六年级研习计划与教案.docx

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六年级研习计划与教案

六年级研究性学习教学计划

一、指导思想

“研究性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲身体验，要求学生积极参与各项活动中去，在“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列的活动小发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力的一门培养创新人才的全新课程。

它是让学生参与学习的设计，有的放矢的选择，安排自己的课程结构，让学生既掌握各科基础知识，又能充分发展自己的特长，让学生在选择小学习，在生活小发展，在探索小创新。

二、教学目标

1、使学生获得亲生参与研究、探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。

2、培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息，以及解答问题等多方面的探究能力。

3、使学生学会交流，发展乐于合作的团队精神和合作技能。

4、培养学生严谨、求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。

5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关心国家和社会进步，学会关注人类与环境的和谐发展，增强对社会的责任心和使命感。

三、方法措施

1、指导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。

教师充分地尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性。

尊重学生的个性和经验，允许学生节外生枝，鼓励学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促进，切实转变教师角色，和学生一起成长。

2、积极探索多种实施模式，体现学科特点。

把交流与指导密切结合，互相渗透，灵活运用，注意组织活动的周密性，减少预设性，增强对生成性的关注与把握。

注重课程活动设计的容量与难度，符合本年级学生的特点与兴趣。

注重发挥小组合作的优势，发挥合作中的探索、分享效应，提升与扩展活动的内涵。

3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。

更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。

四、本学期活动安排（周活动安排）

1-2：

阐述研究性学习课程的出台背景、目的、意义，了解研究性学习课程的一般步骤。

3-9：

网络对小学生学习、生活的影响研究

10-15：

小学生消费透视调查报告”

15-18：

良好的学习习惯对小学生的影响”

19-20：

小学生应养成的良好习惯

一防震减灾

教学要求：

1、通过本节课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

2、向学生进行科学自然观教育。

教学重点：

地震的成因.

教学难点：

地震时的求生。

教学过程：

（1）导入同学们你们想了解地震的有关知识吗？

（2）新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的。

2、地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那我遇见地震时候该如何自救呢？

。

3、交流。

6、总结

1、地震的形成：

地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。

2、地震的求生方法：

⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

⑵不要拥挤在楼梯，过道上；

⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；

⑷不要盲目破窗跳楼；

⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；

⑹避震时，要注意保护头部；

⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。

来不及撤离，应就近避震。

注：

地震知识

1、地震是一种自然现象，目前人们尚不能阻止地震的发生。

但是，我们可以采取有效措施，最大限度地减轻地震灾害。

2、由于地球不断运动，逐渐积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动，这就是地震。

3、地震前兆指地震发生前出现的异常现象，如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。

4、地震各级的感觉：

①4—5度，睡觉的人惊醒，吊灯摆动。

②6度，器皿倾倒，房屋轻微破坏。

③7—8度，房屋破坏，地面裂缝。

④9—10度，桥梁、水坝损坏，房屋倒塌，地面破坏严重。

⑤11—12度，毁灭性破坏。

5、发生有感地震应急行动有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。

6、应急要点

○发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。

震后快速撤到室外，注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震准备。

○了解震情趋势，不听信、传播谣言，确保社会稳定。

○住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。

○住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要使用电梯，更不能跳楼。

○尽快关闭电源、火源。

○正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应迅速包头、闭眼，在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。

○正在野外活动时，应尽量避开山脚、陡崖，以防滚石和滑坡；如遇山崩，要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。

○正在海边游玩时，应迅速远离海边，以防地震引起海啸。

○驾车行驶时，应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等，并尽快选择空旷处立即停车。

○身体遭到地震伤害时，应设法清除压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等.捂住口鼻防尘、防烟；用石块或铁器等敲击物体与外界联系，不要大声呼救，注意保存体力；设法用砖石等支撑上方不稳的重物，保护自己的生存空间。

8、地震时切忌惊慌我们感觉到的地震，大多数是有感、强有感地震，少数能造成轻微破坏，造成严重破坏的地震是极少数。

因此，当遇到地震时切忌恐慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。

特别在高楼和人员密集场所，就地躲避最现实。

我国有过地震并没造成任何破坏，但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。

○不要跳楼

○要相互关爱

○人员密集场所不要拥挤

○学生要听从指挥

二儿童肥胖问题调查

教学目标：

1、了解肥胖的危害和发病原因。

2、掌握肥胖的防治方法，做到预防肥胖的发生，治疗已经发生的肥胖。

3、养成良好的饮食、体育锻炼习惯，预防成年期慢性疾病，对一生的健康有益。

教学重点难点：

重点：

掌握肥胖的防治方法。

难点：

养成良好的饮食、体育锻炼习惯，预防成年期疾病的发生。

教学过程：

（教具，学具，器材，板书设计）

一、视频导入：

1、上课前，我们先来看一段短片。

2、通过刚才看的短片，我们知道随着人民生活水平的不断提高，出现了越来越多的“小胖墩”，肥胖已经成为世界上重要的公共卫生问题。

3、观看全校学生体检数据。

（课件表格）这是我校从2006—2009年学校超重和肥胖学生统计表。

通过观察，你发现这些数据有什么变化？

对，肥胖的人数越来越多，也就是说肥胖的发生率在逐年上升。

2、新授：

（1）肥胖的危害：

1、谁能说一说肥胖有什么危害？

2、请“小胖墩”谈谈自己的苦恼。

3、那么肥胖儿童长大后容易得哪些成年病呢？

看一段录像。

（高血压、动脉硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病……）

4、提问：

你们是否见过家长或周围的人得过这些疾病？

这些疾病有一部分是儿童期肥胖所引起的。

希望引起超重和肥胖同学的注意。

（2）肥胖的原因：

1、同桌互相找一找肥胖的原因？

（1）饮食因素：

饮食营养过度：

是主要原因。

不良的饮食习惯：

教师要多举例说明不良习惯能使体内脂肪增多。

a）爱吃甜食、油腻食物、好吃细软食物。

（如：

面包、奶油蛋糕……）

b）常暴饮暴食，进食速度快。

（应细嚼慢咽）

c）常吃零食，饭后静卧。

（如吃饱就睡，像小猪一样，只会长一身肥膘）

（2）运动因素：

体育活动或户外活动少。

（简称运动量过少）

1、讲解：

不爱运动，使能量消耗少，多余能量转化成脂肪造成肥胖。

2、教师板书：

“收入”＞“支出”→多余能量化成脂肪→造成肥胖。

吃进的多消耗的少脂肪堆积

（3）遗传因素：

父母肥胖，其子女肥胖发生率就高。

（3）肥胖的防治：

小组讨论：

针对儿童肥胖，如何进行防治？

合理膳食:

1、控制食量。

（如：

小碗吃饭、细嚼慢咽、减慢进食速度、饭前可先喝汤……）

2、调整膳食结构。

俗话说：

“饭后走一走，能活九十九。

”还是有一定科学道理的。

但是饭后不能做剧烈运动。

早、午、晚餐分别占全天摄入食物总量德30%、40%、30%。

三旅游资源调查

教学要求：

进行旅游资源调查。

引导学生善于开动脑筋，进行实地调查，并写出准确的切实可行的调查报告。

目的在于培养学生的实际操作能力，既有口头表达能力，又有书面作业能力。

教学内容：

一、实施方案

（一）调查前指导。

1、全班分为四个小组，每组十人左右，每组设两个负责人，班长科代表做协调员，各小组选择“赤水主要景区景点”中一至两个景区进行调查。

协调员起调控作用，各组调查的景点不要重复。

1、小组经过讨论选定景点后，制订调查计划，小组内部进行进一步分工调查，小组成员应团结一致，群策群力，一起出谋划策。

2、根据调查计划，可选取相关书籍、网络、电视报道、报刊杂志等各种途径收集所需资料。

3、向家长及老年人或向景区负责人及当地旅游局进行采访，弄清尚未开发的旅游资源线索或已有的旅游资源开发现状及前景等。

4、不论是尚未开发的旅游资源线索，还是已开发的旅游资源，要利用假期进行实地考察，了解情况设计可行性的开发方案。

5、各调查小组在调查结束后应将收集的资料，所做记录及相关设想等，进行分类、统计、分析，选一名代表执笔，写成调查报告（内容包括：

所选景区有哪些景点、游客量、景区优势及缺陷、如何扬长避短进一步开发等，报告形式可多样，角度自选）。

小组成员间相互合作，共同修改。

（二）学生调查实践活动。

在此期间，教师应考虑学生可能出现的问题并及时了解学生的调查情况，作相应的指导，不定时召开小组长会议，交流问题及经验，共同商讨对策以共同提高。

调查程序确定目标：

感兴趣、有意义的调查对象制定计划：

确定范围、明确重点设计步骤、选择方法实施计划：

收集资料、实地调查做好记录、群策群力编写报告：

分析资料、发现问题重点突出、简明客观

二、有关资料

贵州有１００多个国家级和省级风景名胜区。

优美的自然风光，宜人的气候，丰富的历史文化和多彩的民族风情，良好的生态资源，而且分布广，战线长，可承载游客量很大，一年接受１亿人次的游客量是完全可能的。

我在北京、上海做旅游推介时，说贵州到处似“九寨沟”，遍地似“张家界”，产生了强烈的反响，效果很好。

我在赤水参观了桫椤自然保护区、竹海、十丈洞、四洞沟等景区，抬头是景、低头是景，左看是景、右看是景，往前看是景，回头一看，更是美景，美不胜收。

贵州的旅游是大有干头、大有潜力、大有希望。

贵州还有遵义、黎平等红色旅游文化资源，有茅台酒厂、乌江电站等工业旅游项目，而且农业观光项目也很有特色，比如说我们的特色柚就可以做旅游观光项目。

如果我们抓得好，鼓足干劲，工作上去的话，到２０１０年我们的旅游收入预计可突破６９０亿元，搞得好的话可以有８００亿的收入，可以赶上云南的发展水平，在２０１５年赶上四川的发展水平，成为西南旅游大省甚至中国旅游大省是有条件的。

今年的黄果树旅游节引资４２０亿元，“多彩贵州风”每个月可以收入１００多万，办活动的效益就出来了。

１—９月份全省的旅游的收入增长６０．３４％，旅游人才增长４９％。

，效益增长６０％多，在西部地区增长速度最快。

把贵州建成旅游大省，把旅游产业作为贵州的支柱产业，这是省委、省政府和各级党委政府的重要任务。

2.贵州旅游概况贵州被誉为天然“大公园”。

特殊的喀斯特地质地貌、原生的自然环境、浓郁的少数民族风情，形成了以自然风光、人文景观和民俗风情交相辉映的丰富旅游资源。

贵州拥有黄果树、龙宫、织金洞、红枫湖、舞阳河、兴义马岭河峡谷、荔波樟江、赤水等8个国家级风景名胜区，花溪、百里杜鹃等24个省级风景名胜区；铜仁梵净山动植物、茂兰喀斯特原始森林、赤水原生林和草海鸟类栖息衍生地和习水中亚热带常绿阔叶林等5处国家级自然保护区；遵义会议会址、从江增冲鼓楼、盘县大洞等9处全国重点文物保护单位。