完整word版廉颇蔺相如列传导学案.docx

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完整word版廉颇蔺相如列传导学案

廉颇蔺相如列传导学案

（一）

课型：

新授课主备人：

高一2部使用时间：

2017.03

【教学目标】

1.了解司马迁及《史记》的相关知识。

2.熟读课文，疏通朗读障碍，

3.阅读第一段，梳理文言现象。

【教学重点】

疏通落实第一段重点文言字词及知识点。

【教学难点】

体会廉颇蔺相如以大局为重的爱国主义精神。

课前预习案

一、文学常识

1.《史记》

《史记》是我国第一部通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。

全书共130篇，52万字，包括十二（记历代帝王政绩）、三十（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十（大事年表）、八（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。

鲁迅以“，”一语来称道其杰出的文学价值。

2.司马迁

司马迁（约前145-约前90），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。

西汉著名史学家、文学家和思想家，后人尊称“史圣”。

其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。

元封三年（公元前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。

在《史记》草创未就之际，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。

出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，于征和二年（前91）写成《史记》。

3.背景链接

战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。

它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。

在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻。

课文所讲的秦赵两国之间以及赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。

二、熟读课文，疏通障碍

课堂学习案

一、检查预习

给加点字字音

缪公（）   避匿（ ）  缪贤（）汤镬（）虽驽（）肉袒（）盆缶（）  可予不（）

渑池（） 叱（）之 列观（）皆靡（）睨柱（）传舍（）甚倨（）不怿（）衣（）褐遗（）赵王书赦（）免

二、自主学习第一段

1.字词解释

1）拜为上卿拜：

2）以勇气闻于诸侯以：

闻：

3）为赵宦者令缪贤舍人舍人：

2.特殊句式

1）廉颇者，赵之良将也。

（）

2）蔺相如者，赵人也。

（）

课后巩固案

下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A、倨傲（jù）佯为（yáng）传舍（zhuàn）渑池（miǎn）

B、缪贤（miào）肉袒（tǎn）瑕疵（xiā）列观（guàn）

C、汤镬（huò）驽马（nù）盆缶（fŏu）诀别（jué）

D、琴瑟（sè）刎颈（wĕnjĭng）不怿（yì）间道（jiān）

廉颇蔺相如列传导学案

（二）

课型：

新授课主备人：

高一2部使用时间：

2017.03

【教学目标】

1.学习并掌握2—7段的重点文言知识。

2.结合课后注释和翻译，了解“完璧归赵”的故事。

3.分析并认识蔺相如有勇有谋、见机行事的性格特点。

【教学重点】

学习并掌握本节课讲到的重点文言知识。

【教学难点】

结合课文，分析蔺相如有勇有谋、见机行事的性格特点。

课前预习案

结合课下注释，预习课文2—7段。

课堂学习案

一、文言知识

1.字词解释

1）使人遗赵王书遗：

书：

2）愿以十五城请易璧以：

易：

3）即患秦兵之来患：

之：

4）求人可使报秦者报：

5）窃计欲亡走燕窃：

6）今君乃亡赵走燕乃：

7）则幸得脱矣幸：

脱：

8）宜可使宜：

9）曲在赵曲：

10）均之二策均：

11）王必无人必：

12）臣愿奉璧往使奉：

13）相如奉璧奏秦王奏：

14）传以示美人示：

15）相如因持璧却立因：

却：

16）秦贪，负其强负：

17）逆强秦之欢逆：

18）严大国之威以修敬也严：

修敬：

19）相如持其璧睨柱睨：

20）相如度秦王特以诈详为予赵城特：

21）舍相如广成传舍：

22）间至赵矣间：

23）引赵使者蔺相如引：

24）左右或欲引相如去引：

25）秦王与群臣相视而嘻嘻：

26）不如因而厚遇之遇：

2.通假字

1）君不如肉袒伏斧质请罪

2）可予不

3）拜送书于庭

4）召有司案图

5）相如度秦王特以诈详为予赵城

6）乃设九宾礼于廷

7）秦自缪公以来二十余君

8）唯大王与群臣孰计议之

3.词类活用

1）宁许以负秦曲负：

2）臣请完璧归赵完：

3）相如奉璧西入秦西：

4）乃前曰前：

5）怒发上冲冠上：

6）大王必欲急臣急：

7）毕礼而归之归：

4.古今异义词

1）传以示美人及左右

美人：

；今指美丽的人

左右：

；今指两个方位名词

2）请指示王

指示：

；今指为指导工作而发出的口头或书面意见

3）未尝有坚明约束者

约束：

；今指限制使不越出范围

5.特殊句式

1）求人可使报秦者。

（）

2）君何以知燕王？

（）

3）而君幸与赵王。

（）

4）故燕王欲结于君。

（）

5）臣诚恐见欺于王而负赵。

（）

6.句子翻译

1）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。

计未定，求人可使报秦者，未得。

2）均之二策，宁许以负秦曲。

二、合作探究

“完璧归赵”体现了蔺相如怎样的性格特点？

怎样体现的？

三、课后作业

复习巩固本节课所讲内容，做相关练习题。

课后巩固案

1.对下面加点的词解释不正确的一项是（  ）

A.相如奉璧奏秦王       奏：

进献

B.秦王恐其破璧，乃辞谢固请   谢：

道谢

C.故令人持璧归，间至赵矣     间：

抄小路

D.均之二策                 均：

衡量

2.下列各句中，没有通假字的一项是（  ）

A.君不如肉袒伏斧质请罪B.相如持其璧睨柱，欲以击柱

C.召有司案图D.拜送书于庭

3.下列句子没有古今异义词的一项是（    ） 

A.传以示美人及左右             B.璧有瑕，请指示王            

C.臣观大王无意偿赵王邑 D.未尝有坚明约束者   

4. 下列句子中与其他三句词类活用现象不相同的一句是（）

 A．毕礼而归之              B．宁许以负秦曲 

C．臣请完璧归赵              D．左右欲刃相如 

5. 找出下列句式与例句相同的一项（）  

例句：

乃设九宾礼于廷

A. 臣诚恐见欺于王而负赵 B. 求人可是报秦者 

 C. 以勇气闻于诸侯  D. 蔺相如者，赵人也   

6.  对各句加点字意义判断正确的是（    ）

①引赵使者蔺相如         ②左右欲引相如去 

 ③相如因持璧却立           ④不如因而厚遇之 

A.两个“引”字相同，两个“因”字也相同。

B.两个“引”字不同，两个“因”字相同。

C.两个“引”字相同，两个“因”字不同。

 D.两个“引”字不同，两个“因”字也不同。

廉颇蔺相如列传导学案（三）

课型：

新授课主备人：

高一2部使用时间：

2017.03

【教学目标】

1.学习并掌握8—10段的重点文言知识。

2.结合课后注释和翻译，了解“渑池之会”的故事。

3.分析并认识蔺相如英勇果敢、不畏强暴的性格特点。

【教学重点】

学习并掌握本节课讲到的重点文言知识。

【教学难点】

结合课文，分析蔺相如英勇果敢、不畏强暴的性格特点。

课前预习案

结合课下注释，自主预习课文8—10段。

课堂学习案

一、文言知识

1.字词解释

1）秦伐赵，拔石城拔：

2）与王决曰决：

3）赵王窃闻秦王善为秦声为：

4）相如张目叱之叱：

5）因跪请秦王因：

6）相如顾召赵御史顾：

7）左右皆靡靡：

8）于是秦王不怿怿：

9）秦王竟酒竟：

2.通假字

请奏盆缻秦王

3.词类活用

1）秦御史前书曰前：

2）左右欲刃相如刃：

3）请以赵十五城为秦王寿寿：

4.古今异义词

1）明年，复攻赵

明年：

；今指“今年”的下一年

2）于是相如前进缻

前进：

；今指向前行进或思想进步

5.特殊句式

会于西河外渑池。

（）

二、合作探究

“渑池之会”体现了蔺相如怎样的性格特点？

怎样体现的？

三、作业布置

巩固本节课所学内容，做相关练习题

课后巩固案

1.下列加点的虚词用法相同的一项是（     ）

 A. 秦以城求璧而赵不许且秦强而赵弱    

B．廉颇者，赵之良将也均之二策，宁许以负秦曲

 C. 于是相如前进缶，因跪请秦王蒙故业，因遗策          

D. 则请立太子为王，以绝秦望作《师说》以贻之

2.下列对加点词语的解释不正确的一项是（  ）

A.左右欲刃相如        刃：

杀

B.赵王鼓瑟            鼓：

击鼓

C.顾召赵御史          顾：

回头 

D.秦王竟酒        竟：

结束

廉颇蔺相如列传导学案（四）

课型：

新授课主备人：

高一2部使用时间：

2017.03

【教学目标】

1.学习并掌握11—12段的重点文言知识。

2.结合课后注释和翻译，了解“负荆请罪”的故事。

3.总结廉蔺二人的性格特点，体会廉颇蔺相如以大局为重的爱国主义精神。

【教学重点】

学习并掌握本节课讲到的重点文言知识。

【教学难点】

总结廉蔺二人的性格特点，体会廉颇蔺相如以大局为重的爱国主义精神。

课前预习案

1.结合课下注释，自主预习课文最后两段。

2.背诵“顾吾念之，……以先国家之急而后私仇也。

”一句。

课堂学习案

一、检查句子背诵

二、文言知识

1.字词解释

1）位在廉颇之右右：

2）而蔺相如徒以口舌为劳徒：

以：

3）且相如素贱人素：

4）相如引车避匿引：

5）于是舍人相与谏曰相与：

6）臣所以去亲戚而事君者所以：

去：

7）独畏廉将军哉独：

8）顾吾念之顾：

9）因宾客至蔺相如门谢罪因：

2.词类活用

1）且庸人尚羞之羞：

2）而相如廷斥之廷：

3）以先国家之急而后私仇也先：

后：

3.古今异义词

1）宣言曰：

“我见相如，必辱之！

”

宣言：

；

（国家、政党或团体）对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。

2）臣所以去亲戚而事君者

亲戚：

；今指旁系亲属

3）鄙贱之人

鄙贱：

；今指卑鄙下贱

4.句子翻译

1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 ，徒以吾两人在也。

3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

三、合作探究

1.通过“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事，体现了蔺相如和廉颇怎样的性格特点？

2.解释下列成语的意思

1）价值连城：

2）完璧归赵：

3）布衣之交：

4）怒发冲冠：

5）白璧微瑕：

6）负荆请罪：

7）渑池之会：

8）刎颈之交：

四、作业布置

1.掌握本节课的文言知识。

2.做相关练习题。

课后巩固案

1.下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A．祛除（qù）　 猥亵（wěi）　 龌龊（wò）　　 笑靥（yè）

B．列观（ɡuàn）  赝品（yàn）  装帧（zhēnɡ） 坍塌（tān）

C．岿然（kuī）  渑池（miǎn）  恪守（kè）  潜力（qián）

D．汤镬（huò）  虔诚（qián）  挟制（xiá）  谈吐（tǔ）

2.下列词语中没有错别字的一组是（    ）

 A.渑池之会      负荆请罪        前居后恭 

B.完壁归赵       亡赵走燕        艰明约束 

C. 相视而嬉     不肖之人        刎颈之交 

D. 萎靡不振      势不俱生        怒发冲冠

3.加点词都不属于古今异义的一项是（    ） 

①传以示美人及左右            ②璧有瑕，请指示王 ③廉颇宣言曰               

④臣观大王无意偿赵王城邑 ⑤未尝有坚明约束者     ⑥相如素贱人

 ⑦臣所以去亲戚而事君者  ⑧君不如肉袒伏斧质请罪

⑨于是相如前进缶          ⑩因宾客至蔺相如门谢罪  

A．①③④        B．④⑧⑩        C．⑤⑥⑧        D．③⑥⑨ 

4.下列各题中与其他三句词类活用现象不相同的一句（）

A．且庸人尚羞之              B．以先国家之急而后私仇也

 C．于其身也，则耻师焉        D．毕礼而归之

5.找出下列句式与例句相同的一项 

例句1：

若属皆且为所虏（     ） 

A. 臣诚恐见欺于王而负赵 B. 求人可是报秦者，未得 

 C. 以勇气闻于诸侯  D. 为赵宦者令缪贤舍人 

例句2：

臣所以去亲戚而事君者， 徒慕君之高义也。

（      ） 

 A．强秦之不敢加兵于赵者，徒以吾二人在也。

 B．公之视廉将军孰与秦王？

 C．臣诚恐见欺于王而负赵。

 D．大王来何操？

6.下列题目中加点字的意义与例句相同的项（）

例句：

秦王恐其破璧，乃辞谢

 A．阿母谢媒人                          B．乃令张良留谢

 C．多谢后世人，戒之慎勿忘              D．旦日不可不蚤自来谢项王

7.对“以”字的用法归类正确的一项（    ） 

  ①以勇气闻于诸侯             ②愿以十五城请易璧        ③宁许以负秦曲   

④请奉盆缶秦王，以相娱乐   ⑤以空言求璧     ⑥且以一璧之故逆强秦之欢    

  ⑦严大国之威以修敬也         ⑧以绝秦望                ⑨以相如功大拜为上卿 

 A．①②⑤∕③④⑧∕⑥⑦⑨             B．①②⑤∕③④⑦⑧∕⑥⑨ 

 C．①②⑥∕③④⑦⑧∕⑤⑨             D．①②⑤⑨∕③④⑦∕⑥⑧

8.以下句子“所以”的意义、用法不同于其他三句的一项是（  ）

 A. 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

B．强秦之所以不敢加兵于赵者 ，徒以吾两人在也。

C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

D．师者，所以传道授业解惑也。

9.“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。

”对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是（）

A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。

B．这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。

C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。

D．蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。