七年级上册苏教版生物导学案.docx

1、七年级上册苏教版生物导学案 第一章第一节 我们周围的生物(第1课时) 主备:黄启敏 审核:生物备课组学习目标：重点：认识生物，说出常见生物的名字。难点：举例说出生命现象，认识生物的基本特征。自学解疑：自然界中的 的物体叫做生物。探究质疑：1、认识生命现象，哪些属于生命现象？2、学习课本P5并结合生活实例，说出生物的共性（基本特征）。课堂检测：选择题1、下列物体中，不属于生物的是 （ ）A人 B蘑菇 C青蛙 D电脑病毒2、生物体结构和功能的基本单位是 （ ）A细胞 B组织 C器官 D系统3、夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物 （ ）A环节动物 B软体动物 C节肢动物 D两栖动物4、向日葵向太阳生长，

2、是生物表现的哪种生命现象 （ ）A生长 B生殖 C遗传 D对刺激的反应5、含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是 （ ） A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的发育6、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ） A生物能够由小长大 B生物的生活需要营养 C生物能够繁殖后代 D生物能够适应环境思考题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所以我们以后看到蛇就要把它打死。你认为这种做法对吗？对周围的生物，我们该怎样对待它们？学习小结：1、我已掌握的知识和方法： 2、我的新疑问： 作业布置：完成课本习题和基础训练的相关内容。教学反思： 第一章第

3、二节 生物与环境的关系(第2课时) 主备:黄启敏 审核:生物备课组学习目标：重点：举例说出生物生存的环境条件。难点：举例说明生物与环境的关系。自学解疑：1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 ，它又可分为 和 。前者主要包括 、 、 、 和 ；后者主要指 。2.生物在生活过程中与环境的关系是生物既能 环境，也能 环境。探究质疑：在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，提出问题是：光影响鼠妇的分布吗？作出假设是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。这需要在设计实验时，给鼠妇提供 和 两种环境，除此之外，其他环境因素都 。课堂检测：选择题1、海带在淡水里无法生存，这说明 （ ）A生物能适应一切环境 B环

4、境能适应一定的生物C生物不能影响环境 D生物只能适应一定环境2、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。 这说明 （ ）A植物生长需要蒸腾作用 B生物能适应环境C生物能影响环境 D空气会影响植物的生存3.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地受到阳光的照射，这说明（ ） A.环境能适应生物 B 环境不能影响生物 C 生物能适应环境 D 生物不能影响环境4.含羞草受到碰撞时，展开的叶片会合拢，与含羞草相同的生理现象的是 （ ） A,植物的光合作用 B人手被针刺后缩回 C子女与父亲不同 D 母鸡下蛋5.“胡天八月即飞雪，北风卷地百草折”，可以看出影响草生

5、长的主要因素是 （ ） A.阳光 B 土壤 C温度 D空气6.谚语中有“春兰秋菊”，“南橘北枳”之说，导致上述差异的生态因素分别是 （ ） A.光照和温度 B温度和水分 C水分和光照 D土壤和温度7.鱼儿生活在水中，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是 （ ） A生物影响环境 B 生物适应环境 C生物改变环境 D 生物依赖环境8.下列属于生物因素对生物的影响的是 （ ） A.春来江水绿如蓝 B.草盛豆苗稀 C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D.雨露滋润禾苗壮学习小结：1、我已掌握的知识和方法： 2、我的新疑问：作业布置：完成课本习题和基础训练的相关内容。教学反思： 第一章 周围的生物世

6、界复习课(第3课时) 主备:黄启敏 审核:生物备课组学习目标：重点：1.举例说出生物共性。2.举例说出生物生存的环境条件。3.说出生物学的概念。难点：1.举例说明生物与环境的关系。2.尝试科学探究活动。自学解疑：1、自然界中的 的物体叫做生物。2、生物学：研究 和 的科学。3、被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是 。探究质疑：1、植物形态各异、种类极多，主要分为 植物、 植物、 植物和 植物等四个类群。2、动物多彩多姿、各具雄风，根据有无脊椎骨可分为 动物和 动物。3、微生物主要有： 、 、 等。课堂检测：选择题1、对于草原植物来说，哪种生态因素是生物因素 （ ）A光 B水 C鹿 D温度2

7、、温暖潮湿地区，生物种类和数量一般比寒冷干旱地区要多，影响的主要因素是（ ）A阳光B水和温度 C空气 D土壤3、天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素 （ ）A阳光B水 C温度 D食物4、鼠妇生活的环境是 （ ）A土壤 B水中 C干燥的陆地上 D潮湿的陆生环境5、在探究影响鼠妇分布的环境因素的实验中，所用鼠妇的数量最好为 （ ）A1只 B2只 C10只 D11只6、把鼠妇置于湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。这主要是研究哪种环境因素对鼠妇的影响 （ ）A光B温度C水D空气判断题1、“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的惟一非生物因素。 （ ）2、环境对动物没有影响，动物对环境也没有任

8、何影响。 （ ）3、树木到了秋天要落叶是因为它们不能适应寒冷的环境。 （ ）学习小结：1、我已掌握的知识和方法： 2、我的新疑问：作业布置：完成课本习题和基础训练的相关内容。教学反思： 第二章第一节 探索生命的器具1(第4课时) 主备:黄启敏 审核:生物备课组学习目标：重点：1、显微镜的基本结构及其作用.2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。难点：显微镜的基本结构及其作用。自学解疑：1、 观察右面的显微镜结构图，并回答问题（在 内填标号，在 上填名称）（1） 写出下列标号所代表的结构名称 （2） 对物像具有放大作用的是 和 。（3） 能大范围升降镜筒的是 ，能小范围升降镜筒的是 能反射光线

9、的是 ，能调节光线强弱的是 。探究质疑：如果在使用显微镜的过程中发现视野内有一污点，你如何如何辨别污点在在标本上或物镜上，还是在目镜上？课堂检测：连线题1、 把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。安装目镜的地方 a遮光器调节光线强弱 b反光镜安装物镜的地方 c镜筒反射光线 d转换器小范围升降镜筒 e粗准焦螺旋大范围升降镜筒 f细准焦螺旋判断题1、 使用显微镜观察某植物细胞，放大倍数越大，看到的细胞个数越多。 （ ）2、 显微镜视野内出现一个小黑点，则黑点一定在物镜上。 （ ）3、 用显微镜观察标本时应该双眼睁开，用左眼观察。 （ ）4、目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。 （ ）

10、学习小结：1、我已掌握的知识和方法： 2、我的新疑问：作业布置：完成课本习题和基础训练的相关内容。教学反思： 第二章第一节 探索生命的器具2(第5课时) 主备:黄启敏 审核:生物备课组学习目标：重点：1、显微镜的使用。2、临时标本制作。难点：1、显微镜的使用。2、临时标本制作。自学解疑：1用显微镜观察时，镜筒下降，双眼应注视_与_的距离，而不能注视目镜， 以免压破玻片标本，损坏镜头。 2实验室内光线较暗时，对光时，应选择较大的_和_面反光镜。 探究质疑： 在制作临时玻片标本的过程中：a.首先要擦净 ，在其中央滴 。b.用镊子夹取生物材料，将其侵入载玻片中央的水滴中并 ，以防止由于 而影响观察的

11、效果。c.用 夹起 ，使其一边先 ，最后轻轻地盖在需观察的生物材料上，用 吸取多余的水。课堂检测：选择题1、如果在载玻片上写“”那么在显微镜下可看到 （ ）A B C D2、制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为 （ ）A擦片滴水取材入水观察 B擦片滴水取材盖片观察C擦片滴水取材入水盖片 D擦片取材入水盖片观察3、在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（ ）A防止水溢出 B防止观察材料受损害C防止出现气泡 D防止盖玻片受损4、当低倍镜换上高倍镜后 （ ）A细胞数量变多，视野变暗 B细胞数量变多，视野变亮C细胞数量变少，视野变暗 D细胞数量变少，视野变亮5、在使用显微

12、镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节 （ ）A转换器 B细准焦螺旋 C粗准焦螺旋 D镜臂6、用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是 （ ）A右下方 B右上方 C左上方 D左下方判断题1 在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是细胞。 （ ）2 用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的，有时还需要染色。（ ）学习小结：1、我已掌握的知识和方法： 2、我的新疑问：作业布置：完成课本习题和基础训练的相关内容。教学反思： 第二章第一节 实验课(第6课时) 主备:黄启敏 审核:生物备课组学习目标：重点：1、显微镜

13、的操作。2、学习临时标本制作。难点：1、显微镜的操作。2、学习临时标本制作。自学解疑：右图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是 ，物镜与玻片间的距离应该是图 。探究质疑：1）右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野变为视野时，操作方法是 。2）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：你认为 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时 。课堂检测：1.用显微镜进行观察的材料必须是 ( ) A

14、、新鲜的 B完整的 C薄而透明的 D干燥的 2.在载玻片上写下数字“69”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是 （ ） A.69B.96C.66D.993.观察同一材料的同一部位时，高倍镜下比低倍镜下看到的物像、视野、细胞的数目（ ） A、小、亮、多 B、小、暗、少 c、大、亮、多 D、大、暗、少4使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上 （ ） A.目镜物镜通光孔反光镜 B.目镜镜筒物镜通光孔 C.目镜镜筒物镜反光镜 D.目镜物镜转换器反光镜5观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本时，不能将显微镜向后倾斜，原因是（ ） A.不便于对光 B.不便于调节准焦螺旋 C.不便于画生物图 D.容易

15、使装片里的水溢出，污染载物台6.李明用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗，这时他应调节 （ ） A细准焦螺旋 B反光镜 C目镜 D物镜学习小结：1、我已掌握的知识和方法： 2、我的新疑问：作业布置：完成课本习题和基础训练的相关内容。教学反思：第二章第二节 探索生命的方法(第7课时) 主备:黄启敏 审核:生物备课组学习目标：重点：说出科学探究的一般方法。难点：认同和确立实事求是的科学态度。自学解疑：1.科学探究通常可分为 ， ， ， 和 几个步骤。2. 是对问题的一种可能的解释； 是检验假设的基本途径，主要包括 和 等方面。3.在制定实验方案时，设计对照实验的目的是为了起 作用。探究质疑：海

16、鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答_。（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_。（填成立或不成立）（3）步骤_采用的是科学探究活动中常用的对照实验。（4）科学探究的方法很多，下列方法中观察调查收集和分析资料实验，属于科学探究方法的是_（有几个选几个） 课堂检测：选择题1、 下列关于假设的叙述中，不正确的是 （ ）A假设是对问题的一种可能的解释

17、 B假设是一种无端的猜测C假设要以事实或生活经验为依据 D假设与结果可以一致，也可以不一致2、 在设计对照实验时，应注意的问题是 （ ）A所有变量都相同 B所有变量都不相同C实验变量相同 D除实验变量外，其他因素都相同3、 在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬的快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方（ ）A随手扔掉 B放进垃圾桶中 C放回大自然中 D用作鱼饵4、 在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应 （ ）A放弃自己的探究结论 B适当地修改探究结论以保持与原知识一致 C大胆地修正原有的知识 D否定自己的探究结论判断题1、在同一次的实验中，为了提高研究效率可以有多个变量。 （ ）2、在探究的过程

18、中，要坚持实事求是的态度。 （ ）学习小结：1、我已掌握的知识和方法： 2、我的新疑问：作业布置：完成课本习题和基础训练的相关内容。教学反思：第1单元 探索生命的奥秘复习课(第8课时) 主备:黄启敏 审核:生物备课组1、单选题：1 下列不属于生命现象的是 ( ) A花开花落 B北雁南飞 C孔雀“开屏” D潮涨潮落2植物体生命活动的基本单位是 ( ) A细胞 B组织 C器官 D系统3用显微镜观察时,所要观察的生物材料必须是薄而透明的,其原因是：( ) A.便于放置在显微镜上 B.能让光线透过 C.不易污染物镜 D.易于染色4“千里之堤，溃于蚁穴”说明 ( ) A生物适应环境 B生物对环境产生影响

19、 C环境影响生物 D环境适应生物5在设计对照实验时，应注意的问题是 ( ) A所有变量都相同 B. 所有变量都不相同 C除实验变量外，其他变量均不相同 D. 除实验变量外，其他条件都相同6“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是 ( ) A.温度 B.光照 C.湿度 D.土壤7在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计 ( ) A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验8同学们一起探索鼠妇的生活环境，记录了各中环境中发现的鼠妇的数量。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是 ( ) 地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下32种花的湿花盆底下20干

20、草地中4 A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气新鲜 D高温干燥 92017年6月16日，“神舟九号”成功发射，你认为“神舟九号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质 （ ） A.空气 B.食物、水 C.空气、食物、水 D.水10在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有 （ ）阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟 A. B. C. D.11每逢冬天，某鸟就会向温暖的南方飞去，到了春天再飞回，影响这种鸟的生态因素依次是 （ ） A.空气、光照 B.温度、水分 C.水分、空气 D.温度、光照12解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是 （ ） A.资源匮乏 B.环境污染 C.粮食短缺 D.导

21、弹发射13.绝大多数细胞比较小,必须借助下列哪项工具进行观察 ( ) A.放大镜 B.解剖镜 C.显微镜 D.照相机 14当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是 ( ) A用手擦 B用擦镜纸擦 C用纱布擦 D以上三项都对15生物学实验中常用普通光学显微镜，一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“被 放大50倍”是指该细小物体的 （ ）A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度或宽度16当显微镜的目镜为10、物镜为40时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。 若目镜不变，物镜换成10时，则在视野中可以看到这行细胞中的 （ ）A.2个 B.4个 C.16个 D.32个17实验室有下

22、图一些镜头可供选择，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为 （ ）A和 B和 C和 D和18制作洋葱鳞片叶内表皮临时玻片标本的正确顺序是 （ ） A甲乙丙 B乙丙甲 C丙乙甲 D乙丙甲19.下图为临时装片制作过程示意图，制作顺序正确的是 ( )A B C D 20.用显微镜的同一目镜 分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时， 物镜与载玻片的距离如下图所示。用哪一物镜视野中看到细胞数目最多？（ ）2、判断题21、在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。 （ ）22、用显微镜进行观察时，光线暗时使用平面镜 。 （ ）23、动物能对外界刺激作出反应，植物却不能。 （

23、 ）24、在使用显微镜观察时，应先使用高倍镜，后使用低倍镜。 （ ）25、在同一次的实验中，为了提高研究效率可以有多个变量。 （ ）三、配伍题26、请将左边的现象与右边的匹配起来： （1）牛吃草 （ ） A.应激性 （2）向日葵向着太阳生长（ ） B. 生长（3）植物的开花结果 （ ） C. 营养 （4）人体的排汗 （ ） D. 繁殖 （5）小虎长成大老虎 （ ） E. 排泄四、填空题27、请在下面的单筒光学显微镜的结构图上标注所指结构的名称:显微镜序号目镜物镜154021010315828光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一种重要仪器。下面是与显微镜构造和使用相关的问题，请分析回答

24、：（1）右表为3台显微镜不同的镜头组合。为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的序号是_。（2）某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮的视野，可能的原因是_。（3）要将视野中如图所示的细胞移动到中央，应向 _移动装片。29右图是显微镜结构图，根据此图回答： (1)使用显微镜对光的正确程序是： 。选遮光器上适宜的光圈对准通光孔转动转换器，使物镜 对准通光孔左眼注视目镜(右眼睁开) 转动反光镜调节出一个白亮的视野。 (2)用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动图中标号为 的部件。 (3)观察时应先选用 物镜。(填“高倍”或“低倍”)30. 在显微镜下观察植物细胞的临时装片时，看到视野中有一个污点。当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是在_上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在_上；若此时转动目镜，污点不动，则污点一般是在_上。学习小结：1、我已掌握的知识和方法： 2、我的新疑问：作业布置：完成课本习题和基础训练的相关内容。教学反思：