实验室工作计划.docx
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实验室工作计划
实验室工作方案
实验室工作方案1
一、指导思想：
初中理化生等各科的教学是以观察、实验为根底的，合理的演示、观察、和分组实验，能使学生对所学知识具体、明确的感性认识，对学生的观察能力，动手能力和分析问题的能力，形成实事求是的科学精神，引起学生的学习兴趣都有不可替代的重要作用，为充分发挥实验教学的作用，特制定如下方案：
二、具体措施：
1、充分利用现有的教学仪器，力求做好大纲的演示实验和学生实验，如果条件不够，要尽可能用类似的实验或演示实验代替。
2、实验教师在进行实验教学时，要使学生明确实验目的，会正确使用实验仪器，会作必要的实验记录，会根据实验数据得出实验结果，并能写出简单的实验报告。
3、学生在进行实验时，教师要加强指导，教育学生保护公共财物，不得随意损坏实验器材。
遵守实验规章制度和操作程序，保证实验的顺利进行和师生的生命平安。
要求学生认真思考操作，手脑并用，团结协作，养成实事求是的科学精神，不要为了凑数据而实验。
4、实验室要不断充实实验器材、设备，购置研制新设备，鼓励师生因陋就简，就地取材，自制教具，更要加强现有仪器设备的管理和维修，充分发挥现有仪器设备在教学中的作用。
5、建立建全实验室的各项规章制度，保持实验室的清洁卫生和实验室的防盗工作，确实发挥实验室在教学中的重要作用。
三、时间安排：
三月份：
完成各种方案。
四月份：
清产核资，做好柜卡，完成电子台帐。
五月份：
准备实验操作考试。
六月份：
清理仪器及维修。
实验室工作方案2
一、指导思想：
为了更好、更全面地实施素质教育，提高我校实验的管理水平和学生的实验能力。
根据我校教研室工作方案，结合我校实验教学的工作，特制定本工作方案。
二、主要任务、目标：
1、加强硬件建设，积极向上级领导争取实验教学仪器，不断加强学校实验教学仪器的配备，争取到达新配备标准。
2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验教师的工作积极性。
3、中心小学实验教学实行网上实验平台管理，对中心小学实验教师进行网上实验平台管理培训，使每位实验教师都能熟练正确操作。
4、通过各项实验教学活动的开展，开展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。
5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我镇实验教学质量。
三、具体工作措施：
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务和目标：
〔1〕、实验员必须拟定自然〔科学〕教学方案，各年级自然教学工作须按方案进行实验教学，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。
〔2〕、在进行实验教学前，必须准备好实验所需要的仪器和材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性。
〔3〕、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
〔4〕、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单〔试验记录〕，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
〔5〕、开学及时发放各年级《教学工作方案》、《演示实验方案表》、《分组实验方案表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验报告单》，在实验教学、教研方面，以全体《科学》任课教师为组，进行相应的《科学》教学与实验教学研究，以不断提高《科学》学科教师的教学与实验能力。
〔6〕、每学期〔学年〕按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅。
3、仪器室的器材管理：
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
〔1〕、材料〔实验器材〕的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏、修理等相应记录；
〔2〕、作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
〔3〕、每周组织学生清扫实验室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。
实验室工作方案3
一、指导思想：
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室那么是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门根底课程。
新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、标准的管理体制，实行标准的管理。
二、主要工作
1、及时做好演示实验的准备工作
物理是一门以实验为根底的学科，实验教学是物理教学的关键所在，因为物理实验教学给学生提供了更加广阔的活动空间和思维空间。
实验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，从而使学生受到科学方法的训练。
而新教材中的演示实验比以前增加了许多，为此，首先要催促教师做演示实验。
其次要根据教学进度和任课教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，由实验工作被动变为主动。
对于演示实验所需的仪器的种类和性能，作为一名实验员，首先要较熟悉。
根据需要我校已新添许多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟悉其性能。
假设无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。
最好能自行动手制作一些简易的实验操作仪器。
2、配合任课教师做好学生的分组实验
根据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的学生分组实验。
学期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期的实验教学方案，明确各分组实验的大致时间，以便妥善安排。
对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组准备好。
在无课的情况下，要积极配合任课教师做好实验时的指导工作。
3、进一步熟悉各种仪器的性能和存放情况
由于我校已新添许多新的仪器设备，我对许多实验仪器的性能及使用方法也不是很熟悉。
因而，要设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，以便能对任课教师有所指导。
另外分组实验后，对于实验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要方便。
所以，要尽快熟悉，特别对于各仪器的存放情况更应极早记清位置。
学期初，要根据需要及时做好应增加仪器的申购手续，特别是低值易耗品的申购。
学期末，要将在使用中消耗和损失的仪器设备及时做好损耗报废和损失赔偿工作，并报主管领导审批。
开展管理和实验教学研究，以提高教学仪器的完好率和实验开出率为中心课题，在任课教师配合下，边干边研究，以不断提高管理水平，进一步为教育教学效劳。
5、做好实验仪器的保养及维修工作
如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和维修好仪器，使仪器不丧失、不损坏。
对于保养，要根据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、
防暴、避光等等，平安卫生贯串始终。
在梅雨季节，要做好实验仪器的防霉工作，注意经常地给实验室通风。
为此，作为实验员要以“勤〞为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。
对于维修更是实验室工作不可缺少的一个环节，因为有些仪器经常使用必有损坏，坏的仪器就要及时修理，以节约资金，保障实验教学的正常进行。
而维修需要有一定的专业知识，固要注意不断进修，以提高自己维修仪器的能力。
6、做好实验室的卫生工作
实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。
要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。
对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。
为此，要保证做到每周一次大清扫，平时注意经常性的扫、拖、抹、擦等工作。
三、具体工作方案：
1、制订规章制度，科学标准管理
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验方案及教学进度表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极效劳于教学。
5、充分利用学校有的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充方案。
10、做好各类台帐的记录工作。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
实验室工作方案4
生物学是一门以实验为根底的自然科学。
做好实验可以帮助学生理解概念，培养学生的观察能力、分析理解能力、实验操作能力，综合能力等，从而取得较为理想的学习效果；利于培养学生的兴趣，树立学习生物学的信心，既能让学生稳固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力，因此实验教学是生物教学中的一个重要组成局部。
本学期特制定实验室教学工作方案。
具体内容如下：
1、加强理论学习。
认真阅读生物方面的知识，取人之长，以补己之短。
借鉴别人的经验，结合自己的实际情况，尽可能改良实验教学条件，增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，开展学生的智力。
3、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。
并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改良和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。
4、协助好教师做好学生分组实验和演示实验，保证实验能100%成功。
在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。
5、这学期还要做好学生实验的课外辅导工作。
本学期利用大课间进行开放实验室，对爱好实验的学生进行辅导，使其能很快掌握实验步骤以及正确的操作方法。
6、要搞好实验室的清洁卫生工作。
经常清扫卫生，做到仪器无尘、教室整洁。
定期落实卫生值日制度
7、对仪器设备进行清点、维护，对损坏仪器进行及时维修。
进一步按实验工程对现有的设备进行调整，以提高仪器设备的利用率，保证教学的正常进行。
8、及时进行帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录，平时经常查看实验仪器和实验用品，能修的及时修理，缺乏的及时购置。
生物实验室教师：
XXX
20xx年9月7日
大足区弥陀中学20xx---20xx学年度
第一学期生物实验室工作总结
本学期生物实验室的
各各方面工作都能顺利开展，现将这学期来的工作情况总结如下。
一.实验室的管理工作：
1、制定实验教学方案和实验室建设开展建议
2、购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。
仪器原那么不外借，假设借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。
3、认真记录仪器使用.损毁.丧失情况并报学校有关部门核对备案。
4、及时做好实验仪器的验收.核对.入库工作。
如实填写年度库存仪器登记表。
5、加强平安制度。
药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补充。
实验室经常通风换气，设备保持经常运转。
6、仪器、药品存放制度。
做到分类存放，定橱定位。
分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。
7、科学管理.标准摆放.井井有条。
8、保持仪器整洁.完好。
确保仪器的正常使用。
9、搞好室内外卫生。
二.实验教学工作：
1、按照实验教学方案安排，及时开足开好试验课程。
2、积极和任课老师沟通交流，认真研究，确保实验教学的场地.器材和实验过程中学生人身平安.仪器平安。
3、根据实验通知单提前.充足准备仪器，确保教学需要。
4、协助教师进行实验演示，指导学生分组试验。
5、及时补充实验材料，教育学生勤俭节约并充分发挥其作用，禁止浪费。
6、不断改良实验方法和实验步骤，提高实验效果。
7、编排学生实验座次表，教育学生保护仪器，损坏仪器要赔偿。
8、及时回收.清洗.摆放教学仪器。
9、积极和任课教师做好实验课的分析总结，更好的提高教学质量。
三、工作任务完成情况
本人在开学初就制订出生物实验方案，推动了本期实验教学有序、有方案的进行。
1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。
实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处分。
2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。
教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。
3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。
对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。
有害、有毒的药品实行了专柜存放。
4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。
而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。
在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。
大足区弥陀中学生物实验室：
邓邦灿
20xx年1月24日
大足区弥陀中学20xx-20xx学年度下学期
生物实验教学方案
生物是一门以实验为根底的学科。
实验教学可以帮助学生形成生物概念，理解和稳固生物知识，提高分析问题、解决问题的能力。
生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。
可见，培养学生的观察能力是培养实验能力的前提，也是开展智力的根底我们认为在生物实验中培养学生的观察能力要做到如下几点：
１．激发兴趣。
美国心理学家布鲁纳说：
“最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣。
〞启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息，开展思维，获得知识，掌握技能，进而认识生物的自然变化规律。
２．操作正确标准，指导学生观察。
在演示实验中，教师应向学生介绍仪器的使用规那么、操作方法，提出考前须知，最重要的是要指导学生仔细观察实验的每个细节以至全过程，并恰当地解释实验现象。
４．开辟第二课堂，扩大学生的观察范围。
如在初中一年级上学期开设植物课时，组织学生到城郊的野地和农田中欣赏植物的生活环境和生存状态，采集植物标本，同时也可到城内的植物园中去欣赏各类植物花卉，理解和认识双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别。
教学实践证明，组织和指导学生开展生物课外活动，开辟第二课堂，这对于提高学生学习生物的兴趣，扩大观察范围，培养和开展能力，发挥他们的聪明才智都是非常有益的。
几年来，由于我们在生物教学过程中注重了对学生观察能力的培养，促进了学生的想象力、判断力及思维能力的开展。
因为对实验的观察越细致、越准确，学生的认识就越丰富、越深刻，思维也就愈加活泼、广阔，分析与解决问题的能力也就越强。
实验室工作方案5
一、指导思想：
实验室是学生学习和进行实验的主要场所，是生物探究学习的主要资源，是学生进行科学探究的重要方式。
因此，学校高度重视生物实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的`根底生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
根据《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：
能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为生物教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到生物教学工作是否能顺利进行，因此实验室必须建立和健全科学、标准的管理体制，实行标准的管理。
二、具体工作方案：
本学年，实验室将继续采取有效措施，保证实验教学任务的完成和教学质量的不断提高。
本学期生物实验室要做好如下常规工作：
1、制订规章制度，科学标准管理。
2、认真执行学校实验室规章制度。
3、制订学年实验方案表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极效劳于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。
10、做好各类台帐的记录工作。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点工作。
三、具体实验安排：
实验室工作方案6
生物是一门以实验为根底的学科。
实验教学可以帮助学生形成生物概念，理解和稳固生物知识，提高分析问题、解决问题的能力。
生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。
可见，培养学生的观察能力是培养实验能力的前提，也是开展智力的根底我们认为在生物实验中培养学生的观察能力要做到如下几点：
1、激发兴趣。
美国心理学家布鲁纳说：
“最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣。
〞启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息，开展思维，获得知识，掌握技能，进而认识生物的自然变化规律。
2、操作正确标准，指导学生观察。
在演示实验中，教师应向学生介绍仪器的使用规那么、操作方法，提出考前须知，最重要的是要指导学生仔细观察实验的每个细节以至全过程，并恰当地解释实验现象。
4、开辟第二课堂，扩大学生的观察范围。
如在初中一年级上学期开设植物课时，组织学生到城郊的野地和农田中欣赏植物的生活环境和生存状态，采集植物标本，同时也可到城内的植物园中去欣赏各类植物花卉，理解和认识双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别。
在初一下学期的动物学知识的学习中，可组织学生对各类常见动物进行观察。
如观察马、驴、牛、羊、猪的蹄子，分辨它们是奇蹄目还是偶蹄目动物。
再如对鸡、鸭、鹅的趾与蹼进行观察，区分它们趾蹼的不同生长状态。
教学实践证明，组织和指导学生开展生物课外活动，开辟第二课堂，这对于提高学生学习生物的兴趣，扩大观察范围，培养和开展能力，发挥他们的聪明才智都是非常有益的。
几年来，由于我们在生物教学过程中注重了对学生观察能力的培养，促进了学生的想象力、判断力及思维能力的开展。
因为对实验的观察越细致、越准确，学生的认识就越丰富、越深刻，思维也就愈加活泼、广阔，分析与解决问题的能力也就越强。
5、补充新课程教学所需的实验器材。
制定仪器、药品的添置方案，定期对仪器进行维修和保养，提高仪器设备的完好率。
为生物实验教学的有效实施做好充分准备。
6、上实验课时，主动去实验室巡视，帮助老师排除故障，解难释疑。
仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生纠正错误的操作方法。
7、全面开放实验室，充分利用实验室仪器设备，为学生效劳，鼓励学生自行设计实验。
开展学生的创新精神，培养学生的实际动手能力。
8、实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如有过失按制度处理；及时准许备实验材料，保证下个实验的顺利进行；做好有关的实验记录〔如时间、人数、容易出故障的地方及改良方法等〕，及时填写相关表表册。
9、强化平安意识，确保实验室平安。
做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。
10、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作。
实验室工作方案7
一、指导思想
根据科学课程的教学要求，实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验准备工作，以确保实验课的顺利进行。
强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作时机，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。
力争做到标准化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用。
二、主要任务及目标
为了实现科学实验室教学管理工作科学化、标准化、和制度化，建立良好的教学秩序，提高教育教学质量，引导学生根本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力，顺利完本钱年度各项教学任务，结合我校实验室的实际情况，本学期实验室将认真开展好以下几方面的工作。
1.明确实验的目的意义，提高认识，努力做到实验室管理科学标准、使用注重实效。
2.按照各级领导的要求，根据各年级实验科学教学方案，努力做课堂教学和课外等活动效劳工作。
3.加强实验室仪器设备、低质耐用品和低质易耗品的管理，要做到：
（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐物、卡相符;对丧失、损坏、报废的要进行登记备案并上报，存放定位，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
（2）实验仪器设备等入账，使用登记制度，凡丧失获损坏的要酌情处理。
（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
（4）执行好实验室守那么、借、还、赔偿制度、平安保卫制度等。
三、具体工作方案
1.进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。
2.进一步完善实验室各项工作。
学期初认真做好实验室设备的检查维修工作，使实验室的各项工作能够正常运转为教学做好准备。
3.实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极效劳于教学。
4.鼓励教师根据教学需要自制教具，丰富教学材料，充实实验设备，可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
5.加强平安措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
6.做好仪器管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
7.各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
8.对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单〞，并计入“仪器设备报损账〞。
9.努力做好“五防〞工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。
确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。
环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。
10.做好期末工作总结，清点仪器、设备、药品等工作。
实验室工作方案8
化学是一门以实验为根底的学科。
实验
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