三年级信息技术下册全册教案3.docx
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三年级信息技术下册全册教案3
三年级信息技术下册全册教案3
第11、12、13、14周
题
汉字输入
年级
三
备时间
4、27
型
新授
本题教时数：
1本教时为第1教时
教学
要求
1、会启动智能AB输入中。
2、隔音符号的使用。
3、会输入“女”、“绿”等特殊的字，明确“ǖ”用“v”代替。
教学
内容
1、复习全拼输入法，引出智能AB输入法。
2、用隔音符号输入词组。
3、“女”、“绿”等特殊字的输入。
4、完成一定量的中输入。
教学
重点
难点
重点：
能用智能AB输入法输入汉字，掌握隔音符号的用法。
难点：
明确“ǖ”用“v”代替注意指法，有一定的输入速度。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、复习导入二、新授
师：
上个学期我们一起在“写字板”里学习了使用全拼输入发输入汉字，大家还记得我们在输入西安这个词组时是怎么输入的吗？
师：
今天我们要学习另一种常用的汉字输入方法，它就是智能AB输入法。
（一）智能AB输入法
师：
谁会启动“智能AB”输入法？
单击“任务栏”上的小键盘，选择“智能AB”。
师：
下面请大家在智能AB中试试看，西安这个词能输入吗？
师：
今天老师要教给大家一个小绝招，那就是“隔音符”，师示范。
师解释：
这是怎么一回事呢？
象这种第二个字没有声母，只有韵母的词，我们要用词组输入时，就必须用“’”，否则两个字的拼音合在一起就组成了一个新的字的拼音了，计算机无法识别。
指名答。
指明上教师机操作。
生操作练习。
生输入一些特殊的词组：
高昂、答案、长安、感恩、惨案、方案、平安
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、小结本，外延伸
（二）拼音ǖ的输入
师：
刚才我们解决了第个二字的拼音没有声母的词组的输入，下面请大家试着输入“女”、“绿”等字。
交流：
师：
大家完成了吗？
我先请一个小朋友告诉我“女”的拼音是怎么拼的？
师：
键盘没有“ǚ”这个字母的，所以“女”是一个特殊的字，在“智能AB”中我们规定用字母“v”代替它。
所以要输入“女”只要输入“nv”即可，大家试试。
师：
刚才大家学得都很快，下面就请大家输入：
女生、绿色、小毛驴、律师、旅游、旅行、旅馆。
师提醒：
我们小朋友都知道，在我们的汉语拼音了，当“”“Q”“X”碰到“ǚ”时，“ǚ”要摘掉小眼睛，所以我们在汉字输入时“”“Q”“X”后面的“ǚ”直接用键盘上“U”代替即可。
请大家试着输入以下词组：
举世闻名、屈曲、驱动、雪花
（三）巩固练习
进行中打字练习。
（事先准备一段内容，围绕世博，使学生在进行打字练习的同时，了解一些事世博的知识。
）
师：
今天我们学习了用智能AB进行中输入，希望同学们在平时可以运用我们所学的知识进行相关的练习。
生练习。
（可能有同学会，也有聪明的学生先输入“女士”，再擦掉“士”）
指名答：
“nǚ”
生完成几个特殊的词组的输入。
板书
设计
教后记
上个学期学习已经学习过全拼输入法，所以学生学习智能AB输入法比较顺理成，教师只要稍作引导即可。
这节中老师主要给学生概括总结一些特殊的情况，让学生明确，并做好相关的练习，从而掌握好智能ABS输入法。
备注：
教学时间：
三（4）班4月28日，月日，月12日，三
（1）班月3日，月10日，月17日，三（3）4月日，三
（2）班。
14、1周
题
调整图形
（1）
年级
三
备时间
、9
型
新授
本题教时数：
1本教时为第1教时
教学
要求
1、认识“翻转/旋转”命令。
2、学习“翻转/旋转”图形。
3、通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力。
4、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新思维，提高学生的审美情趣，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学
内容
1、学习“翻转/旋转”命令中的水平翻转。
2、学习“翻转/旋转”命令中的垂直翻转。
3、学习“翻转/旋转”命令中的按一定角度选择。
教学
重点
难点
重点：
掌握对图形转动的操作。
难点：
图形翻转和旋转概念的区别。
xb1
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、创设情境，激趣导入二、自学本，学习新知
谈话：
动物王国的小动物们在森林里要举行春季运动会，小动物们想邀请我们一起去参加，同学们愿意接受邀请吗？
今天老师就同大家一起去看看森林运动会。
播放。
任务一：
准备赛车师：
运动会上面有很多的项目，篮球、乒乓、赛车、赛跑……，下面让我们参观一下他们的比赛吧，教师点击赛车场地，出现2号和3号跑道上没有赛车，请学生观察比赛能不能开始？
为什么不能开始？
小松鼠遇到了这个问题，它想请同学们帮助它解决这个问题。
师：
下面请同学们先打开书本，请大家自学本P67~P69，通过自己看书学到的知识，自己尝试一下，如何帮助小动物们。
交流。
教师讲解问题，讲解操作的细节。
任务二：
添加篮球架
生欣赏。
进入学习氛围。
生：
不能。
生自学本P67~P69，尝试操作。
指名上教师机操作。
生先尝试操作。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、小结本，外延伸
交流：
师小结：
用了什么翻转？
（水平翻转）任务三：
整理乒乓桌交流：
师：
谁说说这个同学用了什么翻转？
上面3个任务，我们都是用了水平和垂直翻转，这个就是我们今天要学习的翻转，教师出示板书翻转分为水平翻转和垂直翻转2种，教师出示板书老师这个有2个小兔子，请2位同学上帮老师翻转一下。
用了按照角度翻转，翻转了180度。
师：
翻转180度和刚刚同学的垂直翻转翻转出的图形一样吗？
师小结：
对了180度旋转和垂直旋转是不一样的，下面老师给大家看一个小的动画。
（教师出示动画）师：
刚刚同学们看了动画，知道了翻转和选择的方法，现在老师想请同学上翻转和旋转一下黑板上的图形。
这个就是今天我们要学习的另一个内容旋转。
旋转分为90度旋转180度旋转270度旋转教师出示板书学习了角度旋转，下面我们就帮助我们的小熊，（任务四：
修理风车）教师演示学生作品，做评价同学们今天玩的开不开心，我们今天学到了什么？
如果你愿意还可以利用翻转和旋转画出更漂亮的图画。
指名上教师操作。
生先尝试操作。
指名上教师机操作。
xb1
请学生上水平翻转和垂直翻转。
请同学们自己观察一下，然后告诉老师答案现在告诉老师180度旋转和垂直旋转一样吗？
（不一样）学生练习。
（教师巡视）
板书
设计
（略）xb1
教后记
本通过动物王国开展春季运动会，邀请小朋友参加的形式展开教学，学生的学习非常浓。
在一个个有趣任务驱动下，学生在“游戏”的形式下进行学习，学习变得异常有趣、轻松。
备注：
教学时间：
三（4）班月19日，三
（1）班月24日，三（3）月2日，三
（2）班月27日。
1、16周
题
调整图形
（2）
年级
三
备时间
、19
型
新授
本题教时数：
1本教时为第1教时
教学
要求
1、能灵活地运用“翻转/旋转”命令。
2、能通过“拉伸、扭曲”命令改变图形的形状。
3、通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力。
4、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新思维，提高学生的审美情趣，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学
重点
难点
重难点：
能灵活地运用好“翻转/旋转”、“拉伸、扭曲”命令，画出各种有趣的图形。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、复习导入二、学习新知
师：
上一节我们通过图形的“翻转/旋转”等相关命令帮助森林里小动物们完成了各项任务，今天继续看看同学们能不能把这些技能真正地用起。
下发任务一：
摆放跨栏，任务二：
整理休息室。
师巡视指导。
（有些同学不善于观察，盲目地翻转、旋转）交流、反馈。
（一）改变图形的形状出示“猫脸图”。
师：
大家有没有发现这幅图中各个图形的联系？
师：
上一节我们学习了“翻转、旋转”命令，能改变图形的方向，今天我们要一起学习“拉伸/扭曲”命令，这两个命令就能改变图形的形状。
大家想不想试试看呀？
请大家把本翻至70页。
生完成相关任务。
（提示：
要一次性实现操作要求）
指名上教师机操作。
指名说。
生自学本，了解“拉伸/扭曲”命令。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、小结本，外延伸
交流“拉伸”命令的作用。
小结：
在“拉伸”选项区得“水平”和“垂直”栏中的数值表示当前图形的比例，100%表示与原的图形大小一致，小于100%表示缩小图形，大于100%表示放到图形。
师简单示范说明。
（学生在数学中没有学过百分数，对于比例也不是很了解，只有教师通过实例演示说明使其加深印象，加强理解）
交流“扭曲”命令的作用。
小结：
在“扭曲”选项区得“水平”和“垂直”栏中的数值表示将图形歪斜的角度。
如果输入的数值大于0，那么图形按顺时针方向扭曲；如果输入的数值小于0，那么图形按逆时针方向扭曲。
师简单示范说明。
（二）巩固练习
生完成P72的猫脸图。
师：
你能利用这两节学到的知识，创造一幅简单的图画吗？
指名上教师机操作。
指名上教师机操作。
生完成猫脸图。
生操作练习。
板书
设计
（略）
教后记
备注：
教学时间：
三（4）班月19日，三
（1）班月24日，三（3）月2日，三
（2）班月27日。
第16、17周
题
快乐的六一节（画图综合练习）
年级
三
备时间
、31
型
新授
本题教时数：
1本教时为第1教时
教学
要求
1、让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。
2、激发学生学习信息技术的兴趣。
3、培养学生审美能力。
教学
内容
1、欣赏一些优美的画图作品。
2、结合“六一”儿童节创作一幅画。
教学
重点
难点
重点：
画图工具箱中工具的灵活运用。
难点：
运用美术知识创作图画。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、情境导入，复习旧知二、如何创作主题画
师：
到目前为止我们已经学会了所有的画图工具及常用命令。
不过到目前为止我们在画图程序里画的图形还是比较简单的，今天老师给大家带了一些用画图工具创作的作品。
展示作品。
选择一两幅适合小朋友画的作品，让他们谈谈画这幅图时用到了“画图”工具箱里的哪些画画工具，还用到了哪些菜单命令？
师：
下面请小朋友们说说这幅图的整体构图。
（师引导学生认识到在成功创作一幅图画时，应该做到的方面。
）
师：
我们在创作一幅图画时还要注意构图和配色等。
A、怎样构图。
所画景物不要太分散，不能偏向一边，也不要画得太满，太小。
画图前要选择好内容，是画人物还
生欣赏。
指名答。
指名说。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、自主设计、大胆创作
四、小结本，外延伸
是画风景。
然后考虑要画在什么位置，还要注意景物之间的大小、疏密、前后等关系。
B、怎样搭配颜色。
暖色：
红色、黄色、橙色。
冷色：
蓝色、绿色、紫色。
可以以冷色为主，或以暖色为主，适当地加入其它颜色。
不要大红大绿，或大红大紫。
师：
下面就请大家围绕“快乐的六一节”展开创作。
师巡回指导。
展示点评一些学生作品。
师：
今天我们第一进行主题画的创作，绝大多数同学画得都比较简单。
希望小朋友们回家可以先在白纸上设计一幅画，主题自拟，然后下次我们再到电脑上创作。
生大胆创作。
生明确要求。
板书
设计
教后记
备注：
教学时间：
三（4）班：
6月2日，6月9日，三
（1）班：
6月7日，三（3）班：
6月8日，三
（2）班：
6月10日。
第18、19周
题
考试
年级
三
备时间
6、
型
新授
本题教时数：
1本教时为第1教时
教材
分析
本学期主要教学了“画图”和英录入，以及智能AB输入法和大管家。
本学期的考试主要是２个方面的内容：
打字（包括中英）和画画。
考试
内容
1、在金打字通完成一篇100字左右的，包含少量英。
2、在ST中进行英测试。
3、在“画图”中完成一幅画。
（我喜欢的小动物，快乐的夏天，美丽的夏天）。
考核
标准
1、中输入每分钟3个字以上为合格。
2、英输入每分钟2个字以上为合格。
3、画图要求构图完整，色彩搭配恰当，能正确地存盘。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
考试
1、在金打字通完成一篇100字左右的，包含少量英。
2、在ST中对指定内容进行英打字测试。
时间设定为分钟，以速度*正确率作为成绩。
3、在“画图”中完成一幅画。
（我喜欢的小动物，快乐的夏天，美丽的夏天、海底世界等均可，提倡自主创意）。
生按要求进行考核。
备注：
教学时间：
三
（1）班：
6月14日，6月21日，三
（2）班：
6月17日，三（3）班：
6月1日，6月22日，三（4）班：
6月16日，6月23日。
三（２）得时相对少一些，最后一周三（２）班的时也冲掉了，所以在平时的教学中就可以体现出，三（２）班同学的整体基础稍微弱一些。
升级会员 