人教版语文八年级下册第三单元第12课《罗布泊消逝的仙湖》同步练习II 卷.docx
《人教版语文八年级下册第三单元第12课《罗布泊消逝的仙湖》同步练习II 卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文八年级下册第三单元第12课《罗布泊消逝的仙湖》同步练习II 卷.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![人教版语文八年级下册第三单元第12课《罗布泊消逝的仙湖》同步练习II 卷.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/24/697eea4c-c180-495e-9e35-5b90b62cb5b0/697eea4c-c180-495e-9e35-5b90b62cb5b01.gif)
人教版语文八年级下册第三单元第12课《罗布泊消逝的仙湖》同步练习II卷
人教版语文八年级下册第三单元第12课《罗布泊,消逝的仙湖》同步练习(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、填空题(共9题;共56分)
1.(12分)给下面划线字注音,或根据拼音写汉字。
________
________
________
________
________
________
罗布泊
张骞
栖息
和煦
干涸
吞噬
bì
sè
xié
luǒ
yíngyíng
tā
________护
萧________
威________
________露
清水________
崩________
2.(4分)常见的说明方法有________、________、________、________。
3.(4分)根据拼音写出相应词语
(1)罗布泊,一望无际的ɡēbìtān________,没有一棵草、一条溪,夏季气温高达70℃。
(2)当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关,当他踏上这片想象中荒凉xiāosè________的大地时,却被它的美丽惊呆了。
(3)罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在héxù________的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。
(4)如此重要的胡杨林因塔里木河下游的ɡānhé________而大面积死亡。
4.(4分)文学常识填空。
《罗布泊,消逝的仙湖》的作者是________,当代报告文学家。
本文是一篇________,兼有文学和新闻两种特点。
新闻的特点是________,文学的特点则要求________。
5.(6分)阅读下面的文字,完成小题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛牦,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全(笼着/罩着)一层薄烟。
树叶子却绿得发亮,小草也青得(逼/逗)你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,(衬托/烘托)出一片安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。
他们的草屋,稀稀蔬蔬的,在雨里静默着。
(1)下列词语的字形和划线字的注音,全都正确的一项是()
A.薄烟(bó) 可别恼
B.黄晕(rūn) 披着蓑
C.静默(mò) 像牛牦
D.戴着笠(lì) 稀稀蔬蔬
(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()
A.罩着逼 衬托
B.笼着 逼 烘托
C.罩着逗 衬托
D.笼着 逗 烘托
(3)这段文字中没有运用的修辞手法是()
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.对比
6.(1分)邀请名家指导,商定讲座安排。
下面是你与书法家魏先生的一段对话,请根据情景补全。
你:
魏先生,您好!
下周是我校的“书法活动周”,我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。
魏:
哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?
你:
________
魏:
太好了!
那我们下周五下午在你们学校的报告厅见!
7.(5分)从“抽、用、截、引”选择恰当的词语填空。
盲目增加耕地________水、盲目修建水库________ 水、盲目掘堤________ 水、盲目建泵站________水,“四盲”像个巨大的吸水鬼,终于将塔里木河________干了。
8.(10分)探究题。
仔细观察下面这幅招贴画,按要求答题。
(1)请简要说明画面的内容。
(不超过30字)
(2)说说这幅画给我们的启示。
(不超过30字)
9.(10分)辨析下列各组词语的含义。
(1)“喜形于色”与“喜笑颜开”。
(2)“黯然失色”与“望尘莫及”。
二、选择题(共10题;共20分)
10.(2分)下列划线词语的读音全对的一项是()
A.遇难(nàn) 牲畜(xù) 吞噬(shì)
B.戈壁(gē) 干涸(gē) 肋骨(lèi)
C.萧瑟(sè) 夹缝(jiá) 显赫(hè)
D.裸露(luǒ) 无垠(yín) 咫尺(zhǐ)
11.(2分)下列说法有误的一项是()
A.课文标题“罗布泊,消逝的仙湖”在全文起到了提纲挈领的作用。
B.《罗布泊,消逝的仙湖》一文通过今昔对比,把人类破坏环境而引发的悲剧触目惊心地展现在读者面前,以强烈的呼声警示世人,呼唤人们树立环保意识,保护生态环境。
C.《罗布泊,消逝的仙湖》是一篇议论性散文。
D.“这出悲剧的制造者又是人”这句话独句成段,有痛惜,也有谴责。
12.(2分)下列划线字注音正确的一项是()
A.神秘mì 张骞qiān 失踪zhōng 崩塌tā
B.遇难nàn 丰盈yíng “luó 茁壮zhuó
C.飞禽qín 掘堤jué 荡漾yàng 干涸hé
D.恐怖bù 水泵bèng 瞬间sùn 威胁xié
13.(2分)下列词语解释有误的一项是()
A.萧瑟:
天气很冷,令人发抖。
B.和煦:
阳光温暖,空气宜人。
C.干涸:
水干了。
D.吞噬:
噬,吃。
吞下去吃掉。
14.(2分)对本文标题含义理解正确的一项是()
A.罗布泊已经不存在了。
B.罗布泊是个将要消逝的美丽湖泊
C.美丽的罗布泊已经消亡了
D.罗布泊是个仙境般的美丽湖泊。
15.(2分)下列句子中划线词语使用不恰当的一项是()
A.那块白玉通体晶莹,玲珑剔透,仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤,温润圆滑。
B.人类如果与大自然和睦相处,必定会受益匪浅,得到的不仅仅是一片宁静的天空,更是与万物的心灵交流。
C.历史上美丽的楼兰古国,如今已变成人迹罕至的沙漠。
D.四面山的望乡台瀑布,飞珠溅玉,与周围的山峰互相映衬,真是别具匠心。
16.(2分)下列句子中划线的成语使用不当的一项是()
A.作为集休闲旅游于一体的乐山,城市绿化必须因地制宜,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
B.你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在什么地方,都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
C.五·一“黄金周”期间,峨眉山、乐山大佛两景区共接待国内外游客上百万人次,这个数字真是石破天惊啊!
D.无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然巧妙绝伦的艺术品。
17.(2分)下列句子没有使用修辞方法的一项是()
A.苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
B.一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C.眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
D.接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
18.(2分)下列句子中,没有语病的一项是()
A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D.江南药业集团采取积极有效的节水措施,用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨,下降了三倍。
19.(2分)下列句子中有语病的一项是()
A.人们竟然自不量力地宣称要用这滴水来代替大海。
B.你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
C.天空中不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越。
D.人们发现了震天的响声和美丽的瀑布。
三、阅读理解(共1题;共30分)
20.(30分)阅读文章,回答问题。
等你回家
丁立梅
陪一个父亲,去八百里外的戒毒所,探视他在那里戒毒的儿子。
戒毒所坐落在荒郊野外。
我们的车,在乡间土路上颠簸着。
路边,野葵和蒲公英开得兴兴的。
做父亲的心,却低落得如一棵衰败的草,他恨恨地说,真不想来啊。
一路之上,他不停地痛骂着儿子,历数着儿子种种的不是,说他毁了一个家,毁了他。
他含辛茹苦养大他,为他在城里买了房,买了车,帮他娶了媳妇。
那个不肖子,却被一帮狐朋狗友拖下水,去吸食毒品。
他一辈子积攒的家业,几乎被他掏空了hellip;hellip;
我坐在一边,听他痛骂,隐隐担着心,这样的父亲,去见儿子,会有怎样的结果?
车子静静地,一路向前。
野葵和蒲公英,一路跟着。
也终于,远远望见了几幢房,青砖青瓦,连在一起,坐落在一块开阔地。
开车的师傅说,到了。
做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的,愣愣地,不相信地问,真的到了?
一看表,快上午十点了。
他急了,说,也不知能不能见着。
因为按这家戒毒所的规定,上午十点之后,一律不允许探视。
他一口气跑到大门口。
还好,还有十五分钟的时间。
办了相关手续,这个父亲一秒也不曾停留,急急火火往探视室跑。
很快,他儿子被管教干部带进来。
高高壮壮的年轻人,脸上也无欢喜也无悲。
他看到父亲,嘴角稍稍牵了牵,像嘲讽。
旁边,亦有来探视的人。
一个长相甜美的女孩子,在玻璃窗外头,不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。
在里头看着的,是个清秀的男孩子。
他眼睛跟着女孩的手指转动,频频点头,含着泪笑。
他是读懂她爱的密码的,从此,改了吧。
还有几个人,男男女女,大概是一家子,围在一起,争着跟里面一个中年人说话。
里面的中年人,憔悴着一张脸,却一直笑着,一直笑着。
这时,他们中的一个,突然到探视室外面,叫了一个男孩进来。
孩子不过十一二岁,白净的面容,文文弱弱的。
孩子怯怯地打量了四周一眼,走到中年人那里,拿过话筒,隔着玻璃窗,才说了一句什么,里面笑着的中年人,不笑了,他愣愣地看着孩子,眼泪下来了。
哭什么呢?
你会改好的!
我听到那些人里的一个大声说。
探视的时间,快要过去了,管教干部已进来提醒。
一直跟儿子对峙着的父亲,这时掉过头来。
我发现他与刚才的强悍,判若两人,竟是一脸的戚容,他低声说,里面的日子,不好过的,看他,也黑了,也瘦了。
他问我,你有纸笔吗?
当然有。
我掏出来给他,正疑惑着他要做什么,只见他低头在纸上迅速写下几个字,贴到玻璃窗上,给儿子看。
里面的年轻人,看着看着,神情变了,两行泪,缓缓地,从腮边滚落下来。
探视结束后,我看到这个父亲在纸上留下的字,那六个字是:
。
(1)请用一句话概括本文的主要内容。
(2)文章第1段中写道“路边,野葵和蒲公英开得兴兴的”,可为什么“做父亲的心,却低落得如一颗衰败的草”,如何理解?
(3)从内容和结构上分析第三段文字的作用。
(4)仔细阅读第5段结尾处画线句,请你揣摩此时中年人的心理活动,展开合理想像,写一段不少于50字的文字。
(5)联系全文,找出文中儿子的神态变化的语句,并分析发生变化的原因。
(6)联系题目,结合文章内容,猜测文章结尾父亲在纸上留下的是哪六个字,并分析父亲的言外之意。
参考答案
一、填空题(共9题;共56分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
二、选择题(共10题;共20分)
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
三、阅读理解(共1题;共30分)
20-1、
20-2、
20-3、
20-4、
20-5、
20-6、