部编版语文八年级上册第二单元测试题精品.docx
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部编版语文八年级上册第二单元测试题精品
八年级上册语文第二单元基础知识测试卷
班级_______姓名________
知识要点一:
字词积累
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
烂熳（）不xùn（）诘责（）深恶痛疾（）
diàn农（）妯娌（）不辍（）广mào无yín（）（）
滞留（）愚钝（）禁gù（）hàn首低眉（）
chì热（）zhì息（）沥青（）筋疲力尽（）（）
2.下列词语中书写有误的两项是（）
A.绯红教悔畸形杳无消息
B.劳碌宽厚慰勉任劳任怨
C.轩昂黝黑蒙味正襟危座
D.微妙轮廓燥热和颜悦色
E.骤雨器宇顿挫藏污纳垢
3.根据句意及所给解释在横线上写出相应的词语。
（1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，（头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人），宛如小姑娘的发髻一般。
（2）母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对（靠不正当手段发财致富的人没
有好心肠）者的反感却更强烈了。
（3）带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种（比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出）、引人注目的可能。
（4）这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫（夸张地宣扬）过！
4.依次填入下列句子中的词语，恰当的一项是（）
（1）我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一
。
（2）这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还和照顾比自己更穷的亲戚。
（3）那个炉子把它烧到炽热的程度，令人完全失望
A.涂改纠正接济既然也
B.添改纠正周济即使也
C.涂改订正接济既然也
D.添改订正周济即使也
知识要点二:
语言运用
5.指出下列句子使用的修辞手法。
（1）“清国留学生“还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
（）
（2）而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。
它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
（）
（3）像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（4）像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼晴的人，难道还能找到幸福吗?
（）
6.对下列各句使用的描写方法，判断有误的一项是（）
A.但是我还不服气，口头答应着，心里却想道:
“图还是我画的不错;至于实在的情形，我心里自然记得的。
”（心理描写）
B.他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。
“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗?
”（语言描写、外貌描写、心理描写）
C.她小心翼翼地上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。
（动作描写）
D.这个物理学家和颜悦色地回答:
“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。
”（神态描写、语言描写）
7.“但在我，这一声却特别听得刺耳。
”对作者觉得“特别听得刺耳”的原因分析恰当的一项是（）
A.叫声特别响，使人听了很不舒服。
B.叫声违反了课堂纪律，影响了听课。
C.是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。
D.日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。
8.对“每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”一句语言特点的分析，正确的一项是（）
A.写家人起床句式整齐，写家人劳作用语错落有致。
B.写家人起床句式整齐，写家人劳作句式整齐。
C.写家人起床用语错落有致，写家人劳作句式整齐。
D.写家人起床用语错落有致，写家人劳作用语错落有致。
9.“托尔斯泰这对眼晴里有一百只眼珠。
”对这句话理解正确的一项是（）
A.运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
B.运用夸张的修辞手法，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。
C.高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。
D.这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。
10.写出下列句子的表达方式。
（1）玛丽·斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的;玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
（2）母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
（3）有时我常常想:
他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
（）
知识要点三:
文学常识
1.《野先生》选自《》。
鲁迅（1881-1936），原名，字豫才，浙江绍兴人。
他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
12.《回忆我的母亲》选自《》。
朱德（1886-1976），字，四川仪陇人，伟大的者，伟大的无产阶级家、家、
家，中华人民共和国的。
13.列夫・托尔斯泰，19世纪中期俄国伟大的批判，代表作有《
》《》。
14.《美丽的颜色》选自《》，作者，居里夫妇的次女。
知识要点四:
课文理解
15.下列对课文《列夫・托尔斯泰》的理解和分析，不恰当的一项是（）
A.本文是列夫·托尔斯泰的肖像画，作者巧妙地运用了欲抑先扬的写作手法，前半部分写他平庸丑陋的外表，后半部分写他非同寻常的眼睛，揭示了他丰富深邃的精神世界，表达了作者对他的崇敬、赞美之情。
B.本文中，作者除了运用正面描写的手法，还运用了很多侧面描写，如对托尔斯泰的身材进行描写时，通过来访者的疑惑与惊讶，间接地写出了托尔斯泰的“小巧玲珑”。
C.本文中，作者运用了大量比喻、排比等修辞手法来刻画人物外貌、气质以及性格。
D.文章前半部分着力刻画托尔斯泰的外貌特征，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
16.阅读《藤野先生》一文中从“中国是弱国，所以中国人……”到“……但在那时那地，我的意见却变化了”的内容，回答问题。
（1）选文主要记述了一件什么事?
（2）选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人?
（3）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了:
也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的情感?
（4）阅读选文，试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。
17.阅读《回忆我的母亲》一文中从“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验……”到“这是我能做到的，一定能做到的”的内容，回答问题。
（1）读选文可知，母亲对“我”的影响有三点，请分别概括。
（2）文中谈到的“无法补救的”和“能做到的”各指什么?
（3）“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员、但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情?
对文章的主题有什么作用?
（4）“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对调?
为什么?
（5）选文中的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱，爱，决心献身革命事业。
（6）结合文中的母亲形象，写几句评价母亲或赞美母亲的话，其中要引用一句名言或格言。
参考答案
1.màn逊jiéwù佃zhóuchuò袤垠zhìdùn颔炽窒lìjīnpí
2.AC
3.
（1）油光可鉴
（2）为富不仁（3）鹤立鸡群（4）吹嘘
4.D
5.
（1）反语
（2）排比、比喻（3）比喻、夸张（4）反问
6.B7.D8.C9.A
10.
（1）记叙
（2）描写（3）议论
11朝花夕拾周树人
12.朱德选集玉阶马克思主义革命政治军事开国元勋
13.现实主义作家战争与和平安娜・卡列尼娜
14.居里夫人传艾芙·居里
15.A
16.
（1）电影事件改变了“我”的观念。
（2）前一个“他们”指受军国主义思想毒害的日本青年学生;后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。
（3）表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。
（4）原因:
在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人的不觉醒的意识。
评论:
这是鲁迅先生崇高的精神境界的反映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题、做事情、将自己的人生与祖国、民族的命运联系起来，具有极强的爱国精神和民
族自尊心。
17.教给“我”与困难作斗争的经验;②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯;③教给“我”生产的知识和革命的意志。
（2）“无法补救的”指在母亲去世前未能见母亲一面;“能做到的”指“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。
（3）抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。
由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到费颂劳动人民，升
华了感情，深化了主题。
（4）不能。
因为“创造了”表示已经创造，是总结过去;“创造着”指正在创造，是强调现在。
二如颠倒，既不符合逻辑，又失去了强调的作用。
（5）民族和人民中国共产党（6）略
部编版八年级语文第二单元同步练习
（二）
班级_______姓名______得分_____
一、积累运用（27分）
1．默写填空。
（6分）
（1）柴门何萧条，________________。
（曹植《梁甫行》）
（2）庭中有奇树，________________。
（《庭中有奇树》）
（3）《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：
________________，________________。
（4）《赠从弟〈其二〉》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：
______________？
______________。
2．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）
A．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。
B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。
D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。
传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。
3．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书。
②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。
③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。
④不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。
⑤有了书，我们可以同智者交谈，与伟人对话，汲取智慧，受益终身。
A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．①⑤④③② D．③①④②⑤
4．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．匿名（nì） 禁锢（kù） 周济（jì） 杳无消息（yǎo）
B．横蛮（hèng）炽热（zhì）酒肆（sì）颔首低眉（hàn）
C．吹嘘（xū）佃农（diàn）不逊（xùn）深恶痛疾（è）
D．诘责（jié）滞留（zhì）和蔼（ǎi）广袤无垠（mào）
5．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．轩昂 躁热 粗糙 油光可鉴B．简陋落弟俭朴筋疲力尽
C．窒息仁慈蒙昧为富不仁D．慰勉畸形愚钝诚皇诚恐
6．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。
B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。
C．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。
D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。
B．一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》，给人一种久违的文化气息。
C．一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。
D．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
8．学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（9分）
（1）班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。
（2分）
_________________________________________________________________
（2）上边是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题的宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出年主题的核心含义。
（4分）
内容：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
核心含义：
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
（3）阅读下面的故事。
说说你的感想。
（3分）
“曾子杀猪”的故事流传千古。
曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。
妻子说：
“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。
”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。
妻子马上制止他说：
“我只不过是哄哄小孩玩的。
”曾子说：
“孩子是不能欺骗的。
孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。
今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。
”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
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二、阅读理解（43分）
（一）阅读课文《藤野先生》节选部分，完成题目。
（12分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：
给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
9．选文主要记述了一件什么事？
请简要概括。
（3分）
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10．选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？
（2分）
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11．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？
（3分）
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12．阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。
（4分）
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（二）阅读下文，完成题目。
（14分）
“阿尔法狗”凭什么打败世界冠军
①前不久，一场举世瞩目的围棋比赛以“阿尔法狗”4∶1击败前世界围棋第一人李世石九段告终。
②打败世界冠军的“阿尔法狗”其实不是狗，这只是它的“网名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿尔法围棋”，它的真实身份是谷歌公司开发的一款人工智能软件。
③什么是人工智能软件呢？
顾名思义，就是一种能够产生人类智能行为的计算机软件，它具有现场感应和环境适应的能力，具有表示、获取、存取和处理知识的能力，同时还能够采用人工智能的问题求解模式来获得结果。
击败世界冠军的“阿尔法围棋”便是这样的一款智能软件。
④就下棋而言，一种直观的思路就是列举所有能赢的方案，然后优选出一个最佳方案。
一般来说，下一盘围棋大约需要150步，每一步有250种可选的方法，要是人工智能采用这种思路，需要计算大约10360种情况。
这样看来，在有时限要求的比赛中，列举所有情况的思路是不可行的，所以，研究者们选择了模仿人类大师的下棋方式，这就是“深度学习”。
其原理是通过两种不同的深度神经网络——“策略网络”和“价值网络”合作“挑选”出那些比较有前途的棋步，抛弃明显的差棋，从而将计算量控制在计算机可以完成的范围内。
其中，“策略网络”负责减少搜索的宽度。
面对眼前的一盘棋，人工智能机器人会观察棋盘布局并试图找到最佳的下一步，相当于“落子选择器”。
而“价值网络”则负责减少搜索的深度。
人工智能机器人会评估棋局的整体局面并预测双方胜负，相当于“棋局评估器”，在局面处于明显劣势的时候，会直接抛弃某些线路，从而辅助落子选择器。
在“两个大脑”的配合下，“阿尔法围棋”具有了像人类棋手那样的思维方式。
同时，研究者通过“监督学习”让机器人掌握海量的专业棋局；通过“强化学习”让机器人从每次对弈中获得新的经验。
而且，一个人或许一年能玩1000局，但机器人一天就能玩100万局；人类在长时间比赛时会犯错，但机器不会。
所以，从理论上说，“阿尔法围棋”只要经过足够的训练，就能击败所有人类选手。
⑤如果你认为智能软件就是陪你下棋的娱乐工具，那你就错了。
智能软件在商务管理、家政服务、精准医疗、环保检测和巡航导弹武器控制等领域有着广泛的运用。
日前，中国科学院技术研究所发布了全球首个能够深度学习的神经网络处理器芯片“寒武纪”，这项成果正式投产后，反欺诈的刷脸支付、图片搜索等将更加可靠、易用。
⑥“阿尔法围棋”战胜世界冠军，是人工智能研究的标志性成就。
随着整个科学体系演化进程的加快，在与多学科的交叉研究与发展中，人工智能一定会进入人类生活的方方面面，从而开启人机协同思考的新纪元。
13．这篇文章标题很有意思，说说你的发现。
（3分）
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14．整体把握全文，指出本文的说明对象。
（2分）
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15．第④⑤段画线句子分别运用了什么说明方法？
（3分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
16．阅读第④段，分别在A、B、C处填写适当内容，完善表格。
（3分）
类 型
功 能
职 责
工作方式
A
落子选择器
减少搜索的宽度
观察棋局并试图找到最佳的下一步
价值网络
B
减少搜索的深度
C
17.当人工智能机器人能够在围棋比赛中“秒杀”人类的时候，人类的智力是不是就贬值了？
谈谈你的看法。
（3分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（三）阅读下文，完成题目。
（17分）
怀李叔同先生
丰子恺
①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。
李先生一生的最大特点是“认真”。
他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。
②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。
当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。
当时在上海的他：
丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。
真是当时上海一等的翩翩公子。
这是最初表示他的特性：
凡事认真。
他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。
③后来他到日本。
他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：
“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。
破碎河山谁收拾？
零落西风依旧。
便惹得离人
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