统计学实验报告.docx
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统计学实验报告
重庆大学
学生实验报告
实验课程名称统计学课程实验
开课实验室DS1421
学院建管年级2011级专业班财管02班
学生姓名熊俸英学号20110755
开课时间2012至2013学年第2学期
总成绩
教师签名
建设管理及房地产学院制
《统计学》实验报告
开课实验室：
年 月 日
学院
建管学院
年级、专业、班
2011级财管2班
姓名
熊俸英
成绩
课程
名称
统计学实验
实验项目
名称
指导教师
陈政辉
教师评语
教师签名：
年月日
一、实验目的：
通过对具体的搜集到的资料进行计算机操作、处理的训练，熟练掌握分组与分布数列编制的原则，并能根据实际资料设计出适当的统计表和统计图，通过对反映数据分布特征的重要指标的计算练习，使学生更加熟悉普及的Excel在统计学中的运用，切实感受到利用计算机实现资料的整理、计算和分析能够减轻在实践中进行资料处理的负担，进一步提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2、实验内容：
所选题号：
A-4B-5C-4D-3E-2F-1所选EXCEL版本：
Excel2010版
1.A组题第4题
要求筛选出
（1）统计学成绩等于90分的学生；
（2）经济学成绩高的前3名学生；（3）4门课程成绩都大于60分的学生。
姓名
统计学成绩
数学成绩
英语成绩
经济学成绩
张廖
68
55
85
70
王翔
90
60
95
94
田雨
54
88
67
78
李华
81
60
86
44
赵颖
75
96
84
83
宋华
83
62
66
70
袁方
75
58
76
93
陈谦
87
76
92
77
刘文
55
84
51
82
周克
66
62
85
79
程前
75
50
72
88
徐非
64
85
91
93
1）选中以上数据后，复制到excel表格中，点击工具栏中”数据”下“自动筛选”，点击统计学成绩栏分数等于“90”；
结果为：
2）继上一小题，点击“经济学成绩”下“前10个”，会出现对话框，把数字“10”改为“3”，点击确定；
结果为：
输入筛选条件
3）选中数据，前面留出两栏空白，并复制数据表头（选中数据第一排），到空白处第一排，在第二排各科成绩下面输入“>60”，如图：
选中数据，点击“数据”—“高级筛选”，点击条件区域（选中表格前2行），点击确定：
为查询结果
留出两栏空白，条件区域时选中
2.B组题第5题
为评价家电行业售后服务的质量，随机抽取了由100个家庭构成的一个样本。
服务质量的等级分别表示为：
A.好；B．较好；C.一般；D.较差；E．差。
调查结果如下所示；
BCACBECBABDADBCCEDEBADBACBECBABACCDABDDACDCEBBCDCCAACACCDCEDAECCACDAAEBADECABCEBADABCBEDBCABCDCBABAD
要求编制品质数列，列出频率、频数，并选用适当的统计图如：
圆形图、条形图等形象地显示资料整理的结果。
（要求展现整理过程）
1）将上面的原始数据录入Excel中，并对选项A、B、C、D、E依次进行编号1—5以便于数据统计；经过上述操作将数据分成五组，现在设置分组上限1、2、3、4、5。
其结果如下：
2）在菜单栏中选择“工具”——“数据分析”——“直方图”；:
在弹出的直方图设置框中的输入区中选中上述数据表中的第二列的数值区域，在接收区域中选中第三列中的数值区域，在输出区域中选择任意一个单元格，当然也可选择新工作区作为输出区域，同时勾选“累计百分率”。
其结果如下：
3）调整表格，出现如下结果：
4）在菜单栏中选择“插入”—“图表”—“饼状图”和“条形图”；在饼状图的设置框中设置相应的输入区域和标题，由上面的数据生成饼状图。
经过调整其结果如下：
3.第C组题第4题
某机械加工车间有100名生产工人，经测定加工某零件的实作工时（单位：
分钟）的原始数据如下：
5252312548423538556350412732355232433244
3844424654374532673858254447483928393845
3645534454514725433842454648423236493242
4738474241695245454643364128444941355322
4055435535385357684157342146434224426938
要求：
（1）进行数据的分组、编制变量数列，列出各组的频率、频数，然后根据整理结果绘制直方图。
（2）计算反映数据分布特征的描述统计量。
1）将上述数据录入excel中，并为期设置组中上限；
2）在菜单栏中选择“工具”——“数据分析”——“直方图”；在弹出的直方图设置框中的输入区中选中上述数据表中的第一列的数值区域，在接收区域中选中第二列中的数值区域，在输出区域中选择任意一个单元格，当然也可选择新工作区作为输出区域，同时勾选“累计百分率”和“图表输出”。
调整表与图，结果如下：
3）在菜单栏中选择“工具”—“数据分析”—“描述统计”；在弹出的设置框中设置输入区域、输出区域、平均数置信度（这里以勾选95%为例）以及最大K值和最小K值（这里以K=1为例），并勾选汇总统计，最后点击确认即可得到该组数据的有关描述统计量。
调整后其结果如下图.
4.第D组题第3题
根据下表资料计算商品的销售量指数和价格指数。
要求显示计算过程
商品名称
计量单位
销售量
单价（元）
2007年
2008年
2007年
2008年
A
件
1700
1450
36.0
45.0
B
盒
2600
3100
15.4
18.5
C
个
3600
4200
8
10
D
支
1900
2600
112
130
E
台
900
1300
2950
3800
F
件
1300
1880
400
300
G
个
4100
5000
9
15
1）计算销售量指数。
对上述基本数据表进行更改，编辑（Q0，Q1，P0，P1），并增加产品产值和销售量指数两栏；采用excel中的相应计算乘积，求和的功能对数据进行整理，编制得到相应的销售量综合指数计算表如下：
2）计算价格指数。
对上述的基本表继续修改，②采用excel中的计算乘积和求和功能对数据表进行整理，编制得到相应的商品价格指数计算表如下：
（注：
其他的可以采用下拉的方式产生值）
5.第E组题第2题
根据资料列表计算逐期增长量、累积增长量、环比发展速度、定基发展速度、环比增长速度、定基增长速度、增长1%的绝对值等时间数列分析指标。
年份
产量（万吨）
1985
35639
1986
38738
1987
43916
1988
38151
1989
39298
1990
41406
1991
42759
1992
45626
1993
48530
1994
46269
1995
45649
1996
46516
1997
47612
1998
50258
1999
49817
2000
51130
2001
51239
2002
47818
2003
46864
2004
46911
1）将上述数据复制到excel中，并制作好表格格式；
2）计算逐年增长量，在计算其他的值时，将光标放在单元格的右下角，当光标变成黑色的小十字架是可以下拉；
3）计算累积增长量，计算其他的值时方法同步骤2中的描述；
4）计算环比发展速度,其他值的计算同步骤2中的描述；计算定基发展速度，其他值得计算同步骤2中的描述；
5）计算环比增长速度，其他值的计算同步骤2中的描述；
6）计算定基增长速度，其他值的计算同步骤2中的描述；
7）计算增长1%的绝对值，其他值的计算同步骤2的描述。
经过上述计算得到动态分指标汇总表如下：
6第F组题第1题
下表中的数据是一家大型百货公司最近几年各季度的销售额数据（单位：
万元）
季度
年
1
2
3
4
1997
993
971
2264
1943
1998
1673
1731
3927
3079
1999
2342
2552
4747
4472
2000
3254
4045
5951
5373
2001
3904
5105
7252
7630
2002
4483
5997
8776
8720
2003
5123
6051
9592
8341
2004
5942
6825
9900
8723
要求列示用移动平均趋势剔除法测定季节变动的计算过程。
1）绘制4季度移动平均趋势剔除计算表；
2）计算计算表中的各个数值，四项移动加权平均数，其他的值的计算同E—2中步骤2中的描述；
3）二项加权平均，其他值的计算同前面的描述；
4）趋势剔除，其他值的计算同前
计算结果如表：
5）编制销售额趋势剔除后按季计算表的格式；
6）将上面的4季度移动平均趋势提吃计算表的第五列——“趋势剔除”列，列4季度趋势
剔除法季节比率计算表，
7）计算同季平均销售数额，其计算均可下拉。
其结果如下：
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