松江二中温馨教室创建活动.docx
《松江二中温馨教室创建活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《松江二中温馨教室创建活动.docx（46页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
松江二中温馨教室创建活动
温馨~爱篇
编者寄语：
不同的人生活在一个集体中，或许彼此之间有很多的摩擦，有很多的不适应，但是同在一个集体中，对于集体的感情却是一样的，因为这样，大家所诉说的点点滴滴，大多是大同小异的，但是正是这“大同小异”让我们感受到温馨的，爱的力量
By高琳婕
2008年的9月，在二中的绿荫下，在二中的流水间，在松江二中的角落里，有了这样一个充满了爱的教室。
这个班级并不出类拔萃，也许在老师眼里还有那么一点散漫、那么一点顽皮，但他们之间有一根维系这个集体的力量——爱。
这份爱，不仅是他们仅半年建立起的友谊，还有这半年来所有老师和他们一起走过的风风雨雨。
记得军训的时候，他们每一个人都很努力，无论是日晒或是雨淋,他们站在操场上一动不动。
尽管有抱怨，尽管有不开心，但为了这个新的家，他们在一起顽强的坚持下去。
在汇操的那天，他们的动作并不是很齐，他们的口号也不是最响，但是凭着他们之间的那股凝聚的力量，他们还是拿下了一个三等奖。
那天他们的笑，那么灿烂，那么美。
那时爱所带来的甜蜜。
记得在教师节的时候，虽然和新老师也只有几天的交流，但他们深深体会老师为他们付出的辛劳，特地为每一位老师都准备了教师节礼物，那天，他们在老师上课之前把礼物放在讲台上，老师在上课时看到那份小小的礼物，都笑了，笑得很甜。
他们的心里也很开心，礼物虽小，可代表的是他们对老师的一份师生的爱意。
那份笑，是用爱串起来的。
记得其中考试考完了之后，他们班有了很大的进步，于是班主任为了鼓励同学们继续努力，要同学们自己找班主任谈谈这次考试的得失。
于是中午、课后，就有大批的同学拥向办公室，对老班说：
“老师，我想找你谈谈。
”别班的老师听到这话都笑了，像老班做什么坏事了似的。
但是看他们“谈谈”的时候的笑脸，那是用爱传递的笑。
记得在歌唱比赛中，他们班选的歌曲很有难度，但他们还是一遍一遍利用空余时间练习着。
他们还请了很多老师来助阵，虽然结果并没有到达他们预想的地步，但在这次活动中，他们的师生互动使他们师生之间的爱更强烈了。
记得在体育节的各项比赛中，没有长绳，他们就在中午出去买来，没有场地，他们就在办公楼前在西北风中练习……N只脚时，跌倒了，爬起来再继续；擦破下巴了，忍忍继续练……在努力下，他们班的墙壁上添上了一张金灿灿的奖状。
更多的是在生活中点点滴滴，就像老师在期末考试前一天晚上还从家里赶来给他们解答难题；就像老师上课在同学犯困时时不时用几个笑话来驱散困意……
我很幸运就是这个集体中的一员，这个集体就是高一（5）班。
我爱这个充满爱的高一（5）班。
By朱宇雯
有人用四个多月完成一项吉尼斯记录;有人用四个多月跨越几大洲；也有人用四个多月创作了一长副的剪纸作品来庆祝新年的到来。
我们，没有超人的能力，没有过人的毅力，但是凭著一颗真诚待人的心，共同把这个“新生团体”渐渐演变成了温馨的大家庭。
天逾冷心逾热，写字考试结束后，班级里的人所剩无几，但有两个人一直在班级后面的黑板报上挥动著他们的画笔。
海宝的再加工使原先并不怎么美观的他，焕然一新。
大大、圆圆的眼睛象征著对未来期待的同时，也吐露出对那些默默付出者的感谢，因为有了他们，使班级充满著温馨与活力。
也许，我们从军训开始就中了三等奖的魔咒，从那时起我们就一直得的是三等奖。
我们每个五班的一份子都十分努力的想打破这个魔咒。
一次次的失败，一次次的摔倒，又一次次的遇挫愈勇，我们哭过，我们笑过，我们愤怒过，这些无不滋养了我们心中那颗集体荣誉感的种子，我们为这个班级一直努力耕耘著，期盼著打破这个三等奖的魔咒。
因为有了目标，使每个人代表的一粒小沙凝紧紧聚成了一座渐渐张开翅膀的雄鷹沙雕，我们的教室充斥著欢乐，温馨……
By王晓婷
08届的高一（5）班,一个温馨.团结.充满爱与鼓励.合作与尊重的班级。
来到松江二中已有半年,与伙伴们的友谊也渐渐蔓延。
在这个班级，在这个半年里发生了许多事。
还记得刚开学时的军训，一群素不相识的人聚在一起，于是我们携手用自己的辛勤，耕耘着一片属于我们的天地。
校园里，到处都是教官的每个指令，我们都尽力完成着。
虽顶着烈日，虽冒着风雨，我们却仍咬着牙，皱紧眉。
为了这个家，我们不断努力。
就这样，我们共同度过了一个星期，也互相认识了。
开学了，每个人之间还是会有点陌生。
第一次月考，我们都不在状态，也给我们敲了一次警钟。
从那以后，每个人都似乎更认真，更懂得付出了。
就这样，我们一天天.一点点的成长。
在东方绿舟的那次军训，我们在短短三天里赢得了优秀连队的称号。
从那以后，我们不再是一盘散沙。
12.9合唱比赛，也增进了我们之间.师生之间的情意，无论有多困难我们都会挤出时间练习。
长绳比赛.N只脚活动中.我们都取得了不错的成绩。
在这背后的努力和汗水，我们每个人心里都很清楚，跌倒了我们重新爬起，受伤了我们擦去泪迹。
一次次的考试，不断考验着我们，而我们也neversaydie!
老师办公室和教室之间的路上时刻都能遇上捧着书本，急急忙忙的身影。
老师们从不喊累，总是竭尽全力为我们解答。
就这样，我们攀上了一层又一层的阶梯。
一个月.两个月.三个月.四个月，时间就这么从我们身边溜走。
以前那个有些冰凉的教室渐渐温暖起来。
空白的墙上多了深深足迹，空白的黑板多了丝丝色彩，空白的教室多了我们忙碌的身影。
一张张照片记录下了我们永不会忘记的美好回忆，一张张奖状印证了我们的努力。
就让08届高一（5）班，永远闪烁着只属于她的光辉！
By吴秋璟
时间是经、空间是纬，交织出了我们青春的地平线，在这个小小的圆球上。
我们、就这样相遇了……缘分，总在毫无防备的时候降临、但淡淡而又温馨的感觉、就向天边辽阔的晨星。
就像田边盛开的野花……
相遇在高一五班、相识在高一五班、熟知在高一五班……是缘？
还是分？
世界很小，一直走就可以遇见你们、时间很快、一转眼就会过去三个冬夏！
记下这些那些让我们都铭记的东西、算是回忆，算是一种纪念吧。
记得军训，第一个认识的人是高中第一任同桌，她是怎样一个女孩？
以前早有所闻~但是、认识以后，才枉然，推翻了以前的听说，时而温文尔雅、时而活泼开朗、可以说出我最想听的话、在我心情低落时，留些一些不经意的只言片语，却是心间最大的安慰！
最佩服的、当然是我们的班长。
微笑、忙碌、聪明、和蔼、亲切、服务、有思想。
这是我对她的总结！
很难说些什么，只是她为我们做的很多~让我很感动！
可当然自己不会在她面前一把眼泪一把鼻涕感动的说。
她会共享她的复习笔记，她会用课余时间帮助我们做事，不管是个人的，班级的，还是学校的。
坐在我后面的那个、那个是英文课代表。
一个和我一样害怕小虫的女孩、她和那个地理课代表同桌可是那种恨不得时时刻刻在一起的好姐妹呢。
这种友谊的力量让我们都很是感动。
团支书，每一次，他都会忽的一下走到我身边，然后叫我的名字，接着，给我布置“上头”交代的任务。
虽然有时候为了做事很疲惫，但是很开心。
第二任同桌是物理科代表，怎么说呢，她是一个所谓的很“强”的人。
她常常会帮助我的、把我原本毫无头绪的事情一句话就点明白了。
她还是劳动委员，超敬业的！
还有太多的人了……还有太多深刻的记忆了！
都是属于五班的记忆。
这个集体，什么样的人才都有。
会画画的、会唱歌的、会钢琴的、会笛子的、会跳舞的、会书法的、会琵琶的、会二胡的、……真的是应有尽有的呢。
这是一个很团结的集体呀。
运动会的时候、班里没有体特。
但是大家依然很卖力，又帮着买水又是递上巧克力，运动员们都拼命地参加比赛，只是为了为班级争一点荣誉回来！
与其他班级发生冲突了，也都团结一心……
12.9唱歌比赛、我们虽然表现没有预期的好、但是在练习的关键时候、大家都是十分投入的呢！
再次提到军训，两次军训我们表现都是不错的！
虽然苦，虽然累，但是心里总有一股力量支持着我们！
证明给所有人看、我们都是很棒的！
那些看着我们一步步成长的老师和家长们，会以此为我们喝彩的！
我们在这个集体不是很久。
相识在08的秋。
我们在这个集体的回忆确实很多的！
难忘这个相知的秋。
淡淡的回忆。
在高一五班留下的回忆。
抹不去，那些回忆，是铭刻在心里的东西。
谁都无法去涂改的。
有泪水，更多的是笑颜。
高一五班！
像是一个温馨的家似的~现在，甚至就有以后舍不得的感觉了，明明还那么遥远的事情呀。
温馨的五班……难忘的！
青春的风拂过青葱的岁月，留下了难以抹煞的回忆，08~10都属于着高一五班的温馨……
老师篇
编者寄语：
不同的老师也许有不同的教学习惯，不同的教学法师，但是他们的心是一致的，他们希望我们在三年高中的生活中不要留下遗憾。
我们对他们的柑感觉，也是同样的——温馨。
By周莹
喜欢这个班级，因为：
它有着淡淡的让人。
舒服的味道、那句"为5班数学之崛起"的宣誓。
那些写在作业上醒目的激励。
或许只是小到微乎其微，但却是，带来了非同一般的效果。
从倒数的第一、飞跃至最高处。
我们都知道。
5班其实关键有了这么一位老师。
才会有这么大的进步。
他会在考试前几天、留下来为我们解疑、没事的时候总会进班级瞅瞅。
在学期最后一天，会赶着急道一声新年好。
老艾，他的一举一动、一言一行、都无时无刻。
影响着这个刚刚组建的班级、像我们的伙伴。
为5班之崛起而奋斗着！
By盛培原
我们这个班级体已存在了半年了，在着半年里，我在班中看到了很多温馨的事迹。
艾老师是我们的数学老师，他在教我们的同时，还担负着学校政教处的繁杂工作。
对于普通人来说，两者能完成一样就不错了，但他不仅将工作打理得井井有条，还可以挤出时间为我们进行辅导和整理。
在百忙之中，他针对我们的弱点自己编写习题供我们练习，之后又择重点评讲，在他的帮助下，我班的数学成绩一下跃居年级第一，这中间，凝结了艾老师多少的心血。
有一次，我因几次数学考试都不理想被艾老师叫去谈话，路上，我心中充斥着紧张和愧疚。
但艾老师亲切的言语打消了我的顾虑，他首先分析了我问题的所在，指出改进的方向，然后又肯定了我学习的潜力，鼓励我扔掉思想上的包袱，对我提出“心里要放松，手里要抓紧”，20分钟的谈话使我心情豁然开朗，认识到过度的紧张反而回影响考试的发挥。
之后，我调整了心态，几次的考试也都取得不错的成绩。
艾老师在我们眼里决没有老师的架子，他是我们眼中关爱学弟学妹的学长（艾老师曾是我校学生），每当下课，大家都爱围在他身边提问题，气氛十分热烈，他也了此不疲地解答我们的问题，往往第2节课上课铃响了还有不少同学围着不肯走。
艾老师眼中我们都是他的孩子，看到我们有所成绩，他便欢欣鼓舞；看到我们成绩下降，他就郁郁寡欢。
每一个同学都得到过他的帮助，每一个同学都从他那学到一种宝贵的精神：
勤勤恳恳做好本职工作！
或许这就是一个金爱心老师应有的品质。
By陆佳怡
松江二中08届高一五班。
这样一个温馨的集体。
艾老师。
这样一个可爱的老师。
艾老师是班级里的核心人物。
艾老师是我们的数学老师。
他会上新课之中穿插习题课。
好让我们更好地“消化”。
他会自己编写适合我们的习题。
好让我们能攻克我们的弱点。
他会不厌其烦地解答我们的问题。
哪怕下一个铃声响起。
哪怕放下自己手边的事。
艾老师是我们的学长。
他会在课余时间和我们聊天。
但是也在上课的时候很严肃。
这样我们才能更好地融入他的课堂。
他会包容我们的错误。
但是也一样会指出我们的缺点。
这样我们才可以做到最好。
艾老师是我们的政教处要员。
他会安排好学校的全部工作。
妥妥帖贴。
艾老师，完成了学校和班级两头的工作；成为了我们班级46个学生的朋友
他可以说是我们温暖的来源。
By王蓓蓓
高老师是我们班的语文老师，为人很随和，而且上课也很有特点，每当上到一篇诗歌，她总会利用一节课的时间让我们朗诵，展现自己的才华的同时，也培养了我们的胆量。
更特别的是，她还会别出心裁的准备小礼物。
这个小组都能拿到哦！
高老师随和的性格也让她拥有了更多的学生缘，就说我的姐姐，也曾经是她的学生，她会经常对我说高老师是很受学生欢迎的，还跟他们一起聚会什么的，感觉很亲切，课前的时候她还会和我们聊聊天，说的都是我们感兴趣的东西，这让我们觉得她很好相处，自然对她的颗充满热情。
我想这其实是每个学生都向往的吧。
看得出，高老师还是个好妈妈，在她的办公室里，如果你仔细观察会发现有小孩子的玩具，还有她的茶杯上也有她女儿的照片，想她一个这么有母爱的老师，让我们可敬又可爱。
我觉得有这样一个像亲人一样的老师同我们共同奋斗，是一件非常快乐的事。
也正是有了这样一种感情基调，我们的班级才会如此温馨。
希望我们每个人都享受这样的幸福。
让我们一起铭记
高三
（1）班吴杰
转眼之间，高三的第一个学期已经结束了，再过6个月我们的高中生涯将要结束，到时候我们将要与亲爱的老师，亲爱的同学，亲爱的校园道别。
回想在这么长时间里发生了许多事情，在日常生活中有许多细节让我们难忘，有许多故事值得我们记忆。
还记得我们在学校的最后一次运动会，同学们都对此投入了极大的热情。
在运动会上为厂上运动员加油呐喊的声音此起彼伏，运动员也是拼尽全力，在运动场上尽展自己的风采。
当运动员结束比赛项目是，总有同学会主动过去送上一瓶水，或者是前去搀扶一把，我们会与参赛的运动员合影留念这值得自己的时刻。
特别是50米迎面接力时，所有的同学都涌上前声嘶力竭地为班级同学加油，各个班级的同学加油助威声一个比一个响，也许喊得最响的就是冠军吧。
同样是最后一次的“12.9合唱比赛”。
同学们抽出紧张的学习时间练歌，因为我们要在最后的比赛中留下我们在松江二中的最后最最美好的足迹。
还记得，当我们唱歌过程中遇到困难时，同学们总能够团结一致，最后顺利克服与解决。
当然，老师也是我们班的主力军，他们歌声嘹亮，尽显男子气概，唱出了我们一班不一般的风采。
令人高兴的是我们的付出获得了非常好回报，我们一班获得了“12.0”比赛的二等奖……
让我们一起铭记这些，珍藏这些财富。
温馨的教室
高三
（2）班王安肯
我们的学校生活丰富多彩，同学们在温馨的氛围中感受集体的融洽与共处的快乐。
老师与我们同学的关系非常的融洽，每次上语文课我们都非常乐于与我们的班主任交流自己的所思所想，又而语出惊人博得满堂的喝彩，有时发人深省，有时让我们捧腹大笑。
可陈老师不会刻板地禁止一切课本外的言论，她会包容，会努力营造出一个十分融洽和睦的气氛。
平时她还会和我们一起说笑，还会和我们一起踢毽子，我们总是乐于和她交流。
同学之间就更加能够和睦相处了，如果有一个同学有什么困难，我们会一起努力地帮助他，我们愿意看到大家一起的努力换来的一起的进步。
班中每个人都有自己的个性，我们很高兴能够结识那么多不同的朋友，应为我们一直都用欣赏的眼光去看待对方，大家一起努力地创建一个和谐的班集体。
丰富多彩的生活
高三
（2）班王若
在集体活动中，同学们积极配合，有的还出谋划策。
花样改了一遍又一遍。
但大家都乐此不疲。
谁都知道，这是为了班级的荣誉。
我们的成绩是辉煌的。
在诗朗诵的比赛中，同学们在喊口号的内容上发生了歧义。
为了避免不必要的争论。
我们采取了投票，试着念看效果。
可以说，只要有一个同学的不配合，我们就不可能有一点成绩。
运动会并不是我们的强项。
又加上我们班是物理班，女生较少。
很多项目都没人胜任。
在这样的情况下，我们的女生体委拦下了800m的苦差。
虽大家都说重在参与。
我们班的女生们都在体育课上三三两两的组合一起训练。
不管她们最后的成绩如何,她们对班级的付出,是看的见的。
又如这次刚结束的跳长绳比赛。
我们班虽然在其中遇到了些小插曲，但是队员们没有沮丧，接受了这个现实：
跳到一半时，绳子断成了两结。
这无疑是要勇气的，也不失是一种至胜负于度外的洒脱。
老师建议再来一次，因为觉得我们班很不错。
但是看到甩绳的同学筋疲力尽，参与的同学在寒风中渗出的汗珠，我们商量决定。
我们不跳了。
这不是逃避，这正是他们的投入与责任感。
要跳就要认认真真的跳，他们已经耗费了几乎他们的所有体力。
甩绳的同学喘着气，默不作声，等待着我们做决定。
最后，我们还是决定，不跳了。
我们体谅他们的辛苦与付出，报以最热烈的掌声。
回想我们之前的训练，全是抽中午的时间来训练的。
说实话午休之前的一段时间很忙，很紧张。
但是，他们还是放弃休息去训练。
以防缺人，我们还组织了一支替补队伍。
因为长绳少了人跳起来就十分的累人。
但同学们不失玩的本性，在排球场上踢起了毽子。
大概也只有我们班在大家紧张的训练的同时每天抽10几分钟涉及半个班之广的进行踢毽子。
活动内容简单，就是类似蹴鞠，把毽子踢到对面去。
“长绳队”以此项目作为休息之余的娱乐项目。
至此我们又多了个“毽队”。
人多时足足有8对8之多。
让我记忆犹新的是，当大家兴高采烈玩的高兴时，有人主动提出抓紧时间继续训练。
竟然也没人贪玩，长绳一队迅速集结，继续训练。
而“业余”的毽队，也全停下来回了教室。
只因为我们班有个不成文的规定：
午休全员到教室，进行全班范围的午睡。
课余活动十分丰富，有羽毛球，乒乓球，毽子等全民娱乐健身活动。
参与面十分的广。
玩性十足是我们另一个特点。
试问哪个班级能像我们班这样午休、晚自修前能进行如此全民性的活动，又能在自修开始前全部安静下来自己做自己的事。
老师与我们也十分的融洽。
班主任十分的关心同学，时常找同学们谈谈。
数学老师非常敬业和和蔼，对我们班充满信心。
英语老师孜孜不倦地讲题，虽然也会有对我们不牢记知识点的批评。
物理老师总是笑着发下些许试卷，让我们过着充实的每一天。
同学们笑着说“太多了，做不完。
”边说着已经开始做起来了。
在高三
（2）班的每一天都让我珍惜。
温馨的教室，暖暖的情意
高一（12）班顾亦欣
走进古色古香的松江二中那扇厚重的大门，我们从四方而来，汇聚在这里，组成一个个新的集体，迎接飞扬的青春，营造出温馨的家，融合、了解。
这一个学期我们在自己的家里，留下了暖暖的回忆……
高一（12）班的教室整洁明亮，进门便有小小的公告栏，是信息的第一来源；北边的墙上有我们45个人的愿望和志向，用瓶盖组成的圣诞树，鼓励着我们为自己的理想而努力；黑板上有一块是专门用来提示今天生日的同学名字，大家便会送上最真挚的祝福；后墙有师生交流园地，老师会把答案贴在那里，让同学们可以弄懂一些疑问；还有每期都别出心裁的黑板报，色泽艳丽，赏心悦目；然而最骄傲的却是高悬在黑板上的奖状，闪着金光，因为那是我们共同努力的结果！
瞧！
那张队列比赛第一的奖状，是我们团结一致的果实。
“同学们，你们好，我是你们的教官，我姓钱，从今天起，我负责你们的训练。
有没有信心？
”“有！
”异口同声。
骄阳肆意伸出火舌舔舐着大地，那苍天大树也无能为力。
而我们，刚刚结识，便共甘共苦。
一次次的队列训练，一次次被教官罚站，一次次努力步调一致的做同样的动作，一次次咬紧牙关坚持着……我们调整步伐，放慢正步的速度，扯着嗓子喊番号，用尽力气，大汗淋漓。
终于，在最后一刻，第一名花落我们，笑面如花。
因为团结，因为尽力，因为有蓬勃的生气。
那张慷慨激昂奖，则是我们与老师共同努力而来的，虽然并不耀眼，但它也是重要的。
“12.9”合唱，老师选用了刘欢赞扬周恩来的经典歌曲“你是这样的人”和“阳光总在风雨后”，毫无疑问前者是具有挑战性的。
我们和老师都抽出了中午的时间来排练。
他主动担任了指挥的重要职责，很认真，很投入地指挥。
教室里充满了温馨的味道。
老师很耐心地指导我们，哪里该停，哪里该重音，哪里可以轻缓。
甚至为了我们能更好地酝酿感情，在歌词的后面还附加了周恩来总理的感人事迹，在ppt中还有许多他的动人场景。
虽是一些细节，但却体现了老师的用心良苦。
我们一起努力，得到的不只有那张奖状。
也许是我们一起度过的第一个学期，一路坎坷磨难。
在临近考试的一、二个月里，水痘向我们发起攻击。
随着一个同学刚从水痘魔爪中逃脱，刚踏进久违的教室，我们班陆陆续续又去了八九个同学。
教室里瞬间少了许多人。
然后面临的就是难闻的消毒水的味道。
为了其他同学不被传染，我们每天倒水浸消毒药片，轮流进行消毒，今天男生明天女生，个个卖力地扫地、拖地、擦桌椅，隔壁的马老师还拿块抹布帮我们擦门把手。
老师发动同学一帮一，天天给生水痘的同学补课，了解近来的情况。
终于，水痘走了，同学们回来了。
各科老师也放弃了中午的时间给他们补课。
经过这一波，我们班的凝聚力在不知不觉中坚固起来了。
教室因为有我们的团结而温馨,情意因为有我们的关爱而心生暖意。
歌声中的暖意
高一（12）班陈佳慧
高一第一学期最令我难忘的活动非“12.9合唱”莫属了。
那应该算是真正意义上的第一次全班共同参与的活动。
大家的热情看似很一般，每天中午音乐响了很久都没几个人开口哼唱。
眼看比赛就在眼前，大家还这么松散。
一天中午，不知怎么，全班竟然齐声高唱起来，这令人难以理解。
大家表面上看上去满不在意，实际上回家或回宿舍后都暗暗的背歌词、记旋律，看看现在教室里的每一位同学，都在尽自己的全力参与合唱，大家都笑的好开心。
我想这才是我们班真正的相处模式吧！
说到合唱的“花样”，不得不提我们的特色“阳光”和“彩虹”。
我们的比赛曲目是《阳光总在风雨后》，高潮中唱道“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”所以我们就高高挂起了一道纸做的彩虹。
相信一定很夺人眼球。
为此我们排练了一次又一次。
在活动的过程中，我们不断的发现问题、解决问题，群策群力，克服了一个个难关。
不管怎样我们不曾想过放弃，即使音乐老师说我们很有可能得最后一名的那一刻，我们都坚信：
只要我们努力了，就够了，结果有时候并不那么重要。
难忘那温“心”的情
高二（3）班何婷婷
人在假期中，心却时不时的会想起在学校里的日子。
那由许许多多个温馨的片段拼凑成的日子，那些曾经发生在教室里校园里的点点滴滴，那些给我们鼓舞，给我们力量的情意是怎能轻易忘怀的呀！
身处一个温馨的教室，感觉身边的人和事总在以一种十分和谐的节奏上演一出出戏剧。
那温“心”的师生情便是其中一类。
还记得那一次12.9大合唱，唯一的一个师生默契奖属于我们，也许这个奖在很多人眼里微不足道，可至少证明我们拥有一份情，我想这比什么都珍贵吧！
想起排练时，老师真的从不缺席，有时甚至比我们都早的出现在教室里，陪我们排练，同我们一齐高唱。
老师嘹亮的声音有声却也时时无声地鼓舞着我们的士气，感染着我们的心，与我们的声音融为一体。
这份情，我们怎能忘记！
还有那一节节课后，一个个中午。
同学们常常不约而同的把老师围在中间，询问着一个个困扰在心头的疑问。
而老师们，总是那样耐心的为我们讲解，直到解开那些缠绕在孩子们心中的问题。
我想，当老师看到学生们脸上满足的微笑，心中一定也是尤其欣慰的吧。
而我们对于获得的解答，就会如同在学海中拾起了贝壳般小心的珍藏起它们。
对于老师们的感激，我们不知该怎样表达。
于是，当我们以为将会分班时，精心的为老师们准备了礼物。
即使得知暂时还不会分开时，我们依然把礼物送给了老师，即使礼轻，但情意重亦足矣。
但我们清楚的记得，老师说，我们真的不用送礼物给她，我们的成绩是对他们最大的回报，最大的肯定。
于是，我们明白了，真正的情意，是真心的希望对方好，而不是求得什么回报！
老师们陪着我们晨跑的那一个个清晨，应该是校园里最美的风景线之一吧。
而那教室外老师对同学的教育，其实并不可怕，因为那是最真诚的交流，是种鞭策，是种激励。
还记得那次老师找了许多同学谈话，而我也是其中之一。
谈话的内容是因为老师发现我在学习上的一些不太好的变化，一些不足需要努力弥补的方面。
开始战战兢兢的我也立刻否定了这种状态，并且真心的接受了老师的建议。
清楚了自己应该怎么做。
明白了老师之所以找同学谈话，是发自内心的希望同学能够有所进步，这殷切的期望，我们怎忍辜负？
说不尽那师生情，因为那情太浓，太温“心”。
就让它化作春
升级会员 