三年校园文化建设计划.docx
《三年校园文化建设计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年校园文化建设计划.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![三年校园文化建设计划.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/25/8d1f9e41-9405-43fb-a485-ace7fd9c3934/8d1f9e41-9405-43fb-a485-ace7fd9c39341.gif)
三年校园文化建设计划
2013-2014学年度第一学期
校
园
文
化
建
设
计
划
2013-2014学年度
第一学期校园文化建设计划
学校是育人的场所,环境育人是学校必备的条件之一,为了使我校的校园文化建设更加完善,更好的培育下一代,努力营造学习、奋发向上的氛围,使学校的建设遵循教育性、知识性、艺术性的原则,真正使校园美化、绿化、硬化、净化落到实处,为学生的健康成长创设一个良好的环境,特制定2013-2014学年校园文化建设工作计划如下:
一、指导思想
认真贯彻邓小平理论,以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导,以上级下发积极开展校园文化建设通知为动力,以人文精神和现代教育思想为核心,以创建教育现代化的学校、促进学校持续发展为重点,坚持把学校德育工作放在素质教育的首位,努力把校园建成先进文化色传播阵地和广大师生生活的精神家园,提高学校的办学品位和办学水平。
二、学校概况:
近年来,我校合理划分和调整了教学区、试验区、活动区。
各区都以安全、卫生为主题,努力创建平安校园。
由校长陈建峰为组长成立领导小组,小组成员为校委会成员,每日由小组成员及值周教师共同监督管理校园安全和卫生,
三、学校环境的建设目标
我校的特色构建思路是校园文化。
我校的校园文化是指以学校校园为地理环境,以中华民族优秀传统文化和社会文化为背景,以师生为主体创建并共享的,以制度、环境、活动为载体,以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态,具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。
为此,我校构建的校园文化将着力形成以下特色:
1、校园文化的内涵特色:
(1)结合中华民族优秀传统文化课程开发,以校园文化的视角设计活动项目,激活校园文化活动,开发健康和谐的校园精神文化;
(2)挖掘中华民族积淀的文化底蕴,净化、绿化、美化、优化校园环境,让学生在健康和谐的文化环境中,感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华,强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
2校园文化的运行特色:
在工作环节上力求“三个结合”:
与德育工作结合,与素质教育结合,与创建文明单位结合。
在学校工作中保证“三个体现”:
行政工作要有措施体现,学科教学要有内容体现,社会活动要有载体体现。
充分显现丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。
四、实现目标的主要措施
1、校园道路要平整,校舍布局争取合理,整洁;校园绿化率要达到50%以上,做到净化、绿化、美化,育人环境较好。
2、学校有良好的升旗场地及设备(包括国旗、旗杆、旗台、场地)并做到定期举行升国旗仪式。
3、在校园橱窗内写有校训、校风和八荣八耻及光荣榜。
4、校园内悬挂中国和世界地图以及国家教委推荐的名人画像。
5、学校争取建造大幅的学生守则,学生日常行为规范,教师职业道德规范,阅报栏。
平时要利用学校走廊、综合室等展出师生各种作品以及其他有关专题展览等,宣传气氛要浓厚。
6、学校、教室内的板报园地要以学生为主,积极及时开展宣传活动。
7、学生运动区围墙写有有关体育方面的大标语。
8、学校教育教学的设备设施完好,厕所要干净卫生。
9、师生衣着要整洁大方,文明有礼;师生讲普通话,用规范字。
10、各班教室和部分专用教室正面上方显著位置要悬挂国旗。
11、教室内挂有学生守则和日常规范。
12、教室两侧墙挂有两幅以上名人名言或有关德育的宣传画;专用教室两侧要有名人画像或警语。
13、教室后面建有学习园地,黑板上方有校风,专用教室后墙要安装(或贴有)体现其特点的大标语。
14、教师办公室内安静、清洁、舒服、桌椅教具摆放要有条理。
15、办公室内贴有教室法横幅和教师职业道德标语牌。
16、学校课程表、教师工作安排表、成绩情况一览表等布局要合理,安排要科学。
17、学校资料、档案要齐备,摆放要有序。
18、充分发挥学校各部门的作用,开展形式多样的校园文化生活。
日期活动内容负责人
2013年9月举办庆教师节活动工会负责
2013年9月迎国庆全校歌曲大合唱音乐教师
2013年12月纪念12.9演讲比赛团支部
2013年12月爱我家园书画比赛美术组
2013年12月冬季长跑、校足球赛体育组
2014年3月学雷锋,树新风活动政教处
2014年4月校园植树活动总务处
2014年5月民族团结活动黑板报评比团支部
2014年5月校田径运动会体育组
2014年6月我爱校园作文竞赛语文组
总之,校园文化建设是学校整体育人环境的重要组成部分,是实施素质教育、提高教育整体水平的有效载体,因此,作为基层学校我们一定会尽心尽力,为学生的健康发展,为全面实施素质教育贡献我们的力量。
2013-2014学年度第二学期
校
园
文
化
建
设
计
划
2013-2014学年度
第二学期校园文化建设计划
校园文化是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分。
加强校园文化建设、突现学校办学特色、全面提高学生素质,已成为提升我校教育形象的必由之路。
为此,结合我校实际,特制定2013年校园文化建设实施计划。
一、指导思想
以鲜明正确的思想引导、鼓舞老师和学生,以内在的精神力量凝集、激励老师和学生,以独特的文化内涵影响、规范老师,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,突出学校办学理念,构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系,从而促进师生身心健康发展。
二、组织领导
三、建设目标
加强硬件建设,优化美化校园环境,创设简洁、实用、美观的环境文化;提炼体现时代要求的办学理念,形成学校的精神文化;修订完善学校的规章制度,健全学校的制度文化;开展多彩的活动,丰富学校的活动文化。
通过校园文化建设,进一步积淀内涵,彰显办学特色。
四、建设重点内容
认真分析校情、宣传、讨论、制定规划和实施方案;挖掘、整合校园文化资源;全面组织实施校园文化建设工作;侧重于环境文化建设、师生活动文化建设和制度文化建设的强化。
全面开展行为习惯养成教育;完成校园走道文化、墙壁文化、办公室文化、教室文化、橱窗文化的策划设计与实施;创建数字化校园。
(一)物质文化建设
1、配齐设施,完善功能。
搞好校园规划,规范校舍布局,按照标准增添设备,完善使用制度。
2、校园美化
(1)绿化校园,美化环境。
本学年度应在原有的基础上以绿为主色调,并增加橱窗,设计相关内容,以满足师生日益提高的文化需求。
(2)抓好学校每一块墙壁,把墙壁当作宣传阵地。
让每一块墙壁说话,力争让校园的一草一木,一墙一角,都成为教育学生的活的教科书。
依据校情,在适合位置书写“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等,校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传标语,营造健康向上学习环境。
校园有“说普通话,写规范字”的温馨提示语。
在内容上,把代表中国文化发展的名人名言、名著简介进行悬挂张贴,书写宣传标语,力求在学生必经的地方,进行全面铺展,点面结合,赋予每一面墙壁以灵性。
3、功能室美化
(1)各科室用房有统一标识、门窗油漆一新,墙面无破损,无乱涂乱抹现象。
(2)各功能室文化建设。
学校电教室、实验室、图书阅览室等专用教室的文化建设,根据功能、用途进行布置,使其各具特色。
(3)各室线路规范,灯具安装整齐。
各室物品摆放整齐,干净卫生。
(4)各室规章制度张贴上墙。
4、教室美化
(1)认真扎实搞好班级文化建设。
教室的布置兼顾共性与个性,要求各班根据各自的特点创设不同的风格与追求,鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过班风、学风的建设体现隐性文化,力求让教室成为学生表现自我、张扬个性的场所。
(2)教室设有卫生角、图书角等,教室前黑板上方有国旗,国旗两边配上富有本班个性特色的班训。
(3)学生课桌统一、整齐;教室无杂物。
(4)教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、班级公约及班内各项工作安排表等内容。
5、办公室美化。
(1)建立教师办公室管理制度,指定专人管理并纳入学期评比考核。
(2)适当位置可张贴国画或书法一组,最好是师生自己的作品,以增强文化气息。
6、构建校园网站
(1)以学校现有远教网络信息化硬件为基础,做好学校网站,使其成为学校向外界展示的舞台,外界了解学校的窗口。
(2)完善校园广播站建设,丰富校园生活,增添校园生气活力。
(二)制度文化建设
1﹑实行校务公开制度和民主管理制度。
坚持以人为本,以教师发展为本,以学生发展为本;坚持以德治校与以法治校密切结合,创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、学校设施管理等各种管理制度,使各项教学管理活动有章可循,在一个有秩序的氛围下良性发展。
2、培养学校师生制度意识。
通过教育引导、典型引路等手段,培养学校全体教职员工和学生良好的制度意识,引导他们从小事做起、从现在做起,自觉遵守学校的各项规章制度。
工作中,学校领导应当率先垂范,遵守制度,以良好的行为举止影响和感召师生,逐步把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律,增强制度的执行力。
增强师生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为。
3、坚持校务公开,实行教职工代表大会制。
召开教职工代表大会,组织教学开放活动和民主评议活动。
(三)活动文化建设
1、主题教育活动
(1)利用好传统节日、重大历史事件纪念日等具有教育意义的节假日,设计、开展主题教育活动。
聘请专家学者、或者有素质的家长,采用学生喜闻乐见的形式,对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育。
增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德和调控自我、承受挫折、适应环境的个性心理品质。
(2)抓好学生日常行为规范教育和安全法制教育。
开展值日活动,设立行为习惯监督员,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,引导学生养成文明、守纪、勤学、上进、团结的良好思想品德和行为习惯。
培养助人的品质、求知的欲望、安全意识、自我保护意识、学校主人翁意识、爱护公物节约意识、注重安全法制教育,定期聘请安全法制副校长讲课,增强学生的法律意识、法制观念。
(3)开展好社会实践活动。
通过公益劳动、社区服务、社会小调查等形式,引导学生了解社会、奉献社会、关爱他人、快乐自己,增强学生的劳动观念和社会责任感。
各校继续定期开展好消防、安全逃生等演练。
(4)扎实开展师德教育,树立主人翁意识,建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风,倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活,及时鼓励学生的进步,及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题,让学生在校园都能健康快乐地成长。
(5)举办好以教师为主体的校园文化活动,如教师论坛、三字一画展、校本教研、教学展示、体育比赛、文娱活动等,关注教师身心健康、促进教师专业发展、丰富教师文化生活。
(6)组织好以学生为主题的第二课堂活动。
如合唱队、舞蹈队、美术、书法、英语、科技制作、篮球队、足球队、田径队、计算机等兴趣小组,使学生在活动中做到“六个一”,即:
学会一种艺术技能、掌握一定的科普知识,擅长一项体育活动、获得一次登台机会,留下一件满意的作品,做一件有意义的事。
(7)扎实推进班级特色文化的建设活动。
各班根据学生特点、班主任治学特点,逐步发展形成不同的班级特色文化,大力表彰个性突出的班级特色,起到引领的作用,让班级特色文化成为校园特色文化最有力的推动者。
(8)组织好各种评比,如每周的班级量化和流动红旗的发放;黑板报的评比、班级特色文化建设的评比、不同主题的演讲朗诵比赛、文艺类体育类比赛、各种主题的文明创建活动,营造整洁舒适、恬静雅致的工作、学习环境,倾心打造本校师生的群体形象。
2、专题文化活动
①校园文化艺术节:
学校于六一前夕组织一年一度的校园文化艺术节,展示学生特长和学校特色。
②小学生田径运动会:
每学年至少举行一次春季学期可定在5月初,秋季可定在10月底。
③大课间活动:
眼保健操、广播体操、、跑步等。
注重行为培养,以“好习惯培养”为引领,规范学生行为,培养学生行为。
3、开展“中华经典诵读”活动,创建“书香校园”。
读书节:
每学年3月、9月为读书活动月,5月31日为读书节,每一学年要有一个主题。
(1)举办读书节活动,开展经典诗文、名著名篇、儿童文学诵读、“书香班级”及“书香少年”的评比。
(2)保证阅读时间,平时推荐书目,加强引领和管理。
(3)引领教师专业阅读,为教师推荐书目并购置相应图书,让教师的知识、能力、人格在专业阅读中提高、升华自己。
(4)做好氛围营造工作,各校教学楼以“读书”为主题设计走道文化、墙壁文化、教室文化。
校园文化建设是一项系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点,需要全校师生长期共同的努力,更需要各部门的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能,互相配合,形成合力。
各校要切实做好校园文化建设工作,为学校的特色发展奠定坚实的基础。
2014-2015学年度第一学期
校
园
文
化
建
设
计
划
2014-2015学年度
第一学期校园文化建设计划
学校文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。
为创建特色学校,丰富办学内涵,提升人文素质,促进师生健康和谐发展,特将我校近期学校文化建设规划如下:
一、指导思想
以社会主义价值观为导向,以师生为主体,以“三风”(校风、教风、学风)建设为核心,以“三化一上墙”(绿化、净化、美化、学生作品上墙)为重点,以推进素质教育、培养人文精神和提高综合素质为宗旨,以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体,立足“以人为本、和谐育人”的办学理念,突出学校文化功能,促进师生和学校共同发展。
一、成立学校文化建设领导小组
为确保学校文化建设发展规划顺利实施,特别成立校园文化建设领导小组:
二、学校文化建设发展规划应遵循的原则:
1、教育性原则。
学校无小事,处处皆育人。
校园文化的出发点和落脚点在于培养社会主义“四有”新人。
2、整体性原则。
坚持遵循教育规律,整体规划,分步实施,保持可持续发展。
3、、“三贴近”原则。
要努力做到贴近学生的品德实际,贴近学生生活实际,贴近学生群体,增强教育的科学性、针对性和实效性。
4、实践性原则:
校园文化重在建设,重在实践,要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。
通过活动,逐步形成规范、和谐的校风,科学务实的教风,兴趣浓厚的学风,进取向上的班风
三、工作措施
1、明确建设目标,提高思想认识。
校园文化建设是一项系统工程,既包括自然环境的改善,也包括隐性教育课程的开发。
全校教职工都要提高思想认识,以优化校园文化环境、提高学校管理水平、塑造师生良好形象为目标,加强校风、教风、学风建设,全面提高学校内外部环境的文化品位。
2、加强组织领导,做好整体规划。
把校园文化建设工作纳入到学校主要议事日程中,分工负责,齐抓共管,统一组织实施。
同时,要从学校实际出发,制定出切实可行的实施方案、校园规划和建设措施,要与规范化学校创建、学校标准化建设相结合,分阶段、有层次地全面实施。
3、做好宣传发动,形成创建合力。
校园文化建设要注重全员参与、全过程育人,充分发挥师生、社会和家庭的积极性,形成创建合力。
要利用学生大会和家长会,做好宣传和组织发动工作,使师生明确优美校园环境的标准和文明行为习惯的要求,营造创建氛围,使之成为全体师生的自觉行为。
4、突出学校管理,提高师生素质。
校园文化建设要立足长远,着眼现实,突出管理,注重效益,正确处理好长期性与阶段性的关系,重点抓好校园文化传统的积淀、制度文化建设、师生人际环境建设,引导、规范师生行为,形成健康向上的校园文化氛围,切实增强校园育人功能。
四、2014年主要工作安排
1、成立校园文化建设领导小组,制订《黎安镇中心小学校园文化建设工作计划》。
2、九月份重点抓好一年级的养成教育。
3、组队参加县里的田径赛,组织教师和学生参与解释校训、校风、教风、学风、办学理念、学校精神以及校徽、校旗、校歌的活动。
4、11月份开展读书活动及科技活动,并举行比赛。
申报“校园文化建设示范学校”,并整理资料以备县验收。
5、12月份校园艺术活动,组成文艺队,参加镇举办的文艺汇演。
6、2015年元月份召开校园文化建设经验交流会,及时总结推广典型经验,加强舆论宣传,充分发挥新闻媒体的作用,积极宣传学校文化建设的典型经验、做法和阶段性成果,不断推进学校文化建设健康稳步发展。
2014-2015学年度第二学期
校
园
文
化
建
设
计
划
2014-2015学年度
第二学期校园文化建设计划
为了更好地学习实践科学发展观,落实学校2015年规划,更好地促进学校文化建设,营造良好的文化氛围,构建学校文化特色,特制定2015年学校文化建设工作计划。
一、文化建设的目标
创建人文校园、书香校园、构建包括传统文化、现代文化、学生文化在内的文化体系。
二、具体措施
1、以社会主义核心价值观体系为指导,构建先进的校园文化。
将社会主义核心价值观体系全面融入学校工作中。
组织师生持续不断地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,用科学理念武装全体师生头脑。
组织师生深入开展爱党爱国教育活动,引导全体师生热爱中国共产党,热爱祖国,政治上自觉与党中央保持一致,具备高昂的爱国热情。
帮助师生树立正确的世界观、人生以、价值观。
养成良好的道德习惯和文明习惯。
组织师生开展学先进赶先进活动,要让古今中外英雄人物、革命前辈、新时期的英模人物成为师生学习的榜样。
这些学习和活动要进课堂,要成为所有活动鲜明的主题。
要让主流文化成为校园亮丽的风景,成为师生的思想基础和行为指南。
2、倾注心血,进一步建设景观文化。
学校目前已开展教学楼德育宣传长廊,在此基础上将建设符合时代特色的文化墙、班级文化等新的景观,并对整个校园进行环境设计,力争形成处处有景观,处处有教育的局面。
3、不断改革,构建丰富多彩的课程文化。
要采取得力措施让课堂成为宣传先进主流文化的坚强阵地,让课堂成为弘扬优秀文化的主要场所,让课堂成为学习现代文化的重要渠道,让课堂成为提升师生精神培养的理想殿堂。
教师在课堂上要承担起弘扬先进文化的重任,坚决不能宣传低级庸俗、腐朽迷信、落后消极的文化;要学会宣传文化的方法技巧,要通过师生之间的相互探讨,增加学生接纳先进优秀文化的自觉性;要充分运用课程资源渗透先进优秀文化,做到春风化雨,润物无声;要有持之以恒的坚强毅力,克服困难,让先进优秀文化在学生身上扎根。
课堂无小事,事事关文化,教师要在课堂文化建设上做出不懈的探索。
学校将把课堂文化建设纳入课程评价内容,推动课堂文化建设的进一步深入。
4、大胆探索,构建有特色的活动文化。
学校举办的系列活动,如学雷锋活动月、走廊文化活动等,丰富文化底蕴,让学生体会到文化的本质,体验到文化的魅力。
所有活动的规划、筹备、开展和评价要充分体现文化视角和文化精髓。
班级举办的活动,要充分发挥学生自主性和创造性,增加文化元素,体现文化价值,让学生受到感染和熏陶,要尽力避免活动的简单化、随意化和庸俗化。
学生社团活动,要有丰富的文化载体,文化形式和文化成果,克服形式主义,空洞乏味等问题。
活动文化建设的基础在规划,核心在组织实施,全校要在这两方面提高驾驭活动的能力。
5、严格要求,构建礼仪文化。
学校对师生的礼仪做出明确规定,并深入持久地对师生进行了礼仪教育,形成具有特色的礼仪文化,真正做到“外塑形象,内修品质”。
仪容仪表要端庄明朗,体现应有的精神风貌,不准留长发怪发,不准染发,不准化浓妆怪妆。
服饰要相素大方,便捷实用,体现应有的身份和现代审美观点。
重大活动要着校服。
不准着奇装异服,佩带不适应的饰物。
言谈要使用普通话,要文明高雅,彬彬有礼,坚决制止脏话粗话怪话,坚决制止粗鲁对抗性的话语。
举止要文明大方,分寸得当,坚决制止粗野蛮横,高傲自满、自卑猥琐等行为。
交往要相互尊重,坦诚相见,坚决制止不尊重,欺诈等不良交往行为。
礼仪是文明社会的重要特征,是现代社会必备的常识,伴随着我们每个人的日常生活,全校师生都应该形成讲礼仪,用礼仪的良好风气,在礼仪中学会尊重,体验文明。
6、精心设计,建设馆室文化。
教室、实验室及其它专用馆室要科学规划,增加文化内涵和文化气氛,处处彰显育人特点。
所有专用馆室要加强管理,在环境卫生、使用维护等方面形成规范的制度,营造高雅的馆室文化。
继续加大对教室、宿舍不良文化的整治力度,对不健康、黄色的书报要坚决予以取缔。
7、积极倡导,建设学生文化。
根据青少年学生的特点,为学生构筑学习文化、感悟文化,创造文化的平台,扩大学生参与活动的积极性和覆盖面,让更多学生从中提高文化素养,让学生成为文化创造的主人。
让学生从中享受成功的快乐。
校园标语、寝室标语、从学生中广泛征集,让学生充分展现聪明才智。
形成班班有自已的班级文化,年级组要加强对此项工作的领导落实,以此丰富学生文化。
8、精心规划,努力建设标语文化。
在学校现有大型标语的基础上,进一步丰富走廊、教室、寝室标语,让名言警句伴随学生成长。
2015-2016学年度第一学期
校
园
文
化
建
设
计
划
2015-2016学年度
第一学期校园文化建设计划
根据县教育局有关文件精神和要求,结合学校当前实际情况,制订了本学期我校校园文化建设工作计划,以提高老师和学生的文明素养,提高学校管理水平,美化学校育人环境。
一、提高认识,成立组织
根据我校实际,为切实加强校园文化建设,体现校园文化精神,搞好校园文化建设工作,校长对学校校园文化建设负总责。
同时,充分发挥少先队的先进引领作用,充分调动全校师生的积极性,使校园文化建设在学校落到实处。
全面实施素质教育,为创设良好的育人环境和学习生活场所,我校教师做到敬业爱生,为人师表;帮助小学生树立远大理想,培养他们优良品德,养成良好行为习惯,使之形成爱党、爱国、关心集体,尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的风气。
努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高;实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定,校园环境整洁优美为主要标志的校园文明;基本形成学校改革发展、教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。
把学校办成在农村小学中有一定影响的重要基地。
二、转变思想观念。
建设文明的学校,首先要求教育工作者,树立现代文明的思想观念。
1.树立讲正气、讲道德、以高尚的道德影响人。
2.坚持端正办学思想,按教育规律,全面贯彻教育方针、政策、法规、。
3、教育质量要看学生发展的结构和水平,看学生个性发展的情况,看学生的适应能力。
在这种观念下,我们坚持面向全体学生,即要使学生全面发展,又要培养个性,发展特长;既要打好基础,又要开发智力,培养能力。
三.强化学生的思想品德。
1、对学生进行礼仪训练,使学生遵守校规校纪,讲文明、懂礼貌。
2、按照《小学生日常行为规范》要求开展教育活动,使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
3、把心理健康教育列为学校教育重要内容,努力解决学生心理的健康和优良心理品质形成。
4、法制教育活动。
我校聘请菊隆派出所的警务人员为法制副校长,开展法制教育,使学生做到知法守法。
5、利用当地教育资源开展教育活动。
校园里有着丰富的教育资源,我校利用这些资源对学生进行优良传统和创新意识的教育。
四、努力改善学校硬件建设,促使校园建设规范化,把我校办成以美育人的乐园。
校园环境的绿、净、美、文化环境