宁夏版健康教育教案二年级下册资料.docx

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宁夏版健康教育教案二年级下册资料

第1课我们的牙齿

教学目标：

使学生认识牙的三部分，知道每颗牙的作用。

教学准备：

牙齿模型课文插图

教学过程：

一、 谈话导入

1、 小朋友，我们每天吃东西都要用到什么？

生回答：

牙齿

张开你们的嘴互相看看，你了解你们的牙齿吗？

今天我们就来研究一下我们的牙齿。

2、 揭示课题：

学生齐读课题

二、   新授：

（一）了解牙齿的三部分

1.读读课文第一段，说说你知道了什么？

点名学生说

2.老师总结：

我们的牙齿在外形上分三部分，长在牙槽了的叫牙根，露在外面的叫牙冠，牙冠和牙根之间是牙颈

（二）认识牙齿的作用

1.老师出示牙齿模型，学生观察每颗牙齿一样吗？

凿子形状的叫门牙

尖锐的叫犬牙

凹凸不平的叫颊牙

2.说说门牙、犬牙和颊牙的不同作用

A、门牙能切食物

B、犬牙能穿透撕裂食品

C、颊牙能磨碎和咬碎食物

3.如果没有牙齿或牙齿坏了，结果怎样？

好多东西不能吃，造成营养不良，增加胃的负担

咀嚼食物、帮助消化、刺激面部颈部的生长发育

（好多东西不能吃，造成营养不良，增加胃的负担）

（三）保护牙齿：

小朋友，牙齿在我们的生活中有重要的作用，我们应该爱护它，那么我们应该怎么爱护它呢?

师小结：

刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法，可以除去牙表面的菌斑和软垢，牙刷通过按摩作用，可以促进牙龈的健康。

三、学生总结本课

说说你学了这一课有什么收获？

板书设计：

第1课我们的牙齿

门牙：

切食物保

犬牙：

穿透撕裂食品护

颊牙：

磨碎和咬碎食物牙

齿

第2课尿的排泄与形成

教学目标：

1.认识尿液的形成和排泄的大致过程

2.知道为什么不能憋尿和憋尿的害处

重点难点：

认识尿液的形成和排泄的大致过程

教学准备：

人体泌尿系统的挂图

教学过程：

一、情景导入

1.同学们每天课间都要上厕所，上厕所时我们都会排泄出什么？

2.你想知道尿是怎样形成的吗？

二、新课探知

1.尿的形成

A、学生阅读课文第二段，同桌互相说说尿是在哪里形成的？

贮存在哪里？

B、点名学生汇报，老师板书

尿在肾脏中形成，贮存在膀胱里

2.了解尿量多少的原因

A、小朋友说说你什么情况下最想上厕所？

学生：

喝水多时想上厕所，吃水果多时想上厕所……

B、师生共同归纳

尿量的多少和喝水多少有关，和天气的冷热也有关

3.了解憋尿的害处

A、你憋尿时什么感觉？

B、说说憋尿的害处

憋尿容易使膀胱膨胀，引起膀胱炎及其他膀胱疾病

4.保持尿路清洁

注意外阴部的卫生，勤换内裤，并免尿路感染。

三、练习巩固：

1.小港总是尿特别急憋不住才去上厕所（）

理由：

2.尿在肾脏中形成贮存在膀胱里（）

四、总结本课：

尿可以使体内代谢物质及时排出，小朋友们要养成勤上厕所及时排尿的好习惯并注意卫生，避免尿路感染

板书设计：

第2课尿的排泄与形成

尿的形成：

肾脏中形成，贮存在膀胱里

尿的排泄：

不憋尿

第3课吃冷饮要适当

教学目标：

让学生认识到吃冷饮要适时适量。

重点难点：

让学生知道怎样吃冷饮才是合理的

教学准备：

挂图

教学过程：

一、情景导入：

老师出示一个雪糕，调查哪些学生喜欢吃雪糕？

老师谈话：

冷饮虽然好吃，但不能糊吃多吃今天我们就来了解怎样合理吃冷饮。

二、教授新课

1.夏天很热的时候，你最想吃什么？

2.你知道什么时候不能吃了冷饮吗？

A、学生读课文第二段找一找什么时候不能吃冷饮。

B、点名学生说一说

C、老师总结：

饭前、睡前、天气太凉时或刚吃完油腻的食物后不能吃冷饮，避免引起肠道疾病。

3.适量吃冷饮

A、冷饮一次不能吃的过多

B、吃过多冷饮容易引起肚子痛

C、吃过多冷饮会使抵抗力降低，引起上呼吸道感染

三、巩固新知：

1.看书七页插图，小女孩一次吃两个大雪糕好不好？

为什么？

2.看书八页插图小男孩怎么了？

为什么会这样？

3.姐姐刚吃完烤鸡就拿了三个大雪糕一下子全吃完了，这种作法对吗？

四、拓展引伸：

回家提醒家人吃冷饮要适时适量，告诉他们什么时候能吃，什么时候不能吃，作一个家庭小营养学家。

板书设计：

第3课吃冷饮要适当

不宜过多

吃冷饮：

适时适量

不宜常吃

第4课过期食品不能吃

教学目标：

1、通过观察，了解食品包装袋上的信息，知道有关食品包装方面的问题。

2、能正确选择适合的食品有效抵制伪劣食品，了解为什么过期变质食品不能吃。

重点难点：

正确选择适合的食品有效抵制伪劣食品，了解为什么过期变质食品不能吃。

教学准备：

师生收集的各种食品包装袋

 一、引题：

1、老师给大家带来一袋好吃的，请你们仔细观察（出示一包食品，背面朝同学），根据你们的生活经验，猜猜这可能是一袋什么食品？

2、究竟谁猜对了呢？

（教师把包装袋反过来，显眼的名称——康师傅干脆面印入学生眼帘）你是怎么知道的？

3、看来大家是从食物包装上看出来的，今天我们就来研究“食物包装上的信息”

二、教授新知：

1、拿出瓜子包装袋，学生观察，看看它上面能告诉我们哪些信息。

A、请小组长从抽屉里拿出瓜子包装袋开始观察吧。

B、通过观察你发现了哪些信息？

学生提到：

生产日期、条形码、生产厂家、保质日期、食品配料等

2.从这些信息上我们都可以知道什么？

A、知道食品是否过期

B、知道是食品的配料

C、知道食品的出产场地

3.超过保质期的食品还能吃吗？

为什么？

老师归纳：

超过保质期的是食品不能吃，过期变质的食品容易使人中毒或生病。

4.没有包装的食品怎么辨别是否变质

A、学生议一议

B、点名学生说说自己辨别的好方法

C、老师归纳：

香蕉、苹果的水果可以看看颜色，闻闻味道，如果腐烂变质了就不能再吃了。

三、巩固练习

1.发霉的面包还能吃吗？

2.怎么知道水果变质了？

3.买食品时我们应该注意什么？

板书设计：

有包装的食品：

看日期

无包装的食品：

闻味道、看颜色

第5课穿鞋的卫生

教学目标：

1.让学生了解穿鞋时要注意哪些问题。

2.养成良好的穿鞋卫生习惯

重点难点：

养成良好的穿鞋卫生习惯

教学准备：

课文插图

教学过程：

一、导入

我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，穿鞋也有很大的学问，今天我们就一起来了解穿鞋的卫生。

二、学习新课

1.读课文，说说穿鞋的好处

2.找一找，穿鞋要注意什么？

A、学生读课文，同桌说一说

B、谈一谈你的鞋小了时,脚有什么感觉?

C、点名学生交流

D、师生共同归纳：

穿鞋要宽松一点

穿柔软的鞋

女同学不宜穿高跟鞋

活动时要穿运动鞋

保持鞋的清洁卫生

3.怎么保持鞋的清洁卫生

A.学生互相说一说

B.学生说老师板书

勤刷洗勤晾晒勤跟换勤洗脚

4.女同学为什么不宜穿高跟鞋

穿高跟鞋不方便活动

影响足弓的发育和体态的健美

三、巩固练习;

1.看书14页插图，说说你知道了什么？

你要告诉小男孩怎么做？

2.我们穿鞋要养成哪些卫生习惯

板书设计：

第5课穿鞋的卫生

柔软

穿鞋卫生{宜运动

保持清洁

第6课讲究仪表美

教学目的：

让学生掌握正确的坐、立、行、卧姿势，注重仪表美。

纠正不良姿势，使少年儿童的骨骼正常发育。

教学重点：

掌握正确的坐、立、行、卧姿势。

教学难点：

坚持正确的坐、立、行、卧姿势，注重仪表，预防不良姿势对少年儿童骨骼发育的影响。

教学准备：

课件

教学过程：

一、标题：

讲究仪表美

1.解：

仪表美（容貌、姿势好）

2.小结：

　　这节课我们主要讲姿势美，即坐、立、行、卧姿势的正确。

二、学习“坐”的姿势

1.板书“坐”

2.叫学生演示坐的姿势，让他们自己说说怎样坐的姿势才正确。

3.让其它学生说说刚才那位同学的坐势哪里做得正确，哪里做得不正确。

4.老师小结（课件出图片：

坐的正确姿势）

　　正确的坐势：

胸部和腹部挺直，臂部稳重地落于凳子的正中或稍后，大腿的大半部放置于凳子的前面，小腿垂直，两脚掌平放在地上。

头部抬平，两肩要平，像钟一样稳定和正直。

5.全班同学做“坐的姿势”，老师巡堂指正。

6.老师指出不良的坐势，指出产生的不良影响。

　　如坐时伏在桌子上，两脚悬空或过分斜伸，两腿分得太开或将一条腿架在另一条腿上，都是不正确的。

都会使大腿肌肉，神经血管受压迫而引起神经麻木和肌肉疼痛，影响健康。

三、“立”的姿势

1.板书“立”。

2.叫学生演示立的姿势，让他自己说说立的正确姿势。

3.让别的同学议一议刚才那个同学的立姿。

4.老师小结（课件出图片：

立的正确姿势）

　　正确的立姿：

站立时身体要正直、昂首挺胸，双肩自然下垂，双脚立地平稳，双脚距离与肩同宽，如松树一样挺拔。

5.全班同学做“立”的正确姿势，老师巡堂指正。

6.老师指出不良的立姿会造成圆背，斜肩。

四、“行”的姿势

1.板书“行”

2.学生演示

3.其它同学议一议

4.小结：

（课件出图片、行的正确姿势）

　　走路要保持躯干的正直和全身的平衡，双肩自然下垂，两臂自然摆动，举步均匀有力。

走路有一定的速度。

5.全班试做，师巡堂。

6.指出不良的行姿及其影响

　　耸肩驼背，左扭右歪，脚心落地重心偏右，举足外撇者（所谓的“八字脚”）都是不良的行姿。

全影响生长发育，要及时纠正。

五、“卧”的姿势

1.板书“卧”

2.指出午睡时不良的睡姿

3.叫学生来说说正确的睡姿

4.老师指出正确的睡姿（出图片）

　　最好的睡姿是向右侧卧，可以帮助胃中食物向十二指肠方向推进，帮助消化，让心脏不受压迫。

5.指出不良的睡姿及其坏处。

　　蒙头睡会头晕脑胀，疲乏无力。

　　仰卧睡觉，手不自觉压在胸部，会影响心肺的正常活动，会引起恶梦和梦魇。

　　俯卧睡觉，妨碍正常呼吸和心脏跳动。

6.全班演示正确的睡姿。

六、总结

掌握正常的坐、立、行、卧姿势，注意仪表美，纠正不良姿势，可以使你们少年儿童的骨骼正常发育。

七、作业：

练习坐、立、行、卧的正确姿势。

板书设计：

第一课讲究仪表美

　　坐：

（贴图）（稳、直）行：

（贴图）（直、平衡）

　　立：

（贴图）（稳、挺）卧：

（贴图）（向右侧卧）

第7课预防龋齿

教学目标：

了解龋齿形成的原因及预防龋齿的方法。

重点难点：

预防龋齿的方法

教学准备:

课文挂图

教学过程：

一、谈话导入：

牙齿在我们的口腔内，我们都很熟悉，一日三餐我们都离不开它，它能帮助我们把食物嚼碎。

可是我们对它却了解很少。

今天让我们学习一下牙齿的一些保健知识。

二、学习新课：

1.了解龋齿

你知道什么是龋齿吗？

龋齿就是虫牙，是一种常见的牙病。

2、了解造成龋齿的原因

学生读课文找一找

师生交流

老师总结并补充：

龋齿是由于牙齿表面的垢膜内的细菌分解黏附在牙齿表面糖产生的酸所腐蚀的。

当牙齿受到口腔内酸的侵袭后，牙齿表面的牙釉质会变软变色，在牙齿表面会形成浅洞，这时一般不会让人感到疼痛，但如果不及时进行治疗的话，洞会越变越深，越变越大，最后损伤到牙本质，造成剧烈的疼痛。

这种牙体组织被腐蚀，逐渐毁坏崩解，形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病，俗称“蛀牙”。

一句俗语“牙痛不是病，痛起来真要命。

”

3.预防龋齿

A、学生读书说一说简单方法

B、老师讲解：

从4方面入手：

1.清除牙菌膜：

我们应早上起床、饭后及晚上睡前刷牙，彻底清除牙菌膜。

2、切断糖的来源：

饭后漱口、刷牙。

少吃糖和易粘在牙齿表面的食物，如奶糖，尤其是晚上要少吃这类食物。

但是刷牙只能清除牙齿表面的细菌和食物残渣，因此牙缝内的食物残渣用牙线及时清除彻底清除口腔内糖的来源。

3、定期检查口腔，否则会小洞不补大洞受苦的结局。

4.均衡膳食，增强牙齿的抵抗能力。

三、练习：

你知道怎样预防龋齿吗？

板书设计：

第7课预防龋齿

清洁牙齿

切断糖的来源

预防龋齿{定期检查口腔

均衡膳食

第8课预防腮腺炎

教学目标：

使学生了解呼腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。

教学重点：

腮腺炎的预防。

教学难点：

了解传播途径。

教学准备：

挂图

教学过程

一、导课：

什么是呼吸道传染病？

（流感、白喉、腮腺炎等。

）

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

1.计划免疫。

2.注意卫生。

3.少去公共场所。

4.会添减衣服。

5.积极锻炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。

腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？

1.避免与腮腺炎病人接触；

2.腮腺炎病人要隔离治疗，病好后才能上学。

3.可煎服板兰根等草药预防。

六、作业：

预防腮腺炎有那些方法？

板书设计：

第8课预防腮腺炎

远离病源

预防腮腺炎{隔离治疗

煎服板蓝根

第9课预防触电和雷击

教学目标：

1.让学生了解怎样预防触电和雷击

2.触电时的急救方法

重点难点：

怎样预防触电和雷击

教学准备：

课文挂图人触电的图片资料

教学过程：

一、导入

1.老师展示人触电的图片资料

2.学生说说看后的感受

3.引出课题并板书

二、教授新知：

一）了解触电雷击的危害

1.触电雷击会给我们带来什么伤害？

2.认识触电雷击的严重性

电闪雷鸣时，人在树下或建筑物下容易遭雷击。

雷击和触电都可当即致死，轻则致伤。

超过65伏的交流电压就会伤害人体，而高压电线落地，周围10米方圆内都会使人触电。

闪电的电压可达1亿伏，击中人体，可使人立即碳化焦黑。

因此，预防触电与雷击十分必要。

二）触电的预防

1.学生读文，找出预防触电的方法

2.老师归纳：

1）．损坏的开关、插销、电线等应赶快修理或更换，不能将就使用。

2）．不要用湿手、湿脚动用电器设备，也不要碰开关插销，以免触电。

3.）不要玩弄开关、插销、收音机和其他各种电器等，以免发生危险。

4.）晒衣服或搭手巾时不要搭在电线上。

5.）不要攀登电杆或摇晃电杆，不要在电杆附近玩耍，以免发生危险。

6.）不要在电线旁放风筝，以免风筝挂在电线上发生事故。

7.）不能拾捡断落在地面上的电线，以防电线带电，造成触电事故。

8.）在工地附近玩耍时，一定要注意地面上的电线，不能用脚踢或踩着玩；看见破损的电闸、配电箱不能随便伸手触摸。

三、雷击的预防

    防雷“四不要”

    1.不要开窗，雷雨时，应关闭门窗，以防侧击雷和球形雷的侵入；并切断电器的电源。

    2.不要触摸天线、铁丝、金属窗、水管、管道煤气管等导电体，雷电有可能通过这些导体向人体放电。

    3.不要在大树下躲雨，不能把铁锹、锄头、雨伞等带有金属的物体扛在肩上或高过头顶。

    4.若头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起（已与云层出现静电感应），将发生雷击，应两脚并拢并立即下蹲。

四、触电与雷击的急救

    对于触电者的急救应分秒必争。

发生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，这时应一面进行抢救，一面紧急联系，就近送病人去医院进一步治疗。

在转院途中，抢救工作不能中断。

    关掉电闸，切断电源，然后施救。

无法关断电源时，可以用木棒、竹杆等将电线挑离触电者身体。

如挑不开电线或其他致触电的带电电器，应用干的绳子套住触电者拖离，使其脱离电流。

救援者最好戴上橡皮手套，穿橡胶运动鞋等，切忌用手去拉触电者，不能因救人心切而忘了自身安全。

五、思考题：

1．如何预防触电?

2．如何预防雷击?

3．触电后怎样进行急救?

板书设计：

第9课预防触电和雷击

远离电源

预防触电{忌用湿布擦电器

忌在电线搭大衣

打雷不开窗

防雷“四不要”{打雷不摸电器

发生静电立即蹲下

不在树下躲雨

第10课预防气管异物

教学目标：

1.让学生了解气管异物的危害性

2.怎样预防气管异物

重点难点：

怎样预防气管异物

教学准备：

课文挂图

教学过程：

一、故事导入：

1.老师讲述一个小孩发生气管异物的实例

2.学生谈谈听后感受

二、教授新知：

1.什么是气管异物？

气管异物就是将最常见的瓜子、花生米、黄豆、栗子、橘核、玉米粒、小钮扣、图钉、小球等吸进气管里

2.气管异物的危害

异物被吸入呼吸道后，会引起一阵剧烈的咳嗽，甚至咳出血来，同时伴有憋气、气喘、呼吸困难、口唇青紫等症状，根据异物停留的部位可产生不同的症状。

异物嵌顿在喉部时，有声音嘶哑、呼吸困难等症状；若异物较大阻塞了总气管，可窒息，甚至死亡，气管异物多为活动性，主要症状为阵发性咳嗽和呼吸不畅，随着时间延长，由于异物刺激支气管粘膜，可产生发热、多痰等症状。

3.怎样预防气管异物？

1.）吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹，以免将口中的食物误吸入气管内。

2.）不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。

这样既不卫生，又容易发生危险。

3.）一旦有异物进人气管，应立即送往医院诊治。

三、谈话总结：

总之，只要我们平时吃饭玩耍时多注意，气管异物是可以预防的。

板书设计：

第10课预防气管异物

吃东西专心

预防气管异物{嘴里不含小东西

发生后立即就医

第11课学习是快乐的

教学目标：

通过教学使学生明白要学会学习，善用方法，活学活用，把学习当作乐趣就会快乐。

教学重点：

正确认识学习的策略。

教学准备：

课件

教学过程

一、谈话导入

同学们，你们喜欢学习吗？

自由畅谈。

教师小结，板书课题。

二、新授

1、课件出示摘果实图片，引导学生看图领悟：

学习好比摘果实，越摘越多，看着丰收的果实，心里多快乐呀！

2、课件出示摘果实图片，引导学生看图领悟：

学习好比爬山坡，越爬越高，站在高高的山坡上，心里多快乐呀！

3、课件出示小明做数学题不会遇到困难的图片，引导学生看图领悟：

学习遇到困难时，要有信心、有勇气去克服，战胜困难后，心里多快乐呀！

三、教师总结引导：

爱学习，会学习，我们是快乐的小学生。

板书设计

第11课学习是快乐的

爱学习

会学习

就快乐