七年级上册苏教版生物导学案.docx
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七年级上册苏教版生物导学案
第一章第一节我们周围的生物（第1课时）
主备:
黄启敏审核:
生物备课组
学习目标：
重点：
认识生物，说出常见生物的名字。
难点：
举例说出生命现象，认识生物的基本特征。
自学解疑：
自然界中的的物体叫做生物。
探究质疑：
1、认识生命现象，哪些属于生命现象？
2、学习课本P5并结合生活实例，说出生物的共性（基本特征）。
课堂检测：
选择题
1、下列物体中，不属于生物的是 （）
A．人 B．蘑菇C．青蛙 D．电脑病毒
2、生物体结构和功能的基本单位是 （）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
3、夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物（）
A．环节动物B．软体动物C．节肢动物D．两栖动物
4、向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（）
A．生长B．生殖C．遗传D．对刺激的反应
5、含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（）
A、生物的生长B、生物对外界刺激做出反应C、生物进行呼吸D、生物的发育
6、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）
A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境
思考题
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所以我们以后看到蛇就要把它打死。
你认为这种做法对吗？
对周围的生物，我们该怎样对待它们？
学习小结：
1、我已掌握的知识和方法：
2、我的新疑问：
作业布置：
完成课本习题和基础训练的相关内容。
教学反思：
第一章第二节生物与环境的关系（第2课时）
主备:
黄启敏审核:
生物备课组
学习目标：
重点：
举例说出生物生存的环境条件。
难点：
举例说明生物与环境的关系。
自学解疑：
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做，它又可分为和
。
前者主要包括、、、和
；后者主要指。
2.生物在生活过程中与环境的关系是生物既能环境，也能环境。
探究质疑：
在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，提出问题是：
光影响鼠妇的分布吗？
作出假设是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
这需要在设计实验时，给鼠妇提供
和两种环境，除此之外，其他环境因素都。
课堂检测：
选择题
1、海带在淡水里无法生存，这说明（）
A．生物能适应一切环境B．环境能适应一定的生物
C．生物不能影响环境D．生物只能适应一定环境
2、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。
这说明（）
A．植物生长需要蒸腾作用B．生物能适应环境
C．生物能影响环境D．空气会影响植物的生存
3.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地受到阳光的照射，这说明（）
A.环境能适应生物B环境不能影响生物C生物能适应环境D生物不能影响环境
4.含羞草受到碰撞时，展开的叶片会合拢，与含羞草相同的生理现象的是（）
A,植物的光合作用B人手被针刺后缩回C子女与父亲不同D母鸡下蛋
5.“胡天八月即飞雪，北风卷地百草折”，可以看出影响草生长的主要因素是（）
A.阳光B土壤C温度D空气
6.谚语中有“春兰秋菊”，“南橘北枳”之说，导致上述差异的生态因素分别是（）
A.光照和温度B温度和水分C水分和光照D土壤和温度
7.鱼儿生活在水中，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）
A生物影响环境B生物适应环境C生物改变环境D生物依赖环境
8.下列属于生物因素对生物的影响的是（）
A.春来江水绿如蓝B.草盛豆苗稀
C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D.雨露滋润禾苗壮
学习小结：
1、我已掌握的知识和方法：
2、我的新疑问：
作业布置：
完成课本习题和基础训练的相关内容。
教学反思：
第一章周围的生物世界复习课（第3课时）
主备:
黄启敏审核:
生物备课组
学习目标：
重点：
1.举例说出生物共性。
2.举例说出生物生存的环境条件。
3.说出生物学的概念。
难点：
1.举例说明生物与环境的关系。
2.尝试科学探究活动。
自学解疑：
1、自然界中的的物体叫做生物。
2、生物学：
研究和的科学。
3、被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是。
探究质疑：
1、植物形态各异、种类极多，主要分为植物、植物、
植物和植物等四个类群。
2、动物多彩多姿、各具雄风，根据有无脊椎骨可分为动物和动物。
3、微生物主要有：
、、等。
课堂检测：
选择题
1、对于草原植物来说，哪种生态因素是生物因素（）
A．光 B．水 C．鹿 D．温度
2、温暖潮湿地区，生物种类和数量一般比寒冷干旱地区要多，影响的主要因素是（）
A．阳光 B．水和温度 C．空气 D．土壤
3、天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素（）
A．阳光 B．水 C．温度 D．食物
4、鼠妇生活的环境是（）
A．土壤B．水中C．干燥的陆地上D．潮湿的陆生环境
5、在探究影响鼠妇分布的环境因素的实验中，所用鼠妇的数量最好为（）
A．1只B．2只C．10只D．11只
6、把鼠妇置于湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。
这主要是研究哪种环境因素对鼠妇的影响（）
A．光 B．温度 C．水 D．空气
判断题
1、“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的惟一非生物因素。
（）
2、环境对动物没有影响，动物对环境也没有任何影响。
（）
3、树木到了秋天要落叶是因为它们不能适应寒冷的环境。
（）
学习小结：
1、我已掌握的知识和方法：
2、我的新疑问：
作业布置：
完成课本习题和基础训练的相关内容。
教学反思：
第二章第一节探索生命的器具1（第4课时）
主备:
黄启敏审核:
生物备课组
学习目标：
重点：
1、显微镜的基本结构及其作用.2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。
难点：
显微镜的基本结构及其作用。
自学解疑：
1、观察右面的显微镜结构图，并回答问题
（在[]内填标号，在上填名称）
（1）写出下列标号所代表的结构名称
②③
④⑩
（2）对物像具有放大作用的是[]
和[]。
（3）能大范围升降镜筒的是[]，
能小范围升降镜筒的是[]
能反射光线的是[]，能调节光线强
弱的是[]。
探究质疑：
如果在使用显微镜的过程中发现视野内有一污点，你如何如何辨别
污点在在标本上或物镜上，还是在目镜上？
课堂检测：
连线题
1、把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。
①安装目镜的地方a遮光器
②调节光线强弱b反光镜
③安装物镜的地方c镜筒
④反射光线d转换器
⑤小范围升降镜筒e粗准焦螺旋
⑥大范围升降镜筒f细准焦螺旋
判断题
1、使用显微镜观察某植物细胞，放大倍数越大，看到的细胞个数越多。
（）
2、显微镜视野内出现一个小黑点，则黑点一定在物镜上。
（）
3、用显微镜观察标本时应该双眼睁开，用左眼观察。
（）
4、目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。
（）
学习小结：
1、我已掌握的知识和方法：
2、我的新疑问：
作业布置：
完成课本习题和基础训练的相关内容。
教学反思：
第二章第一节探索生命的器具2（第5课时）
主备:
黄启敏审核:
生物备课组
学习目标：
重点：
1、显微镜的使用。
2、临时标本制作。
难点：
1、显微镜的使用。
2、临时标本制作。
自学解疑：
1．用显微镜观察时，镜筒下降，双眼应注视_______与_______的距离，而不能注视目镜，
以免压破玻片标本，损坏镜头。
2．实验室内光线较暗时，对光时，应选择较大的______和____面反光镜。
探究质疑：
在制作临时玻片标本的过程中：
a.首先要擦净，在其中央滴。
b.用镊子夹取生物材料，将其侵入载玻片中央的水滴中并，以防止由于而影响观察的效果。
c.用夹起，使其一边先，最后轻轻地盖在需观察的生物材料上，用吸取多余的水。
课堂检测：
选择题
1、如果在载玻片上写“→”那么在显微镜下可看到（）
A．→B．↑C．←D．↓
2、制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为（）
A．擦片→滴水→取材→入水→观察B．擦片→滴水→取材→盖片→观察
C．擦片→滴水→取材→入水→盖片D．擦片→取材→入水→盖片→观察
3、在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（）
A．防止水溢出B．防止观察材料受损害
C．防止出现气泡D．防止盖玻片受损
4、当低倍镜换上高倍镜后（）
A．细胞数量变多，视野变暗B．细胞数量变多，视野变亮
C．细胞数量变少，视野变暗D．细胞数量变少，视野变亮
5、在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节（）
A．转换器B．细准焦螺旋C．粗准焦螺旋D．镜臂
6、用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（）
A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方
判断题
1．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是细胞。
（）
2．用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的，有时还需要染色。
（）
学习小结：
1、我已掌握的知识和方法：
2、我的新疑问：
作业布置：
完成课本习题和基础训练的相关内容。
教学反思：
第二章第一节实验课（第6课时）
主备:
黄启敏审核:
生物备课组
学习目标：
重点：
1、显微镜的操作。
2、学习临时标本制作。
难点：
1、显微镜的操作。
2、学习临时标本制作。
自学解疑：
右图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。
使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是，物镜与玻片间的距离应该是图。
探究质疑：
1）
右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，
当由视野①变为视野②时，操作方法是
。
2）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：
你认为同学的观察效果好。
另一同学效果欠佳是因为装片中有，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时。
课堂检测：
1.用显微镜进行观察的材料必须是（）
A、新鲜的B．完整的C．薄而透明的D．干燥的
2.在载玻片上写下数字“69”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是（ ）
A.69 B.96 C.66 D.99
3.观察同一材料的同一部位时，高倍镜下比低倍镜下看到的物像、视野、细胞的数目（）
A、小、亮、多B、小、暗、少c、大、亮、多D、大、暗、少
4．使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上（ ）
A.目镜 物镜 通光孔 反光镜B.目镜 镜筒 物镜 通光孔
C.目镜 镜筒 物镜 反光镜D.目镜 物镜 转换器 反光镜
5．观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本时，不能将显微镜向后倾斜，原因是（ ）
A.不便于对光 B.不便于调节准焦螺旋
C.不便于画生物图 D.容易使装片里的水溢出，污染载物台
6.李明用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗，这时他应调节（）
A．细准焦螺旋B．反光镜C．目镜D．物镜
学习小结：
1、我已掌握的知识和方法：
2、我的新疑问：
作业布置：
完成课本习题和基础训练的相关内容。
教学反思：
第二章第二节探索生命的方法（第7课时）
主备:
黄启敏审核:
生物备课组
学习目标：
重点：
说出科学探究的一般方法。
难点：
认同和确立实事求是的科学态度。
自学解疑：
1.科学探究通常可分为，，，和
几个步骤。
2.是对问题的一种可能的解释；是检验假设的基本途径，主要包括和等方面。
3.在制定实验方案时，设计对照实验的目的是为了起作用。
探究质疑：
海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。
（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。
（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。
答__________________。
（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______。
（填成立或不成立）（3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
（4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察②调查③收集和分析资料④实验，属于科学探究方法的是______________________________（有几个选几个）
课堂检测：
选择题
1、下列关于假设的叙述中，不正确的是（）
A．假设是对问题的一种可能的解释B．假设是一种无端的猜测
C．假设要以事实或生活经验为依据D．假设与结果可以一致，也可以不一致
2、在设计对照实验时，应注意的问题是（）
A．所有变量都相同B．所有变量都不相同
C．实验变量相同D．除实验变量外，其他因素都相同
3、在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬的快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方（）A．随手扔掉B．放进垃圾桶中C．放回大自然中D．用作鱼饵
4、在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应（）
A．放弃自己的探究结论B．适当地修改探究结论以保持与原知识一致
C．大胆地修正原有的知识D．否定自己的探究结论
判断题
1、在同一次的实验中，为了提高研究效率可以有多个变量。
（）
2、在探究的过程中，要坚持实事求是的态度。
（）学习小结：
1、我已掌握的知识和方法：
2、我的新疑问：
作业布置：
完成课本习题和基础训练的相关内容。
教学反思：
第1单元探索生命的奥秘复习课（第8课时）
主备:
黄启敏审核:
生物备课组
1、单选题：
1．下列不属于生命现象的是（）
A．花开花落B．北雁南飞C．孔雀“开屏”D．潮涨潮落
2．植物体生命活动的基本单位是（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
3．用显微镜观察时,所要观察的生物材料必须是薄而透明的,其原因是：
（）
A.便于放置在显微镜上 B.能让光线透过C.不易污染物镜 D.易于染色
4．“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）
A．生物适应环境B．生物对环境产生影响C．环境影响生物D．环境适应生物
5．在设计对照实验时，应注意的问题是（）
A．所有变量都相同B.所有变量都不相同
C．除实验变量外，其他变量均不相同D.除实验变量外，其他条件都相同
6．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（）
A.温度B.光照C.湿度D.土壤
7．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）
A.分组实验B.重复实验C.独立实验D.对照实验
8．同学们一起探索鼠妇的生活环境，记录了各中环境中发现的鼠妇的数量。
根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是（）
地点
鼠妇只数
水泥路上
0
水槽边的石头下
32
种花的湿花盆底下
20
干草地中
4
A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥
9．2017年6月16日，“神舟九号”成功发射，你认为“神舟九号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（）
A.空气B.食物、水C.空气、食物、水D.水
10．在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）
①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟
A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.②⑤⑦⑧
11．每逢冬天，某鸟就会向温暖的南方飞去，到了春天再飞回，影响这种鸟的生态因素依次是（）
A.空气、光照B.温度、水分C.水分、空气D.温度、光照
12．解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）
A.资源匮乏B.环境污染C.粮食短缺D.导弹发射
13.绝大多数细胞比较小,必须借助下列哪项工具进行观察（）
A.放大镜B.解剖镜C.显微镜D.照相机
14．当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）
A．用手擦B．用擦镜纸擦C．用纱布擦D．以上三项都对
15．生物学实验中常用普通光学显微镜，一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“被
放大50倍”是指该细小物体的（）
A.体积B.表面积C.像的面积D.长度或宽度
16．当显微镜的目镜为10×、物镜为40×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。
若目镜不变，物镜换成10×时，则在视野中可以看到这行细胞中的（）
A.2个B.4个C.16个D.32个
17．实验室有下图一些镜头可供选择，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（）
A．①和③B．②和③C．②和④D．①和④
18．制作洋葱鳞片叶内表皮临时玻片标本的正确顺序是（）
A．甲→乙→丙B．乙→丙→甲C．丙→乙→甲D．乙→丙→甲
19.下图为临时装片制作过程示意图，制作顺序正确的是（）
A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．①③④②
20.用显微镜的同一目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，
物镜与载玻片的距离如下图所示。
用哪一物镜视野中看到细胞数目最多？
（）
2、判断题
21、在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。
（ ）
22、用显微镜进行观察时，光线暗时使用平面镜。
（）
23、动物能对外界刺激作出反应，植物却不能。
（）
24、在使用显微镜观察时，应先使用高倍镜，后使用低倍镜。
（）
25、在同一次的实验中，为了提高研究效率可以有多个变量。
（）
三、配伍题
26、请将左边的现象与右边的匹配起来：
（1）牛吃草（）A.应激性
（2）向日葵向着太阳生长（）B.生长
（3）植物的开花结果（）C.营养
（4）人体的排汗（）D.繁殖
（5）小虎长成大老虎（）E.排泄
四、填空题
27、请在下面的单筒光学显微镜的结构图上标注所指结构的名称:
显微镜序号
目镜
物镜
1
5×
40×
2
10×
10×
3
15×
8×
28．光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一种重要仪器。
下面是与显微镜构造和使用相关的问题，请分析回答：
（1）右表为3台显微镜不同的镜头组合。
为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的序号是_________。
（2）某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮的视野，
可能的原因是________________________________。
（3）要将视野中如图所示的细胞移动到中央，应向
_____________移动装片。
29．右图是显微镜结构图，根据此图回答：
（1）使用显微镜对光的正确程序是：
。
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜
对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节
出一个白亮的视野。
（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时
必须转动图中标号为的部件。
（3）观察时应先选用物镜。
（填“高倍”或“低倍”）
30.在显微镜下观察植物细胞的临时装片时，看到视野中有一个污点。
当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是在____________________上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在____________________上；若此时转动目镜，污点不动，则污点一般是在____________________上。
学习小结：
1、我已掌握的知识和方法：
2、我的新疑问：
作业布置：
完成课本习题和基础训练的相关内容。
教学反思：
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