有图标 ，就表明该邮件带有附件，要知道附件的内容，可双击 ，在弹出的邮件窗口中双击所附带的文件就可以了。
学生自行操作练习。
4、发电子邮件师:
今天小明同学过生日，我们要发一封贺信给小明同学，现王老师先来演示一下给小明发一封贺信。
教师演示发一封贺信给小明,发信成功后会收到小明的一封回信。
步骤：
（1）单击“创建邮件”命令,弹出“新邮件”窗口。
（2）认识“新邮件”窗口.
收件人:
应填收件人的电子邮件地址.如：
61-xiaoming@
抄送可以不填主题：
用于说明该信的内容，以便收件人知道信的来源，内容。
在这里我们输入:
生日快乐！
填写正文内容。
（3）单击“发送”按钮.发送完成后，收一下电子邮件，能收到小明的一封自动回信。
学生给小明发贺信.先完成的同学可以给同学发信。
5、添加附件
师：
电子邮件不光可以发送文字，还可以发送图片、声音、等多媒体信息.现在老师的计算机里有一些生日贺卡等，老师想把贺卡或礼物发给小明，应该怎么做呢？
教师打开“网上邻居”－“教师机”－“生日贺卡”文件夹。
教师演示操作。
附加文件方法:
插入→文件附件→选文件→单击“附件”按钮学生操作同学之间互相发信
教学
后记
课题：
格式化练习
教
学
目
标
1、会替换
2、会复制
3、会字体格式化
4、会段落格式化
5、会页面设置
重、难点
会替换、会页面设置、会段落格式化
复
习
内
容
一、教师出示学习目标
二、教师演示
三、学生练习
1．将本文中的所有的“我们”替换成“大家”。
2．把正文的（“在这生死时刻，……听到了总理关切的话语.”）复制到文档的最后一个段落之后，作为一个新增段落。
3．把第1段落（文档的标题段落）的字体格式化为红色黑体加粗一号字.
4．将正文的（“同学们，……但它却能使灾区的兄弟姐妹们早一天回到校园读书。
”）段落格式化为:
左缩进1厘米，右缩进1厘米，首行缩进0．95厘米;段前间距20磅，段后间距20磅。
5．设置文档页面为从纸大小，设置页边距为上（3厘米）、下（3厘米）、左（2厘米）、右（2厘米）。
6、在文中最后一段中插入表格8列10行，把文中的表格的外边框颜色设置为蓝色，线条宽度为1.5磅，内边框设置为红色，线宽0.5磅，并删除第四列.表格中的文字对齐方式为居中对齐；设置第一行的行高为3厘米（85.05磅）；把A1单元格拆分成一列两行。
教学
后记
教
学
目
标
1、会替换
2、会复制
3、会字体格式化
4、会段落格式化
5、会页面设置
重、难点
会替换、会页面设置、会段落格式化
复
习
内
容
一、教师出示学习目标
二、教师演示
三、学生练习
1．将本文中的所有的“我们”替换成“大家"。
2．把正文的（“在这生死时刻，……听到了总理关切的话语。
"）复制到文档的最后一个段落之后,作为一个新增段落。
3．把第1段落（文档的标题段落）的字体格式化为红色黑体加粗一号字。
4．将正文的（“同学们，……但它却能使灾区的兄弟姐妹们早一天回到校园读书.”）段落格式化为：
左缩进1厘米，右缩进1厘米，首行缩进0．95厘米；段前间距20磅，段后间距20磅。
5．设置文档页面为从纸大小,设置页边距为上（3厘米）、下（3厘米）、左（2厘米）、右（2厘米）。
6、在文中最后一段中插入表格8列10行，把文中的表格的外边框颜色设置为蓝色,线条宽度为1.5磅，内边框设置为红色,线宽0。
5磅，并删除第四列.表格中的文字对齐方式为居中对齐；设置第一行的行高为3厘米（85.05磅）；把A1单元格拆分成一列两行.
教学
后记
课题：
网页操作
教
学
目
标
1、会根据给的网址进入网站
2、会保存网页、图片、文件
3、会下载程序
4、添加网站于收藏夹中并命名
5、在历史记录中进行相关名称的搜索
6、从历史记录中进入某网站
重、难点
复
习
内
容
一、教师出示学习目标
二、教师演示
三、学生练习
1、进入www。
163.co
2、保存的主页
3、保存图片
4、保存文章
5、访问华军软件园并下载图文处理工具-iSee图片专家
6、把www。
163。
com的主页以网易的命名添加到收藏夹
在d盘中新建一个文件夹并把2—5的内容保存在里面。
教学
后记
课题：
表格、艺术字、图片的设置
教
学
目
标
1、会插入表格并进行相关的设置
2、会插入艺术字并进行相关的设置
3、会插入图片并进行相关的设置
重、难点
复
习
内
容
教师引导熟悉表格、艺术字、图片的格式菜单
学生自主探究复习:
1、把文中的表格的外边框颜色设置为蓝色,线条宽度为1。
5磅，内边框设置为红色，线宽0。
5磅，并删除第四列。
表格中的文字对齐方式为居中对齐;设置第一行的行高为3厘米（85。
05磅）；把A1单元格拆分成一列两行。
2、插入艺术字作为标题，艺术字的格式为：
艺术字库中第三行第三列中的样式、内容为“智能卡”、字体为楷字号为24号、加粗；填充色为黄色（或填充纹理:
编织物）、线条色为绿色，艺术字的形状为正三角形，并旋转15°。
3、在最后一段中插入图片，设置图片环绕方式为“四周型”环绕位置为“最大边”（只在最宽一边），距正文上为0.2厘米（5.65磅）,下0.3厘米（8。
5磅），左0.4厘米（11。
5磅）、右为（22。
7磅）
公安部关于进一步加强中小学校交通安全工作的通知
（公通字［2005]94号）
各省、自治区、直辖市公安厅（局），教育厅（教委）,新疆生产建设兵团公安局、教育局：
为进一步加强中小学校交通安全工作，防止中小学生发生交通事故，切实保障广大中小学生的人身安全,现将有关要求通知如下：
一、进一步提高认识，切实把维护中小学校交通安全作为构建和谐社会的重要举措来抓.中小学校交通安全问题是广大人民群众最关心的问题之一。
维护中小学校交通安全，是贯彻落实党的十六届五中全会精神的重要举措，是落实好《中共中央办公厅、国务院办公厅转发＜中央政法委员会、中央社会治安综合治理委员会关于深入开展平安建设的意见＞的通知》（中办发［2005］25号）的具体措施，是构建社会主义和谐社会、维护广大人民群众根本利益的具体要求，是一项得民心、顺民意的民心工程。
各级公安机关交通管理部门、教育行政部门要密切合作，积极配合，进一步加强中小学校交通安全管理，强化交通安全宣传，努力使中小学校周边交通秩序和交通安全状况得到明显改善。
教学
后记
课题:
表格、艺术字、图片的设置
教
学
目
标
1、会插入表格并进行相关的设置
2、会插入艺术字并进行相关的设置
3、会插入图片并进行相关的设置
重、难点
复
习
内
容
学生演示
学生练习:
走向社会重建之路
这是一个国家缅怀先辈、追溯往事、回忆往昔的光荣与曲折、总结经验与教训的时刻，但它同时是连接历史与未来的一个节点，为我们提供了一个整理思绪、描绘未来蓝图的机会.这是一个肯定成绩的时刻，也更应该是一个思考未来的时刻。
因此，在新中国成立60年之际，我们不仅要“忆往昔峥嵘岁月稠”,还应该积极地以热情与梦想展望前景、规划未来，这也许是一种更有价值的做法。
要让我们这个国家在未来的60年甚至更长的岁月里变得更为健康、美好，就需要无数普通民众以清醒的头脑自主地为国家开拓前路.我们应当思考如何实现社会的顺利转型,如何以法制保障每个人的尊严,如何构建现代性的文化与教育，如何提升国家的科技实力等等。
为此,我们邀请了几位著名的公共知识分子与我们一起思考，以这样一种冷静而又不失热情的方式，来纪念这个特殊而重大的时刻，为未来寻找新的支点。
在改革已经进行了30多个年头的今天，重建社会已经成为一件愈益迫切的任务。
这可以从两个方面来看：
首先，在市场经济体制框架已经基本形成的今天，通过社会的重建，形成政府、市场、社会相互配合的社会治理体系问题，已经成为当务之急；其次,在现实中,一种相反的趋势似乎开始若隐若现，伴随经济上的国进民退，以压制社会为代价强化权力的迹象依稀可见，而对金融危机的错误反思，似乎为强化权力提出了新的论证。
这就提出一个问题，是重建社会，还是重建权力？
是用一种更强有力的权力“包打天下"，还是形成一个多元的社会治理的模式？
1、在文中第一段后插入一个7行10列的表格，把文中的表格的外边框颜色设置为红色，线条宽度为2磅，内边框设置为绿色，线宽1磅，并删除第6列。
表格中的文字对齐方式为居中对齐；设置第一行的行高为2厘米；把A1单元格拆分成二列三行。
2、在文中第二段后插入艺术字，艺术字的格式为:
艺术字库中第二行第二列中的样式、内容为“寻找支点"、字体为楷字号为24号、加粗；填充色为蓝色、线条色为红色，艺术字的形状为正梯形,并旋转30°。
3、在最后一段中插入图片，设置图片环绕方式为“四周型”，距正文上1厘米，下1厘米，左1厘米、右为1厘米教师引导熟悉表格、艺术字、图片的格式菜单
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