下学期 Unit2 What time do you usually get up.docx
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下学期Unit2Whattimedoyouusuallygetup
Unit2Whattimedoyouusuallygetup?
SectionA（1a-2c）（第1课时）
主备人___________使用人___________总第____课时
新课标体现：
掌握更多的词汇，能运用简单的句型
【预习目标】：
知识目标：
1.熟练掌握本课单词和短语．
up,brush,tooth,usually,forty,fifty,never,early,job,work,o’clock,funny,exercise
2．getup,getdressed,takeashower,radiostation,gotoschool,brushteeth,eatbreakfast,from……to,atnight,belatefor,onweekends.
能力目标：
能运用英语正确表达时间和谈论日常作息安排．
情感目标：
通过学习本单元内容，使学生：
人在不同的时间所做的事情。
【预习重点】：
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.
【预习任务】：
（教师寄语：
Knowledgeispower.）
任务一：
会读写、本课时13个单词及11个短语。
小组互相检查单词读的情况。
任务二：
1a词图搭配，先读一下图中对话，并尝试替换时间和活动，组成新的对话。
个人读出下列时间.
5:
00fiveo'clock6:
00sixo'clock7:
00seveno'clock8:
00eighto'clock
9:
02ninetwo10:
20tentwenty11:
35eleventhirty-five
任务三：
1c练习读熟所给对话，并谈论Rick的其他活动。
任务四：
2c谈论一下自己的日常活动
A:
Whattimedoyouusually___________?
B:
Ialways_________atfivefifty（seveno’clock）.
任务五：
2d熟读该对话，并划出重点短语和难于理解的句子
根据文章填空
Scotthas____interestingjob.He_____ataradiostation..Hisradioshowis_______hours.Heusuallygets___ateightthirty__________and______breakfastatnine.Itisafunnytime_____breakfast.Heusuallyexercisesat______tentwenty.He____toworkateleven________.Heis_______lateforwork.
【预习检测】：
（一）根据汉语完成句子。
1.我早上六点起床.I___________________sixinthemorning.
2.他的爸爸晚上九点洗澡.
Hisfather___________________atnineintheevening.
课中实施
一交流预习并展示自己学会了什么.
教材处理：
1a.Watchtheclocksandsaywhattimeitis.Askaboutandsaytimes.Studythepicturesandusetheproperphrasetoexpresseachone.
Makemoreconversationswiththetimeandeachactivity
1blistentothevoicesandmatchthetimeswiththeactions.
1cWith1aandthepicture,practicetheconversationgivenandmakemore.Askandanswer,talkingaboutRick’sday.
2aand2bPlaythetapeandcompletethesentencesandschedule.
2chavestudentstalkaboutyourself.
2d角色表演对话，并讲解知识点：
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论该如何表达时间？
写出下列时间.（顺读）
9:
00________________11:
00____________
10:
39_______________12:
07____________
适当引导时间的逆读法和特别时间点的表达
整点加o’clock分数小于等于30分用past分数大于30分用to。
表达15分时用quarter，30分用half。
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
如何询问他人的日常作息时间?
例如：
①你什么时候吃早饭？
7:
30.
_______________________you________________?
_______7:
30.
②你的妈妈什么时候洗澡?
9:
25.
——_________________yourmother_______a_______?
——At9:
25.
总结句型：
非三单人称
A:
________________________?
B:
________________________
三单人称
A:
______________________?
B:
___________________
Unit2课堂检测
第一课时
一．单项选择4分
1.Everymorningwebegin（开始）ourclass_______8:
00.
A.atB.inC.onD.for
2.When_________usuallygotoworkinthemorning?
A.doespeopleB.dopeopleC.doespeoplesD.dopeoples
3.Whattime_____herfathergettoworkeveryday?
A.isB.doC.areD.does
4.---____dopeopleusuallyeatdinner?
------At6intheevening.
A.WhereB.HowC.WhyD.When
二汉译英6分
1他先洗个澡，然后吃早饭。
He_____ashowerandeatshisdinner
2我早上六点起床.
Igetup____sixinthemorning.
3.他的爸爸晚上九点洗澡.
Hisfathertakesashoweratnine___theevening.
4.你每天早上七点跑步吗?
Doyourunatseven_____morning?
4.你姐姐几点吃晚饭?
____________doesyoursistereatdinner?
5.他的爸爸不是六点起床.
Hisfather_______getupatsixo'clock.
Unit2Whattimedoyouusuallygetup?
SectionA（Grammar—3c）---SectionB（1a-1e）（第2课时）
主备人___________使用人___________总第____课时
新课标体现：
掌握更多的词汇，能运用简单的句型
【预习目标】：
知识目标：
熟练掌握本课时的单词：
best,group部分短语:
onschooldays
能力目标：
熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事
Whattimedoyouusually------?
Iusually-----at---
情感目标：
通过模仿3a,就你一天的活动表述成
【预习重点】：
描述你的一天的活动.
【预习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
预习任务一:
读写、记忆本课单词和短语.根据汉语写出下列英语单词并展示．．工作_________小时_________刷________牙齿__________
公共汽车_______旅馆________夜,夜间_______家_________早晨_________爱,喜欢_________在----之后________
预习任务二:
Grammarfocus阅读表中句子，总结共性句型：
Whattime\When________主语（人称）________？
主语+______动词短语+时间短语。
预习任务三:
3a利用always,usually或never写问题或答语翻译
onschooldays_________你最好的朋友_________什么时间__________
预习任务四：
3b用always，usually或never谈论你的三个活动
always，I________________________________________________________
usuallyI_______________________________________________________
neverI_______________________________________________________
预习任务五：
3c采访三个同学，找出他们的活动与时间，并作报告
预习任务六：
B-1a-1b认识时间和活动并说出来。
预习任务七：
B-1c读读并翻译短语，
预习检测：
一翻译：
6:
30____________或______________3:
15____________或__________锻炼________淋浴______________
8:
45______或__________1:
45____________或____________
散步____________总是____________通常_________
从不________在周末______________在上学日______________
二选择WhattimedoesRickgetup_____schooldays
A.inB.atC.ofD.on
课中实施
一、预习交流与展示：
1.FortheGrammarfocus,havestudentsreadthesentencesandsumupwhattheylearn.
2.Ingroups,discusstheiranswersandthenreporttotheclass.-----3a
3.Threeoftheclasstalkaboutthemselveswith“always,usuallyandnever”-----3b
4.Onestudentinterviewsatclassandmakesthereport.
5.For1a和1b,learntheexpressingwayoftime.
6.1c和1dPlaythevoice，thencircleandwrite
7.Accordingtothecontentsof1cand1d,makemoreconversationsaboutTom.
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
讲述一般现在时：
概念：
表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。
应用：
当主语是第三人称单数时：
肯定句主语+动词的单数第三人称+其他：
否定句主语+doesn't+动词原形+其他
一般疑问句Does+主语+动词原形+其他
肯定回答Yes，主语+does否定回答No，主语+doesn't
特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句
一般现在时
当主语不是第三人称单数时：
肯定句主语+动词原形+其他
否定句主语+don't+动词原形+其他
一般疑问句Do+主语+动词原形+其他要注意，句式结构错则全都错。
谓语动词的形式：
do/does
情况
构成方法
读音
一般情况
加-s
清辅音后读/s/
浊辅音和元音后读/z/
以辅音字母+o结尾的词
加-es
读/z/
以s,sh,ch,x等结尾的词
加-es
读/iz/
以辅音字母+y结尾的词
变y为i再加es
读/z/
不规则变化have和be动词
变have为has
变be为am,is,are
课堂诊断评价第二课时
（一）选择1.Thebususually________himtowork.
A.takeB.takesC./D.bring
2.Iusuallygotoschool_________seveno'clock..
A.atB.inC.onD.for
3._______timedoyoueatbreakfast?
A.HowB.WhatC.WhenD.What
4.OurEnglishteacherworkshard.Sheis_____lateforschool.
A.alwaysB.oftenC.neverD.usually
5.—What'sthetime?
—__________nine-fifteen.
A.ThetimeisB.It'sC.AtD.Thisis
（二）根据句意,用括号内所给词的适当形式填空
1.Peoplelove___________（listen）tohim.
2.He________（brush）histeethand__________（have）ashower..
3.It's7o'clock.Let's_____（go）home.
4.Ourteacherworks8h_______adayintheschool..
5.Thegirl_________（read）Englishfrom6:
20to7:
00inthemorning
Unit2Whattimedoyouusuallygetup?
SectionB（2a—2c）（第3课时）
主备人___________使用人___________总第____课时
新课标体现：
掌握更多的词汇，能运用简单的句型
【预习目标】：
知识目标
1.熟练掌握本节课的单词
Half,past,quarter,homework,run,walk,clean,quickly,taste
2.短语:
either…or，lotsof，halfpastsixinthemorning,aquartertosevenintheevening,dohomework,gotobed,gohome,begoodfor,tastegood.
能力目标：
能够利用所学句型询问及表述时间。
谈论他人的日常生活及作息的表达。
提高学生动词单数第三人称的运用能力。
情感目标：
使学生充分认识时间的重要性，让学生养成良好的作息习惯和培养学生珍惜时间的优良品质。
【预习重点】：
学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
【预习任务】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
认读并书写本课单词及短语．写出下列单词或短语并展示．
下午____________傍晚、晚上__________家庭作业__________
做作业__________回家_____________
学习任务二:
学习2a,2b部分
谈论这些活动，找出哪些活动是健康的
阅读2b部分，完成下列题目：
1._______（Tony/Mary）hashealthyhabits.
2.Tony______liketogetupearly.He_____toschoolat8:
30.He____havemuch______for___________,soheusuallyeatsvery__________.Forlunch,Heusuallyeatshamburgers._______school,hesometimesplaysbasketballfor_____an________.Whenhegetshome,healways______myhomework________._______theevening,Heeither_________TV_____playscomputergames.Attenthirty,he________his______andthengoestobed.
3.Maryusuallygetsupatsix______.Shealways______a_______andeatsagoodbreakfast.Forlunch,sheeats____fruitandvegetables.Shealwayseatsice-cream____________becauseit_______good.Shedoesherhomeworkinthe_________.At_____past______,shegoes________.
学习任务三:
2c找出Tony和Mary的健康和不健康的生活习惯。
课中实施
一预习交流与展示
1.小组比较各自的答案，寻找有差异的的答案，并探讨原因
2.看学生对2b的阅读水平，看他们的熟练程度
二．精讲点拨
对于一般现在时中动词形式的构成进行讲解
1.对于句子主语人称不是第三人称单数的情况进行说明，句中动词只需用动词原形。
2.对于句子主语人称是第三人称单数的情况进行说明，句中动词不能用动词原形，而用第三人称单数形式；其构成方式如下表：
三、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.
将所给的动作按发生的地点分类：
havebreakfast,dohomework,takeashower,watchTV,gotobed,eatlunch
1、atschool
_______________________________________________________
2、athome
________________________________________________________
四、系统总结
每天你是什么时间做以下这些事情的？
请根据自己的实际情况填写表格。
你能用句子的形式把你的活动和时间表达出来吗？
例如：
我每天6点起床
___________________________________________________
【诊断评价】第三课时
一选择
1.—___doyougotoschool?
—Ioftengotoschool__7:
30pm.
A、Whattime，onB、Whattime,at
C、What,inD、When,in
2.—What'sthetime?
（几点了？
） —______nine—fifteen.
A、ThetimeisB、It'sC、AtD、Thisis
3.—It'sseveno'clock.It'stimetogo______.—OK.Let'sgo.
A、tohomeB、thehomeC、myhomeD、home
二翻译下列句子
1.Tom一般几点起床？
他一般4点15起床。
.
Whattime______Tom____________up?
Heusually_______________4:
15.
2.她知道它对于她没好处
She_______itis_____good_____her
3.你经常几点吃早饭？
Whattime_____________________________?
4.放学后他有时候打半个小时的篮球
_____school,hesometimesplaysbasketballfor____an____.
5.我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。
My____likes________dinner___1:
00.
6.Tony有一些不健康的生活习惯
Tony______some_____________
Unit2Whattimedoyouusuallygetup?
SectionB（3a-selfcheck）第4课时
主备人___________使用人___________总第____课时
新课标体现：
掌握更多的词汇，能运用简单的句型
【预习目标】：
知识目标
1.熟练掌握本节课的单词
Half,past,quarter,homework,run,walk,clean,quickly,taste
3.短语:
either…or，lotsof，halfpastsixinthemorning,aquartertosevenintheevening,dohomework,gotobed,gohome,begoodfor,tastegood.
能力目标：
能够利用所学句型询问及表述时间。
谈论他人的日常生活及作息的表达。
提高学生动词单数第三人称的运用能力。
情感目标：
使学生充分认识时间的重要性，让学生
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