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南京市历史中考指导书提纲
《中国历史》七年级上册
第一单元中华文明的起源
课题
知识点
基本要求
识记
理解
应用
第1课祖国境内的远
古居民
元谋人、北京人
元谋人距今约170万年，是我国境内已知的绘早人类。
会制造工貝•，使用天然火。
北京人距今约70力年・20力年，能够制造和使用工具，已经会使用天然火。
第2课氐始的农耕生活
河姆渡遗址、半坡遗址
河姆渡遗址：
距今约七千年，浙江余姚，长江流域，河姆渡人种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。
住着干栏式的房子。
半坡遗址：
距今约五六千年，陕西西安，黄河流域，他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种植粟的国家。
住着半地穴式的房屋，能制造色彩鲜艳的彩陶。
第3课华夏Z祖
炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说
距今约四五千年，黄帝和炎帝是黄河流域部落首领。
炎帝和黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。
•黄帝被后人学称为“人文初祖”。
至今海外华人H称H己为“炎黄子孙”。
继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹。
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课夏、商、西周的兴亡
王位世袭制替代禅让制
禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此世袭制代替了禅让制
夏朝、商朝、西周三代的更替
约公元前2070年夏朝建立，建立者禹，都城阳城；约公元前1600年商朝建立，建立者汤，盘庚时迁都殷；公元前1046年西周建立，建立者•周武王，都城镐京；
西周的分封制
为了巩固统治，周天了把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子命令，向夭子交纳贡品，平时镇守媼土，战时带兵随天子作战。
作用：
西周通过分封，开发了边远地区，加強了统治，成为-个強盛的国家。
第5课灿烂的青
铜文明
司母戊鼎
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。
第6课春秋战国
的纷争
春秋争覇
春秋时期著名的繭主有齐桓公（养秋时期第一个霸主）、晋文公（退避三舍）、楚庄王（一鸣惊人）等。
春秋时期的争霸战争，给社会带來种种灾难。
但在争斷过程中有些诸侯国被消灭，出现一些堀域较大的国家。
战国七雄
战国时期，形成了齐、楚、燕、秦、赵、魏、韩七雄并立的局面，史称战国七雄。
（识图）
第7课大变革的
都江堰
战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉
r.fp•
时代
商鞅变法
公元HU356年，商鞅在秦孝公支持下变法。
内容：
国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战。
生产粮食布启多的人，可免除徭役；根据军功大小授了因位和田宅，废除没有军功的IU贵族特权。
建立县制，山国君直接派官吏治理。
作用：
秦国经济得到发展；军队战斗力不断加强；秦国发展成为战国后期戢富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。
理解：
商鞅变法的H的和效果，既反映了新兴地主阶级发展封建经济和确立封建统治的需耍，乂促进了封建经济的发展利封建统治的确立。
对战国时期的社会转折起到促进（催化）作用，商鞅变法的目的和效果达到高度统一。
所有符合历史发展趋势的改革或者变法，是推动社会进步的重要推动力量，社会发展的重要动力。
第8课中华文化
的勃兴
（―）
甲骨文
商朝人刻写在龟甲或曾骨上的文字。
已经具备汉字结构的基本形式，是-种比较成熟的文字。
我国有文字可考的历史，从商朝开始。
商周的青铜器上铸刻的文字叫做“金文”，也称“铭文”。
汉字发展：
甲骨文…金文（铭文）■■…大篆■•…小篆■■…隶书■…楷书
第9课中华文化
的勃兴
（二）
扎了
春秋晚期，鲁国人，儒家学派的创始人。
政治思想：
提出“仁”的学说；主张“爱人”，反对苛政和任意刑杀。
教育思想（成就）：
①兴办私学，广收门徒；②教学方法：
注意“因材施教”；
③学习方法:
教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要“温故而知新”。
《论语》是由其弟子整理，记载孔子言论编成一书；
孔子是人思想家、教育家，他的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重耍地位，对后世影响极大。
“百家争鸣"中的主要派别及代表人物。
倫家学派代表人物孟子、苟子；墨家学派代表人物墨子；道家学派代表人物庄子；
法家学派代表人物韩非；兵家学派代表人物孙武（春秋）、孙膑（战国）
第三单元统一国家的建立
第10课“秦王扫六合”
秦的统一
公元前230年-公元前221年，秦王贏政陆续灭掉六国。
公元前221年秦王贏政建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家一秦朝
秦统一的意义：
结束了长期以來分立割据混战的局面，实现了国家的统一，有利于人民安居乐业和社会经济文化的交流和发展。
秦朝巩固统治的措施
措施：
政治上：
创立了封建专制主义的屮央集权制度。
最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政人权（皇滂制度的棊本特征：
皇位世袭、皇权独揽、皇消独尊）；在中央，政府设丞和、太尉、御史大夫，分管行政、军爭和监察，最后由皇帝决断；在地方，推行郡县制。
经济上：
统一货币，使用圆形方孔铜钱；统一度、量、衡；
文化上：
统一文字（小篆、隶书）
思想上：
接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府以外，尺间只准留下冇关医药、占卜和种植的书。
乂把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。
这就是历史上的“焚书坑儒”。
军爭上：
北筑长城：
为了抵御匈奴，派大将蒙恬负贵修筑了西起临洗，东到辽东的城防，蜿蜒力余里。
这就是“力里长城”。
开发南疆：
统一了东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。
历史作用：
这些措施奠定了两T•多年來中国封建社会政治制度的基本格局，我国历史上影响深远。
有利于国家的统一，有利丁各地区各民族经济文化的交流，对后世产生了深远的影响。
对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作川，对后世产生深远影响。
秦怏城
为了抵御匈奴，派人将蒙恬负责修筑了湘起临【兆，东到辽东的城防，蜿蜒万余里。
这就是“万里长城”
秦始皇的历史作用
积极作用：
①秦始皇灭六国，统一中国，建立起我国第一个统一的专制主义中央集权的国家——秦朝。
顺应历史潮流，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合历史发展的潮流，符合广大人民的愿架。
②采取了一系列巩固统一积极皓施：
政治上：
他创立了封建专制主义的屮央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，戢后由皇帝决断；地方上，推行椰县制。
奠定了两千多年來中国封建社会政治制度的基本格局，在我国历史上影响深远。
经济上：
统一货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族2间的经济文化交流，对厉世产生了深远影响。
文化上：
统一文字，对我国以后文化发展和维护国家的统一，有极为重要的影响。
军事上：
北筑长城；开发南据；兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。
对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生积极深远影响。
消极作用：
他乂是统治残暴的封建皇帝。
①滥用民力，繁重的徭役负扒。
②秦朝赋税负•沉重；③制定严刑峻法；④焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
秦始皇没有能处理好统治者和被统治者Z间的关系，实行朋政，激化了阶级矛盾和社会矛盾。
但从长远的历史发展來看，秦始皇是对我国历史发展作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。
第11课“伐无道，诛暴秦”
陈胜、吴广起义
公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。
这是我国历史上第--次大规模的农民起义。
第12课
大一统的汉朝
汉武帝的大一统
政治上：
接受主父偃建议，下令允许诸王将自己的封地分给了弟，建立较小的侯国。
汉武帝述找借口，一次削去半数的侯国。
解决王国问题，加强了中央集权，实现了政治上的大一统。
思想文化上：
接受董仲舒建议，“罢黜百家,独尊儒术”。
把儒家学说作为封建社会正统思想。
大力推行儒学教育，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家学说。
作用：
这些措施的实施，西汉王朝实现了政治和思想上的大一统。
政治和思想上的大一统是相互联系和相互促进的。
第13课两汉经济的发展
汉武帝加强集权的经济措施
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
作用：
抑制了人商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。
第14课匈奴的兴
起及与汉朝的和
战
病破匈奴
公元前119年，汉武帝派卫青、崔去病出击匈奴。
使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人西迁。
作用：
解除了北方边媼的边患，具冇决定性的意义，实现了军事上的大--统。
昭君出塞
公元前1世纪，汉元帝把王昭君嫁给了匈奴呼韩邪单于。
昭君出塞，使边境安定，为汉匈友好相处和文化交流做出了重大贡献。
和平友好是历史发展的主流。
第15课
汉通西域和丝绸Z
路
张骞通西域
公元前138年和公元前119年，汉武帝两派张券出使西域。
作用：
加强了汉朝与西域的经济文化交流，密切了中原地区和西域地区经济文化的联系。
丝绸之路
张発通两域后，两域的使者、商人把屮国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往沔亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
这就是历史上著名的丝绸Z路。
作用：
沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。
丝绸Z路是贸易、友谊、和平、文明Z路
评价汉武
帝
政治上：
接受主父假建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。
汉武帝还找借口，一次削去半数的侯国。
解决王国问题，削除了地方诸侯对中央的威胁，加强了中央集权，实现了政治上的人一•统。
经济上：
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
抑制了大商人牟取暴利，人人增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。
军事上：
派卫青、霍去病出击匈奴，使匈奴受到沉重打击，无力再与術汉对抗，部分匈奴人两迁。
解决了解除了北方边训的边患，使国家的统一、安定得到了巩固，实现了军爭上的大一统。
思想文化上：
接受董仲舒建议，
"罢黜百家，独尊儒术”。
大力推行儒学教育,在长安设太学，以儒家的五经为主耍教材，不学习其他各家学说。
把倫家学说作为封建社会正统思想，实现了思想上的人一统。
民族关系上：
汉武帝两次派张邪出使西域。
加强了汉朝与西域的经济文化交流，密切了中原和西域的经济文化的联系。
对夕卜关系上：
丝绸之路的开通，沟通了东西方交通，促进了中外经济文化交流。
汉武淸的大一统使我国多民族国家得到进一步的统一、稳定和巩固。
第16课昌盛的秦汉文化
（―）
造纸术的发明和蔡伦改进造纸术；
西汉早期用麻做纸，是目前世界上□知最早的纸；
东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术（蔡侯纸）。
造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
《九章算
术》
成书于东汉时期，是一部数学名著，总结了春秋战国以來的数学成就。
华佗、张仲景和《伤寒杂病论》
东汉华佗制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是册界医学史上的创举；他还编了一套医学体操“五禽戏”。
东汉张仲景著有《伤寒杂病论》,全面阐述了中医理论和治病原则,后世尊称他为“医圣
第17课昌盛的秦汉文化
（二）
佛教的传入、道教的兴起
佛教于酉汉末年传入我国屮原地区。
佛教文化对我国文化发展冇深远的影响
道教是我国土生土长的宗教，兴起于东汉时期，创始人为张陵。
道教对我国文化也有深远的影响。
司勺迁和
《史记》
西汉汉武帝时，著名史学家司马迁编写出《史记》。
它记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史，乂是一部优秀的文学著作。
秦始皇兵马俑
陕西西安临滝发现的秦始皇陵兵马俑,雕塑艺术水平很高，是世界艺术宝库中的明珠。
第四单元政权分立与民族融合
第18课三国鼎立
官渡之战、赤壁之战
官渡之战：
200年袁绍率十万大军进攻曹军，主力直逼曹军所在地官渡。
曹操以少胜多大败袁军。
为曹操统一北方奠定基础。
赤壁之战:
208年，曹操和孙权、刘备联军在长江沿岸的赤壁一带对峙。
孙刘联军以少胜多，用火攻大败曹军。
奠定了二国昴立的基础。
三国鼎立的
形成
国号
时间
建立者
都城
魏
220年
曹丕
洛阳
汉（史称蜀）
221年
刘备
成都
吴
222年
孙权
建业
第19课
江南地区的开发
江南的开发
时间：
六朝时期（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈），江南地区逐步得到开发。
原因：
①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业优越条件；②从东汉末年开始起，许多人为躲避战乱，逃往江南地区。
西晋后期以来，更多的北方人迁到江南，给江南地区帯來了劳动力和先进生产技术。
③江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。
④统治者重视农业生产。
⑤劳动人民的辛勤努力，修建了许多水利工程，大片的荒地被开星。
影响：
对我国古代经济格局产生了深远的影响，为经济重心的南移奠定了基础。
使我国经济格局中心开始发生变化，使经济南北差距缩小，趋向平衡。
第20课
北方民族大融合
北魏孝文帝的改革
内容：
①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；②官员及家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由拓跋氏改姓元；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气⑦迁都洛阳
作用：
北魏孝文帝的改革，适应了北方尺族人融合的趋势和要求，改革的完成乂加速和促进了北方民族大融合。
第21课
承上启下的魏晋南北朝文化
（一）
祖冲之和圆
周率
南朝的祖冲Z是我国古代著名的数学家利天文学家，在世界上第一次把関周率的数值，计算到小数点后的第七位数，领先世界近一千年。
贾思勰和《齐民要术》
北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》，它是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
郦道元和《水
经注》
北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家，著有《水经注》，是一部综仑性的地理学专著。
第22课承上启下的魏晋南北朝文化
（二）
王羲之与《兰亭序》
东晋书法家王磯Z,集书法Z大成。
代表作《兰亭序》，有"天下第一行书”美誉，他被后人尊为“书圣”。
顾恺Z与《女史箴图》《洛神赋图》
东晋画家顾恺Z代表作《女史箴图》和《洛神赋图》
云冈石窟和
龙门石窟
山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟是:
著名的两大石窟。
这些雕像继承了秦汉以來造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的特点。
《中国历史》七年级下册
第一单元繁荣与开放的社会
第1课：
繁盛一时的
大运河的开通及作
）11
605年起，隋炀帝为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
大运河以洛阳中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），是古代世界最长的运河。
作用：
它的开通，
大大促进了我国南北经济的交流。
第2课：
“贞观之治”
“贞观之
治”
“贞观”是唐太宗李世民的年号。
在他统治时期，政治比较淸明，经济发展较快，国力逐步加强，出现了繁荣的局面，史称“贞观Z治”
武则天的政绩
武则天继续实行唐太宗发展农业生产、选拨贤方的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断増强。
她是我国历史上唯一的女皇帝。
第3课：
“开元盛
世”
“开元盛
世”
唐玄宗统治前期的年号叫“开元”，这-时期政治淸明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，史称“开元盛世”。
标志着唐朝进入全盛时期，也是中国封建社会发展的全盛时期。
第4课：
科举制度的创立
隋唐科举制度的主耍内容
隋文淸：
开始用分科考试的方法选拨官员；隋炀帝：
正式设进士科，科举制度正式诞生；唐太宗：
扩充国学规模，重视人才培养和选拨；武则天：
开始殿试和武举；
唐玄宗：
把诗赋变为进士科主要考试内容。
第5课
'‘和同为一
家”
文成公卞入藏
7世纪前期，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。
密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。
第6课对外友好往来
遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡
从唐朝贞观年间开始，日木派岀大批遣唐使，吸收唐朝文化。
遣唐使回国后，以唐朝制度为模式，进行政治改革。
唐太宗贞观年间，高僧玄奘从长安前往天竺，学习佛法。
后携带大量佛经回国并翻译，还写成《人唐西域记》。
该书成为研究屮亚、印度半岛以及我国新训地区历史和佛学的重要典籍。
唐玄宗时，高僧鉴真第六次东渡日木才成功，他设计的唐招提寺被日木视为艺术明珠。
作用：
密切了唐朝和日木、印度等国的文化交流。
表明唐朝对外交往的开明、开放政策。
评价唐太
宗
政治上，吸取隋亡教训；勤于政事，任用贤才和虚心纳谏（房谋杜断、魏征）；下令合并州县，革除“民少吏多”弊政：
经济上，“轻徭薄赋”，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役;注意“戒奢从简”，节制口己的寧受欲望；文化上，发展科举，大大扩充国学规模，重视人才培养和选拨；民族关系上，把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。
打败东突厥，在今新覷地区设立管辖西域的安西都护府；对外关系上，采取了比较开明的政策，鼓励外国商人到中国贸易。
唐太宗统治时期，唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称''贞观Z治”唐太宗采取的措施使唐朝经济得到更快的发展，国力逐步加強。
民族关系和对外关系呈现出和睦、开明、开放的景象。
是我国的多民族国家进一步得到巩固。
唐太宗对我国的历史发展做出了重要贡献，是我国历史上一位的杰出君主。
第7课：
辉煌的隋唐文化
（一）
赵州桥
由隋朝李春设计并主持建造，是世界上现存最古老的一廉右拱桥，比欧洲早七百多年。
雕版卬刷
术
隋唐时已有雕版印刷品。
唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
李白、杜甫
和白居易
盛唐的李白被称为'‘诗仙”，代表作:
《早发白帝城》、《蜀道难》。
杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，被称为“诗圣”。
其诗被后人称为“诗史”，代表作：
“三吏”、"三别”。
中唐的口居易，代表作：
《秦中吟》、《新乐府》
第8课：
辉煌的隋唐文化
（二）
颜真卿、柳公权的书法
唐朝颜真卿创立“颜体”，是王羲Z后我国书法史上最冇成就的人书法家，《颜氏家庙碑》。
唐朝柳公权自成“柳体”，《玄妙塔碑》。
后人把颜体和柳体并称为“颜筋柳忖”。
阎立木、吴道了的绘画
唐朝阎立木擅长人物故事画，代表作：
《历代帝王像》、《步辇图》。
唐朝吴道子，开后世写意画先河，人称“画圣”，代表作：
《送子天王图》。
敦煌莫高窟
位于今tl•肃敦煌的莫高窟，大部分洞窟为隋唐时期开凿，有大量精美的壁画和无数形象生动的彩色犁像，堪称世界最大的艺术宝库Z—。
吸收了佛教艺术的特点
第二单元经济重心的南移和民族关系的发展
第10课经济重心的南移
宋代南方经济的发展
农业：
江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。
粮食作物：
从越南引进的占城稻在江南地区得到推广；带湖流域的苏州、湖州成为匝要的粮仓，民间流行谚语“苏湖熟，天下足”；水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。
经济作物：
棉花种植由两广、福建扩展到长江流域；茶树栽培冇很人发展，江南丘陵地区新辟许多茶园。
手工业：
纺织业：
北宋南方丝织业有很大发展。
绸地丝织品“号为冠天下”。
朝廷用的丝绸很多來自江浙。
制瓷业：
宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。
南宋时，江南地区成为我国制瓷业中心。
（浙江哥窑的冰裂纹瓷器给人以别致的美感）北宋兴起的景德镇，后來发展成为著名的瓷都。
造船业：
宋朝造船业用当时世界首位。
广州、泉州造船业发达
商业:
商业繁荣超过前代，南方商业尤为发达。
海外贸易也超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
重要的商业城由：
开封和杭州，杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过北宋时的开封，早市、俊市“买卖昼役不绝”。
广州、泉州是闻名世界的大商港。
商船踪迹近至朝鲜、日木，远至阿拉伯半岛和非洲东海岸。
海外贸易管理机构：
政府鼓励海外贸易，在主要港口设市舶司加以管理。
南宋对外贸易所得在财政收入中占重要地位。
货币：
北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。
纸币的产生，冇利于商业的发展。
屮国占代经济重心的南移
从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋故后完成。
政府的财政收入，主要來白于东南地区。
第11课气彖万千的宋代社
会风貌
宋代的衣食住行
衣：
各级官员服色有严格规定，帀姓只穿黑白两色衣服。
劳动者多穿小袖狭身的短衣。
妇女开始缠足。
食：
北宋肉食以羊肉为多，南宋时南方人吃血多。
住：
百姓住房多为低矮茅屋，贵族宅第宏丽，前堂后寝，两侧冇耳房和偏院。
行：
多用牛车，也冇驴车。
达官贵人出门乘轿，士大夫一般骑驴、骡。
宋代的娱乐活动和民俗
东京城内娱乐兼营商业场所，称“瓦子”。
瓦子中圈出专供演出的圈子，称为“勾栏”。
宋代传统节日有春节、元筲节、端午节、中秋节等。
宋代称春节为元旦。
除夕夜，祭祖、迎神功佛、挂年画、贴“桃符”、守岁等。
第12课蒙古的兴
起
成吉思汗统一蒙古
1206年，铁木其统一蒙古，召开蒙古贵族大会，被推举为大汗，尊称为成吉思汗，蒙古国建立。
忽必烈
建立元
朝
忽必烈于1271年定国号为元，定都大都（今北京）。
元朝的民族融合
表现:
许多汉族人来到边疆,为那里的开发作出了贡献。
边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南，同汉族等杂居和处。
原先进入黄河流域的契丹、女真等族，已同汉族没冇差別。
唐朝以來，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂屈相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一•个新的民族——回族。
作用：
元朝境内大规模的人口流动，促进了各民族经济、文化的交流与融合。
特点：
在前代的基础上，出现的一种在更广的范围内，更高的程度上的融合，从而将我国统一的多民族国家的发展推进到一个更高的程度。
第13课灿烂的宋元文化
（-）
活字印刷术
北宋毕升发明活字印刷术，比欧洲早了约四百年。
活字印刷术的发明，大大促进了文化的传播。
指南针和火药
战国时期，已能制成世界上最早的指南仪器“司南”。
北宋时，制成了指南针，并开始用于航海；南宋时广泛用丁-航海，还由阿拉伯人传入欧洲。
指南针的发明，促进了中国航海事业的发展，为后來欧洲航海家的航海活动（包括新航路的开辟、地理大发现）提供了条件。
火药是我国古代炼丹家发明的。
唐朝末年开始用于军事；宋元时期，火药武器广泛用于战争。
为欧洲近代资产阶级战胜封建主义提供了条件。
四人发明是中华民族对世界文明发展的重大贡献，是中国被誉为世界文明古国的重要标志。
第14课灿烂的宋元文化
（二）
司马光和《资治通鉴》
北宋司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。
这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史，对研究古代历史有重要参考价值。
苏轼、
升级会员 