二年级小学生文集.docx
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二年级小学生文集
假如
前擦岭小学朱红侠指导教师:
武中文
假如我有一支马良的神笔,
我要给世界,
画上五颜六色的花,
绿油油的大树,
让世界变得更加美丽更加环保。
假如我有一支马良的神笔,
我要给班里的同学们,
画许多高楼大厦,
和好吃的东西,
让大家一起快乐成长。
假如我有一支马良的神笔,
我要给坏人,
画一颗善良的心,
让社会变得和谐美丽。
假如我有一支马良的
评语:
小作者通过模仿《假如》这篇课文,发挥想象写下这篇小诗,语言朴实,又写出了孩子童真的心声,对于二年级小朋友来说,已算是一片佳作。
我的爸爸
前擦岭小学高家洁指导教师:
武中文
我的爸爸,虽然个子不高,但是他很强壮。
他做每件事都很认真,他每天都去跑出租,很累很累。
我想对爸爸说:
“爸爸您辛苦了,我一定会好好学习,做一个乖孩子,不叫您操心。
爸爸我爱您。
”等我长大了一定会好好的孝敬您。
评语:
这是一篇描写我的爸爸的文章,读了你的文章让老师非常的感动,感动于你的懂事,感动于小小的你居然懂得感恩,如“等我长大了一定会好好的孝敬您”。
全文语言流畅自然,是一篇不错的习作。
最快乐的季节
娄丈子小学蒋爽指导教师:
刘亚峥
今天下雪了,我的朋友们有的在堆雪人,有的在打雪仗,还有的在团雪球,我也出去跟他们一起去玩了。
当我出去的时候,我看见了雪好像白白的棉花,又像我最爱吃的棉花糖。
我在跟小朋友们玩的时候非常开心,因为我和我的朋友都堆了一个小雪球。
小明追我,小丽追小美,我们大家玩得都很开心。
下雪的时候是大家最快乐的时光。
评语:
语句通顺,写出了冬季快乐的原因。
和小朋友们在一起玩耍的感受写的很清楚。
美丽的校园
娄丈子小学温佳怡指导教师:
刘亚峥
我们的校园是个美丽的花园。
一进校门,我就闻到一阵清香。
向里走去,就会看到整齐的教室。
阳光下,大门两旁的树木显得格外精神,他们一棵棵昂首挺胸,就像草原上的哨兵一样。
再向里走就到了操场,也就是我们学校最美的地方,下课的时候,同学们在操场上开心地玩耍,快乐地游戏,操场上常年洋溢着同学们的欢声笑语。
评语:
语句通顺、连贯,字迹整齐,中心明确。
到了冬季
娄丈子小学杜研哲指导教师:
刘亚峥
昨天下了一天的小雨,我没办法出去玩,到了今天,我又发现下雪了,我就叫上小妹一起出去玩雪。
我俩玩起堆雪人、打雪仗、滑冰,我俩玩得可高兴了。
今天是个美好的日子。
评语:
写出了自己在冬季里的快乐心情,语句通顺。
冬天到了
娄丈子小学陈佳儒指导教师:
刘亚峥
冬季的一天,下了一场大雪后,大地一片雪白,好像铺上了厚厚的棉被,踩上去软绵绵的。
许多小朋友来到雪地里,有的滑雪橇,有的在雪地里堆雪人……瞧!
他们玩得好开心,好高兴啊!
我最喜欢玩堆雪人了。
雪人大大的像白白的棉花。
我们堆了一个漂亮的雪人,我和小伙伴们可高兴了。
评语:
小作者把冬天介绍的很生动,语句通顺。
冬天到了
娄丈子小学王悦涵指导教师:
刘亚峥
冬天下了一场大雪,雪停了我和姐姐出来玩打雪仗、堆雪人。
姐姐堆了一个大大的雪人,我说:
“姐姐雪人的帽子呢?
”姐姐想了想很快的找来一个红色的塑料带把它戴在都上,我们又找来石头做雪人的眼睛。
姐姐说;“妹妹我们去叫爸爸妈妈来看我们的雪人好吗?
”我很快的把爸爸妈妈叫出来。
妈妈笑着说:
“很漂亮”爸爸说:
“怎么没有围巾啊?
”我很快的找了围巾给雪人围上,我们大家都笑了。
评语:
字迹工整,把堆雪人的过程讲述的很清楚。
秋天的色彩
娄丈子小学周思霖指导教师:
刘亚峥
秋天,景色宜人、层林尽染是一个美丽的季节。
山好像染上了不同的颜色,山野好像一幅图画,梨树挂起金黄的灯笼、苹果露出红红的脸颊,还有红色黄色的树叶从树上飘落下来好像蝴蝶一样美丽。
秋姑娘呀!
秋姑娘你的踪迹给我留下一个美好的回忆。
评语:
语句通顺、字迹工整。
把秋天介绍的很美,写到了山野,果园的美丽景象。
看猴子
后擦岭小学王敬怡指导教师:
李凤玲
今天,老师带我们去动物园看猴子。
我们来到动物园,看见在一座假山上有许多猴子。
一只猴子坐在高高的山顶上津津有味地吃着梨子,十分的悠闲。
一只猴宝宝依偎在猴妈妈怀里,猴妈妈仔细地翻看着猴宝宝的毛发,大概是帮猴宝宝抓虱子吧!
一只猴子十分调皮地把一根香蕉顶在鼻子上玩呢!
还有许多猴子在追逐,一会儿跳到这儿,一会儿蹦到那儿,有趣极了。
我们站在假山周围,有的扔香蕉、有的扔桔子、有的扔花生给猴子吃。
几只猴子蹦蹦跳跳抢着吃,看到猴子们活泼可爱的样子,同学们高兴得哈哈大笑。
评语:
这是看图作文,小作者观察得很仔细。
具体地写出了同学们去动物园看猴子的情景,文章有详有略,重点突出,写出了猴子可爱的特点。
也写出了同学们的愉快的心情。
下雪了
后擦岭小学崔英爱指导教师:
李凤玲
下雪了!
下雪了!
这可是立冬以来的第一场雪呀!
纷纷扬扬的雪花就像白色的蝴蝶在空中飞舞,给大地穿上了银装。
我和小伙伴们在雪地上堆雪人,打雪仗。
我弯下身子团了一个大雪球,趁小伙伴们不注意,向他们打去。
他们也用雪球回击我。
雪球在我们之间快乐的飞舞。
虽然,我的小手被冻得红红的,但我心里却美滋滋的。
真希望明天还是下雪天啊!
评语:
小作者写出了下雪天雪花的美丽、大地的变化和在雪地里打雪仗的快乐。
虽然短小,可对于二年级年级的孩子来说能运用比喻、拟人的修辞手法,有条理地写出下雪的情景,真是不错。
《坐井观天》续写
后擦岭小学刘鸿宇指导教师:
李凤玲
听了小鸟的话,青蛙奋力一跳,从井底跳出来,眼前一亮,哇,好美啊!
红的花,绿的草。
抬头一看天真的是无边无际大得很啊!
。
青蛙红着脸说:
“对不起小鸟,我应该相信你说的话。
”小鸟说:
“没关系。
”青蛙说:
“我听别的青蛙说前面不远的地方有一个池塘,咱们一块儿去那里吧。
”青蛙和小鸟成为了好朋友。
青蛙想:
“井里太小了,我再也不回井里了,再也不做井底之蛙了,我要多学知识,帮农民伯伯的庄稼捉害虫”从此青蛙过上了幸福的生活。
评语:
小作者想象力很丰富,写出了青蛙跳出井后的想法,做法。
本文写得很不错。
小狗
后擦岭小学冯鑫烨指导教师:
李凤玲
我家有一只小狗,大脑袋,长身子,四条短腿像凳子,摇头晃脑怪样子。
它非常聪明。
它能听懂我的话,比如:
我拿了一块糖,它就一直跟着我。
有一次,它还把一个大鱼骨头藏在沙堆里,准备当下顿的美食。
它当妈妈了。
生了四只小狗,压死了两只,剩下的两只里面有一只的脚是白色的。
它们都还没有睁眼睛,只知道吃奶,肚子吃得鼓鼓的。
我每天一放学回到家,就先把它放了。
它就要舔我、爬我,真调皮。
但我还是喜欢它。
评语:
作者描写了自己家的小狗。
作者观察得很仔细,将小狗的外形特征等描写得很到位,表达对小狗的喜爱之情。
令我愧疚的一件事
朴杖子小学蒋丽霞
“滴答、滴答……”桌子上的小闹钟不紧不慢地走着。
我在床上翻来覆去,躺了很长时间,还是睡不着,脑海里一直想着下午那件事:
上次老师发给我们单元试卷,我们做完后都纷纷交了卷。
今天下午,老师将试卷发了下来,我一看一百分,叫了起来,心想:
“太好了,回家可以和老妈说,她肯定会奖赏我的。
”正在我高兴之时,发现一道应用题后面少了一个零,老师没看出来,给我打了个大钩。
这时,我心里产生了矛盾,心想:
“我是在同学未发现时把错改了,还是和老师说拿不着奖励,可不和老师说会受到良心的谴责。
”
可……哎!
不管它了,这一百分是老师给我的,错也错在老师,于是我不屑一顾地添上零,将一百分拿回家领赏。
妈妈看到我一百分的卷子高兴极了。
我又是玩电脑,又是玩手机,但心里总是不安……
晚上十分宁静,可以睡个好觉,但我怎么也睡不着,因为那红色刺眼的一百分,是良心的谴责。
评语:
这段话写的很真实,老师看的出来,是你真实的情感。
老师希望你敢于面对现实。
我的好朋友
朴杖子小学马学征
每个人都有自己的好朋友,我也不例外。
今天,我就来向大家介绍我的好朋友——宸宸。
宸宸今年10岁了,和我在一个班,我们还是同桌呢!
她有着一头黑色的长发,一双大而明亮的眼睛,高高的个子,十分漂亮。
最重要的是宸宸不仅长得漂亮,心肠也很好。
好多人喜欢她。
有一天,要语文测验,我信心十足,准能考好,谁知,天有不测风云,考试时,我铅笔芯用完了。
我很着急,时间一分一秒的流逝,我的头上流下了豆大的汗珠,我心里暗暗叫苦,急的像热锅上的蚂蚁,宸宸看出了我的难处,小声问我:
“是不是笔断铅了?
”“嗯!
”我回答道。
“我借你!
”宸宸拿出一支崭新的笔来,我不好意思的说;“这支笔是新的,我用你那只旧的吧!
”“不用,拿着用吧!
好朋友就应该互相帮助么!
”“谢谢你了!
”我接过那支崭新的笔来。
不久,语文成绩公布下来了,我取得了理想的好成绩。
我想:
如果不是宸宸那支笔,我估计连60分都没有吧!
宸宸你永远是我的好朋友,我最好的朋友!
你永远不会在我的记忆里抹去!
批语:
对朋友的描述很仔细。
这个借铅笔的事情写的也很清楚。
冬天
小鹿沟二年级许思琪
冬天,一朵朵小雪花从天空飘下来,不一会,地白了,房子白了,大地盖上了棉被。
小朋友笑着从家里跑出来,有的打雪仗,有的堆雪人,玩得可高兴了!
评语:
语句通顺,观察细致。
我给爸爸倒杯水
小鹿沟二年级许楠楠
爸爸回家了,很累,我就对爸爸说:
“爸爸,你口渴吗?
”说完,我就给爸爸倒了一杯水。
爸爸说:
“谢谢!
”接着爸爸还夸我长大了,懂事了,知道心疼爸爸了,我心里是多么地高兴啊!
评语:
语句通顺,观察细致。
可爱的小金鱼
小鹿沟二年级王杨
今天邻居阿姨送给了我三条小金鱼,两条红色的,一条黑色的。
小金鱼在水里自由自在的游来游去,金鱼的眼睛鼓鼓的。
我往水里放食物的时候,他们争着抢着吃食物,我可喜欢他们了!
评语:
语句通顺,写得很好!
第一次打羽毛球
小鹿沟二年级王鑫涛
今天我和妈妈一起打羽毛球。
妈妈让我先发球可是我怎么也打不着,妈妈告诉我说:
发球时一定要把球拍举过头顶,把球扔向空,中瞄准在打出去果然打出去啦。
妈妈还夸我打的不错那。
就这样打拉一会儿我练就很熟练拉。
评语:
语句通顺,写得很好!
春天来了
娄丈子小学二年级:
段阑芳指导教师:
张淑芹
春天悄悄地来到我们身边,大地苏醒了,柳树垂下了美丽的发丝,桃花张开了美丽的笑脸,小草从土里探出了头,一下子给大地铺上了绿色的地毯。
小燕子成群结队唱着春天的歌来到我们身边。
春天来了,孩子们脱去厚厚的棉衣,他们在草地上尽情地奔跑,有的放风筝,有的追蝴蝶,有的躺在草地上晒太阳。
他们正在欣赏这鸟语花香的美丽景象。
评语:
小作者抓住了春天的典型景色进行描写,刻画出生机盎然的春天,使习作和春天一样生动而美好,还很好的运用了比喻.排比.拟人的修辞手法。
夏天的世界
娄丈子小学二年级温家怡指导教师:
张淑芹
夏天的世界是那么生机勃勃。
蝉儿抱着树干,没完没了的叫:
"热死了,热死了"。
池塘里,荷花香味扑鼻,鱼儿在水里欢快地捉迷藏,荷叶上的小青蛙放声歌唱。
小蜻蜓来花丛中采访,给这美丽的景象拍张彩照,惊讶地说着:
"夏天的世界真漂亮。
"
评语:
本文开头和结尾相互照应,运用了多种修辞手法使文章变得生动精彩。
抓住夏季的典型事物写出了夏天的特点。
小小预报员
娄丈子小学二年级陈祎指导教师:
张淑芹
大自然中的动物真有本事,它们能向我们预报天气。
如果我们看到燕子低飞就说明要下雨了,为什么会这样呢?
因为快下雨时,天气闷热,天空中的一些小飞虫翅膀沾上空气中的小水滴而飞得很低,燕子为了捕食这些小飞虫,所以就飞得很低。
小鱼跃出水面也在告诉我们天要下雨了,下面让我给大家解释一下这一现象的原因吧!
阴雨之前气压低 ,深水中氧气大大减少,小鱼会浮出水面呼吸,所以有“鱼出水,要下雨”之说,如果我们留心观察,还有好多动物会向我们预报天气呢!
它们就是我们的小小预报员。
评语:
本文抓住了燕子低飞和小鱼跳水的现象来知道天气并解释了原因,说明作者的知识丰富。
还希望小朋友们养成细心观察的习惯。
姥姥家的小兔
小山小学二年级:
刘思辰
姥姥家的小兔是一只又漂亮又可爱的小兔,它有一双红宝石似的眼睛,小兔的毛是雪白雪白的。
小白兔喜欢吃新鲜的青菜和水果,我爱小白兔。
评语:
写出了小白兔可爱的样子及它喜欢吃什么。
小狗
小山小学二年级:
历知垚
我最喜欢小狗,每当放学回家小狗就汪汪地叫,好像在说“欢迎-小主人-回家喽”。
我们家人全出去了,小狗就在家看家,坏人来了它就汪汪地叫,坏人被吓跑了。
这就是我家的小狗。
评语:
小作者善于观察,写出了小狗的特点和与主人的亲密关系。
野外
小鹿沟小学二年级:
王杨辅导教师陈铁良
野外的天空是那么的高,那么的蓝,像大海一样。
山坡上开满了五颜六色的野花,它们在向我招手。
小河水很清,水底的小鱼游来游去,真快活。
一群小动物在树林里高兴地玩耍,有小鸟、小兔、小松鼠......还有我叫不上名字的。
小鸟在唱歌,小兔正在奔跑,其他动物好像在和我躲猫猫。
野外真美丽,真好玩!
评语:
这是一篇写景的文章,小作者用生动形象的语言,描写了野外美丽的景色。
文章内容生动丰富,表达具体形象,用词准确生动,是一篇成功的习作。
可爱的黄黄
后牛山小学二年级冯永鑫指导教师李淑彦
“黄黄”是我家小狗的名字。
我非常喜欢黄黄,这个好听的名字就是我给它取的。
黄黄的毛全是黄色的,用手一摸滑溜溜的。
它身子胖胖的,矮矮的,圆溜溜的黑眼睛,两只耳朵耷拉着,总爱歪着头看我,特别可爱!
每天我上学的时候,黄黄就一直跟着我走,我叫它回去它才回去。
中午放学回家,我看见黄黄在门口望着,就知道妈妈一定在家;如果黄黄不在大门口等着我,那就说明妈妈去干活了。
晚上写完作业,我会和黄黄一起玩。
我们在院子里,我跑它也跑,我走它也走,我停它也停,黄黄快乐地叫:
“汪汪汪汪汪汪”。
黄黄,你就是我的好朋友!
点评:
文章用孩子的语言叙述,显得自然,朴素,本文语言虽然并不华丽,但却较为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味,大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切,结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
不足之处就是没有具体事例的描写。
我受到了表扬
后牛山小学二年级:
刘叔棋指导教师李淑彦
上周日的下午,天气特别好。
我和朱建松、朱建航在我们家门前的空地上玩游戏。
我们玩得正开心,就在这时,村西头那位专拣废品的老太太,弯着腰,推着一大车废品,往家里走,不知怎么回事,有两袋子废品就从车上掉了下来。
朱建松看见了,就对我俩说:
“嗨,我们去帮帮她吧。
”朱建航听了,撅起嘴,不高兴地说:
“不,刚好轮到我玩。
”朱建松说:
“我们帮完她还让你继续玩,还不行?
”我听了,也说:
“老师不总是告诉我们,要帮助需要帮助的人么?
我们去帮帮她吧。
”最后朱建航同意了,我们跑过去帮抬袋子,把住车子,把袋子捆牢,还帮她把车子推到家门口。
她竖起大拇指,夸奖我们是助人为乐的好孩子,连声说“谢谢,谢谢”。
听了她的表扬,我们比玩游戏还开心!
点评:
环境描写客观真实,重点突出,中心明确,立意鲜明。
事件虽小,但反映出较深刻的道理,传递正能量。
心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
爱笑的女孩
寄宿制小学二年级:
王宏梅指导教师:
张小晨
赵力颖是我的好朋友,她有一双乌黑的大眼睛,忽闪忽闪的,特别好看。
她最大的特点,就是爱笑。
早上一进教室,她却会朝大家笑笑,笑着和大家打招呼;每次回答完问题,她也会笑着坐下;如果她回答不上来,她也会朝老师抱歉的笑一下:
如果你叫她,她会回过头来,冲你微微一笑,然后才说话。
她要是特别高兴时,笑得更美了。
教师评语:
这篇文章描写“我”的好朋友。
小作者先对好朋友的外貌特征进行描写,再通过几件小事,对好朋友爱笑的特点进行描写,层层深入,条理清晰,很不错。
望再接再厉,写出更好的文章。
快乐的一天
寄宿制学校二年级:
武梦瑶指导教师:
张小晨
今天是快乐的一天,因为今天是我哥哥的生日。
我和爸爸、妈妈一起给他过生日。
我们切了蛋糕,吃着吃着,妈妈大叫一声,我忙转过头去,一看“哇”妈妈变成了大花猫,我蹲在地上哈哈大笑。
这时,一块蛋糕朝我飞来,我没躲开,奶油也弄了我一脸,大家看了都笑得合不拢嘴。
老师评语:
这是一篇记叙作者哥哥过生日欢乐时光的文章,小作者很好的运用了动作描写和心理描写,把当时大家嬉闹的场景很好的表现了出来,能够这么有趣生动的记叙出来,非常优秀。
奶奶,您辛苦了
寄宿制小学二年级:
王梦瑶辅导教师:
张小晨
爸爸、妈妈都不在家,我就和奶奶在家,奶奶每天都给我做饭,送我上学,真的很辛苦。
有一天放学后,我看见奶奶刚从地里回来,好像很累,我走上前去拿了一个苹果给奶奶说:
“奶奶您吃个苹果,我帮您捶捶背”。
奶奶说:
“你真是个懂事的好孩子,谢谢你。
”我说:
“不用谢,这是我应该做的”。
老师评语:
这是一篇叙事的文章,文章虽然短短几句话,但写出了小作者对奶奶的关心,也可以看出小作者是一个懂事的孩子。
文章语言虽不怎么优美,但却真实朴素,是一篇成功的习作。
我
寄宿制学校二年级:
周新蕾指导教师:
张小晨
我是一个小女孩,我今年8岁了,我现在是二年级小学生,我喜欢粉色的衣服,我喜欢画画!
我画了一只大公鸡。
我最爱吃面包,面包甜甜的,软软的。
我自己洗手、洗脸、自己叠被子。
我还想自己学会扫地,还想学会洗衣服,我还想帮妈妈做饭。
我要好好学习,天天向上,学好很多事。
我要做一个懂事的好孩子。
老师评语:
这篇文章写的真棒!
一篇短短的文章宣泄出太多的信息:
你的爱好、特长、自理。
最让我佩服的是你小小年纪就想学会洗衣服,还想帮妈妈做饭。
你真棒。
文章也写得实在。
我的朋友
寄宿制学校二年级:
亢嘉蒂指导教师:
张小晨
我有一个好朋友。
她的名字叫郑浩琪,她是我们班上的学习委员,因为她是我们班上成绩最好的。
因为我的成绩没有她好,所以我经常问她问题,她总耐心的把题讲给我听。
不像别的同学,直接把答案告诉我。
所以我的成绩也变好了。
我喜欢我的好朋友——郑浩琪。
教师评语:
《朋友》这篇文章通过描写刘端给“我”分析题目的片段,突出了她的耐心,表达出了“我”对她的喜欢。
整篇文章语言流畅自然,如果在刻画人物方面更加细腻一些就更好了。
小猫
西台子小学二年级:
张珈迎指导教师:
方丽娜
我家有一只黑白相间的小猫,它很可爱。
它很爱吃鱼,每到星期天我都到河里去捉鱼给它吃,它吃起来津津有味的样子很好看。
我家的小猫还很贪玩,妈妈织毛线活的时候,它总是用爪子捉毛线球玩,捉起来放下放下又捉起来,耍个没完没了。
我家的小猫是个捉老鼠的能手,每看到老鼠的时候非把老鼠捉住不可,就算老鼠逃到洞里,它也会把老鼠等出来不可。
评语:
你平时能够细心观察身边的事物,描写了猫的外形和性格特点,抓住了猫贪玩和捉老鼠两方面进行细致描写。
小白兔
西台子小学二年级倪艳双指导教师:
方丽娜
我家有一只浑身雪白的小兔子,长长的耳朵始终竖起来,短短的尾巴总是翘的高高的,三瓣嘴不停地动,红红的眼睛圆圆的,毛绒绒的身体,非常可爱。
它是一只聪明活泼的小兔子。
每当它看到我的时候就赶紧跑到我跟前,用身子蹭着笼子,好像在说:
“我饿了”。
这时我就会给它找来萝卜、白菜给它吃。
我非常喜欢我家的小白兔。
评语:
小作者的习作语言通俗易懂,大量采用生活中的口语,使文章更显亲切自然,对小白兔外形的描写恰到好处。
二年级的小学生习作时能够准确发挥想象力很难能可贵。
春雨的色彩
杜杖子小学二年级:
翟燕晖
小燕子说春雨是绿色的,麻雀说春雨是红色的,小黄莺说春雨是黄色的。
春雨到底是什么颜色的呢?
让我想起了一首诗:
“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。
”
春雨贵如油,春雨的色彩是五颜六色、五彩缤纷的。
评语:
小作者运用了排比的修辞手法,古诗引入的恰到好处,将春雨的色彩表现的淋漓尽致,春雨贵如油!
成功在于奋斗
杜杖子小学二年级:
杜梓楗
“成功的花,人们只惊羡它暂时的明艳,然而当初它的芽,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
”这是我们今天日积月累的句子,给我留下深刻的印象.
告诉我们:
花儿为什么这样漂亮?
因为有奋斗的泪水滋润她,因为有牺牲的血雨浇灌她。
妈妈告诉我人生中肯定会遇到很多困难,但是我不会退缩,不会害怕,我会努力奋斗,勇往直前,一定会克服困难,取得成功!
评语:
冰心的这段话意义深刻,成功的花”是血与泪滋润的结晶,是奋斗与牺牲孕育的蓓蕾。
只有经历这样的一种洗礼,才会有花“现时”的明艳,花的成功。
人也是如此!
谢谢你杜梓楗同学,相信你一定是一个勇敢勤奋的同学!
我的好妈妈
杜杖子小学二年级:
陈亚文
听大人们说,每个小孩都是从妈妈肚子里钻出来的,好神奇啊!
妈妈给了我生命,每天照顾我,妈妈每天洗衣服、做饭、打扫卫生很辛苦,但是妈妈从来不抱怨。
我就想长大之后一定要做一个孝顺的孩子。
放学后帮妈妈做家务。
妈妈爱我,我爱我的妈妈。
“我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天多么辛苦啊,妈妈妈妈快坐下,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈”唱完这首歌,妈妈露出会心的微笑。
评语:
通过这篇小作文告诉我们妈妈含辛茹苦的将我们养大,妈妈的爱是无私的,从文中能体会到小作者的浓浓深情。
大火真可怕
杜杖子小学二年级:
刘宇
在森林的那一边,生活着快乐的小熊一家。
有一天,小熊和爸爸一起去山上采花,采了满满一花篮,正当它去采另一朵花的时候,抬头一看着火了,那边正是小熊家的方向。
小熊和爸爸赶紧向家跑去,马上打水救火,虽然火被扑灭了,但是妈妈却被烧伤了。
小熊哭着说:
“现在正是森林火灾严重期,我希望大家在这个时候别在放火!
”
评语:
小作者匠心独运,用这种别具一格的形式侧面反应森林火灾的危害,呼吁大家不放火!
防火从我做起
杜杖子小学二年级:
杜研莹
火给人们带来了光明,但同时也带来了灾难。
森林是我们大家必不可少的。
森林遭到火灾后,要恢复需要很长的时间,那是多么可怕!
最近我们学校开展了防火安全教育。
防火要从我做起,做到不乱点乱烧,不能玩火,不能玩火机。
如果发现着火,及时拨打电话向有关部门反映。
评语:
小作者先说明火具有两面性,森林火灾的危害,我县防火现状及应该怎么做,层次清晰简单明了。
母亲节
大鹿沟小学二年级:
杜雅琪指导教师:
刘亚峥
今天是母亲节,爸爸带我去乡下看望奶奶。
奶奶看见我们高兴极了,马上切了又大又红的西瓜给我吃,吃完西瓜又吃又香又甜的香蕉,吃得我的小肚子像个小皮球。
中午奶奶还做了丰盛的午饭,我们吃得开心极了。
吃完午饭我们就回家了。
回到家以后爸爸送给妈妈一个礼物----给妈妈做水煮鱼吃。
今天奶奶很开心,妈妈很开心,我也很开心,因为我们过了一个愉快的母亲节。
评语:
小作者详细记录了母亲节这一天和爸爸去乡下看望奶奶的一件事,表达了小作者理解父母,孝顺父母的好品质。
文章真实,内容丰富,语句通顺。
春游
大鹿沟小学二年级:
刘艳玲指导教师:
刘亚峥
星期天早上妈妈带我去春游,我高兴极了。
我们来到郊外的小河,只见河里有许多鱼和虾,。
岸边有许多鲜艳的野花和一排排整齐的树木,小鸟在枝头唱歌,开心极了。
春天真美啊!
评语:
小作者描述了和妈妈春游的过程,语句通顺。
公园
大鹿沟小学二年级:
石昊辰指导教师:
刘亚峥
早上天气真好,春光明媚,我和妈妈准备去公园玩。
我们来到公园,看见了草地上盛开着红的花,还有刚长出的青青的草,美丽极了。
公园里还有许多树,树上的小鸟在唱着欢乐的歌。
公园真美啊!
评语:
用词准确,语句通顺,介绍内容比较详细。
《夏夜多美》续写
美铝希望小学二年级二班陈泓如指导教师:
张艳梅
小蚂蚁回到家,妈妈问:
“你干什么去了,这么晚才回来呀?
”小蚂蚁告诉妈妈说:
“我今天出去玩,不小心掉进池塘里,上不来了。
是睡莲姑姑把我救了上来。
睡莲姑姑让我在他家住,我说爸爸妈妈会着急的。
蜻蜓和萤火虫听见了我们的话,就一起把我送回来了。
”蚂蚁妈妈说:
“多危险啊!
下次出去玩一定要注意