特色课程申报表.docx
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特色课程申报表
附件1
威海市中等职业学校特色课程评审标准
一级指标
二级
指标
主要
观测点
评审标准
分值
得分
一
课
程
设
计
理
念
10分
1-1
课程
定位
培养目标与
作用
本课程符合中等职业教育人才培养目标和专业培养目标要求；对学生的就业、创业能力和可持续发展作用突出；与其它课程互补、衔接得当。
5
1-2
课程设计
理念与
思路
以提升学生综合素质为重点；与行业（企业）合作进行课程建设；基于社会生活、职业场景进行课程开发与设计；充分体现课程的综合性和职业性等特点。
5
二
教
学
内
容
30分
2-1
内容选取
针对性与实用性
根据经济和社会发展所需要基础知识和基本技能，结合学校专业设置和学生实际，选取教学内容科学性、针对性、实用性强。
10
2-2
内容组织
组织与
安排
遵循学生认知的基本规律，紧密结合学科（专业）特点，科学序化教学内容，突出教、学、做有机结合，理论与实践一体化。
5
2-3
表现形式
教材与资源
呈报的课程文献资料等完整，资源丰富，并与课程相配套。
课件、教学录像制作规范。
15
三
教学
方法
与
手段
20分
3-1
教学
方法
教学方法的选用
根据课程内容、生产生活和学生特点，灵活选用案例教学、任务驱动、项目导向、角色扮演、启发引导、理论与实践一体化等行动导向教学方法和教学模式，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。
10
3-2
教学
手段
信息技术的应用
运用现代教育技术手段，整合教学资源，建立仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效。
10
四
课
程
环
境
10分
4-1
校内教学
条件
设施设备配置与利用
本课程教学所需要的设施设备配置合理、充足，环境优化。
设施、设备、实训场所、多媒体教室、模拟实训室等利用率高。
6
4-2
校外教学环境
校外资源建设与利用
能够积极整合校外教育教学资源，积极发挥校外教育教学资源的作用。
结合本课程积极开展社会服务，有效实施本课程教学。
4
五
课程
评价
10分
5-1
教学评价
评价体系与质量
建立与本课程相配套的科学的教学质量评价体系方案，该方案详细、可操作性强。
学生及其学科教师对本课程的开设满意度高。
5
5-2
社会评价
职业素养
学生参与本课程的学习，职业资格证书通过率或竞赛活动获奖率高。
学生就业创业能力和可持续发展能力强，对口就业率高。
实习单位、用人单位对本课程设置及学生素养评价高。
5
六
教
师
队
伍
10分
6-1
队伍
结构
结构比例与水平
参与本课程建设的教师“双师型”比例、职称比例合理；行业（企业）专家积极参与本课程建设，水平高。
5
6-2
教学
团队
教学素质
参与本课程教学的教师师德高尚、治学严谨；实践经验丰富，执教能力强，教学效果好；积极参与或承担教科研项目，成果比较突出。
5
七
课程特色政策支持
10分
七—1课程特色
课程特色
课程定位准确；校企共同建设；课程的职业性突出，课程资源丰富，课程的实用性、共享性高；具有一定的创新性。
5
七—2政策支持
政策支持
学校特色课程建设的政策、措施得力，课程领导力强。
课程共享措施有力，本课程后续建设计划可行。
5
附件2
威海市中等职业学校特色课程评选申报表
课程名称
课时数
单位
课程
主讲人
姓名
年龄
职称
曾经担任课程
报送材料
（份数）
课程简介
课程讲义
教学课件
自编教材
其它
材料
学校意见
盖章
年月日
市区教研主管部门意见
盖章
年月日
1．课程设计理念
要围绕培养目标对本课程定位进行定量或定性描述；阐述本课程的设计理念。
2.教学内容
要呈现本课程教学内容增删或拓展的具体方案；呈现本课程教学内容的框架体系。
教材与资源可独立呈现。
本教材是由冯瑞乾编著的《印刷概论》，全书共包括七章内容，
分别是：
第一章、印刷术发展史
第二章、印刷综述
第三章、印刷图像信息处理
第四章、制版
第五章、印刷
第六章、特殊用途印刷品的印刷
第七章、印后加工
经调整后，对本教材内容进行部分如下增删：
第一章第五节删除
第三章增加《图像质量控制要素》
第四章新增《图书样板知识》
3.教学方法与手段
描述本课程采用的主要教学方法（不超过三个），要结合教学实例进行具体说明。
描述信息技术手段在本课程教学中的具体应用。
教学方法：
讲授法、参观实习法、讨论法
例如：
对于色光色料都可以在讲解的基础上，让学生们发挥自己的想象力进行讨论，色光三原色与色料三原色如何获得，然后到实践课中去实践场地现场体验印刷品获得的过程。
4．课程环境
列出为本课程配置的教学设施和设备，提供其利用率的总结。
列出本课程的校外教育资源，总结利用校外资源加强本课程的教学情况。
备有印刷胶印光盘一套，学校坐落于威海高区印刷工业园区内，现有多家印刷单位供我校学生参观实习，以及经区红太阳彩印厂，也是我校学生实习就业的定点单位，与我校保持长期密切的合作，现有我校毕业时二十余名，分别在不同岗位担任重要职务。
拥有如此优良的实习条件和众多毕业实习单位，使得我校本专业学生在学习实习就业方面有了强有力的保障。
5．课程评价
呈现本课程评价方案及实施情况，提供本课程满意度调查结果、学生参与本课程学习取得的竞赛活动的成绩。
校外专家对本课程评价结果。
6.教师队伍
主要呈现近五年来承担的教科研课题（含课题名称、主办单位、年限、本人所起作用）（不超过三项）；在国内外公开发行刊物上发表的教科研论
文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过三项）；出版的教材、专著（含题目、出版社、署名次序与时间）；获得的表彰奖励（含奖项名称、授予单位与时间）（不超过三项）。
7.课程特色与政策支持
自我评价本课程的特色，呈现学校特色课程建设的文件，总结学校加强特色课程建设过程管理的做法，提出下一步加强本课程建设的具体规划。
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