创新设计高一语文语文版必修1学案十八岁出门远行 Word版含答案 高考.docx

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创新设计高一语文语文版必修1学案十八岁出门远行Word版含答案高考

第8课　十八岁出门远行

文本导学

学习重点

　1.通过解读情节，把握小说的主旨；理解小说中有荒诞意味的描写及其表达效果。

2.揣摩精彩语句，体会小说新奇独特的语言；讨论小说中有关“旅店”的内涵，明确其在文中的象征意义。

1．读准字音

（1）单音字

①绰号（chuò）　②尽管（jǐn）　③抛锚（máo）

④弧度（hú）⑤浩劫（jié）⑥撬开（qiào）

（2）多音字

①柏

　　　　②刹

③模

④翘

2．辨形组词

（1）

（2）

（3）

（4）

3．理解词义

（1）兴高采烈：

兴致高，情绪热烈。

（2）心安理得：

自信事情做得合理，心里很坦然。

（3）漫不经心：

随随便便，不放在心上。

也说漫不经意。

（4）目瞪口呆：

形容受惊而愣住的样子。

4．选词填空

（1）消失·消逝

章子怡被传出恋情后，在博客中透露：

“爱就像沙子堆砌的城堡，不去保护它，它就会随着时间的消逝，而渐渐消失。

”

解析　消失：

表示从存在到不存在，强调过程。

消逝：

包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果，多用于声音、时间等。

（2）以至·以致

轰轰烈烈的哥本哈根气候变化大会经过了原定12天的会期和被迫的“延时”讨论，终于拉上了帷幕。

但会上各方争论、争执以至争吵，以致会议最终达成的《哥本哈根协议》根本不具法律约束力。

解析　以至：

用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。

以致：

用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。

（3）捉摸·琢磨

①他的脾气很怪，时而高兴，时而生气，时而喜，时而悲，真让人难以捉摸。

②2012年10月11日，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖，消息传出以后，曾经做过莫言20多天“同学”的南京广电集团电视节目购销部主任孟亦农说：

“当时感觉莫言话不多，不够合群，若有所思的样子，后来才知道，他整天在琢磨着写作的事情。

”

解析　“捉摸”指猜测，预料（多用于否定句）。

“琢磨”（zhuómó）指雕刻和打磨玉石，引申为加工而使之精美；而“琢磨”（zuómo）指反复思考、考虑。

1．小说写“我”第一次出远门中，“我”一直在寻找什么？

寻找的过程及结果怎样？

答：

答案　“我”第一次出远门，需要“旅店”，但没有人告诉“我”前面是否有“旅店”。

在黄昏来临的时候，“我”感到了自己无所依靠，于是“我”拼命地到处寻找“旅店”。

没有找到“旅店”，但“我”搭上了车，暂时的舒服让“我”满足。

不幸的是汽车抛锚了。

为了维护正义，“我”付出了遍体鳞伤、无限痛苦的代价。

“我”最终寻找到了“旅店”——被抢劫的伤痕累累的“汽车”。

2．按照小说的情节内容，给本文划分段落层次。

答：

答案　小说情节按照故事的发展，可以分为四部分：

第一部分（开头至“这话不错，走过去看”），写“我”出门远行，在路上心情愉快，有些兴奋，但在黄昏找“旅店”时却不顺心。

第二部分（从“公路高低起伏”至“那就驰过去看吧”），写“我”搭上了一辆卡车，经过一番周折，“我”感觉与司机“更亲近了”，对找“旅店”也不很在意了。

第三部分（从“可是这汽车抛锚了”至“没想到旅店你竟在这里”），写汽车遭抢劫时一系列“不合情理”的事情，“我”遍体鳞伤时感受到“旅店”其实就在自己心窝里。

第四部分（从“我躺在汽车的心窝里”至结束），这是一段倒叙，写“我”出门前与父亲的一段对话，照应开头。

1．小说中有许多“不合情理”的场景描写，使作品具有强烈的荒诞色彩。

仔细阅读课文，找出这些描写，思考“荒诞”性的发展过程。

答：

答案　这些“不合情理”的描写主要出现在文章的第二、三两部分。

第二部分中，这篇小说的“荒诞”色彩就开始初露端倪，一些“不合情理”的因素开始出现。

首先表现在司机突然转变的态度上，他“笑嘻嘻地十分友好地看起我来”，而且还要“我”在车开得飞快时爬出驾驶室到车厢里去拿苹果。

当“我”问他到哪里去时，他说“开过去看吧”。

其次表现在“我”不知目的地旅行上，“我”对找“旅店”也“根本不在乎”了，“我”似乎和那位司机一样，“反正前面是什么地方对我们来说无关紧要，我们只要汽车在驰着，那就驰过去看吧”。

第三部分是小说的重点，种种“不合情理”的场景不断出现，给整篇小说蒙上一层荒诞的色彩。

司机的举动成为“荒诞”的先兆。

他在汽车抛锚后“漫不经心”修了一阵后，又在公路中央“很认真”地做起了广播操，“做完又绕着汽车小跑起来”。

接着，五个骑自行车的农民到来，他们似乎是毫无理由地抢劫车上的苹果，并把试图阻拦的“我”打倒在地。

让人不可思议的是，那个司机竟无动于衷，只对“我”被打破的鼻子感兴趣，小说的荒诞色彩越来越浓。

更让人不可思议的是，当“我”被第二批来抢苹果的人打得坐在地上再也爬不起来时，司机也参加到抢劫者的行列中去，把“我”的背包也抢走了。

这个时候，小说的“荒诞”性达到了高潮。

2．这些“荒诞”性描写，在小说中起到了什么作用？

答：

答案　第二部分中，司机态度的突然转变，预示着后面将有不同寻常的事情发生，而“我”同样不知目的地旅行，总有些让人担心，这也为下文的突变作了一定的铺垫。

第三部分中，“荒诞”性的描写给读者呈现的是一个强烈的冲突：

“我”与抢劫者和司机的冲突，这是“我”与成人世界的冲突，更是“我”与外部世界的冲突，司机与其他人一起形成了“我”不能理解、给予“我”狠狠打击的“世界图景”。

正因为其“荒诞”，从某一方面把“真相”浓缩了，使之更醒目地展现在“我”的眼前，寓示着“我”出门远行遇到的挫折是成长过程中不可避免的。

荒诞的情节显示了荒诞社会中荒诞的生活。

3．本文中多次提到“旅店”，思考“旅店”在小说中的象征意义。

答：

答案　在课文中，“旅店”本来是“我”一直要寻找的歇息的地方，但当“我”躺在汽车里，感到一丝温暖，并说“我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”时，“旅店”就被赋予了象征意义，它象征着“我”心底的希望和力量，这是一个人在成长路途中必需的动力。

4．在寻找“旅店”的过程中，主人公的情绪有什么变化？

原因是什么？

答：

答案　

（1）“我”的情绪一直在变化——“我”期望、失望；期望、出乎意料、大大失望；期望、更出乎意料、完全失望。

（2）“我”的情绪变化来自客观世界的不可捉摸，想象中的世界和现实世界相差甚远。

赏析小说新奇独特的语言。

这篇小说的叙事语言很有新意，揣摩文中的精彩语言，试举几例，体会其中描写的新奇之处和蕴藏的内涵。

（1）柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。

我走在这条山区公路上，我像一条船。

答：

答案　把走路比作航海，恰到好处地表现了“我”出门时内心的激动喜悦和几分不安，也暗示着出门远行并不会一帆风顺。

（2）我就这样从早晨里穿过，现在走进了下午的尾声，而且还看到了黄昏的头发。

答：

答案　这句话用拟人的修辞手法来写“我”出门远行一天的奔波。

“从早晨里穿过”，好像早晨是一片树林，“下午的尾声”则是把下午当成一首歌或一出戏，“黄昏的头发”则会出现一个人的形象。

这样写显得欢快，充分抒发了“我”出门远行的兴奋心情。

（3）我看到那个司机高高翘起的屁股，屁股上有晚霞。

司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。

那车头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。

答：

答案　这句话有两个地方显得新奇可笑。

一是说司机“屁股上有晚霞”，把一俗一雅结合在一起，让人觉得好笑。

二是说车头的盖子“像是翻起的嘴唇”，也很新鲜，会让人有一点担心，就是司机会被“嘴唇”吞进去。

这种感受也充分表达了少年初次出门远行对外部世界的好奇。

（4）那个时候太阳要落山了，晚霞则像蒸气似的在升腾。

旅店就这样重又来到了我脑中，并且逐渐膨胀，不一会便把我的脑袋塞满了。

那时我的脑袋没有了，脑袋的地方长出了一个旅店。

答：

答案　这句话的有趣之处在于说“我的脑袋没有了，脑袋的地方长出了一个旅店”。

这样突出了“我”急于找到“旅店”的心理，这时候“我”满脑子想的都是“旅店”。

（5）我坐在地上爬不起来，我只能让目光走来走去。

答：

答案　这句话写出了“我”被打倒在地的无奈，“只能让目光走来走去”。

这也说明“我”心里不甘被打败，这是少年典型的不服输的精神。

学后自评

一、积累运用

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（　　）

A．柏油马路（bǒ）　绰号（chuò）　弓弩（nǔ）　雉堞（dié）

B．遍体鳞伤（lín）咀嚼（jiáo）沮丧（jǔ）抛锚（máo）

C．软塌塌（tà）拆卸（xiè）鲜血（xuè）寂静（jì）

D．豁出去（huō）笑嘻嘻（xī）不暇（xiá）计较（jiào）

答案　D

解析　A项“柏”应读bǎi。

B项“嚼”应读jué。

C项“塌”应读tā。

2．下列词语中，没有错别字的一组是（　　）

A．蜂拥　诱惑　　漫不经心　　出奇不意

B．搭车精采垂头丧气奋不顾身

C．膨涨座椅高低起伏大惑不解

D．艰难卸下心安理得无关紧要

答案　D

解析　A项奇—其。

B项采—彩。

C项涨—胀。

3．下列各句中，不是比喻句的一项是（　　）

A．这年我十八岁，我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘，那是第一批来这里定居的胡须。

B．那车头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。

C．那个时候汽车突然不叫唤了，像死猪那样突然不动了。

D．这话简直像是我兄弟说的，这话可真亲切。

我觉得自己与他更亲近了。

答案　D

解析　虽然有比喻词“像”，但不是比喻句。

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（　　）

A．市委领导要求全体党员与时俱进，坚持终身学习理念，持之有故地学习，以更开阔的眼界、更清晰的思路、更突出的能力迎接各种挑战。

B．确有个别医生为了牟取不正当利益而丧失了职业道德，但不少人仅凭一孔之见而仇视所有医生，这是不公平的，也不利于解决相对紧张的医患关系。

C．纵观证券市场，虽然整体跌幅尚不算大，但重挫个股不在少数，加之成交量萎缩，短期操作存在较大风险，故建议投资者暂且作壁上观。

D．用友软件公司开发出非常实用的企业管理软件，以低廉的价格出租给企业，使那些缺少专业管理经验的企业主在公司管理上举重若轻。

答案　D

解析　D项举重若轻：

比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。

A项持之有故：

见解或主张有一定的根据。

B项一孔之见：

从一个小窟窿里面所看到，比喻狭隘片面的见解，多用于谦辞。

C项作壁上观：

比喻坐观成败，不给予帮助。

5．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．此次会议发言要求每人五分钟，可轮到王老师，他足足讲了十分钟，罗列了六点建议，还意犹未尽，主持人悄声问他还讲多少，他说：

“还剩一点了。

”

B．合肥，因东淝河与南淝河汇合于此而得名，地处淮河之南，长江之北，承东启西，贯通南北，历来是南北方必争的战略要地，素称“淮右襟喉，江南唇齿”。

C．在北京舞蹈学院，无论是中国古典舞、民族民间舞，还是芭蕾舞、音乐剧、现代舞，学生的文化素质全部照样拿得出手。

D．均衡发展是义务教育的战略任务，我市继承徽人敢于改革创新的精神，摸爬滚打，边试边改，在改革中创造教育新气象。

答案　D

解析　A项有歧义，“还剩一点”可能是继六点建议后的第七点，也可能是发言的内容还有一点儿。

B项语序不当，应先介绍地理位置，再介绍战略作用，再介绍得名原因。

C项前后陈述对象不一致，搭配不当。

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成6～9题。

孩子，我领你来看瀑布

①你在刚会听说的时候，我就教会了你背诵李白的《望庐山瀑布》，可你认识瀑布吗？

你知道它是从哪儿来，又将到哪儿去？

②孩子，来，我领着你观看瀑布，领略一下大自然给我们的博大精深的启迪。

③瀑布原来不从天上来，它是从大山里来，就像孩子你从大山里来一样，那么简单，那么欢快。

当你从大山母亲的怀抱走出来，它还那么孱弱，那么纤细，姗姗的脚步总也走不出大山的胸怀、大山的视线。

然而，它终究要走出去啊，纵然碰上一百次的崖壁，拐上一千道弯弯，跌翻一万个跟头，它的目标不变，它的信念永恒。

孩子，你看不见它那一段长长的探索，只有山风知道，只有山月知道。

它的不可更改的初衷感动着大山，大山为它让开一条蹊径；它的不屈的气概感染了云雾，云雾为它默默地致意。

走过漫漫寒冬，一路山花为它拍红了手掌，转过嶙峋山嘴，一山春鸟为它婉转啼唱。

④孩子你看，瀑布来了！

⑤瀑布来了，是大山把它送了出来，带着山岚雾霭，裹着风雨雷电，携着山花鸟鸣，挟着寒气骄阳。

它站在了人们景仰的位置，向世界放眼俯瞰。

它看见了人们的庄稼、房屋和家园，它看见了劳作的汗水、屋顶的炊烟、村头宁静的黄昏、庄外和乐的喧哗。

于是，它要走下去，走到人民中间去。

是的，从高高的位置下去是不容易的，胆量、气魄、精神、风格全都裸挂在悬崖上了。

下去，它原来并没有想到，会有动地的雷鸣般的掌声响起来，在它的身前身后化作礼赞。

⑥孩子你看，瀑布下来了。

它的凌空飞渡的形象，它的气冲斗牛的风采并没有改变。

现在，我们看见它在我们一样的高度，大写着自己不懈的追求。

分一股到田野去吧，你听那庄稼的呼唤和农民一样急切；分一股到涵道去吧，试想那水轮机因你而歌唱何等狂欢；分一股给竹叶吧，母亲会记住那细细的叮咛；分一股与未来的孩子，让他们润泽的笔尖绽放三月的奇葩；其余的继续向前，继续谱写滋润人心的美妙心曲。

⑦你看，你看，瀑布走了，但你的眼睛会失去风景吗？

你的耳边会停歇歌唱与呐喊吗？

千年古崖会突然枯竭吗？

瀑布是走了，我们也会走的，你的老祖父祖父都走了，他们的一生或许只是一条溪流，没能成为瀑布，但他们和瀑布一样，都从山里来，都向山外去。

他们的一生可能比一副挽联还短，他们的追求和摸索却比溪流还长。

他们的一生没能崭露头角，甚至湮没无闻，头顶苍天背倚石壁流干了最后一滴汗，所以没有哪一位诗人为其题写过片言只字。

我作为你的父亲，也会要走的，走的姿势走的形象只会是一条溪流，但是，同许多先民一样，我不愿在静止中消逝，不愿在平坦中徜徉，愈是遭受挫折，愈是放声歌唱。

孩子，及至你，也会要走的，你能像这眼前的瀑布一样，孤寂时畅想大海，弱小时自强不息，居高而见庄禾，位卑不忘母恩吗？

6．第①段在文中有什么作用？

答：

答案　内容上：

紧扣题目，提出为什么要带孩子来看瀑布的问题。

结构上：

引出下文对瀑布外在形象和精神品质的描写。

7．赏析第③段中画线的句子。

答：

答案　运用拟人手法，通过大山、云雾、山花、春鸟，从侧面赞美了瀑布默默无闻、不懈探索、追求理想目标的精神，表达了对瀑布精神的礼赞。

8．请用自己的话，说说文章第⑦段画线句子的含意。

答：

答案　父辈祖辈们出身卑微，没能成就大业，但他们执着一念，终生都在为理想而奋斗。

9．阅读全文，请从三个方面简要概括瀑布的精神。

答：

答案　

（1）弱小时，甘于寂寞，自强不息，固守信念（执着追求），勇往直前（不断进取）。

（2）居高时，眼光向下，心系民间，有胆量，有气魄。

（3）平淡时，无私奉献，不懈追求。

三、语言表达

10．阅读下面的文字，完成后面题目。

________________？

有时，我觉得正是无数冒险的元素组成了人生。

冒险多了，人生经验丰富了，人就变得成熟、睿智。

你有了在暴风雨中行路的经历，才能知道动人心魄的暴风雨看似吓人，其实并不可怕。

再说，如果暴风雨骤然而来，怕与不怕都是一样的，那么，你怕有什么用呢？

（1）在开头横线上写一个设问句：

（2）把画横线的句子改写成一个反问句：

答案　

（1）人生是由什么组成的？

（2）你如果没有暴风雨中行路的经历，怎能知道它看似吓人，其实并不可怕呢？

解析　

（1）仔细读文段就能判定第一句所填的问句是一个总领句。

（2）反问句是只问不答，答案在问句中，一般用“岂”“难道”“怎能”“岂能”等这样的语气词来发问。

11．晓华家住农村，是某中学高三年级的一位住校生。

他最近没有钱买饭菜票，但因为复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母亲（他父母都没有什么文化）。

下面是信的原文，请从中找出四处不当之处，并加以修改。

父亲、母亲：

儿多日未回家，十分想念您们！

儿深知父母对儿寄予厚望，所以在校刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志。

现在可告知父母的是：

儿成绩一直稳定，自觉今年高考大有希望。

只是近日囊中羞涩，没钱买饭菜票，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干。

不胜感谢！

遥祝

安康！

愚儿：

晓华

2014．4.20

答：

答案　①“您”只能用单数，不能加“们”，把“您们”改为“你们”。

②“玩物丧志”用词不当，改为“懈怠”。

③“囊中羞涩”用词太文，父母难以理解，删去。

④“‘孔方兄’若干”用词太文，且数量不明，可写出需送钱的具体数目。

⑤“不胜感谢”删去，因为对父母不必用此语。

⑥“愚儿”，太文，删去“愚”。

（任选四处即可）

四、微型写作

12．学习了小说中的景物描写后，请写一个景物描写的片段。

（300字左右）

答：

参考例文

初　春

寒冷的冬天过去了。

和煦的东风吹遍了原野上的每一个角落，和暖的阳光照耀在大地上，唤醒了万物，给大地带来无穷的希望。

啊！

原来和暖的春天来临了。

堤上的杨柳，岭上的树木，都长出了新枝嫩叶，呈现着无限的生机。

在春水绿波上自由自在游泳的白鸭、天鹅在快乐地嬉戏。

原野上的花儿也纷纷盛开了，艳丽的桃花更是争先开放。

万紫千红、群芳竞艳。

蜂蝶在花间飞舞，鸟儿在树上歌唱，首首都是迎春曲，赞美着春天的明媚，歌唱着春天给大地带来的希望。

春天给大地换上了新的衣裳，使人恢复了清新的感觉。

田间的农人们，随着春天的来临，为春耕忙碌起来了。

他们一边耕种，一边高声地歌唱，整个田野都洋溢着欢乐的歌声和气氛。

春光是这样的美好，春天是一年中最美好的季节，因此，我们一定不要虚度，要好好地珍惜这明媚而又短暂的春光。