最新部编人教版道德与法治二年级上册《班级生活有规则》教案教学设计.docx
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最新部编人教版道德与法治二年级上册《班级生活有规则》教案教学设计
部编人教版道德与法治二年级上册6《班级生活有规则》教学设计
第一课时
课题
班级生活有规则
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．知晓生活处处有规则，学校生活离不开规则。
了解班级中要遵守哪些规则。
2．树立规则意识，知道规则在班级中的重要性和重要性。
3．自觉自愿遵守班级生活规则。
重点
知晓遵守规则的重要性。
难点
主动自觉的遵守班级生活规则。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频《游戏规则》
师：
视频中的芒果文在玩游戏过程中有没有遵守游戏规则？
不遵守游戏规则的行为有什么后果？
学生回答
师：
玩游戏要遵守规则，离开了规则，游戏无法有序、公平的完成。
那么在我们的日常生活中哪些地方需要规则？
（学生回答）
出示图片：
交通规则、运动比赛规则等等
俗话说“没有规矩，不成方圆”，生活中处处有规则，班级生活也不例外,也需要遵守规则。
板书：
班级生活有规则
学生观看视频《游戏规则》，并回答问题
通过视频的方式引入主题，通过一问一答的方式，引入新内容。
讲授新课
一、班级生活放大镜
生活处处有规则，生活处处也离不开规则。
说一说我们班讲文明、守规则的地方……
图片：
同学很有礼貌，见到老师，主动打招呼问好!
图片：
我们上课认真听讲、积极发言,课堂纪律非常好!
图片：
同学之间彼此团结，相互帮助！
说一说，在我们班级中还有哪些讲文明，守规则的表率。
（同学讨论回答）
师：
同学们懂礼貌，守规则做得好！
但班级里也有一些不文明现象……
图片：
教室内的恶作剧……
图片：
课间打闹……
图片：
校园内随地吐痰,乱扔垃圾……
说一说你曾有过哪些不文明行为，你觉得这些不守规则的行为好吗？
（学生讨论回答）
讨论：
如果我们的班级生活没有规则、同学不遵守规则会怎么样呢？
会有哪些后果呢？
（学生讨论回答）
视频《打扫卫生》
小结：
班级是我们共同生活学习的地方，如果没有规则、不遵守规则的话，会带来很多不良后果，影响我们有序的生活和学习。
二、班级公约的制定
规则在我们的生活中很重要，如果不遵守规则后果很严重。
那么针对班级里出现的一些不文明现象，我们应该制定一些规则来提醒大家。
除了《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定哪些规则呢？
（学生讨论）
我们来看看下面的小朋友他们是怎么做的。
出示课本图片：
大家齐商量
出示课本图片：
我们的卫生公约
以上是他们的建议，你们呢？
有哪些建议呢？
分组讨论：
请同学们分成四组进行讨论，就课堂纪律、班级卫生、游戏规则、活动规则、文明礼貌等方面提出建议。
拟定班级公约：
把各小组好的建议放在一起作为我们班级的共同约定,共同遵守。
小结：
班级规则使集体生活井然有序，是我们生活和学习中不可缺少的，请同学们自觉遵守，从我做起，使我们的班级更加和谐、更加美丽！
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频《打扫卫生》
二、学生观看图片并回答相关问题。
一、让学生回顾班级生活中的一些文明及不文明的现象，让他们知晓不守规则的后果，明确规则在班级生活中的重要性。
二、让学生参与讨论制定班级公约，加深规则意识，以便能自觉遵守班级规则。
课堂小结
通过这节课的学习我们知道生活处处有规则，不遵守规则后果很严重，班级生活离不开规则，作为班级的一份子我们应该自觉遵守规则，促进班级积极向上地发展。
板书
班级生活有规则
部编人教版道德与法治二年级上册6《班级生活有规则》教学设计
第二课时
课题
班级生活有规则
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．知晓生活处处有规则，学校生活离不开规则。
2．树立规则意识，知道规则的重要性。
3．通过文明棋，学会遵守班级生活规则。
重点
知晓遵守规则的重要性。
难点
主动自觉的遵守班级生活规则。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
小朋友，大家现在还记得我们上节课提出的班级约定吗？
（学生回答）
回忆一下我们的班级规则约定吧。
出示图片：
课堂约定
铃声响，进教室，学习用品摆放好。
课堂上，专心听，小手放好不玩耍。
有问题，小手举，老师问题认真听。
答问题，声音响，认真书写作业棒。
出示图片：
卫生约定
不要随手乱丢垃圾。
及时清理自己的抽屉。
用过的物品放回原位。
下课后主动整理课桌。
出示图片：
文明约定
进校离校打招呼，相互问候有礼貌。
出示图片：
活动约定
出操集队快静齐，动作规范做好操。
课间休息不吵闹，安全责任记心间。
学生并回答问题
通过一问一答的方式，重温规则内容，为下面新内容的讲解做好铺垫。
讲授新课
一、文明棋
1.大家又一次熟悉了我们制定的班级公约。
那么老师问你们一个问题，你们喜欢下棋吗？
我们来把各项“约定”，做成文明棋，大家一起玩，好吗？
（板书：
制作文明棋）
（学生回答）
分组活动：
以小组为单位讨论制作文明棋。
学生代表展示本小组的“文明棋”。
提问：
你为什么选择这些内容补充文明棋？
（如：
懂礼貌进1格、课间追逐打闹停1次、上课讲话退2格、帮助同学进3格、乱扔垃圾退1格等等）
（学生讨论，并回答这样选择的理由）
视频：
《专心听讲》[
2.文明棋做好了，和同学一起玩一玩你们亲手制作的文明棋吧！
在玩的过程中，看一看制定的新规则是否合理？
情境回答：
有个同学在下文明棋的过程中，不止一次的回到了起点，小朋友们帮他想想，他为什么又回到起点了呢？
他下次应该怎么做呢？
说一说：
和同学下文明棋怎样才能最先到达终点？
（学生参与讨论，如遵守规则会前进地更快）
小结：
遵守规则，我们进步会更快。
让我们从我做起，争做守规则的文明人。
二、下棋心得
小朋友们制作了文明棋，并和同学们一起参与了下棋。
你和同学一起下文明棋时心情如何？
情境材料一：
小明在下棋时，屡次被暂停在某点不能前进，心情有些失落。
小花说出了自己的惨痛经历来安慰他。
“你这不算什么，有一次，我的棋子4次走到写有‘电池随手丢，污染环境’那格，4次回到了起点。
用旧的电池不能乱丢，我永远记在了心里。
”
提问：
当你在下棋过程中受挫时，是否失落过呢？
之后你又是怎么做的呢？
情境材料二：
有个小朋友以前做作业爱拖拉，少不了挨批评，但是棋盘上写着“做作业拖拉，退后2步”，这让她意识到自己的做法是不对的，就改掉了这个毛病。
现在除了做作业不拖拉，做其它事情也不拖拉了。
提问：
小朋友通过下棋认识到到自己的错误并且改掉了坏毛病，通过下文明棋，你又收获了什么？
（学生回答）
视频《我会守规则》
小结：
文明棋作用大，我们应该经常下一下！
时刻提醒自己做个遵守规则的好学生！
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频《专心听讲》
二、学生观看图片并回答相关问题。
一、让学生参与制作文明棋，熟悉各项规则，并在下棋中明白守规则进步快，遵守规则很重要。
二、通过游戏的形式，让学生把规则牢记于心，养成自觉遵守规则的好习惯。
课堂小结
这堂课通过文明棋的游戏，我们明白了遵守规则的重要性，知道了遵守规则会让我们进步更快。
板书
制作文明棋
部编人教版道德与法治二年级上册1《假期有收获》教学设计
第一课时
课题
假期有收获
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
2.展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。
3.懂得放暑假的意义。
重点
分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
难点
懂得放暑假的意义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假过得快乐吗？
视频《快乐暑假》
你们在这个假期收获了什么？
学生回答
（板书：
假期有收获）
学生观看视频
回答问题
通过观看视频，一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、说说自己的暑假生活
1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是特别的，知道为什么吗？
（因为这是你们上小学以来的第一个暑假）
2.你们的暑假是怎么过的呢？
做了些什么？
（学生回答）
出示图片：
我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学钢琴）、和小朋友玩耍等等）
3.你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动？
1）我去农村爷爷家体验生活：
爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……
出示图片：
炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼……；我和小伙伴去捕蝉……；夜幕来临时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫......；我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……；我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐……
在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识，真是收获多多！
2）出去旅游：
炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……
出示图片：
我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光……
海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！
3）去爸爸工作的地方看看等等。
（那里会是什么样呢？
）
出示图片：
看到周边的高楼大厦我很兴奋……；爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我……
这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！
小结：
小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！
二、假期中让你印象最深的事
1.交流：
同桌互相交流。
四人小组交流。
离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
）
2.出示图片：
1）印象最深的是:
我学会了游泳
游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？
视频：
《游泳的安全》
2）暑假里，我印象最深的是看星空。
我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。
3）这是我假期采集的蝴蝶标本……
小结：
学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。
用心过暑假，收获真不小！
（板书：
用心过收获大）
一、学生参与交流、分享自己的暑假体验。
二、学生相互交流，并回答有关问题。
为学生提供一个重温和分享暑假愉快体验的机会，他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。
二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情，分享快乐，分享经验！
课堂小结
快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！
板书
假期有收获
用心过收获大
部编人教版道德与法治二年级上册1《假期有收获》教学设计
第二课时
课题
假期有收获
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
2．启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
3．学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。
重点
启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
难点
让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
你们的暑假是怎么度过的？
你是否有可行的暑假计划并按照计划执行呢？
（板书：
暑假计划）
学生回答问题
通过一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、暑假计划回顾
1.小明在上个假期里做了三件事：
第一件，也是最重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础。
第二件，是跟妈妈去旅游，开阔眼界。
第三件，是看了很多课外书增长了不少知识。
全班范围内交流：
这样过暑假好不好？
为什么？
暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合理可行的计划是很重要的。
讨论：
那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些事？
每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？
制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？
如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？
这样会有什么问题？
视频《暑假计划》
暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时间，度过一个愉快的暑假。
二、有意义的暑假
暑假生活很快乐，怎样过才有意义呢？
1.我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度过假期的，出示课件。
说一说：
你们认为这两个男孩的暑假安排得如何？
是否合理？
你们的暑假是怎么度过的？
你们的计划安排是否合理？
在暑假里，我们应该合理安排时间，学玩结合，过一个充实有意义的暑假。
2.课件出示：
长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置一边……
学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？
为什么？
这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习惯，也会危害我们的健康。
视频《惜时光》，看完这个视频你有何感想？
小结：
我们应该按照计划，按时作息，早睡早起；控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养成良好的习惯，这样我们的暑假就会过得快乐健康。
三、暑假中的烦恼
1.暑假是开心的，但是也会有烦恼，你们遇到过什么问题？
（如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲突等等）
你们都是怎么解决的？
在假期我们每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好的解决问题，过一个有意义的暑假呢？
观看视频《快乐暑假巧安排》
如果遇到这些小虎这样的问题，你们会怎么解决的？
有什么好办法？
暑假在家很长时间，肯定会遇到各种各样的问题，此时我们就要注意合理安排自己的生活，做到劳逸结合、松弛有度，认真安排好，做到不慌乱。
（有打算不忙乱）
四、出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么做，怎么做才合理，才能让假期过得更有意义。
出示图片
请同学们帮他们想一想，为他们出谋划策，想一想下个假期该如何做好计划，如何合理安排使假期过得更有意义吧。
一、学生参与交流，回答相关问题。
观看视频《暑假计划》
二、参与讨论，并回答相关问题。
观看图片及视频《惜时光》
三、参与讨论，并回答相关问题。
观看视频《快乐暑假巧安排》
四、学生畅所欲言，说一说自己的想法和安排。
一、让学生意识到了良好习惯的重要性，按计划执行暑假安排的必要性和重要性。
二、让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实，让他们杜绝一些坏习惯，做到按计划行事，劳逸结合健康快乐的过暑假。
三、暑假中会有很多烦恼，让学生设身处地的想想解决办法，做到暑假巧安排。
四、让学生开动脑筋，多加思考，更深层的了解快乐暑假应该需要安排。
课堂小结
快乐的暑假已经过去了，在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！
板书
暑假计划
有打算不忙乱
升级会员 