播音第十一讲.docx
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播音第十一讲
第十一讲喉部控制
一、前讲作业解析:
1、联系口语表达实际,简介吐字和发声中的口腔控制。
应通过举例(包括韵母、音节、词语等)介绍口腔控制的技巧(主要是打开口腔和力量集中)。
2、结合自己的练习体会,谈吐字归音的要领和技巧。
自己在练习中对吐字归音(出字、立字、归音)的要领和技巧的感受。
一、喉的结构和功能
1、喉的结构:
环状软骨、
勺状软骨、
甲状软骨、
会厌软骨、
声带
(1)
发声器官图.jpg
(2)
声带位置示意图.JPG
2、喉的功能:
(喉后视图.JPG)
(1)环状软骨上下移动,甲状软骨前后移动,控制声音的高低。
(声带动作示意图.JPG)
(2)勺状软骨能滑动和跨动,滑动是平行移动,跨动为垂直移动,控制声带的松紧和声门的开合。
二、制声机理
1、人体发声基本原理
肺部呼出的气流,使喉头内的声带振动,发出微弱而粗糙的声音(喉原音),经共鸣腔(主要是口腔)的扩大和美化,传出体外。
2、声音的变化
音高:
声带张力、振动质量和气息压力
音强:
气息压力
音长:
声带振动时间
音色:
声门闭合状态(语音、嗓音、色彩)
(声带变化示意图.JPG)
三、喉部控制要领
1、喉头相对稳定:
变化自然、和谐通畅、润泽丰满
2、喉头相对放松:
积极而放松——放松发音法
3、与呼吸控制、口腔控制的配合:
抓好两头、解放中间
四、音色练习
1、体会声带活动状态、
(1)气泡音
(2)发带疑问色彩的[m]音
2、音色变化练习(371页)
对比练习、过渡练习、运用
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
——《月光曲》
(链接录音月光曲.WAV)
五、声音变化的表现形式:
高低、强弱、长短、快慢、疏密、
松紧、刚柔、虚实、光涩、明暗。
(链接录像:
徐俐朗诵《河》.mpg)
六、声音训练
1、加强基本功训练,提高喉的发声能力
要认识自己的声音类型:
高低、宽窄。
确定声音类型时以听觉判断为主,以发声器官特征的客观检查为辅。
对自己有了客观正确的了解后,再作有针对性的练习。
2、音高变化训练
(1)音域扩展练习
阶升、阶降;滑升、滑降;螺旋升降。
(2)不同音高练习(《海燕》)
单元音、词语、短句、段落、小作品等。
海燕高尔基(链接录音:
海燕(片段).wav)
在苍茫的大海上,风聚集着乌云。
在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
3、音强变化训练
交谈——播讲——播报——宣读——朗诵
4、音色变化训练(《沁园春雪》)
以虚实变化为主,以其它训练为辅。
沁园春雪毛泽东(链接录音:
沁园春雪.wav)
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
六、嗓音保护
这里说的保护,是积极的保护。
用进废退,不用不行,但要科学地用,合理地用,养成良好的生活习惯。
七、作业
1、简述喉的结构和功能。
2、浅谈人体发声的制声机理。
3、举例说明不同声音形式的具体运用。
4、结合作品进行不同音高、音强、音长、音色的变化练习。