七年级生物学案北师大版上册答案.docx

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七年级生物学案北师大版上册答案

七年级生物学案（北师大版上册）答案

第一单元第一章生命的世界

第一节形形色色的生物

【我能自学】

1.大气圈的下层整个水圈岩石圈的上层空气水阳光

2.植物动物真菌细菌病毒

3.物种多样性遗传多样性生态系统多样性

4.应激性生长繁殖新陈代谢

5.略

6.略

三、达标练习

1.A2.D3.D4.B5.D

繁殖

生长

遗传④变异⑤防御

【考点链接】

1.A2.D

【拓展提升】

1.D2.A3.D

第2节生物与环境的相互影响

【我能自学】

1.形态生理分布非生物因素生物因素

2.阳光空气水分土壤

3.生物彼此之间的相互影响

4.非生物因素生物因素形态生理特征影响改变

三、达标练习

1.裸地〈草地〈灌木丛

2.D3.B4.B5.C6.D

【考点链接】

1.C2.B

第一章测试卷

一、选择题

1.B2.C3.D4.B5.A6.B7.C8.D9.B10.A

11.A12.D13.D14.A15.B16.D17.B18.D19.A20.B

21.A22.C23.D

二、填空题

24.应激性生长繁殖新陈代谢新陈代谢

25.生物圈大气圈的下层水圈岩石圈的上层

26.物种多样性遗传多样性生态系统多样性

27.、一个对照

28.连线题

（1）生物适应环境：

BD生物影响环境：

ACFG

（2）略

三、分析题

29.①水分适应环境②生物能适应环境，也能影响环境。

30.略

第二章探究生命

第1节生物学是探究生命的科学

【我能自学】

1.界,门,纲,目,科,属,种.

2.用自然选择学说推翻神创论.

3.实验.

4.沃森,克里克.使生物学的研究进入到分子生物学阶段.（P25页）略

三、达标练习

1.B2.B3.C4.B5.D6.A7.C

考点链接

1.D1.D

【拓展提升】

合理即可。

（提示：

对特殊疾病基因的确定；有利于优生和产前诊断，应用遗传座位专一性的分子探针，可检测出疾病基因的携带者，使父母了解其子女出现遗传缺陷的危险程度；加强对癌症的认识和治疗。

）

第二节生物学研究的基本方法

三、达标练习

1.C2.A3.D

考点链接

1.C2.D

第3章细胞

第一节细胞的基本结构和功能

第1课时光学显微镜的结构和使用方法

自学：

1.单细胞、多细胞2.略

达标练习：

1.镜臂镜座2.物镜3.D4.D5.B6.C

考点链接1.A2.A3.B

拓展提升：

略

第2课时构成动物体的细胞

我能自学：

1.生理盐水2.略3.细胞膜、细胞质、细胞核

达标练习：

1.A2.⑴在洁净的载玻片中央滴一滴清水（生理盐水）；

⑵用牙签（消毒牙签）的一端在口腔侧壁（漱净的口腔侧壁）上轻轻地刮几下，然后把其上附有碎屑的一端放在载破片的液滴中涂抹几下；

⑶用镊子夹起洁净的盖玻片轻轻地平盖（倾斜慢慢盖）在液滴上；

4.细胞膜，细胞核，细胞核，细胞膜

考点链接：

生理盐水、气泡、细胞核、细

拓展提升：

略

第3课时构成植物体的细胞

我能自学：

⑴载玻片、盖玻片⑵中央⑶内⑷展平⑸气泡⑹碘⑺盖玻片

达标练习

1.B2.A3.D4.⑴A细胞壁；⑵细胞膜，控制物质的进出⑶细胞核，遗传⑷F，液泡

⑸细胞壁、液泡、叶绿体

考点链接：

1.C2.C

拓展提升：

取少量该样品制成玻片标本，放在显微镜下观察，依据其细胞结构进行鉴别。

第2节细胞是生命活动的单位

我能自学：

1.糖类、脂肪、蛋白质、矿物质2.细胞膜、有选择、废物3.细胞核

达标练习：

1.B2.D3.D4.B

5.①→D②→A③→E④→F⑤→B⑥→C

考点链接：

1.B2.D

拓展提升：

DNA。

因为人的生命始于受精卵。

一个受精卵能够发育成我们现在的身体，是因为受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的遗传信息，而遗传信息的载体是DAN，所以通过亲子鉴定能准确说明孩子和父母的亲子关系。

第3节细胞通过分裂而增殖

自学：

略

达标练习：

1.小，小，难于2.大，大，易于3.8,4.细胞核，加倍，完全一样，染色体5.分裂，

生长

考点链接：

1.D2.C

拓展提升：

略

第二单元第4章第一节第1课时

我能自学

1.细胞群，形态，结构，功能

2.神经组织，肌肉组织，上皮组织，结缔组织

3.保护，分泌，连接，支持，营养，收缩，舒张，产生，传导

达标练习

1.D　　2.Ｂ　　3.Ａ　　4.C5.B6.C

考点链接

1.B

2.D

拓展提升

1.神经肌肉结缔

第2课时

我能自学

1.植物体主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。

形态和结构特点

功能

保护组织

细胞扁平，排列紧密

具有保护功能

营养组织

细胞较大，细胞壁薄

能够贮存营养

输导组织

细胞呈长管状

疏导水分和营养物质

分生组织

细胞小，排列紧密

具有旺盛的分裂能力，不断分裂使植物生长

互动合作

略

达标练习

1.A2.B3.A

4.A人体体表的皮肤-----d腓肠肌-----c血液----b大脑-----a

B植物叶的表皮------c叶脉------d西红柿的果肉-----b植物的顶芽------a

考点链接

1.A2.B

拓展提升

生殖保护营养

第二单元第4章第二节第1课时

我能自学

1.不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。

2.人体有重要的器官有心脏、胃、肠、肝、肺、肾、食管等。

互动合作

略

达标练习

1.D2.C3.A4.D5.C

考点链接

1.B2.C

拓展提升

胃能蠕动说明胃壁内有肌肉组织；胃里面是一个空腔，胃内表面是上皮组织，胃排空时会感到饿，说明胃壁上有神经组织，这些神经组织将胃排空的信息传给大脑，我们就知道肚子饿了，除了这三种组织外，胃壁中还有血液等结缔组织。

这些组织按一定的顺序结合起来，执行暂时贮存食物和初步消化食物的功能，所以胃属于消化器官。

第2课时

我能自学

1.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起构成系统。

2.高等动物和人体消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统等八大系统。

3.人体的消化系统：

包括口腔、咽、食管、胃、肠等消化道和各种消化腺、呼吸系统：

由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。

、神经系统：

包括大脑、间脑、脑干、小脑、脊髓、脑神经、脊神经、植物神经等

4.细胞→组织→器官→系统→动物体

互动合作

有，植物是由根、茎、叶、花、果实、种子器官来构成的。

2.营养器官:

根茎叶

生殖器官:

花果实种子

3.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起而构成系统.

4.细胞→组织→器官→系统→人体

5.细胞→组织→器官→植物体.

达标练习

1.D2.C3.D4.A5.D

考点链接

1.D2.D3.B

拓展提升

根：

吸收和输导水分到植株各部分、支持整个植株、固着作用

茎：

输送水分和有机物、支撑植株、使植株向更高生长

叶：

光合作用

花：

吸引昆虫进行传粉

果实：

为种子提供营养和保护种子

果实：

为种子提供营养和保护种子

种子：

发育为下一代植株

第三单元第5章绿色开花植物的生活方式

第1节光合作用

第一课时

【互动合作】

1.比利时海尔蒙特柳树土壤水实验实验数据

2.英国普利斯特利蜡烛小鼠植物

3.荷兰英格豪斯光氧气

4.谢尼伯氧气二氧化碳

5.德国萨克斯氧气淀粉

6.光合作用

达标练习

1.A2.D3.A4.B5.C

会考链接

1.A2.C

拓展提升

1.不是,只有绿色植物才行

2.肉质为粉质的,如薯类.

第二课时

【互动合作】

1.复燃,能进行光合作用有气体生成,氧气

2.叶绿素,叶绿体.

3.二氧化碳,二氧化碳,水.

4.略

达标练习

1A2B3D4C5D6B7C8B9A10C

【考点链接】

1．A2．C

【拓展提升】

植物的组织：

A保护组织

B营养组织

C输导组织

D分生组织

E机械组织

第三课时

【互动合作】

1.略

2.绿色植物,叶绿体,光能,二氧化碳,水,有机物,氧气,光合作用.

3.物质转变,二氧化碳,水,简单无机物,淀粉,复杂有机物;能量转化,光能,有机物,能量.

达标练习

1D2C3B4A5D6D7B8A

【考点链接】

1A2C

第三单元第5章绿色开花植物的生活方式

第2节呼吸作用

【我能自学】

1.氧气

2.二氧化碳

3.能量

4.呼吸作用

5.P86页略

【互动合作】

1.熄灭氧气氧气

2.混浊二氧化碳二氧化碳

3.高热量

4.呼吸作用细胞（线粒体）

5.有机物能量线粒体氧气二氧化碳水

达标练习

1.C2.D3.A4.B5.C

考点链接

1.B2.B

第5章第三节吸收作用

【我能自学】

1.水,无机盐

2.细胞,光合作用

3.氮,磷,钾

【达标练习】1-5ADCDD6-8CCB9√××

【会考链接】CC

【拓展提升】DAB

第5章第四节蒸腾作用

【我能自学】

1.水蒸气,蒸腾作用,

2.叶片气孔,叶柄,嫩茎.

3.降低叶面温度防止叶被灼伤;促进根对水分及无机盐的吸收

[互动合作]

略

【达标练习】1-6ACDBDD7××√×

【会考链接】1.D2.C3.D

【拓展提升】BCD

第5章第五节运输作用

[我能自学]

1.木质部,向上

2.韧皮部,向下

[互动合作]

1.木质部,管状的导管分子,死,中空

2.韧皮部,筒状细胞,活,筛孔,许多小孔

【达标练习】1-5BCBDA6-9BAAA10×√×

【会考链接】B

【拓展提升】CBD

第6章第1节第1课时

[我能自学]1.种子，种子2.种皮，胚3.果皮和种皮，胚，胚乳4.胚5.胚根，胚芽，胚轴，子叶

[互动合作]1.相同：

都有种皮和胚；不同：

（1）大豆种子无胚乳而子叶肥大，玉米种子有胚乳而子叶瘦小；

（2）大豆种子有两片子叶，玉米种子只有一片子叶；（3）大豆种皮与果皮分离，玉米种皮与果皮愈合；（4）大豆种子的营养贮藏在子叶里，玉米种子的营养贮藏在胚乳里；（5）大豆种子胚芽、胚根无鞘，玉米种子有胚芽鞘和胚根鞘。

2.呈现蓝色的是胚乳，这说明玉米胚乳中含较多淀粉。

3.种皮：

保护内部结构；胚乳（或无胚乳种子的子叶）：

储藏营养物质，供给胚的生长发育；胚：

新植物体的雏体，萌发后形成幼苗。

[达标练习]1.B2.C3.D4.A5.B6.A

[考点链接]1.A2.D

[拓展提升]1.A2.C

第二节第1节第2课时

[我能自学]1.水2.淀粉3.无机物，淀粉4.胚5.适量的水，适宜的温度，充足的空气

[互动合作]1.因为烘烤时种子会产生水珠，试管口向下可防水珠流入试管底部引起爆炸。

2.用燃烧的方法可以鉴别，能燃烧的物质是有机物，不能燃烧的物质是无机物。

3.淀粉

4.蛋白质

[达标练习]1.A2.A3.B4.D5.A

[考点链接]1.D2.C

[拓展提升]1.B2.

（1）适量的水分

（2）充足的空气（3）适宜的温度

第6章第2节第1课时

[我能自学]1.根，茎，叶2.根系3.直，主根，侧根4.须，不定根，胡须5.根尖，根冠，分生区，伸长区，成熟区6.分生，伸长，成熟

[互动合作]1.向水生长性，向地生长性，向肥生长性2.根尖伸长区，这部分细胞由分生区细胞分裂增殖而来，停止分裂而很快明显伸长生长，将尖端向前推进。

3.根尖成熟区表皮细胞细胞壁向外侧伸出毛状突起，原生质及液泡也伸入其中，这就形成了根毛；绝大多数成熟区表皮细胞都参与了根毛形成，总的数量很多，就使整个成熟区表面积被大大提高，这与吸收功能是相适应的。

[达标练习]1.D2.D3.B4.D5.A6.D

[考点链接]1.B2.A

[拓展提升]1.C2.B

第6章第2节第2课时

[我能自学]1.芽轴，生长点，幼叶，侧芽2.生长点，叶原基，芽原基，幼叶，芽轴

3.芽轴，幼叶，生长点

[互动合作]1.枝芽的芽轴相当于未伸长的茎；其两侧幼叶相当于未伸展的叶；幼叶腋部相当于茎节。

因此相邻两幼叶着生部位之间相当于未伸展的节间；幼叶腋部的芽原基为没未分化的侧芽，叶原基为没未分化的幼叶，因此整个枝芽相当于未伸展的枝，即村芽是枝条的雏形。

2.略

3.略.

[达标练习]1.A2.A3.D4.C

[考点链接]1.B2.A

[拓展提升]44

第6章第3节第1课时

[我能自学]1.花，果实，种子2.开花，结实3.花蕊，雌蕊，雄蕊4.花药，花丝5.柱头，花柱，子房6.两性，月季，单性，黄瓜的雄花和雌花，无性，向日葵盘边缘的舌形花

[互动合作]1.课本P116桃花形态结构图。

答案要点是：

描述结构的组成空间顺序要明确。

列举另外两种花，只要学生明确其与桃花的相似点即可。

教师可适当提示指导。

2.雄蕊和雌蕊（即花蕊）最重要。

因为雄蕊和雌蕊是产生生殖细胞并完成受精作用、产生新一代植物雏体——胚的功能部分，最直接与生殖的实现相关。

其他部分只是起到不同程度的辅助作用。

[达标练习]：

1.B2.雄蕊和雌蕊3.B4.C5.C6.C7.D

[考点链接]1.C2.D

[拓展提升]1.B2.B3.C4.C

第6章第3节第2课时

[我能自学]1.传粉2.自花，异花3.花粉管4.受精卵，受精作用5.胚，种皮，果皮，种子，果实

[互动合作]1.传粉是受精的前提，对于得到花粉的雌蕊来说，也可叫做受粉。

而能否真正受粉，将进一步决定能否实现受精，最终才能形成果实和种子。

先传粉后受精。

2.当花粉落在雌蕊柱头上以后，在柱头表面的黏液作用下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚珠。

当花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵，这个过程就是受精作用。

3.花中的子房发育为果实，其内部结构演变的结果应该是：

受精卵发育为胚，珠被发育为种皮，子房壁发育为果皮，整个胚珠发育为种子，整个子房发育为果实。

[达标练习]：

1.B2.B3.B4.C5.A6.D7.B

[考点链接]1.D2.B

[拓展提升]1.A2.D3.A

第7章第1节绿色植物在生物圈中的作用

【我能自学】1.绿色植物2.21%,0.03%3.光合作用

4.水,森林,植物,地下水5．蒸腾作用，水

[互动合作]

1.1t.0.73t

2.900600

3.二氧化碳和氧

【达标练习】1.B2.C3.C4.C5.B6.C7.C

【考点链接】1．Ｄ　　２．Ｂ

【拓展提升】1.A2.食物,能源

第2节我国的植物资源

【我能自学】1.热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、茺漠

　2．西双版纳；3.大兴安岭、阿尔泰山地4.3万；35.银杉；活化石

【达标练习】1.C2.C3.A4.A5.B

【考点链接】1.B2.C

【拓展提升】1.蒸腾作用,2.细胞壁薄,易吸收.3贮水作用,植树造林

第3节我国的绿色生态工程

【我能自学】1.西北、华北北部、东北西部2．13、551、406.9万km2

3.绿色长城4.义务

【达标练习】1.D2.C3.D4.A5.我国西北、华北北部、东北西部、406.9万km2、

42.4％、8、3508.3万hm2、5.05％14.95\％

【考点链接】1.防风固沙、全球500佳、

2.西北,华北北部,东北西部;406.9万公顷,42.4%.72,8.3508.3万公顷,5.05%,14.95%.

【拓展提升】略

第2单元测试题参考答案

一、单项选择题（50分，共25题，每小题2分）

1.D2.C3.C4.B5.A6.B7.D8.A9.C10.D11.B12.C13.A14.C15.C16.C17.D18.C19.D20.B21.D22.B23.B24.B25.B

二．填空题（每空均为1分，共7分。

）

26.细胞液细胞膜27.液泡28.BB29.数量、体积

三、判断题30.√31.×32.√33.√34.×

四、连线题（每1线2.分，共12分）

3.5B36.D37.C38.E39.F44.A

五、看图回答

41.

（1）甲乙控制物质的进出

（2）BCD

（3）叶绿体光合

（4）CDNA

42.

（1）略

（2）200、BD（3）光线被遮挡了

六、我喜欢探究

1.上皮组织、结缔组织、神经组织（各1分）

因为皮肤的表皮为上皮组织（1'）

划破后流血，说明皮肤里有结缔组织（1'）

划破后感到疼，说明皮肤里含有神经组织（1'）

第四单元测试参考试卷

一、选择题

题号

答案

题号

答案

第2章填空题：

26.绿色植物27.卵细胞、精子、受精卵

28.胚芽、侧芽

29.胚、种皮、果皮、种子、果实

30.根、蒸腾作用、水循环

三、连线题

31.A、常绿阔叶林a、终年高温多雨，叶片终年常绿

B、荒漠b、四季分明，夏季高温湿润，冬季干燥寒冷

C、热带雨林c、四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷

D、草原d、夏季温暖，冬季严寒，以松、杉为主

E、落叶阔叶林e、雨量稀少

F、针叶林f、极端干旱

32.A、胚a、茎

B、胚芽b、根

C、胚根c、叶

D、胚轴d、新植物体的幼体

E、子叶e、提供营养物质

F、胚乳f、位于根和茎之间

四、读图分析题

33.

（1）花药花丝花瓣柱头花柱胚珠子房雄蕊雌蕊

（2）花柄花托花萼花冠雄蕊雌蕊

（3）雄蕊雌蕊

34.

（1）生长点叶原基幼叶芽轴芽原基

（2）芽轴分生

（3）幼叶叶

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