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假期作业标点文言文

标点符号

一、标点符号练习

1：

中国共产党是光荣伟大正确的党

2：

周恩来是民族英雄党的领袖开国元勋人民公仆世界伟人

3：

我刚要跨过大门被一个十二三岁的女孩子捉住了

4：

别不分青红皂白见人就埋怨工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生

5：

孩子们给在地里劳动的父母送来了开水地瓜和煎饼

6：

孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

7：

过去现在未来上下左右中国外国都是互相联系互相影响互相制约的

8：

他是我们中国共产党的英明领袖中华人民共和国的开国元勋

9：

这翻滚的麦浪这清清的河水这鲜艳的山花使年轻人深深地陶醉了

10：

年仅三十岁无儿无女重病在身的老王是个老红军

11：

他也跟着大摇大摆若无其事地走进会场

12：

我走后，你要不断进步识字生产

13：

这个故事讲得真实感人

14：

俗话说礼多人不怪嘛

15：

中国领导人决心防止非典的再次爆发卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系这给国际卫生官员留下了深刻的印象

16：

惨象已使我目不忍视了流言尤使我耳不忍闻

17：

这样的人往往经验很多这是很可宝贵的但是如果他们就以自己的经验为满足那也很危险

18：

虚心使人进步骄傲使人落后

19：

农民对一个好的农村干部的要求是一办事公道二自己不要吃得太饱三有经济头脑

20：

今天晚上有如下节目舞蹈独唱二重唱相声和杂技

21：

做要靠想来指导想要靠做来证明想和做是紧密联结在一起的

22：

通过这件事我深深地体会到依靠群众坚持调查研究的重要性

23：

事实证明我们应该坚持我们的基本路一个方针两个基本点

24：

农民对一个好的农村干部的要求是：

一、办事公道。

二、自己不要吃得太饱。

三、有经济头脑。

25：

本市的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

26：

林则徐宣称若鸦片一日未绝本大臣一日不回誓与此事相始终断无中止之理表示决心禁绝鸦片

27：

他环视了一下会场说大桥就要通车了请大家咬紧牙关做最后

冲刺

28：

大桥就要通车了他环视了一下会场说请大家咬紧牙关做最后冲刺

29：

大桥就要通车了请大家咬紧牙关做最后冲刺他环视了一下会场

说

30：

请稍等一下

31：

我们的祖先多么伟大啊

32：

祥林嫂你放着吧

33：

我哪里比得上他呀

34：

啊啊伊又吃了惊

35：

啊这赠品是多么丰饶啊

36：

你见过金丝猴吗

37：

难道你还不了解我吗

38：

你同意呢还是不同意呢

39：

我也不知道他在哪里

40：

你问他还来不来

41：

文件下达后许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你还是交给他

42：

怎么了你

43：

出来吧你们

44：

真好看这只猫

45：

爱因斯坦说想象力比知识重要

46：

徐悲鸿笔下的马正如有人所评的那样形神兼备充满生机

47：

小姑娘告诉我她的家就在附近每天她都会看到月亮湾的珠玑看到无数采珠宝的客人们

48：

他站起来问老师有条不紊的紊是什么意思

49：

当太阳完全被月亮的身影遮住时与神女般若隐若现的海尔—波谱彗星相

比清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边金星木星也同时出现在天宇

51：

中国猿人全名中国猿人北京种或简称北京人在我国的发现，是对古人类学的一个重大发现

52：

这就是中国猿人全名中国猿人北京种或简称北京人

53：

我们在田间可以看到有些瓜果蔬菜的叶子如丝瓜番茄是平伸的有些作物的叶子如水稻小麦是直立的

54：

写研究性文章跟文学创作不同不能摊开稿纸即兴其实文学创作也要有素养才能即兴

55：

新中国的历史上无法抹去这些名字焦裕禄王进喜吴吉昌杨立伟

56：

在广州的花市上牡丹水仙春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦

57：

假如我有一首诗不敢奢望一首以上能像唐诗三百首的任何一首那样为后世所认可为子孙所传播我也就死而无憾了

58：

每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度和对未来世界的哲思

59：

我国的四大发明火药印刷术指南针造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献

60：

我就是我名普通的幼儿教师

60：

我就是我名普通的幼儿教师

62：

红楼梦/语文报/读者/序言/小兵张嘎/懂你/标点符号用法

63：

宽容序言/读石钟山记有感/史记廉颇蔺相如列传/念奴娇赤壁怀古

64.我走了小华说再见大明说

65.他听见一声叫喊救人啊就冲了出去

66.老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已（曹操龟虽寿）

67．有的青苔形状也有趣如牧人如树木如云霞有的整片看来布局宛然如同一幅青绿山水

68．我想希望是本无所谓有无所谓无的

69．鲁迅先生有两句诗横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛这是他自己的写照也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现

70．王粲的英雄记钞说诸葛亮与徐庶石广元孟公威等人一道游学读书三人务于精熟而亮独观其大略

标点符号练习参考答案

1：

中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

2：

周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

3：

我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

4：

别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生

5：

孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：

开水、地瓜、和煎饼。

6：

孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：

开水、地瓜、和煎饼。

7：

过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

8：

他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

9：

这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

10：

年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

11：

他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

12：

我走后，你要不断进步，识字，生产。

13：

这个故事讲得真实，感人。

14：

俗话说，“礼多人不怪”嘛。

使句子支离破碎。

15：

中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。

16：

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

17：

这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

18：

虚心使人进步；骄傲使人落后。

19：

农民对一个好的农村干部的要求是：

一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。

20：

今天晚上有如下节目：

舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

21：

做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：

想和做是紧密联结在一起的。

22：

通过这件事，我深深地体会到：

依靠群众，坚持调查研究的重要性。

23：

事实证明：

我们应该坚持我们的基本路线：

一个“方针”、两个“基本点”。

24：

农民对一个好的农村干部的要求是：

一、办事公道。

二、自己不要吃得太饱。

三、有经济头脑。

提行处理或加引号处理例外。

25：

本市的三位女杰：

王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

26：

林则徐宣称：

“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。

27：

他环视了一下会场说：

“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。

”

28：

“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。

”

29：

“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。

”他环视了一下会场说。

30：

请稍等一下。

31：

我们的祖先多么伟大啊！

32：

祥林嫂，你放着吧！

33：

我哪里比得上他呀！

34：

“啊，啊！

”伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的，如：

“救命啊！

救命啊！

”一个声音在呼喊。

35：

啊，这赠品是多么丰饶啊！

36：

你见过金丝猴吗？

37：

难道你还不了解我吗？

?

38：

你同意呢，还是不同意呢？

区分连续问。

39：

我也不知道他在哪里。

40：

你问他还来不来。

41：

文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你，还是交给他。

42：

怎么了，你？

43：

出来吧，你们！

44：

真好看，这只猫。

45：

爱因斯坦说：

“想象力比知识重要。

”

46：

徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。

47：

小姑娘告诉我：

“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。

”

48：

他站起来问：

“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？

”

49：

当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。

51：

中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大发现。

52：

这就是中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）。

53：

我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

54：

写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。

55：

新中国的历史上无法抹去这些名字：

焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。

56：

在广州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。

57：

假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。

58：

每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟（它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度）和对未来世界的哲思。

59：

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。

60：

我就是我——一名普通的幼儿教师。

60：

我就是我——一名普通的幼儿教师。

62：

《红楼梦》/《语文报》/《读者》/《序言》/《小兵张嘎》/《懂你》/<<标点符号用法》/

63：

《<宽容>序言》/《读〈石钟山记〉有感》/《史记·廉颇蔺相如列传》/《念奴娇·赤壁怀古》

 64.“我走了。

”小华说。

“再见！

”大明说。

65.他听见一声叫喊“救人啊！

”就冲了出去。

66.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

（曹操《龟虽寿》）

67．有的青苔，形状也有趣，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿山水。

68．我想：

希望是本无所谓有，无所谓无的。

69．鲁迅先生有两句诗：

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

70．王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。

文言文阅读

 《鸿门宴》课内阅读

（一）阅读文章第一段，完成1-5题。

 沛公军霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：

“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

”项羽大怒曰：

“旦日飨士卒，为击破沛公军!

 ”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰：

“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

急击勿失!

 ”

1．给下列句中加点的字注音。

①沛公欲王（     ）关中           ②范增说（      ）项羽曰

③ 好（     ）美姬              ④使子婴为相（      ）

2．解释句中加点的词语。

①旦日飨士卒（            ）    ②范增说项羽曰（            ）

3．解释下列多义词。

⑴军

①沛公军霸上（                ）              ②为击破沛公军（           ）

③项伯乃夜驰之沛公军（     ）       ④籍吏民，封府库，而待将军（     ）

⑵相

①未得与项羽相见（              ）  ②使子婴为相（                   ）

⑶为

①为击破沛公军（                   ）  ②皆为龙虎（                    ）

③谁为大王为此计者（                ）

⑷在

①沛公兵十万，在霸上（         ）   ②此其志不在小（               ）

⑸于

①使人言于项王曰（                  ）  ②贪于财货（                  ）

③长于臣（                          ）

4．翻译文段中划线的句子。

①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰。

译文：

②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

译文：

5．根据文段内容填空。

本段文字交待了刘、项双方               的对比，表明项羽一方                     ，                      。

但此时双方此时本应“戮力攻秦”，而曹无伤的告密，        。

参考答案：

1．①沛公欲王（wàng）关中②旦（dàn）日飨（xiǎng）士卒，为（wèi）击破沛公军③范增说（shuì）项羽曰④好（hào）美姬⑤皆为（wéi）龙虎⑥未得与项羽相（xiāng）见⑦使子婴为相（xiàng）

2．①旦日飨士卒（犒劳）    ②范增说项羽曰（劝说）

3．⑴军①沛公军霸上（动词，驻扎）②为击破沛公军（名词，军队）③项伯乃夜驰之沛公军（名词，驻扎军队的地方，军营） ④籍吏民，封府库，而待将军（带兵的人，将领）⑵相①未得与项羽相见（副词，相互） ②使子婴为相（名词，辅助君主掌管国事的最高官吏）⑶为①为击破沛公军（介词，替，给）  ②皆为龙虎（动词，成为，此处可引申为“呈现”）③谁为大王为此计者（介词，替，给）⑷在①沛公兵十万，在霸上（介词，引出动作的处所，“在……地方”）  ②此其志不在小（介词，引出动作的范围，“在……方面”）⑸于①使人言于项王曰（介词，引出动作的对象，向，对）  ②贪于财货（介词，引出动作的范围，“在……方面”）③长于臣（介词，表比较，比）

4．①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰   译文：

沛公的左司马曹无伤派人对项羽说②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

译文：

现在进了关财物不掠取，女色不迷恋，这说明他的志向不在小的方面。

5．本段文字交待了刘、项双方军事力量（或兵力）的对比，表明项羽一方占有绝对优势，掌握着战争的主动权。

但此时双方此时本应“戮力攻秦”，而曹无伤的告密，拉开了刘、项斗争的序幕。

（二）阅读文章第三、四两段，完成13-22题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：

“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：

“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？

”项王即日因留沛公与饮。

项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

范增起，出召项庄，谓曰：

“君王为人不忍。

若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏！

”庄则入为寿。

寿毕，曰：

“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰：

“诺。

”项庄拔剑起舞。

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰：

“今日之事何如？

”良曰：

“甚急！

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

”哙曰：

“此迫矣！

臣请入，与之同命。

”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内。

樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。

项王按剑而跽曰：

“客何为者？

”张良曰：

“沛公之参乘樊哙者也。

”项王曰：

“壮士！

——赐之卮酒。

”则与斗卮酒。

哙拜谢，起，立而饮之。

项王曰：

“赐之彘肩。

”则与一生彘肩。

樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。

项王曰：

“壮士！

能复饮乎？

”樊哙曰：

“臣死且不避，卮酒安足辞！

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

怀王与诸将约曰：

‘先破秦入咸阳者王之。

’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。

窃为大王不取也！

”项王未有以应，曰：

“坐。

”樊哙从良坐。

坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

13．给下列句中加点的字注音。

①戮力攻秦（    ）      ②范增数目项王（      ）

③玉玦（      ）                  ④瞋目视项王（     ） 

 ⑤目眦尽裂（    ）     ⑥沛公之参乘（      ）

14．解释句中加点的词语。

①戮力攻秦（                   ）    ②范增数目项王（                        ）  

③因击沛公于坐（               ）  ④故遣将守关者（                         ）

⑤而听细说（                   ）    ⑥坐须臾（                               ）

⑦旦日从百余骑来见项王（          ） ⑧若入前为寿（                 ）

⑨常以身翼蔽沛公（               ）  ⑩臣死且不避（               ）

15．指出下列各句中的通假字，并写出本字。

①令将军与臣有郤                          通                        

②交戟之卫士欲止不内                           通                           

16．下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。

（      ）

A．而听细说，欲诛有功之人B．哙拜谢，起，立而饮之

C．拔剑切而啖之                               D．劳苦而功高如此

                                                                            。

19．刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？

这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点？

答：

原因：

刘邦性格：

                                                                         。

22．将下列句子翻译成现代汉语，并说说这些描写反映了项羽的那些弱点。

①范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

译文：

②项王曰：

“壮士！

——赐之卮酒。

” “赐之彘肩。

”“壮士！

能复饮乎？

”

译文：

分析：

参考答案：

13．①戮力攻秦（lù）②范增数目项王（shuò）③玉玦（jué ）④瞋目视项王（chēn）⑤目眦尽裂（zì）⑥沛公之参乘（shèng）

14．①戮力攻秦（合力）②范增数目项王（屡次以目示意）③因击沛公于坐（趁机）④故遣将守关者（特意）⑤而听细说（指小人的谗言）⑥坐须臾（一会儿，形容时间很短）⑦旦日从百余骑来见项王（使……跟从，带领）⑧若入前为寿（第二人称代词，你）⑨常以身翼蔽沛公（同义词连用，保护，掩护）⑩臣死且不避（尚且）

15．①令将军与臣有郤 郤通隙②交戟之卫士欲止不内  内通纳

16．B（例句中“而”表修饰，A—表转折，C—表顺承，D—表并列）

19．原因：

在与项羽力量对比悬殊的情况下，暂时缓和矛盾，以图长远打算。

    刘邦性格：

工于心计，善于应变、擅长用人，能言善辩。

22．①范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

译文：

范增多次给项王使眼色，三（或“多”）次举起身上佩带的玉玦（暗示项王），项王默默地毫无反应。

②项王曰：

“壮士！

——赐之卮酒。

” “赐之彘肩。

”“壮士！

能复饮乎？

”

译文：

项王说：

“真是一位壮士！

——赐给他一杯酒。

”“赐给他猪肘。

”“壮士！

还能再喝（酒）吗”？

《廉颇蔺相如列传》练习

（一）阅读下面的文字，完成6～8题。

遂与秦王会渑池。

秦王饮酒酣，曰：

“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。

”赵王鼓瑟。

秦御史前书曰：

“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。

”蔺相如前曰：

“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。

”秦王怒，不许。

于是相如前进缻，因跪请秦王。

秦王不肯击缻。

相如曰：

“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！

”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。

于是秦王不怿，为一击缻。

相如顾召赵御史，书曰：

“某年月日，秦王为赵王击缻。

”秦之群臣曰：

“请以赵十五城为秦王寿！

”蔺相如亦曰：

“请以秦之咸阳为赵王寿！

”秦王竟酒，终不能加胜于赵。

赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

1、给文中加点字注音

渑（）池寡（）人窃（）闻酒酣（）

奏（）瑟（）御（）史

进缻（）张目叱（）之皆靡（）

不怿（）咸（）阳

2．下列句子中加点的“请”字的意义与其他三项不相同的一项是（　　）

A．寡人窃闻赵王好音，请奏瑟

B．相如请得以颈血溅大王矣

C．请以赵十五城为秦王寿

D．因跪请秦王

3．下列各句中不含通假字的一项是（　　）

A．拜送书于庭

B．臣愿奉璧往使

C．从径道亡

D．可予不

4．翻译文段中的重点句子。

（1）寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。

译文：

___________________________________________________________________

（2）五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！

译文：

___________________________________________________________________

（3）请以赵十五城为秦王寿！

译文：

___