乌兰察布市语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《揠苗助长》同步练习D卷.docx

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乌兰察布市语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《揠苗助长》同步练习D卷

乌兰察布市语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《揠苗助长》同步练习D卷

一、基础题（共22题；共176分）

1.（8分）先组字，再组词。

人—王

    ________ ________

禾—火

    ________ ________

木—寸

    ________ ________

女—子

​   ________ ________

2.（6分）辨字组词

矣________

曰________

援________

唉________

日________

缓________

3.（16分）按查字典的要求填空。

要查的字

部首

除去部首还有几画

读音

组词

于

________

________

________

________

亏

________

________

________

________

丹

________

________

________

________

久

________

________

________

________

4.（3分）读《赠刘景文》，根据意思写出词语。

尽头、枯萎：

________

指托住，举起：

________

必须：

________

5.（4分）（2019一上·京山期中）我会看图选音节，再写在图下的拼音格里。

gǔnxuěqiú    nàozhōng       kǒngquè        shùyè

qúnzi      yǎnjīng        méihuā diébèizi

________        ________        ________       ________

6.（3分）想一想，填一填

粉红的________      雪白的________      碧绿的________

7.（8分）按要求写词语。

①写近义词：

玩赏——________   雄伟——________   仿佛——________   宽广——________

②写反义词：

扩散——________   明艳——________   昏暗——________   寂静——________

8.（18分）把词语补充完整，然后选择词语填空。

司空________ ________  见________知________ ________ ________不舍 

无________有________ 追________求________  ________ ________不得其解   打破砂锅________ ________ ________

“绿叶是怎么帮助植物获得营养的？

”我________。

________，我查阅了很多科普读物，终于明白了，原来石绿叶进行了光合作用。

妈妈夸我这种________的学习态度很好。

9.（14分）你能写出下列词语的反义词吗?

多——________   小——________   进——________

东——________   去——________   上——________

男——________   反——________   晚——________

无——________   黑——________   前——________

短——________   关——________

10.（4分）给词语中划线字选择正确的意思

①自然之道________

A．道路      B．道德     C．规律

②鱼贯而出________

A．贯通      B．连续       C．一贯

③随心所欲________

A．欲望      B．想要，希望    C．将要

④日复一日________

A．重复   B．报仇   C．再

11.（5分）读课文说说

这口井和一般的井有什么不同？

12.（6分）听一听，选出括号里正确的字。

（帽 冒）________着    农________（俱 具）    恋恋不________（舍 舌）

（留 流）________住    甜________（莱 菜）    层层波________（文 纹）

13.（5分）（2020五下·滕州期末）抄写句子，注意书写正确，结构匀称，行款整齐。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

14.（15分）按要求完成句子练习。

（1）双脚一点，轻轻跃起。

能离开地而飞向空中。

（用关联词连成一-句话）

（2）那怎么能有赢的把握呢？

（改为陈述句）

（3）为了防止交通不堵塞，交管部门出台了一系列的交通管制措施。

（修改病句）

15.（8分）找出正确的字或读音。

潜________（qián  qiǎn）龙腾渊         地履________（lǔ     lǚ）其黄

奇花初胎________（tāi    tái）         百兽震惶________（huāng huáng） ________（鳞   麟）爪飞扬               一________（泻   泄）汪洋

________（丛   纵）有千古               横有八荒________（慌   荒）

16.（13分）补充词语，并从中任选一个造句。

潜龙腾________    ________世________名   兴高________烈   玲珑________ ________

处心积________    国________民________    生灵________炭   呕心________ ________

造句：

________

17.（5分）句子训练营

①许多人被火围困在山顶上。

（改为“把”字句）

②女娲在一眼清清的泉水中找到了这种纯青石。

（缩句）

③夸父奔跑起来。

（改为比喻句）

④夸父的喉咙很干。

（改为夸张句）

18.（5分）缩写句子。

①父亲难过地落下辛酸的眼泪。

②各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。

③骆驼是沙漠里重要的交通工具。

④公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。

19.（5分）修改病句。

①我们养成了饭前便后洗手的风气。

②他在回忆着过去的往事。

③我们只有刻苦学习，就能把功课学好。

20.（12分）填上合适的关联词                           

（1）这片土地是神圣的，河水________是我们的兄弟，________是你们的兄弟。

（2）________她第一次登台表演节目，________她表演得十分精彩。

（3）他________没考上大学，________他平时不刻苦学习。

（4）张方________是我的老师，________是妈妈的小学老师。

（5）________深入生活，细心观察，________能获得丰富的写作素材。

（6）________是对集体有益的事，我们________应该积极去做。

21.（6分）写出下列词语的反义词。

腐烂—（________）猛烈—（________）透明—（________）

鼓舞—（________）执着—（________）辽阔—（________）

22.（7分）大自然有许多________。

风，是大自然的________，他会在森林里________。

动物是大自然的________。

走在________，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在________，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在________散步，听听蝈蝈的歌唱。

（《大自然的声音》）

二、阅读题（共3题；共65分）

23.（20分）阅读几段话，回答问题

①我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。

妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：

“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。

”

②“聋子！

”妹妹先是一愣，随即惊讶起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？

多么荒唐！

她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！

你竟说她是聋子！

”

③我一直珍藏着这个秘密，珍藏看一位老人美好的心灵。

每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。

我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。

我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。

老人在木椅上，微笑着，手指悄悄要着节奏。

她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

④后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。

在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。

但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我惟一的听众……

（1）第一段和第三段开头划线的“秘密”含义相同吗？

结合文意说说。

（2）文中划线句是人物的什么描写？

你能说说自己的体会吗？

（3）请结合文章内容，想象一下老人作为“惟一的听众”的心理活动。

（4）如果你是文中的作者，圣诞节来临的时候，你会以什么方式祝福老人呢？

24.（28分）读下面的短文，完成短文后的各小题。

特殊的点名

刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：

“同学们，下课了！

”

然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。

四年前，他们怀着无限的憧（chōnɡ）憬（jǐnɡ）踏进校园，转眼就要毕业了。

明天，他们将奔向各自的岗位。

面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！

惆（chóu）怅（chànɡ）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！

”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。

教室里一片寂静。

这时，班长站了起来，红着眼圈说：

“老师，您给我们点个名吧！

”

沉默5打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：

“对！

老师，您就再给我们点一次名吧！

”

马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。

同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名！

”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶（kuànɡ）里打转。

“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。

四十五位同学相继站起来又端正坐下。

“马国政！

”

“？

”同学们蒙了。

“到！

”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。

掌声立即掀起，同学们眼里噙（qín）满了激动和幸福的泪水。

（1）“憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字，按音序排列顺序正确的一组是（）

A.怅惆憧憬眶    

B.怅憧惆憬眶    

C.怅憧眶惆憬    

（2）联系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是________。

（3）文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因？

用横线把它们画出来。

（4）把第⑥自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗？

为什么？

（5）马教授为什么要点自己的名字？

从这里你看出他是一位怎样的老师？

（6）第⑩自然段引号之间只有一个问号，你从这个问号读出了什么意思？

（7）小学生活即将结束，你是不是也舍不得离开自己的老师？

请用心写下给老师的临别赠言。

25.（17分）阅读《梅花魂》完成练习。

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

我打开一看，原来是那幅墨（mò mù）梅，就说：

“外公，这不是您最宝贵的画吗？

”

“是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们______历经多少磨难，______受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人______在怎样的境（jìng  jìn）遇里，______有梅花的秉（bǐng  bǐn）性才好。

”

（1）选择文中括号内正确的读音。

墨________（mò mù）梅    境________（jìng  jìn）遇    秉________（bǐng  bǐn）性

（2）在文中的横线上填上恰当的关联词。

他们________历经多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人________在怎样的境遇里，________有梅花的秉性才好。

”

（3）梅花的秉性是怎么样的？

用横线画出文中描写梅花秉性的句子。

（4）文中“有梅花秉性的中国人”具体的表现是什么？

参考答案

一、基础题（共22题；共176分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

14-2、

14-3、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

20-2、

20-3、

20-4、

20-5、

20-6、

21-1、

22-1、

二、阅读题（共3题；共65分）

23-1、

23-2、

23-3、

23-4、

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、

24-5、

24-6、

24-7、

25-1、

25-2、

25-3、

25-4、