苏教版五年级语文下册练习与测试答案.docx

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苏教版五年级语文下册练习与测试答案

苏教版五年级语文下册[练习与测试]答案

1、春光染绿我们双脚

一、看拼音，写词语。

歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭

二、给加点字悬着正确的读音。

全部选第一个。

三、根据课文内容填空。

这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。

四、想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

下面的词语可供选用。

枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。

曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。

清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。

每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。

荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：

山岭的春天终于来了。

发展练习

一、阅读短文，完成练习。

春天在哪里呢？

到大自然中找春天去！

春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。

春在空中，和风送暖，燕子翻飞。

春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。

春在田间，麦苗青青，菜花金黄„„到处都有春天，春满人间。

1.发挥想象，把短文补充完整。

2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？

写下来。

《春晓》——唐孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

二、“前人栽树，后人乘凉”、

穷山恶水，青山绿水。

无灾人养树，有灾树养人。

若要地增产，山山撑绿伞。

山上没有树，庄稼保不住。

植树造林，绿化神州大地;栽花种草，点缀锦绣江山。

三、读一读。

2、暖流

一、看拼音，写词语。

致意和蔼涌动视察

阅览沉浸佩服强调

二、写出下列词语的近义词。

宫阙（宫殿）详细（详尽）兴致（兴趣）

佩服（钦佩）茂密（茂盛）裸露（露出）

三、把下列名句补充完整。

1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

3.但愿人长久，千里共婵娟。

四、选择题。

B

发展练习

一、阅读课文片段，完成练习。

1.加标点。

2.填空。

唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。

3.读了这段话，请你谈谈江主席给你留下的印象。

江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，平易近人。

二、根据下面的词语写诗句。

1.一泻千里：

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2.万紫千红：

等闲织东风面，万紫千红总是春。

3.柳暗花明：

山重水复疑无路，柳暗花明有一村。

三、读一读。

3、只拣儿童多处行

一、看拼音，写汉字。

欢畅纽扣四肢烂漫

坐无隙地聚精会神成千盈百

二、给加点字选择正确的读音。

树梢选第二个，其余选第一个。

三、照样子写词语。

1.高高兴兴明明白白整整齐齐真真切切

2.胖乎乎笑眯眯白茫茫绿油油

3.三心二意七上八下四面八方九牛一毛

四、根据课文内容填空，并回答问题。

1.颐和园孩子，生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃，充满活力。

2.几座喷花的飞泉

海棠花飞泉生机勃勃

3.在春天里充满了勃勃生机，游人不解春何在，只拣儿童多处行。

4.儿童朝气蓬勃，令人快乐。

以及冰心对孩子们的喜爱之情。

一、作家卡片

冰心（1900－1999）原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。

她特别喜爱孩子，写了大家非常熟悉的《寄小读者》。

二、1.不能，因为这三个词与各自特征联系在一起，有个顺序的问题。

2.《繁星》《小橘灯》等。

4、早

一、看拼音，写词语。

预示朴素哪里润泽透明

花瓣酿造珍惜冰清玉洁

二、按要求写词语。

1.拜访确实爱惜严苛

2.污浊奢侈活泼紧密

三、根据课文内容填空，并回答问题。

鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。

他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：

“早”。

从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

1.鲁迅是这样想的，也是这样做的，从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动，严格要求自己的人。

2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

四、比较阅读，完成练习。

1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁

2、气味和外形

3.联系全文想一想：

作者为什么要写梅花呢？

作者写梅花，目的是为了写鲁迅，这种写法是借花喻人。

鲁迅一生的品行就像梅花一样。

梅花开的最早，总是“东方第一枝”，鲁迅从小严格要求自己，时时早，事事早；梅花敢于迎风傲雪，鲁迅敢于同反动派作斗争，他们都是顽强不屈的；梅花盛开，预示着春天的到来，鲁迅为民族的解放事业做出了贡献，他们都是“光明的使者”。

发展练习

一、体会含义。

二、读读短文，完成练习。

走进校门就是一个大花坛，花坛里盛开着各种各样的鲜花，有牡丹、玫瑰、芍药、一串红、月季花„„他们在微风中晃动着身体，姿态优美，就像一群害羞的少女。

校园的正中是银色的旗杆，旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘扬。

校园右边是一个运动场，场上还有篮球架，单杠，双杠，秋千等体育设施。

旗杆的后面是教学楼，教学楼共有四层，出了许多教学楼，还有电脑室，语音室。

每间教室的正前方挂着一块大黑板，黑板前面的讲台上放着粉笔、墨水，还有老师批改过的作业讲台对面摆着整整齐齐的课桌，同学们正专心致志的上课。

教学楼周围种着许多柳树、松树，像一道绿色的围墙。

1.短文是按照什么顺序写的？

（空间顺序），表示这种顺序的语句有（走进校门）、（校园的正中）、（校园的右边）、（旗杆的后面）、（教学楼周围）等等。

2.短文中作者把（花坛里的花儿）比作“害羞的少女”，把（教学楼周围的树木）比作“一道绿色的围墙”。

3.写2个跟专心致志意思相近的词语（聚精会神、专心一志、一心一意）。

4.给短文加上合适的题目。

（我们的校园）5古诗二首

一、选择正确的读音。

屐、苔和疏选第一个，其余选第二个。

二、解释加点的字。

1.怜：

怜惜扣：

敲2.走：

跑寻：

寻找

三、填空。

1.宋叶绍翁。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

满园春色由失望变得愉快

2.宋杨万里。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

发展练习

一、有感情读。

二.古诗赏析。

三.在下列诗句中填上花的名称。

1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

单元练习

一、看拼音，写词语。

咆哮裸露寂寞欢畅

旺盛笔墨花瓣和蔼

歌谣成千莹白浑身解数

二、给加点字选择正确的读音。

121

221

三、选字填空。

克服刻苦攻克雕刻

竞赛竟然究竟竞选

壮丽奖状状态雄壮

四、猜字谜。

笼田

五、选词填空。

喷红吐翠片片彩云热情奔放

六、判断。

×√×

七、根据课文内容填空。

1.《春光染绿我们的双脚》中的春光是指我们通过植树所带来的浓浓春意。

诗句锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣，溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗向我们展现了一幅热烈欢快植树劳动的场面。

每年3月12日是植树节。

2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉„„

只拣儿童多处行谢婉莹《寄小读者》

3.要珍惜时间周树人横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛

4.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

5.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

杨万里

八、口语交际

九、阅读短文，完成练习。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。

因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。

而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。

它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。

而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

1.时间夕阳落山不久天空的霞光渐渐淡下去了夜色加浓

2.橘红深红绯红浅红

3.映照在浪峰上的霞光又大又亮的启明星海港周围山坡上的灯光。

4.海港的夜晚

5.暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

6、梦圆飞天

一、看拼音，写词语。

执行控制腾空而起

华侨肃然地动山摇

二、给加点字选择正确的读音。

似乎兴奋载人选第一个，其余选第二个。

三、句子练习。

1.中华民族千年的飞天梦想被杨利伟园了。

2.杨利伟伫立。

3.眼睛改为眼神。

四、阅读课文片段，完成练习。

1.烈焰升腾，大漠震颤。

宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

2.梦圆飞天神舟5号腾空而起，此时此刻，我仿佛看到了

（），听到了（），内心感到（）。

（1）、此时此刻，我仿佛看到了一条橘红色的巨龙腾空而起，听到了巨龙发出的巨大的轰鸣声，心中感到无比紧张、无比激动。

（2）、此时此刻，我仿佛看到了“神舟5号”飞船腾空而起的身影，听到了“神舟5号”起飞时发出的雷鸣般的响声，内心不禁感到作为一名中国人的激动与自豪。

（3）、此时此刻，我仿佛看到了埋藏在地底下的千年巨龙腾空而起，听到了巨龙发出的激动无比的呐喊声，内心感到无比骄傲与自豪。

（4）、此时此刻，我仿佛看到了宛如巨龙的橘红色火焰把“神舟5号”托举起来，听到了地动山摇般的轰鸣声，内心感到无比自豪。

（5）、此时此刻，我仿佛看到了橘红色的巨龙把“神舟5号”高高托起，听到了高山和大地为“神舟5号”的呐喊和助威，内心感到无比兴奋与骄傲。

（6）、此时此刻，我仿佛看到了理想正在起飞，听到了成功对我们的呼唤，内心感到无限的向往与无比的兴奋。

3.如果你是到发射现场采访的记者,将会怎样向全国人民报道神州5号发射这一盛况呢？

用几句话写下来。

在我身后的是酒泉卫星发射中心，在发射现场，我作为一名记者目睹了这一幕。

这精彩又令人激动的一幕。

中华名族千万年的飞天梦想终于成功了！

我看到了一道橘黄色的火焰划破了戈壁长空，我听到了地动山摇般的声音，神舟五号发射成功了！

发展练习

一、阅读短文，完成课后练习。

1.从“轻轻的抹去泪水可以看出：

聂海胜在茫茫太空中飞行，他的女儿和妻子为他庆祝生日，聂海胜知道后十分感动，他感到十分幸福。

读出亲人和全国人民对他的关心,他内心十分感动,流下了幸福的泪水.从

2.聂海胜的生日，他快乐吗？

快乐。

因为聂海胜虽然没能和家人一起过生日，但他能感受到家的温暖。

8、神奇的克隆

基础练习

一、看拼音，写词语。

效率嫁接饲养细菌诱人挽救平衡例如

二、给加点的字注音。

一模（mú）一样繁衍（yǎn）后代

濒（bīn）临灭绝卓（zhuó）有成效三、（略，书上第8节有）

四、根据课文内容填空。

1、克隆技术神奇在：

（1）根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；

（2）培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率；（3）挽救一些濒危物种，调节大自然的生态平衡„„

2、这样写的好处是：

引起读者的兴趣，使读者对克隆有个初步印象，也使下文对克隆的具体介绍做好铺垫。

发展联系

一、请把你认为有关联的两样食物用线连起来。

嫦娥奔月——嫦娥一号芝麻开门——电脑密码

高峡出平湖——三峡大坝孙悟空拔毫毛变出小猢狲——克隆技术

二、阅读短文，完成练习。

克隆技术

1、为什么说“克隆是生命的全息复制”？

请用原文来回答。

由于上一代和下一代的遗传信息是一致的，所以可以简单地说：

克隆是生命的全息复制

2、第二自然段“克隆羊的科学意义正在于此”中的“此”具体指什么？

指乳腺细胞作为一种体细胞已失去全能性，维尔穆特培育成功的绵羊的细胞核比胚胎细胞克隆更进了一大步。

3、第四、五自然段中，加点的两个词语在文中的意义是什么？

制造：

指克隆。

生产：

指培植，繁殖。

4、克隆技术广泛应用于种植业和畜牧业、医学领域和基因工程等领域。

第二单元练习

一、看拼音，写词语。

乳白执行华侨裹挟

证实划破例如细菌

二、把下列词语补充完整，并选自其中一个词语造句。

地动山摇腾空而起处之泰然

起死回生习以为常突如其来

造句：

神州6号飞船在地动山摇的轰鸣声中腾空而起。

三、用横线画出下列词语中表示看的字。

登高望远虎视眈眈睹物思人一览无余

你能再写几个表示看的词语吗？

瞧、瞄、盯、瞅、瞟、眺望、观察、瞭望、虎视眈眈、目不转睛、走马观花、一目十行等等。

四、选词填空。

1.严肃2.严格3.严峻

五、判断题。

1.x2.x3.√

六、理解，运用，拓展。

1、学习《梦圆飞天》一课，我最想对航天员杨利伟说：

你是第一个飞向太空的中国人，你是航天英雄，我们为你感到骄傲和自豪。

2019年6月“神州9号”发射成功，飞船上搭载的三名宇航员是刘旺、刘洋、景海鹏。

神州9号与2019年发射的天宫一号实现了交会对接。

2、你还知道台套西装的其他行星吗？

它们是金星、土星、木星、水星、地球、火星、天王星、海王星。

七、阅读短文，完成练习。

（一）

1.第一句

2.清晰美丽美妙格外

3.读一读例句，注意加点是我·词语，再把下面的句子补充完整。

夜晚的星空仿佛挂上了一幕黑帘，颗颗闪亮的宝石镶嵌在黑帘上，美丽极了。

（二）

1、选择正确的读音。

厌恶选第一个，其余选第二个。

2、用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。

不同的植物对音乐的有不同的欣赏口味，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。

3.不但„„而且„„

宁愿„„也„„

4.过度承上启下植物的“好声”

5.结合短文内容，说说研究植物的情感有什么科学意义。

仔细体会最后一句话，谈谈自己应该做些什么？

研究植物的情感有这样的科学意义：

生物之间的亲缘关系，任何生命都有自己的生存权和情感。

我们不要过分掠夺植物资源，应尽力保护现有的生态环境。

9、海伦凯勒

基础练习

一、给加点字选择正确的读音。

颤动第一个包扎第一个吮吸第二个不屈不挠第一个

二、选字填空。

干燥洗澡暴躁做操辩论花瓣辫子辨别

三、填合适的关联词语。

1.虽然但是2.尽管还是3.不管都

四、组词填空。

1.倾注2.倾诉3.倾听4.倾心

发展练习

一、把下列词语补充完整，并选择其中两三个写一段话，表达你对海伦的敬意。

前所未有不分昼夜如饥似渴

夜以继日不屈不挠无边无际海伦的世界是不分昼夜的，但她对知识是那样如饥似渴，所以凭着不屈不挠的坚忍精神和超人的毅力，她不但战胜了自身的缺陷，而且以自己的故事激励着千千万万在黑暗中摸索的人，找到自己的方向。

二、下面这段话简单介绍了“中国的海伦·凯勒”赵海迪的情况。

仔细读读，联系课文想一想，从张海迪身上你得到了怎样的启示？

向天空敞开的轮椅梦

1.在括号里填合适的关联词语。

虽然但是

2.短文第三自然段中两次出现“始终”，你从中体会到了张海迪忍受着疾病的折磨，刻苦学习的精神，她顽强的毅力和坚持不懈的恒心。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的插曲。

3.可是，为了追寻自己的梦想，张海迪没有因此哭过。

（追求）把句子中追寻换一个意思相近的词语，写在括号里，然后进行比较：

哪个词更恰当。

为什么？

追寻更恰当，更准确的表达出张海迪对梦想的执着，比追求的含义更丰富。

所以，追寻更恰当。

4.试着将短文画线的句子转换成陈述句。

光是这种精神的本身，就可以写出一本让人感动的书。

10、二泉映月

基础练习

一、看拼音，写词语。

无锡恩惠倾诉富饶

乐坛坎坷愤怒享受

二、查字典，完成下面的练习。

1.选③

造句：

饱经风霜„„奶奶那饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。

2、①盛满

三、按要求写词语。

1、坎坷深沉伤心

倔强激愤优美

委婉连绵动人心弦饱经风霜

2、哗哗呼呼轰轰

当当隆隆咚咚

四、仔细读课文，完成下面的填空。

1、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

2、淙淙的流水，

想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊

渐渐阿炳长大后，有了自己坎坷的经历，经受了许多的困难和挫折，尝遍了酸甜苦辣。

3、哀婉幽怨自强不息

发展练习

一、课文开头是一段景色描写，想一想：

如果去掉好不好？

为什么？

景色描写不可以去掉，因为开头的景色描写是给下文做铺垫，如果去掉了，那么就会觉得二泉并不美了，也不能引出下文。

二、“月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。

只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。

他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历”请你选择一个画面，发挥想象写下来。

（建议同学们发挥想象，自己选个场景写下。

）

当冬天来临时，大地白茫茫一片，寒风凛冽、大雪纷飞，此时此刻的阿柄已经冻僵了，但他毫不放弃去卖艺。

他小心翼翼地来到一个不起眼的角落，因为那里可以当一些风并且有太阳照射。

接着。

阿炳就开始拉起二胡，阿炳拉的曲子优美动听，吸引着街上的人们都来欣赏。

11、郑和远航

基础练习

一、看拼音，写词语。

码头派遣赠送撕裂范围抱拳

二、把下列词语补充完整。

扶老携幼轻叹不已严阵以待化险为夷镇定自若身材魁梧

三、请从课文中找出相关的词句。

1、反映船队规模大的词句：

雄伟壮观船队像一条巨龙浩浩荡荡

2、形容航行充满凶险的词句：

狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。

巨浪疯狂地扑向船队仿佛要把船只撕裂。

四、根据课文内容填空，并回答问题。

从1405年到1433年的28年间，郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。

最后一次远航，郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了。

这次航行，一直到达非洲东岸，直到第三年才回到祖国。

2、从所填的数字中你体会到了什么？

我体会到了郑和出海远航历时之长，次数之多，路途之远，访问的范围之广，也历经了艰难险阻。

3、你一定非常敬佩郑和这位历史人物，如果有机会为他的塑像写一段介绍，你会怎样写呢？

请结合课文内容给郑和写个简单的介绍和评语。

郑和是中国历史上最杰出的航海家。

他历经坎坷，九死一生，终于实现了这一中国历史乃至世界历史上伟大的壮举，他率领庞大船队七下西洋，促进了明朝和东南亚、印度、非洲等国的和平交流，并向他们展示了一个强大、开明的国家的真实面貌。

他用自己的行动为我们留下了一段传奇，一段中国人的海上传奇。

创造这段传奇的郑和，是一个英雄，一个真正的英雄，是我们这个国家和民族的骄傲。

12、司马迁发愤写《史记》

基础练习

一、看拼音，写词语。

酷刑泰山耻辱悲愤交加

耗尽入狱奴隶飞来横祸

二、先查字典组词，再给加点字选择正确的读音。

纵横记载累计蛮横载重劳累

读音横选第一个，其余选第二个。

三、根据课文内容，选择恰当的词。

四处（游历游览）（研读阅读）历史文献

牢记（嘱咐嘱托）（充足充实）历史知识

再想想你为什么这样选？

括号里的两个词有什么不同？

四、根据自己的理解填空。

1.有的比泰山还重有的比鸿毛还轻

2.承上启下

决心努力

司马迁完成《史记》的不容易

司马迁写《史记》的工作量之大

发展练习

一、你知道《史记》中哪些故事的名字？

把他们写下来。

霸王别姬、四面楚歌、无颜见江东父老、酒肉池林、左支右绌焚书坑儒、指鹿为马、拔山扛鼎、先发制人、破釜沉舟

13、精读与略读

基础练习

一、看拼音，写词语。

钻研理解浩如烟海必须一目十行走马观花

二、根据意思写词语。

1.一目十行2.走马观花3.浩如烟海

三、选词填空。

1.精心2.稀薄3.严峻严重

四、根据课文内容填空。

1.精读就是对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。

2.略读就大略的读。

它不但可以增加阅读量，而且可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面。

3.略读是精读的基础。

为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。

只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

发展练习

一、将下列名句补充完整。

1.一日之计在于晨，一生之计在于勤。

2.读书破万卷，下笔如有神。

3.千里之行，始于足下。

4.学而不厌，诲人不倦。

一、看拼音，写词语。

派遣耻辱赠送激愤

富饶酷刑横祸暴躁

二、把下列词语补充完整，并解释加点的字。

千帆竞发络绎不绝惊涛骇浪奇珍异宝

五湖四海心悦诚服双目失明双耳失聪

如饥似渴不分昼夜不屈不挠恩重如山严阵以待：

等待化险为夷：

平坦、平安。

扶老携幼：

拉着，带领

三、选词填空。

1.贫苦2.辛苦3.艰苦

四、选择合适的关联词填空。

1.可是2.虽然但是3.不仅也

五、根据课文内容填空。

1.随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

2.在这个单元中，我们认识了不屈不挠的海伦凯勒、敢于同命运抗争的阿炳、坚持不懈的郑和、忍辱负重的司马迁。

我最喜欢阿炳，因为他将自己的一生都献给了音乐，他表达出所有穷人的心声。

3.郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。

最后一次远航，郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了。

这次航行，一直到达非洲东岸，直到第三年才回到祖国。

它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

六、阅读短文，完成练习。

（一