Unit 1 when is your birthday 导学案.docx
《Unit 1 when is your birthday 导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 1 when is your birthday 导学案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Unit1whenisyourbirthday导学案
Unit1 when is your birthday ?
导学案
Unit1SectionA（1a—1c）（第1课时）
[学习目标]：
1.掌握本课18个单词
2.学会使用序数词
3.学会句型Whenisyourbirthday?
以及回答--Mybirthdayis--
[学习重点]：
学会询问他人生日的句型
[学习过程]：
一、自主学习
学习任务一：
熟练读写本课单词及短语
1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语
2.小组互相检查读写情况
3.根据汉语写出下列英语单词并展示
什么时候，何时__________________生日_______________一月_______________ 二月________________三月________________四月_____________五月__________ 六月________________七月______________八月______________九月__________ 十月________________十一月_______________十二月______________________
学习任务二：
熟练使用序数词
1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词
4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______ 15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________
3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________
2.写出下列日期
5月5号________________4月16号_____________________3月4号________________
学习任务三：
通过使用句型以及回答学会询问他人的生日
1.听录音，给1b对话编号
2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话
3.小组竞赛，展示对话交际
二、合作共建
总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型
三、系统总结
熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。
基变序，有规律，一、二、三特殊记，末尾字母t，d，d，f来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、诊断评价
（一）根据句意，补全已给出首字母的单词
1.Aprilisthef__________monthoftheyear.
2.Samis12yearsold.Hisb____________isOctober3rd.
3.Teacher'sdayisonS_______________tenth.
4.Children'sdayisonJ____________1st.
5.W_________isyourbirthday?
（二）英汉翻译
1.5月1号_________ ______2.7月2号__________________
3.12月15号____________ ___4.herbirthday_______________
5.Januaryfifth
（三）选择
1.__________isyourbirthday?
A.Who B.Where C.Howmany D.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighth B.ninth C.eight Dnine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.first B.second C.third D.fourth
（四）划出下列句中的错误，并改正
1.MybirthdayisMay15th.____________________
2.Mybrother'sbirthdayismarch10th._______________________
3.Howoldisyou?
_____________________
（五）根据提示完成句子
1.你多大了？
_____________________________________________________
2.礼拜三是一星期中的第四天。
__________________________________________
3.3月12日是植树节。
_____________________________________________________
六、课后反思
通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________________
教学后记:
Unit1SectionA（2a—4）（第2课时）
【学习目标】：
1.掌握本课所有的序数词及部分单词
2.能熟练的询问他人的生日及年龄
3.了解名词的所有格
【学习重点】：
正确的运用序数词
根据身份证编对话
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
第一__________第二________第五_________第八______________
第九_________第十二__________第二十_______第三十__________
日期_________高兴__________出生_________年龄____________年老的________
学习任务二:
运用Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis---询问生日
1. 两人一组练习下列对话
A. Whenisyourbirthday?
B.MybirthdayisJuly5th.
A. Whenisherbirthday?
B. HerbirthdayisMay2nd.
A. Whenishisbirthday?
B. HisbirthdayisAugust5th.
2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话
A.Whenisyourbirthday?
B.It'sMarch21st.
A.Howoldareyou?
B.I'm15.
3.两人一组相互练习
学习任务三.完成听力部分
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
在名词后加's表示----的，表示一种所有关系
你妈妈的生日 yourmother'sbirthday Tom的椅子Tom'sdesk
Mary的生日 Mary'sbirthday Xiaoming的书Xiaoming'sbooks
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
询问其他人的年龄及生日的句型
Howoldishe/she?
He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?
His/Herbirthdayis----
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）写出下列数字的叙述词
one__________two________three__________five____________
nine_________twelve_________twenty__________fifteen__________
（二）写出下列短语.
多大年龄____________ 他的生日__________ 出生日期_____________
（三）选择.
1._________isyourbirthday?
A. Who B. Where C. Howmany D. When
2.Mymother'sbirthdayis_______________.
A.July22st B.July22th C.July22nd D.22nd
3.The_______mothisApril.
A.first B.second C. third D.fourth
（四）根据首字母完成单词
1.Mondayisthes________dayoftheweek.
2.Hisb____________isOctober3rd.
3. Teachers'DayisonS__________10th.
4. Decemberisthel_________（最后的）monthoftheyear.
5. H_________birthday.
（五）完成句子
1.I'm 5. （对划线提问）
_____________________________
2.Herbirthdayis June3nd.
________________________________
3.我妈妈的生日是七月四号.
My_________birthdayis___________4th.
4.他的生日是十月二号.
________________________________________
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________
教学后记:
Unit1SectionB1-2c（第3课时）
【学习目标】：
1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketballgame
2.熟练掌握句型Whenis---?
It's---.
【学习重点】：
学会使用序数词询问某人的生日.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
熟练掌握本课的4个单词4个短语.
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
演说________________ 竞赛_________________ 聚会_______________
旅途______________ 篮球赛________________________
4.小组合作完成1.
学习任务二:
练习听力
1.听录音完成2a.
2.再听一遍,完成2b内容.
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论HisbirthdayisJunefive.是对还是不对?
为什么?
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
小组讨论总结如何询问别人的生日？
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）根据句意及首字母提示补全单词
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Dave'sbirthdayp_________________isonMay1st.
3.N______________comesbeforeDecember.
4.--Whenisthespeechc______________?
--It'sDecember7th.
（二）翻译短语
1.演讲比赛_____________________ 2.郊游________________________
3.生日聚会______________________ 4.篮球比赛____________________
5.一个十二岁的女孩________________ 6.yourbirthday___________________
7.Octobertenth_____________________ 8.February2nd___________________
（三）选择
1.--Whenisyourbirthday?
--It's_________.
A.Februarytwo B.Februarysecond C.February2nd D.Februarythetwo
2._______isyourbirthday?
A.Who B.Where C.Howmany D.When
3.Mymother'sbirthdayis___________.
A.July22st B.July22th C.July22nd D.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.first B.second C.third D.fourth
5.Heisa____________boy.
A.13-year-old B.13year-old C.13-yearsold D.13yearsold
（四）从方框内选择适当的词填空.
speechcontest,When,January,December,us,Who,we
1._________isshe?
2.__________isSam'sbirthdayparty?
3.Please,Mom,let_________haveaparty. 4.Thetwelfthmonthis__________.
5.Doesyourclassgoona______________?
（五）翻译句子.
1.我们在三四月份举行篮球赛.
Wehavea_________________________in___________and_____________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?
Whenisthe___________________________________?
3.陈先生的生日晚会是什么时候?
WhenisMrChen's_______________________?
4.他哥哥的生日是一月一号.
Hisbrother'sbirthdayis_____________________________.
5.我们每年都去郊游.
Wegoto_________________________everyyear.
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
教学后记:
Unit1SectionB（3a—4）（第4课时）
【学习目标】：
1.掌握本课单词
2.掌握询问活动日程的句型
3学会合理安排自己的日程
【学习重点】：
学会询问活动日程的句型
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
读、记本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
艺术__________节日_________中文；中国人；中国人的___________
音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________
学校庆祝日______________-----岁（年龄）_____________
学习任务二:
运用Whenis------?
It's-----询问活动日程
1. 两人一组练习下列对话
A.Whenistheschooltrip?
B.It'sAugust5th.
2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话
3.展示成果，完成3a
4.根据3b对话及表格进行练习
5.小组竞赛，展示对话，完成3b
学习任务三.学会安排活动日程，写出有关自己活动日程的句子。
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
翻译下列句子：
1、英语演讲比赛是什么时候？
10月19日
2、李雷的生日晚会在9月8日
三、系统总结
总结询问活动日程的句型
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）写出下列短语
英语演讲比赛__________李平的生日晚会________音乐节__________
生日快乐 他的生日___________英语晚会
（二）选择
1.—Whenisyourbirthday?
—__________.
A.Novemberthree B.Novemberthirteen C.Novemberthirteenth
2.________isSan'sbirthday?
A.What B.When C.Howmuch D.Why
3.My________birthdayisOctober1st.
A.mother B.father C.mother's D.fathers
（三）根据答语完成问句
1.A:
____________________________?
B:
Sheisthirteenyearsold.
2.A:
_________________________?
B:
HisbirthdayisNovembereleventh.
3.A:
__________________________?
B:
Sally'sbirthdaypartyisOctober19th.
（四）句型转换
1.SchoolDayisOctober10th.（画线部分提问）
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.（画线部分提问）
____
升级会员 